第四章地区经济一体化与世贸组织教案
WTO与世界经济一体化

[[收作稿者日简期介]】20成00淑一敏12(—10舻3),女,河北省隆尧县人,毕业于河北师大地理系,主要从事地理教学
·58·
成淑敏:WTO与世界经济一体化
和投资的自由化政策,为商品、服务与生产要素的跨国流 动开拓了更广的市场空间,使世界经济的发展方向向着一 体化的目标的步伐加快。
三、WID促进世界经济一体化的发展 区域性的国际贸易组织如欧盟、亚太经合组织和全球 性的贸易组织~世贸组织,虽然在其规模和贸易活动范围
由关贸总协定发展到世贸组织。经过50多年的发展。 成员从开始的23个到目前的135个。而且其涵盖的议题也 越来越广。在传统货物贸易基础上,又进入了服务贸易、 知识产权和投资等领域。与此同时,相关领域的决议和措 旅经过反复的争论、实践和修补,日趋完善。世贸组织多 年来制定的一系列决议、规章、程序、办法,以及互惠互利、 互相约束机制,已为国际社会普遍接受。WTO和世界银 行、国际货币基金组织并列为今天三大国际经济机构。
WTO与世界经济一体化
成教敏
(邢台师范高等专科学校地理系,河北邢台054001))
摘要:世界经济正逐步走向一体化,世贸组织(wro)在世界经济发展中发挥着不可替代的作用。
关键词:wro(世贸组织);世界经济一体化
中图分类号:F114.41
文献标识码:A
文章编号:1008—758瓢2001)03一(}058—02
四、加入WTO有利于中国经济发展
中国经济经过20多年的商速持续发展,经济实力明显 增强,在许多领域已具备了参与国际分工和竞争的能力。 这主要原因:一是实行了改革开放的政策,这是使的我国 的经济快速发展的原动力,也为我国经济面向世界提供了 必要条件;再者,经济全球化也给我们提供了外部的机遇。 这些因素使我国的外贸与开放初期相比增长了20倍,外资 总额世界第二,在发展中国家则是第一位,提高了部分产 业的技术水平,改善了经济结构,括宽了就业渠道,增加了 就业人数。从经济发展这一角度讲,我国从世界经济全球 化中获益颇丰,而且现在我国正在完善开放的贸易和投资 环境,也是适应经济全球化的大趋势的要求。
《国际贸易实务》全书电子教案教学设计

《国际贸易实务》全书电子教案完整版教学设计第一章:国际贸易基本概念与术语1.1 国际贸易的定义与分类1.2 国际贸易的基本术语1.3 国际贸易的基本流程1.4 国际贸易的方式与类型第二章:国际贸易政策与措施2.1 国际贸易政策的基本概念与类型2.2 贸易保护主义与自由贸易政策2.3 国际贸易措施的种类与作用2.4 国际贸易政策对国际贸易的影响第三章:国际贸易管理与组织3.1 国际贸易管理的基本概念与机构3.2 世贸组织与国际贸易管理3.3 国际贸易协定的签订与实施3.4 国际贸易壁垒与应对策略第四章:国际金融市场与结算4.1 国际金融市场的基本概念与类型4.2 国际金融市场的运作与管理4.3 国际贸易结算的基本方式与工具4.4 国际贸易结算的风险与管理第五章:国际市场营销策略5.1 国际市场营销的基本概念与原则5.2 国际市场环境分析5.3 国际市场营销策略的制定与实施5.4 国际市场营销案例分析第六章:国际货物运输与保险6.1 国际货物运输的方式与流程6.2 国际贸易运输单据6.3 国际货物运输代理与物流6.4 国际货物运输保险的种类与实务第七章:国际贸易合同的签订与履行7.1 国际贸易合同的种类与内容7.2 国际贸易合同的签订程序与技巧7.3 国际贸易合同的履行与管理7.4 国际贸易争议的解决方式与技巧第八章:国际服务贸易8.1 国际服务贸易的基本概念与分类8.2 国际服务贸易的自由化与政策8.3 国际服务贸易的主要领域与案例8.4 中国国际服务贸易的发展与挑战第九章:跨国公司与国际直接投资9.1 跨国公司的概念、类型与组织结构9.2 国际直接投资的基本概念与动机9.3 跨国公司的国际投资策略与案例9.4 跨国公司的国际经营风险与管理第十章:国际贸易发展趋势与中国的应对策略10.1 世界经济一体化与国际贸易发展10.2 当前国际贸易的发展趋势10.3 中国国际贸易的优势与挑战10.4 中国的国际贸易政策与应对策略重点解析《国际贸易实务》全书电子教案完整版教学设计涵盖了国际贸易的基本概念、政策、管理、金融市场与结算、市场营销策略、货物运输与保险、合同签订与履行、服务贸易、跨国公司与国际直接投资以及国际贸易发展趋势等多个方面。
世界贸易组织法教学大纲

世界贸易组织法教学大纲课程编码:03122112课程名称:世界贸易组织法课程英文名称:World Trade Organisation 授课对象:普通高校本科生学时数:32学分数:2执笔人:都亳编写日期:2005年10月16日第一部分大纲说明一、课程的对象与性质世界贸易组织法是针对具有一定国内法基础及有关知识的本科生开设的选修课。
本课是为习惯我国入世后培养熟识世贸规则的人才服务的,是高等法学教育不可缺少的构成部分。
改革开放以后,中国的对外经济交往日益加频繁,特别是在中国加入世界贸易组织后,全社会特别是经济贸易界与法律界迫切需要更加全面地熟悉世贸组织的法律规则,因此,将《世贸组织法》作为法学专业的一门独立的课程来教学,是适宜与适时的。
二、课程目的本课程要紧讲述世界贸易组织的基本规则与中国为加入世贸组织所作的承诺,涉及货物贸易规则、服务贸易规则、与贸易有关的知识产权规则、世界贸易组织争端解决机制等内容。
学生要熟悉与掌握世界贸易组织在前述各个领域的规则与纪律,与中国在加入世贸组织时在前述各个领域所作的承诺。
三、本课程与其它课程的联系与分工世界贸易组织法课程原先大都是在法学专业十四门核心课程之一--国际经济法课程内讲述的。
世贸组织法能够而且应该作为一门独立的学科。
但需要学员首先熟悉与掌握国际经济法与国际公法的知识,否则,学习世贸组织法会遇到一定的困难,教师在授课时也存在一定难度。
因此,学员在学完绝大多数法律课程后,再学该门课程比较适合。
四、教学的基本要求1.正确认识课程的性质、任务及其研究对象,全面熟悉课程的体系、结构。
2.掌握世界贸易组织要紧协议的要紧规则与中国加入世贸组织议定书的要紧内容。
3.理论联系实际,学会以理论分析案例与实际中遇到的问题,要求学生通过对本学科的学习,能够分析中国加入世贸组织后我国承担的国际义务及其对我国的影响,与在国际经贸实践中如何使世贸规则为我所用。
4.注意熟悉与世界贸易组织有关的信息及世界贸易组织谈判方面的最新进展。
6年级下册道德与法治部编版教案第四单元 日益重要的国际组织

9 日益重要的国际组织教案第二课时一、教材分析本课题设置了三个板块:“国际组织”“联合国和世界贸易组织”和“中国与国际组织”。
“国际组织”板块设置的主要目的是让学生了解国际组织的形成、类型和作用方面,帮助学生对国际组织形成一个总体认知。
“联合国和世界贸易组织”板块设置的主要目的是引导学生了解联合国和世界贸易组织,让学生体会联合国发挥着无可替代的作用,了解中国加入世界贸易组织后对我国和世界都带来了巨大的影响。
“中国与国际组织”板块设置的主要目的是引导学生了解中国在联合国和其他国际组织中的地位及作用,感知我国在国际事务中日益增强的影响,让学生感受中国为推动世界和平和发展所作出的努力。
二、学情分析本课学习的是国际政治方面的内容,对六年级学生来说,这与他们接触的生活有一定距离,属于全新的内容,可能对于他们来说比较深奥和枯燥,学习起来比较吃力。
因此教师重点要培养学生的见识逐步延伸到社会,让他们的眼光不再限于自己、家庭和学校,而是逐步拓展到整个社会生活。
在知识层面上,六年级的学生对国际组织以及不同国际性事务方面的内容比较陌生,也比较遥远。
在内容层面上,本课知识性较强,趣味性不足,因此教师要努力挖掘课本知识和拓展资料,激发学生的学习兴趣,养成关心国家大事,关注社会热点的好习惯。
三、教学目标1.了解联合国的由来、标志、主要机构,及其性质和作用。
2.通过了解世界贸易组织的标志和中国加入世界贸易组织的影响,了解世界贸易组织的性质和作用。
四、重点难点【教学重点】知道联合国、世界贸易组织的性质和作用。
【教学难点】初步了解联合国在解决全球性问题中发挥的作用。
五、教学过程教学准备:教师准备:搜集联合国秘书长、联合国大会等相关资料和图片。
学生准备:了解联合国组织的相关资料。
(一)激趣导入1.视频导入:观看介绍联合国组织的视频,了解联合国组织作用。
引出课题:日益重要的国际组织——联合国和世界贸易组织。
2.谈话导入:举例当今世界众多的国际组织里,比较重要的两个——联合国和世界贸易组织。
世界贸易组织及区域经济一体化(ppt57张)

三、世界贸易组织的基本原则与运行机制
(一)世界贸易组织的基本原则 指一成员方在实施一种优惠和限制措施时, 不得对其他成员方给予歧视性待遇。
1.非歧视性原则 最惠国待遇和国民待遇
(1)最惠国待遇 最惠国待遇
缔约国一方现在和将来所给予任何第三国的一切特权、 优惠及豁免,也同样给予缔约对方,也就是缔约国一方在 缔约国另一方享有不低于任何第三国享有的待遇。
(三)中国“入世”后应履行的承诺
1.货物贸易领域
(1)关税。根据中国加入世界贸易组织承诺,中国于2002年1月1日大
幅下调了5 000多种商品的进口关税,关税总水平由15.3%降低到12%。 (2)非关税措施。中国应在五年内取消所有的配额和数量限制,同时,
相继出台了一批新的法律、法规。
2.服务贸易领域
第二节
世界贸易组织
一、世界贸易组织概述 (一)世界贸易组织的产生
由于关贸总协定存在着对各成员约束力不强、权威性较弱、缺乏 对全球服务贸易和与贸易有关的投资活动的规定等局限性,各缔约方 普遍认为有必要在关贸总协定的基础上建立一个正式的国际经贸组织 来协调、监督、执行乌拉圭回合的成果。 1993年11月,乌拉圭回合结束前原则上形成了“多边贸易组织协 定”。在美国代表的提议下,决定将“多边贸易组织”易名为“世界 贸易组织”。1994年4月15日,在摩洛哥的马拉喀什召开的关贸总协 定部长级会议上,乌拉圭回合谈判的各项议题的协议均获通过,并采 取“一揽子”方式(无保留意外)和“单一整体”形式加以接受,经 104个参加方政府代表签署,1995年1月1日起正式生效。
等。
7.贸易自由化原则
主 要 表 现 形 式
关税 减让
指各缔约方之间,在互惠互利的基础上,通过 谈判降低进出口关税的总体水平,承担约束某 种产品的关税税率的义务。
中图版 八年级地理上册 《第四章 地域发展差异 第二节 国际合作》 精品教案2

4.2 国际合作教学目的1、使学生能明白加强国际合作的重要性。
2、理解联合国等国际组织在国际合作中的作用。
3、懂得国际合作的价值,树立学生的全球意识,培养学生团结合作精神、及竞争意识。
教学重点加强国际合作的重要性,联合国在国际合作中的作用教学难点联合国在国际合作中的作用教学课时1课时教学方法讨论法、讲授法、图片展示、谈话法等教学方式多媒体教学教学板书设计一加强国际合作的重要性1、人类生产和生活的自然资源的分布不均2、各地的工农业产品不同发达国家发展中国家3、面临共同的环境问题4、各地的文化、经济等各异5、国际局势局部冲突、公正合理的国际政治、经济秩序还没建立等等国际合作的有利的通信条件:发达的海底电缆、通信卫星、国际互联网等信息传递方式二、国际组织1、国际组织:为特定目的、通过条约或协议建立的有一定规章制度的团体2、国际组织的作用:在一定程度上维护了成员国的共同利益,在国际事务中发挥这积极的作用3、联合国——目前世界上代表性最广泛、最有权威的综合性国际组织联合国徽记、六大机构、安理会及其常任理事国、缩写:UN 总部:美国纽约宗旨:4、其它国际组织世界贸易组织WTO 总部:瑞士日内瓦欧洲联盟EU 总部:比利时布鲁塞尔石油输出国组织OPEC 总部: 奥地利维也纳国际奥委会IOC 总部: 瑞士洛桑教学过程:1、由上节的“南北对话”、“南南合作”知识提及,向学生指出二者的实质即“国际合作”而进入本节内容。
2、通过演示一系列的国际合作实例进入新课,让学生感受到国际合作的范畴已涉及生活生产方方面面,走进千家万户,先从实际生活中感受国际合作的重要性。
再引导学生分析为什么我们需要加强国际合作、国际合作给我们带来什么利益,从而得出国际社会对国际合作的需要:人类面临的共同的如和平与发展等一系列的问题需要加强国际合作。
而快捷的通信条件如海底电缆、通信卫星、国际互联网等也为国际合作提供了有利的优越条件。
3、由合作需要什么方式引入国际组织的概念及作用的讲解。
第四章 世界区域经济贸易集团汇总

二、区域经济贸易集团的类型
1、按一体化的范围来分 1)部分一体化 2)全盘一体化 2、按参加国经济发展水平划分 1)水平一体化 2)垂直一体化
3、按经济贸易壁垒撤除的状况划分
1)优惠贸易安排 2)自由贸易区 3)关税同盟 4)共同市场 5)经济同盟 6)完全经济一体化
优惠贸易安排是在发展中国家或经济体之间建立的一种较为初 级的区域经贸 安排。各成员通过签订协定,相互对全部或部分货物贸易给予一定 程度的关税优 惠。我国参加的曼谷协定就是这样一种优惠贸易安排。 自由贸易区是世界上区域经贸安排最主要的形式。建立自由贸 易区的成员相 互之间取消关税和进口数量限制,促进商品在区域内的自由流动, 但是每个员对 区外的贸易伙伴则仍可保留各自原有的贸易壁垒。 关税同盟是比自由贸易区更为高级的一种区域经济合作形式, 它要求签订协 定的成员不仅取消彼此之间的关税及其它贸易壁垒,实现商品的自 由流动,同时 还对区外国家或经济体实行统一的关税税率。拉美的南方共同市场 就是比较典型 的关税同盟。
南方共同市场
• 南方共同市场是南美地区最大的经济一体 化组织,也是世界上第一个完全由发展中国家组 成的共同市场。 • 1991年3月26 日,阿根廷、巴西、 乌拉圭和巴拉圭4国总统在巴拉圭首都 亚松森 签署《亚松森条约》(条约于同年11月29日 生效),宣布建立南方共同市场(简称“南共 市”,South American Common Market-MERCOSUR) 。 • 1995年1月1日,南共市正式启动,先 后接纳智利、玻利维亚、秘鲁、厄瓜多尔和哥伦 比亚等国为其联系国。 •
第四章世界区域经济贸易集团
第一节 区域经济贸易集团概述
一、区域经济贸易集团概念
• •
•
• •
区域经济一体化组织

4.欧盟发展存在的问题
• • 一、经济发展停滞,复苏乏力。 二、货币体系面临严峻考验。欧元作为欧盟的统一货币(在27个欧盟成员国 之中已有16个加入欧元区),从2000年问世以来,已发展成当今国际市场上仅 次于美元的第二大货币。但在全球金融危机的背景下,欧元一方面要应付美国 利用汇率转嫁危机而形成的巨大压力;另一方面又受制于内部机制欠缺的沉重 拖累。欧元的一个致命弱点就是它只是一个“货币联盟”,而财政政策依然掌 握在各个成员国的手里,货币政策和财政政策这两者无法配合实施。 三、发展模式愈益难以为继。随着国际竞争日趋激烈,欧盟面临的挑战和压力 愈来愈大。现在,它不仅面临美国、日本等发达国家的竞争;也面临中国、印度、 巴西等一批“新兴国家”的崛起。
区域经济一体化组织
一、欧洲联盟
1、简况
欧盟是在欧洲共同体(EEC)基础上发展而来。最初由法国、原联邦德国、意大利、荷 兰、比利时、卢森堡六国签订《罗马条约》,于1958.1.1正式成立。欧盟现有28个国 家,即法国、德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡、英国、爱尔兰、丹麦、希腊、 西班牙、葡萄牙、瑞典、芬兰、奥地利、塞浦路斯、捷克、爱沙尼亚、匈牙利、拉脱 维亚、立陶宛、马耳他、波兰、斯洛伐克、斯洛文尼亚、罗马尼亚、保加利亚和克罗 地亚。 欧盟 的宗旨 通过建立无内部边界的空间,加强经济、社会的协调发展和建立最终实行统一货币的 经济货币联盟,促进各成员国的经济和社会的均衡和持久进步,并通过实行最终共同 防务政策的共同外交和安全政策,在国际舞台上弘扬联盟的个性。
二、亚太经合组织(APEC)
1.成立背景
亚太经合组织诞生于全球冷战结束的年代。20世 80年代末,随着冷战的结束,国际形势日趋缓和 经济全球化、贸易投资自由化和区域集团化的趋 势渐成为潮流。同时,亚洲地区在世界经济中的 比重也明显上升。 组织为推动区域贸易投资自由化,加强成员间经 济技术合作等方面发挥了不可替代的作用。它是 亚太区内各地区之间促进经济成长、合作、贸易、 投资的论坛。
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自由贸易区(Free trade area)是指由签订了自由贸易协定的国家或经济体组成的经济一体化组织。它的一个重要特点是在区内各成员国之间相互取消了一切贸易壁垒,成员国之间的商品可以自由地输出和输入,真正实现了商品的自由贸易;另一个重要特点是各成员国对非成员国仍保留各自的贸易限制,因此,贸易区内成员国之间没有共同的对外关税。
本章思考题
1.区域经济一体化组织的形式及其特点。
2.关税同盟的动态福利效应。
3.世界贸易组织和关税与贸易总协定的区别。
4.世贸组织的非歧视原则。
教学程序
教学的基本内容
时间安排教学方法
第一节地区经济一体化的基本形式
根据经济联合的紧密程度不同,经济一体化大体可以分为以下几种形式:自由贸易区、关税同盟、共同市场、经济联盟和完全的经济一体化。
五、完全的经济一体化
完全的经济一体化(Complete economic integration)是经济一体化的最高阶段。是指成员国在建立经济联盟的基础上,进一步实现经济制度、政治制度和法律制度等方面的协调,乃至最终实现统一的经济一体化形式。完全经济一体化的结果是形成类似于一个国家的经济一体化组织。在现实中,区域经济一体化并非一定起始于最初级的形式,具体的一体化形式也可能兼有两种类型的某些特征。至于各成员国的一体化进程是相对固定于某一种形式,还是向更高一级形式过渡,完全视各国的具体情况而定。
一、区域经济一体化理论
(一)关税同盟的静态效应
1.贸易创造
贸易创造是指当一国加入关税同盟后,一些原来在本国国内生产的产品现在被同盟内成员国的更低成本的进口产品所替代,从而使同盟内部贸易规模扩大并增进成员国福利的贸易效应。图4-1说明了贸易创造型关税同盟的福利效应。
图4-1贸易创造型关税同盟
假设世界上有A、B、C三个国家,都生产同一产品,但生产成本各不相同。以下的分析以A国为例。图4-1中DX和SX分别代表A国X产品的国内需求曲线和供给曲线,二者的交点决定了A国X产品的国内均衡价格PA。在自由贸易条件下,B国X产品的价格为PB,C国X产品的价格为PC,PB<PC。再进一步假定A国为小国,不能影响世界市场价格。这样,在自由贸易条件下,A国将从B国进口。
第二节区域经济一体化理论与实践
关税同盟是经济一体化的典型形式,它最重要的特点是在对内实现贸易自由化的同时对外实行贸易保护。因此,关税同盟在扩大区域内贸易的同时也减少了区域内成员国与非成员国之间的贸易往来。在分析经济一体化的静态福利效应时,由瓦伊纳(J.Viner)和李普塞(R.G.Lipsy)发展的关税同盟理论最为成熟。
虽然上述动态效应不像静态效应那样可以准确度量,但是许多经济学家仍然认为关税同盟的动态效应要比其静态效应大得多,并且更为重要。近年来对实践经验的研究结果也支持了这一看法。
二、区域经济一体化实践
根据区域经济一体化组织成员国的经济发展水平,大体上可以把一体化组织分为三种类型:发达国家的区域经济一体化组织、发展中国家的区域经济一体化组织、发达国家与发展中国家之间的区域经济一体化组织。
南锥体共同市场是于20世纪90年代建立的区域经济一体化组织。1995年1月1日,南锥体共同市场正式运行。
在亚洲,东南亚国家联盟表现特别突出。该组织于1967年8月成立,其宗旨是在经济、社会、文化、科技等领域内促进积极的合作和互助。1991年10月提出了从1993年起15年内建成东盟自由贸易区的计划,1994年又提出在5年内建立“亚洲自由贸易区”的目标,这表明东盟正加速向更紧密的经济联盟转变。
2.贸易转移
贸易转移是指关税同盟建立后,一国的进口由非成员国低成本的产品转向成员国高成本的产品时所发生的资源配置效率降低和福利减少的效应。图4-2说明了贸易转移型关税同盟的福利效应。
在图4-2中,DX和SX仍代表A国国内的需求和供给曲线,PB和PC分别代表B国和C国在自由贸易条件下X产品的价格。显然,B国的生产效率高于C国。因此,在自由贸易条件下,A国将从B国进口。
共同市场(Common market)是比自由贸易区和关税同盟更高一级的经济一体化形式。它是指成员国之间不仅实现了商品的自由流动,而且还实现了服务和生产要素如资本和劳动力的自由流动。服务的自由流动意味着成员国之间在相互提供信息、通信、金融等服务方面实现自由化;资本的自由流动意味着成员国的资本可以在共同体内部自由流入和流出;劳动力的自由流动意味着成员国的公民可以在共同体的任何国家内自由择业。这方面的典型例证是欧共体于1993年1月1日建立的共同市场。
1.欧洲联盟经济一体化的发展
2.发达国家经济一体化成功的原因
以欧盟为代表的发达国家的经济一体化之所以比较成功,其原因主要有以下三点:首先,各成员国之间经济发展水平差异较小。其次,各成员国对同盟内部市场的依赖性较强。第三,发达国家之间的经济一体化主要取决于市场力量。
但从2008年开始,尤其是2010年欧债危机发生以后,欧盟的发展到了一个转折点,既要面对经济增长乏力和金融危机所导致的欧元区分裂危险,还要应对来自中东和北非的难民大量涌入所引发的社会治理危机,日益嚣张的恐怖主义也不断威胁欧盟而英国“脱欧”所引发的欧盟本身分裂风险,则是欧盟几十年来遭遇的最大挑战。
教学重点
区域经济一体化的理论与实践;区域经济一体化的主要形式;GATT与WTO
教学难点
关税同盟的静态和动态效应分析
教学方法
1、讨论法
2、讲授法
3、案例法
教学内容及
时间安排
第一节地区经济一体化的基本形式90分钟
第二节区域经济一体化理论与实践45分钟
第三节世贸组织的概况90分钟
第四节世贸组织与中国45分钟
自由贸易区的上述特点使得在实行自由贸易政策时,往往会出现这样一种情况:来自非成员国的产品先从对外关税较低的成员国进入自由贸易区后,再进入关税水平较高的成员国,从而使产品的来源难以区分,造成高关税成员国的贸易政策失效。
自由贸易区典型的例子是成立于1960年的“欧洲自由贸易联盟”(EFTA)和1993年由美国、加拿大、墨西哥三国建立的“北美自由贸易区”(NAFTA)。
图4-2贸易转移型关税同盟
比较结盟前后的变化,A国消费者剩余增加了(a+b+c+d)的部分,生产者剩余损失了 的部分,A国政府损失了(c+e)的关税收入。从整体来看,关税同盟对A国的净福利影响是(a+b+c+d)-a-(c+e)=(b+d)-e。其中,(b+d)代表贸易创造带来的福利增加,而 代表贸易转移导致的福利减少,因此贸易转移型关税同盟的影响是不确定的。
结成关税同盟前,A国对外征收非歧视性关税,那么它仍将按照PB’(=PB+t)的价格从B国进口Q1Q2的X产品,这样A国政府可获得图中(c+e)部分的关税收入。
现在如果A国和C国结成关税同盟,这是一个低效率国家结成的贸易转移关税同盟。A国对来自C国的产品不再征收关税,但仍保持对B国的进口关税,这样PB’>PC,A国将转而从相对价格较低的成员国(C国)进口X产品。在PC的价格水平下,A国的进口为Q3Q4,A国政府没有关税收入。但是我们注意到,在图4-2中,结盟后,A国的进口Q3Q4要大于结盟前征收关税时的进口Q1Q2,所以这种类型的关税同盟在贸易转移的同时也产生了一定的贸易创造。在Q3Q4的进口量中,原有的Q1Q2是生产由高效率的B国转移到低效率的C国所导致的贸易转移,新增的Q3Q1Q2Q4则是由于对外征收歧视性关税而使C国的进口价格低于B国而产生的贸易创造。
但关税同盟也有其局限性,尽管关税同盟明确规定了取消关税壁垒的条款,但是非关税壁垒并没有一个统一的判断标准。因此,关税同盟包含着某种鼓励增加非关税壁垒的倾向。同时,关税同盟只是解决了成员国之间的商品在边境上自由流动的问题,并未解决商品进入成员国国境内的限制问题。因此,关税同盟还需要进一步向前发展。
三、共同市场
二、关税同盟
关税同盟(Customs union)是指在成员国之间完全取消关税或其他贸易壁垒,同时所有成员国对非成员国实行统一的对外关税或其他贸易措施。
与自由贸易区相比,关税同盟在一体化程度的发展上有了一个重要的进步:自由贸易区只是相互之间取消关税,而不做权利让渡,而关税同盟规定成员国统一的对外关税,实际上是将制定关税的权利让渡给了同盟。同时,它要求各成员国协调相互的贸易政策,作为一个整体参与国际谈判,从而开始具有超国家的性质。
1.主要的发展中国家经济一体化组织
1960年建立的中美洲共同市场。
1969年成立的安第斯集团,其基本宗旨是取消成员国之间的关税壁垒,组成共同市场,以充分利用本地区的经济资源,促进成员国经济的平衡发展。1991年5月,委内瑞拉、玻利维亚、哥伦比亚、厄瓜多尔和秘鲁5国达成协议,决定于年底建立安第斯自由贸易区,从1992年起,5国的商品在区内可以自由流通,完全取消关税;计划于1995年底建成关税同盟,实行共同市场政策。
(二)关税同盟的动态效应
关税同盟不仅对成员国产生静态福利效应,还可能产生某些动态效应,这种动态效应对成员国的经济增长有着重要的影响。
首先,关税同盟可以获得由于市场扩大所产生的规模经济效应。
其次,关税同盟所产生的最大动态效应是促进了成员国企业之间的竞争。
再次,关税同盟的建立可以产生有利的扩大投资效应。
结成关税同盟前,A国对B、C两国的产品征收相同的关税t。征税后,A国从B国进口的价格上升为PB’(=PB+t),而从C国进口的价格则上升为PC’(=PC+t),这时A国仍将选择从B国进口。这样在PB’的价格下,A国消费OQ2数量的X产品,其中国内生产为OQ1,从B国进口为Q1Q2。
现在假定A国与B国结成关税同盟,相互不再征收关税,但仍共同保持对C国的进口关税。由于对B国取消了关税,现在A国从B国进口的价格又恢复到自由贸易条件下的PB。在这个价格下,A国的消费从结盟前的OQ2增至OQ4,国内生产从OQ1缩减至OQ3,进口数量则从Q1Q2增至Q3Q4。由此可见,关税同盟的建立导致了同盟内贸易量的扩大,新增加的贸易量(Q3Q1+Q2Q4)即为贸易创造。