衣食住行的变化
衣食住行的百年变迁 pdf
衣食住行是人类生活的基本需求，随着时间的推移，这些方面都发生了巨大的变化。
1.衣：在过去的百年里，服装的风格、材料和制作方式都发生了很大的变化。
从传统的手工制作到大规模的工业化生产，从简单的款式到时尚的设计，从天然纤维到合成材料，人们的穿着风格和品质都得到了极大的提升。
2.食：食品生产、加工和销售的方式也发生了很大的变化。
随着农业技术的进步和工业化生产的发展，食品的供应更加丰富和多样化。
同时，人们对食品安全和健康的关注也不断提高，推动了有机农业和健康饮食的发展。
3.住：住房的建设和设计也发生了很大的变化。
从传统的木质结构到现代的钢筋混凝土建筑，从简单的居住功能到注重舒适和环保，人们的居住环境得到了极大的改善。
4.行：交通工具的发展是百年变迁中最为显著的方面之一。
从马车和自行车到汽车、火车和飞机，人们的出行方式变得更加快捷、舒适和安全。
同时，交通运输的发展也促进了城市化和全球化的进程。
总之，衣食住行的百年变迁反映了人类社会的发展和进步。
在未来，随着科技的不断创新和社会的不断发展，这些方面还将继续发生变化，为人们的生活带来更多的便利和舒适。
从衣食住行写家乡的变化作文
从衣食住行写家乡的变化作文《衣的变化》以前呀，在我的家乡，大家穿的衣服都很简单，颜色也没那么多。
我爷爷奶奶说，他们小时候，衣服都是哥哥姐姐穿完弟弟妹妹接着穿，破了就补一补。
记得妈妈跟我说过，她小时候过年才有新衣服穿，平时的衣服也不多。
但是现在可不一样啦！我们随时都能买新衣服，各种颜色、款式，要啥有啥。
而且夏天有凉快的短袖短裤，冬天有厚厚的羽绒服，又好看又保暖。
上次我和妈妈去逛街，商场里的衣服多得我眼睛都看不过来。
我挑了一件漂亮的裙子，穿上可美啦！现在的衣服真是又多又好，大家都能穿得漂漂亮亮的！《衣的变化》我听姥姥讲，她年轻的时候，做衣服都要用布票去买布，而且布料的种类很少。
大家穿的衣服款式差不多，颜色也很单调。
爸爸说他小时候，衣服经常是不合身的，因为条件不好，能有衣服穿就不错了。
可是看看现在，我的衣柜里挂满了各种各样的衣服。
有运动服，方便我上体育课的时候穿；有漂亮的公主裙，参加活动的时候我会穿上它；还有帅气的牛仔裤，平时出去玩的时候穿正合适。
有一次学校组织活动，要求我们穿自己喜欢的衣服。
同学们穿的衣服可好看啦，五颜六色的，就像一个大花园。
家乡在衣服这方面的变化可真大呀，我们的生活越来越好了！《食的变化》我爷爷常常跟我讲他们过去的日子。
那时候，能吃饱饭就很满足啦。
家里经常吃的是粗粮，像玉米面、红薯，很少能吃到白米饭和白面馒头。
我爸爸小时候，虽然能吃饱，但肉啊、水果啊，也不是经常能吃到。
可现在不一样喽！我们的餐桌上，每天都有各种各样的美食。
早上有牛奶、面包，中午有香喷喷的米饭和美味的炒菜，晚上还能喝到营养的汤。
水果更是随时都能吃到，什么苹果、香蕉、草莓，应有尽有。
过年的时候，我们一家人去饭店吃饭，一桌子的菜，看得我眼花缭乱。
家乡的饮食变化可真大，我们的生活越来越幸福啦！《食的变化》以前在我的家乡，大家吃饭可没现在这么丰富。
听奶奶说，她小时候经常吃不饱，有时候就去挖野菜吃。
家里有点粮食，也得省着吃。
妈妈小时候虽然能吃饱了，但是零食很少。
改革开放以来人们衣食住行的变化
改革开放以来，人们衣食住行的变化一、衣1.改革开放前：朴素单调改革开放前，人们的衣着清一色粗布、卡叽，海昌蓝几乎充斥了城里乡下。
从乡间到城市一片蓝、灰、黑，人人都穿着工农服、中山装。
全中国都是生活在这样一种单调枯燥的服饰年代，因此被外国人戏称为“蓝蚂蚁”。
2.改革开放以来：丰富多彩、时尚个性改革开放以来，服装的花色、款式更加多样化，面料、质地也发生了很大的变化。
随着时代的发展，人们的穿着越来越丰富，色彩也从单一的蓝色灰色变得五颜六色。
追求个性与时尚成为新风尚。
二、食1.改革开放前——很有改善，但食物匮乏单调、票证盛行，人们营养不足，有些农村没有解决基本的温饱问题。
粮票是计划经济的产物。
在票证盛行的年代，也是物质短缺的时代，只有在逢年过节的时候，人们才能凭票购买一些糕点糖果、干货果品，而且分量都极少。
2.改革开放以来——不但吃饱，还可以吃好，营养均衡，粗细搭配，绿色食品深入人心。
今天，我们的物质生活已经极大地丰富了，菜场、超市、大卖场，琳琅满目的食品应有尽有。
人们对于吃的要求也越来越高，不仅要“吃好”，还要吃得健康，科学卫生观念深入人心。
人们讲究营养均衡，粗细搭配，口味清淡，要多吃蔬菜水果，少吃高脂肪高胆固醇的食物。
以前因粮食不够用来充饥的野菜、粗粮，如今却成为餐桌上的健康食品。
人们生活水平的提高反映了改革开放以来，社会生产力进一步发展和社会主义市场经济的繁荣。
三、住1.刚建国时期——居住条件极差城市居民的住宅大多面积小，设施简陋。
如北方的大杂院，南方的亭子间等，十分拥挤杂乱，屋子小得给人以压迫感。
农村里，北方内地多为土坯房、窑洞，南方多住茅草房，房屋破旧，年久失修，岌岌可危。
人畜有时混居一室，卫生条件差。
2.改革开放前——不断改善，但居住条件仍较差样式统一单调的平板房取代了建国初的破旧民居。
一片片鱼鳞状的瓦片取代了破旧的屋顶，墙也不再是石砖砌成的，而是用石灰砌成的平坦而洁白的墙面。
但房屋内部很少有装修，只有床、桌子、椅子等基本家具，看上去简朴整洁，洋溢着和谐宁静。
衣食住行变化调查报告
衣食住行变化调查报告衣食住行变化调查报告近年来，随着社会的不断发展和人们生活水平的提高，衣食住行也发生了很大的变化。
本文将从不同的角度进行调查和分析，探讨这些变化对人们生活的影响。
一、衣着消费的变化随着经济的不断增长，人们对于衣着的消费也越来越追求个性和时尚。
调查显示，现如今的年轻人更加注重自己的穿着，他们愿意花更多的时间和金钱来购买时尚的服装。
相比之下，老年人更注重舒适和实用性，他们更倾向于购买质地好、款式简洁的衣物。
此外，随着二手交易市场的兴起，越来越多的人开始购买二手衣物，这也是一种对环保的表达。
二、饮食习惯的变化在饮食方面，人们的习惯也发生了很大的变化。
以前，人们的饮食主要以粗粮为主，偏向于健康和营养。
然而，随着快餐文化的兴起和外卖的普及，现代人更倾向于选择方便快捷的饮食方式。
尽管如此，也有越来越多的人开始关注健康饮食，追求有机食品和健康饮食方式。
此外，随着社交媒体的发展，美食分享已经成为一种流行的文化现象。
三、居住环境的变化在居住环境方面，城市化进程的加快使得人们的居住条件得到了显著改善。
高楼大厦的兴起使得居住空间得到了极大的扩展，人们的居住条件变得更加舒适和便利。
此外，随着共享经济的兴起，短租公寓和民宿等新型居住方式也逐渐受到人们的欢迎。
然而，随着城市化的进程，也带来了一系列的问题，如交通拥堵、环境污染等，这也需要我们思考如何更好地解决。
四、交通方式的变化随着科技的不断发展，交通方式也发生了很大的变化。
以前，人们主要依靠步行、自行车和公共交通工具出行。
然而，现在私家车的普及使得人们的出行更加方便和快捷。
此外，共享单车、网约车等新型交通方式也逐渐成为人们的选择。
然而，随着私家车数量的增加，交通拥堵和环境污染问题也日益严重，我们需要更加注重绿色出行和公共交通的发展。
综上所述，衣食住行是人们生活中不可或缺的方面，它们的变化直接影响着我们的生活质量和生活方式。
随着社会的不断进步，人们对于衣食住行的需求也在不断变化。
改革开放前后变化(衣食住行)
中 山 装
清 一 色 的 蓝 色 解 放 服
江青裙
70年代，江青裙、白裙子、黄 裙子、红裙子、碎花裙开始流 行。这在穿衣色彩匮乏、黑白 蓝当道的时代，成为爱美又不 敢太张扬的女孩的首选裙装。
• 一群大学生，男生穿中山装，干部服，女生穿列宁装。列宁装实际上就是西服 改进后的女装——大翻领、大掩襟、双排扣、斜插口袋，还配一条带铜扣的腰 带。
解放鞋
改革开放后—丰富多彩
• 伴随着改革开放的步伐，老百姓的生活有了大幅度的提高。在生活 方式、思维方式、消费观念等方面都发生了巨大的变化。一直被深 埋在心里的爱美之心，终于可以在服装上展现出来了，老百姓衣柜 里的衣服逐渐变得多了，颜色也亮了起来。
• 二十世纪八十年代，随着时代的进步，老百姓的衣服的样式越来越 丰富，颜色也告别了从前的灰暗而变得五颜六色。开始流行喇叭裤、 健美裤。
改革开放后
• ③改革开放以来——不但吃饱，还可以吃好，营养均 衡，粗细搭配，绿色食品深入人心
粮票
• 粮票是计划经济的产物。
• 50年代初，我国粮食短缺。中央政务院于1953年10月发布命令： 全国实行粮食计划供应，采取凭证定量售粮办法。北京从1960 年8月起全市饮食业实行凭票用餐，食油、禽、蛋、肉、豆制品、 蔬菜也实行限量供应。这一时期票据种类繁多，除了粮、油、布 票，还增发了补助豆票、糕点票、高级脑力劳动者补助油票、节 日补助油票，有些地方还发放过煤球票、冰棍票、烟酒糖票、豆 腐票。
改革开放前后中国发生了翻天覆 地的变化
改革开放——伟大的决策
邓小平同志曾经指出：“新时期 29年来，我国综合国力大幅度跃 升、人民生活总体上达到小康水 平、社会长期保持安定团结、国 际地位和影响力显著增强的事实 雄辩地证明，改革开放是决定当 代中国命运的关键抉择，是发展 中国特色社会主义、实现中华民 族伟大复兴的必由之路！”
改革开放60年来的衣、食、住、行变化
②改革开放前——朴素单调50年代的人们崇尚劳动最光荣，朴素是时尚。
年轻姑娘们曾一度爱上了男式背带工装裤和格子衬衣。
1956年，三大改造开始轰轰烈烈的进行，人们的生活一天天好起来的时候，流行的色彩也从蓝色、灰色变得丰富多彩了。
从苏联传入的连衣裙“布拉吉”成为最受欢迎的服装。
布拉吉裙在中国的流行，得归功于一位苏联的领导人。
这位领导人来中国访问时，提出中国的服装不符合社会主义大国形象，“女性应该人人穿花衣，以体现社会主义欣欣向荣的面貌”。
于是，色彩鲜艳的布拉吉裙成了各大中城市最亮丽的风景。
在讲求勤俭的年代，美丽的服装大多是家庭制作而来。
巧手的姑娘和母亲们按照画报上的服装裁剪式样，自己动手，使军装变得合身，棉布衬衣变得漂亮。
而此时的中山装成为中国最庄重也最为普通的服装，那时拥有一套毛料中山装是令人羡慕的事情，而在中山装的右上口袋插上一支甚至两支钢笔，则是有知识、有文化的表现。
后来，有人根据中山装的特点，设计出了款式更简洁、明快的“人民装”、“青年装”和“学生装”。
还有一种稍加改进的中山装，就是将领口开大，翻领也由小变大，很受人们的欢迎。
当时，共和国的领袖毛泽东就特别喜欢穿这一款式的中山装。
以后，国外有人便将这一款式的中山装称作“毛式中山装”。
从那时开始，中山装的流行持续了近30年的时间。
60年代初期，是新中国历史上最艰苦的时期，由于三年自然灾害，1959年到1960年棉花大幅减产，棉布定量为每人21尺。
人们买服装、棉布和日用纺织品都要凭布票，为了尽可能地节约，购买服装的标准是耐磨和耐赃，灰、黑、蓝色成为街头流行色，千篇一样、季节不分、男女不分的服装样式也更通行了。
一位漫画家曾经形象地描绘出“人人一身蓝”的情景。
“文化大革命”时，拥有一套军装是那个年代无数年轻人的理想。
青少年喜欢穿一身草绿色的军装，头戴草绿色军帽，肩挎草绿色书包。
这一身在当时来说可算是很奢侈、很有派头的了。
当然，艰苦朴素还是那时最主流的时尚。
衣食住行的变化精品版
衣食住行的变化精品版衣食住行是人类生活的基本需求，也是社会发展的重要指标。
随着时代的变迁，这些方面发生了许多变化，以下是一些精品版的衣食住行变化。
一、衣的变化过去，人们穿的衣服主要是为了保暖和遮羞，款式和材质都比较单一。
如今，随着社会的进步和经济的发展，人们对于服装的要求已经不仅仅是保暖和遮羞了，更多的是追求时尚和个性。
服装的款式和材质也变得更加多样化，人们可以根据不同的场合、不同的需求选择适合自己的服装。
二、食的变化在过去，人们的食物主要是以简单的谷物、蔬菜、肉类为主，而如今人们的食物已经变得更加丰富和多样化。
不仅有各种不同类型的食品，还有各种不同的烹饪方式，人们可以根据自己的口味和需求选择适合自己的食物。
此外，随着健康饮食的普及，越来越多的人开始关注食物的营养和健康价值，这也是食的一大变化。
三、住的变化过去的住房主要是以简单的土木建筑为主，房屋的结构和设施都比较简单。
而如今，随着城市化进程的加速和人们生活水平的提高，住房已经发生了很大的变化。
现在的住房不仅有各种不同的建筑风格，还有各种不同的设施和家居用品，人们可以根据自己的需求和喜好选择适合自己的住房。
四、行的变化在过去，人们的出行方式主要是以步行为主，而如今随着交通工具的发展和普及，人们的出行方式已经发生了很大的变化。
现在人们可以选择公交车、地铁、火车、飞机等各种不同的交通工具来满足不同的出行需求。
此外，随着共享经济的发展，共享单车、共享汽车等新型交通工具也得到了广泛的应用，这也给人们的出行带来了更多的选择。
总的来说，衣食住行的变化是社会发展的重要体现，也是人们生活水平提高的重要标志。
这些变化不仅让人们的生活变得更加便利和舒适，也反映了社会的进步和发展。
未来随着科技的不断发展和应用，衣食住行还将继续发生新的变化，为人们带来更多的便利和惊喜。
改革开放前后变化(衣食住行)
改革开放前后变化(衣食住行)改革开放前后变化(衣食住行)改革开放是中国历史上一个重要的转折点。
它意味着中国经济与社会生活的根本变化。
在改革开放之前，中国人民在衣、食、住、行等方面生活水平极低，生活质量相对较差。
但改革开放的到来，使人们的生活状态得到了很大的改善，通过比较改革开放前后的生活变化，我们可以看到世人的日常生活因此而变得更好，本文将着重探讨改革开放前后衣、食、住、行等方面生活的变化。
一、衣服方面改革开放前，中国人的衣着是非常单调和落后的。
传统的中国服饰大多是带有民族特色的长衫、对襟衫、褶裙、领巾等。
由于经济的落后，很多人都穿着家常衣，孩子们不少都是穿大人的旧衣服。
改革开放后，随着经济的不断发展，人们的生活水平也得到了飞跃式的提高。
越来越多的外国品牌进入中国市场，各种时装品牌不断涌现。
人们的衣着不仅注重美观和时尚，而且也逐渐注重质地、用料以及服装的舒适性和健康性。
二、食品方面改革开放前，中国人的饮食以粗粮为主，热量不足，在食品缺乏的情况下，经常饥饿。
而工业食品极少，淀粉类和肉类占据了人们的主食。
随着改革开放的进行，各种精制高档食品陆续进入了中国市场，越来越多的新食品品牌不断涌现。
中西方文化的交流也促进了各种食品的跨界融合。
新式餐馆、快餐厅、肯德基、麦当劳等快餐连锁店成功落地中国市场，创新的餐饮新品种层出不穷，满足了人们对食品的多元化需求。
三、住房方面改革开放前，人们住房条件非常差劣，普遍居住在窄小的房子里。
公共住房荒，人们只能依靠单位分配。
改革开放后，人们的住房条件得到了很大的改善。
随着建筑业的飞速发展和市场的逐渐开放，住房面积日益扩大，各种高档住房品牌如松江、港城、大连等大型住房项目陆续出现，社会住房制度逐渐完善，人们的居住环境得到了很大的改善。
四、交通方面改革开放前，人们的出行主要依靠自行车、步行等方式，公共交通非常匮乏，汽车属于奢侈品。
改革开放后，随着国民经济的飞速发展和城市化的加速推进，人们的交通方式也得到了很大的改善。
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苏教版小学科学第一册第四单元《用双手创造》
《衣食住行的变化》
A案
【教学资源开发】
《衣食住行的变化》一课是苏教版小学科学一年级上册第四单元的第二课。
本单元从科学与技术、与生活、与社会的关系角度来认识科学，从最基础的人造物与自然物、人造世界与人工世界区分，到了解衣食住行等各种物品的演化过程，再到阅读“轮子的故事”，让学生初步感知科学技术是在不断发展的。
本课探讨的是人类生活中衣食住行等方面的发展和变化，让学生通过交流发现，从古至今人们在衣食住行方面发生了翻天覆地的变化，正是由于人们的创造发明和科学技术的进步，才使得生活更加美好、便利、舒适。
【学情分析】
一年级小学生，虽然衣食住行是自己身边每天发生的事，但他们的关注程度很低。
因此本课在借助已有经验的基础上，通过了解人们在衣食住行方面的各种器具和用品，意识到我们被一个技术的世界所包围。
【教学目标】
科学知识：通过看图或相关视频，列举出古代人与现代人生活的不同。
通过讨论和交流，说出古代人与现代人在衣食住行等方面发生的变化。
科学探究：通过调查和碾米活动，体验科技产品和工具给生活带来的变化。
科学态度：愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观点。
科学、技术、社会与环境：认识周围简单科技产品的结构和功能，体会生活中的科技产品给人们带来的便利、快捷和舒适。
【教学重难点】
重点：古代人和现代人在衣食住行方面的不同。
难点：学生对于远古时代的生活比较陌生，对发展进程难以理解。
【教学准备】
学生分组材料：衣食住行的图片卡一套，研钵、迷你擀面杖、大米、电动粉碎机。
教师演示材料：古代人生活和现代人生活的相关视频。
【教学过程】
一、比较古代人与现代人生活的不同。
1、出示：古代人生活的图片和视频
2、看了古代人生活的场景，谁来推测一下古代人的生活是什么样的？
1）小组交流
2）汇报
3）小结
3、出示：体现古代人和现代人生活特点的一些实物：如书信、手机、无线
电发射器、钢笔和毛笔等图片。
4、比较古代人和现代人使用不同的工具完成同样的任务，体会和比较古代
人和现代人生活的不同。
1）分组讨论、比较活动
2）汇报交流
3）小结
评析：通过比较，让学生认识到今天的生活与过去相比已经发生了巨大的变化。
教师要有意识地引导学生从衣食住行用等方面进行一一对比，在对比的时候，关注科技产品给人类生活带来的舒适、方便、快捷这些方面的感受。
二、比较古代人和现代人衣住行等方面发生的变化。
（一）提供衣食住行的图片卡一套，让学生按照衣食住行分类，并且按照时间排序。
1）分组分类、排序活动。
2）汇报交流。
3）小结
（二）比较古代和今天衣着服饰方面的不同的，并且在逐渐进步。
2、出示不同年代衣着服饰的图片。
问题：这里是老师搜集的从古至今衣着服饰方面的一些物品图片，观察图片，说说这些衣服之间有什么不同？
2、指导学生按照衣服的功能，款式，穿着是否方便等方面进行比较。
小结：我们的衣着服饰由繁到简，功能越来越强大。
（三）比较不同年代饮食的不同
1、出示不同年代饮食用具及食物的图片。
问题：这里是老师搜集的从古至今衣着饮食方面的一些物品图片，观察图片，说说它们有什么不同？
2、指导学生按照炊具的材质，种类，燃料种类，食物特点等方面进行比较。
小结：我们的饮食由生到熟，越来越讲求营养。
（四）比较不同年代住房的不同
1、出示不同年代住房的图片。
问题：这里是老师搜集的从古至今住房方面的一些物品图片，观察图片，说说这些房屋之间有什么不同？
2、指导学生按照建筑材料，功能，环境等方面进行比较。
小结：我们的衣建筑有低到高，越来越节省空间。
（五）比较不同年代交通工具的不同
1、出示不同年交通工具的图片。
问题：这里是老师搜集的从古至今交通工具方面的一些物品图片，观察图片，说说这些交通工具有什么不同？
2、指导学生按照交通工具的速度，舒适性等方面进行比较。
小结：我们的交通工具由慢到快，可以上天入地。
4、观看《舌尖上的中国》《巴黎时装秀》等视频了解现代人的衣食住行情况。
1）小组交流后，集体交流。
2）小结
评析：一年级的孩子对于我们今天的衣食住行了解的未必十分透彻，对于衣食住行的发展变化就更加陌生。
因此应该提供更多的资料，尤其是具体形象的图片资料帮助学生认识。
另外，由于学生对于物品特点以及如何对教师提供的物品进行比较都缺乏认识，所以我们要引导孩子，领着他们一步一步的进行分析，比较。
三、用不同的工具碾碎大米，了解米粉可以做成哪些食品。
1、不同工具碾米活动
1）擀面杖碾米
2）研钵碾米
3）电动粉碎机碾米
评析：用不同工具将大米碾成米粉，既有工具的科技含量不同，也让学生体会使用不同工具的感觉，学生活动中，体会现代科技工具的优越性。
2、观看磨豆腐、舂米或榨油的视频。
评析：了解原始农业的一些技艺，以及现代机械化生产带来的高效和方便。
3、让学生介绍当地的米粉食品。
四、调查生活中最重要的一项科技发明。
1、设计相关的调查表，让学生回家向家长调查：什么是对自己生活影响最大的重要发明并说明理由。
2、列出几种科技产品，如手机、冰箱、洗衣机、煤气灶、电磁炉等，让学生回家和家长商量进行排序，并说明理由。
3、让学生回家和家长商量，家里最需要更换的一件家用电器或用品是什么，说明理由。
评析：一年级的学生一般发现不了科技产品对日常生活的影响，因为他们是最新科技产品的“原住民”，他们享受着科技产品给生活带来的方便、快捷和舒适，但不知道生活本来不是这样子的。
而他们家里的长辈，尤其是祖辈在短短几十年间，各种科技发明不断地提高了他们的生活质量，让他们的生活发生了翻天覆地的变化。
因此，让孩子们回家问问长辈，生活中最重要的发明是什么，一方面让儿童学会一种接触了解世界，获取知识的途径；另一方面，调用家庭资源，由家里的长辈来解说对自己家里生活改变最大、最重要的科技发明，最具说服力。
每个孩子通过不同的途径获得信息、分享信息，也是学习的一种有效方式。
【教学片断赏析1】
师：第一组想要邀请第二组同学去看一场电影，现在有写信和用手机两种方式，你会选择哪一种方式呢？
生：用手机，打电话告诉他一声就行了，不用写信。
师：为什么呢？
生：写信慢
师：我们来一次比赛怎么样？A给B写信。
C给D打电话。
生：好。
师：我们看看谁的效果更好，更快。
拭目以待。
……（比赛）
生：打电话快，还说得清楚。
生：写信要写清楚，得好长时间，再送去，看完又得好长时间。
评析
通过比较，学生认识到今天的生活与过去相比已经发生了巨大的变化。
在对比的时候，小学生关注了科技产品给人类生活带来的舒适、方便、快捷这些方面的感受。
【教学片断赏析2】
师：大米我们都认识，大米碾成粉，你们也吃过吧？
生：我吃过米线。
师：大米碾成米粉，都会用到什么工具呢？
生：粉碎机
生：榨汁机
师：你知道以前人们是用什么工具吗？
生：……
师：（出示擀面杖、研钵）这样的工具碾米粉，你见过吗？体验过吗？
生：没有。
师：下面我们就来体验一下吧。
分组体验擀面杖、研钵碾米粉。
师：下面老师用粉碎机碾米粉，你们看看，这台机器和你们刚才体验的工具有什么不同。
生：好
师演示，生观察。
师：有什么不同？
生：粉碎机碾的快，老师一会儿碾的就比我们这么多人碾的多。
生：粉碎机碾的好，都成粉了，我们碾的还有大块呢。
评析：
用不同工具将大米碾成米粉，既有工具的科技含量不同，也让学生体会使用不同工具的感觉，学生活动中，体会现代科技工具的优越性。
【教学板书】
衣食住行的变化
创造发明美好
科学技术使生活便利
舒适
【教学后记】
《衣食住行的变化》一课是让学生通过交流发现，从古至今人们在衣食住行方面发生了翻天覆地的变化，正是由于人们的创造发明和科学技术的进步，才使得生活更加美好、便利、舒适。
教学过程设计学生对古代人和现代人的衣食住行方面的图片、卡片、实物等，通过观察、比较、分类、排序、分析、体验等活动，发现创造发明和科学技术使生活发生了改变。
学生在体验活动中，观察能力、比较分析能力、动手操作能力得以训练，科学素养得以发展。