音乐社团活动记录
笛子社团记录表
笛子社团记录表笛子社团记录表：演绎古典韵律，传承中华文化本文旨在记录笛子社团的活动与成长，展示其在校园文化生活中的独特魅力，并为有兴趣了解或加入该社团的同学提供参考。
自成立以来，笛子社团一直致力于推广古典笛子文化，通过定期举办音乐会、大师班和讲座等活动，吸引了众多热爱音乐和传统文化的同学参与。
社团成员在指导老师的指导下，不断提高自身的音乐素养和演奏技巧，为校园文化生活注入了一股独特的韵味。
以下是笛子社团的部分活动记录：2021年9月：社团招新活动，吸引了50余名新成员加入。
2021年10月：举办“秋韵笛音”音乐会，展示了社团成员的风采。
2021年11月：邀请知名笛子演奏家进行讲座，与社团成员分享演奏心得。
2022年1月：参加校新年文艺晚会，为全校师生献上了一场精彩的笛子演奏。
2022年3月：举办“春华笛韵”音乐会，展示了一年来社团成员的成长与进步。
2022年4月：与校内其他音乐社团共同举办“音乐交流会”，促进了校园文化交流。
2022年5月：社团成员参加市级音乐比赛，荣获多个奖项。
通过这些活动，笛子社团不仅提高了成员的演奏技巧，还为校园文化生活带来了活力。
同时，与其他音乐社团的交流也使成员们拓宽了视野，更好地理解了音乐与文化的紧密联系。
展望未来，笛子社团将继续举办更多有意义的活动，促进古典笛子文化的传承与发展。
他们希望通过自己的努力，让更多人了解并爱上这门独特的艺术形式。
社团也将继续培养更多优秀的笛子演奏者，为校园文化生活注入更多活力。
总之，笛子社团是校园中一道亮丽的风景线，他们用优美的笛声演绎着古典韵律，传递着中华文化的独特魅力。
希望有兴趣了解和加入该社团的同学能够通过本文对笛子社团有更全面的了解，共同为校园文化生活的繁荣发展贡献力量。
社团活动记录表社团活动记录表：记录我们宝贵的成长时刻在许多学校，社团活动是学生们课余生活的重要组成部分。
参与社团不仅能丰富我们的业余生活，还能培养我们的领导力、团队协作能力以及各项技能。
音乐社团实践活动记录.doc
赠送以下资料活动策划通用模板一、活动目的及意义:二、活动主题:三、主办单位:承办单位:赞助商:四、活动时间:五、活动地点:六、活动对象:七、活动形式与内容:八、活动流程（如有奖项设置，请写清楚相关奖项的设定，包括奖项的名额、金额、礼品、证书、以及评分标准等）九、前期工作安排:十、活动现场:十一、活动后期安排:十二、要求与注意事项:十三、应急预案:十四、经费预算:(尽量采用表格形式)十五、预期效果及展望:附: 八人制足球赛计划书八人制足球赛计划书(大标题用小一号宋体,加粗)活动目的：举行这项赛事的目的很明确，就是为建大学生提供一个展现自我的平台，丰富建大学生的课余生活，减轻学习压力。
同时在建大的足球气氛越来越差，越来越少人关注足球的情况下急需提高建大的足球氛围，让世界第一运动能够在建大盛行，让同学们感到足球的快乐，从而更加热爱生活，为建大学生的课余生活增添一份精彩。
(正文都用四号宋体,小标题要加粗)活动主题：服务建大，以球会友，精彩生活。
主办单位：*****************活动时间：2009年4月1日—2009年5月16日活动地点：*****************活动对象：西安建筑科技大学全校师生活动形式：八人制足球赛。
比赛球队初定是16—24支球队，分成四个小组，每组6支队。
要求每支球队都要有统一的球服和队名。
比赛方式：首先是四个小组分别循环比赛，前四名晋级16强淘汰赛。
最终决出冠、亚、季军。
比赛规则：按照国际七人足球赛的比赛规则，再根据我们的实际情况进行一些改动。
活动内容：西安建筑科技大学全校师生自由组队参加8人制足球赛。
活动流程：（如时间不能协调，将根据实际情况而定）3月15日在各大院和各橱窗黏贴A3宣传单张，同时在食堂门前拉宣传横幅，并且制作两份流动宣传板进行流动宣传。
3月16日至22日为报摊接受报名时间。
3月25日召集各队队长开会，进行抽签分组和说明一些注意事项。
4月1日比赛正式开幕。
(完整word版)小学音乐社团活动记录
小学音乐社团活动记录
活动时间
第十周
活动地点
音乐舞蹈室
辅导老师
尹梦
活动内容
《家乡》
活
动
过
程
聆听《家乡》
1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
3、可以启发学生编创与碟片不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
活动效果
活动效果
学生初步接触感知音乐的节奏，效果良好。
小学音乐社团活动记录
活动时间
第四周
活动地点
音乐舞蹈室
辅导老师
尹梦
活动内容
《让我们荡起双桨》
活
动
过
程
一、聆听《让我们荡起双桨》
教师可结合图片向学生简介歌曲年代，让学生有直观的感受.
二、表演
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
小学音乐社团活动记录
活动时间
第二周
活动地点
音乐舞蹈室
辅导老师
尹梦
活动内容
国家
活
动
过
程
1、听录音范唱《国家》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）
2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
辅导老师
尹梦
活动内容
《我的祖国》
活
动
过
程
合唱《我的祖国》
1、简单介绍《我的祖国》创作背景。
音乐社团活动记录表两篇
⑤进行简单的听音练习。
⑥配合一两条旋律试唱。
⑦进行上学期作品复习：《whenchristmascomestotown》。
第二课时：
①进行新作品排练《哆来咪》根据班级分声部，不以性别分声部，也是为了方便今后课余时间练习。
②在进行新作品排练前，首先进行作品案头分析，向学生充分介绍作品，背影以及现实意义等，分析歌曲形式，让学生充分了解歌曲含义。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
活动效果
学生初步接触感知音乐的节奏，效果良好。
音乐社团活动记录表两篇
篇一：音乐社团活动记录表
日期：20XX年3月4日地点：音乐教室
活动
内容
听音练习
排练《哆来咪》
辅导人
应到
20
缺席者
及原因
实到
20
活
动
过
程
记
录
复习上一学期所学内容：
第一课时：
①师生问好歌，从音色、音量、音的长短快慢进行整体完善。
②打嘟噜，练习口腔松弛，
③发生练习开口音a和闭口音i重点攻破。
③教会学生识谱，练习先从识谱开始，找出共同声部开始练习，不同声部进行单独练习。
④找出易出错的小节，进行反复练习。
篇二：音乐社团活动记录表
活动时间
第二周
活动地点
音乐舞蹈室
辅导老师
活动内容
国家
活
动
过
程
1、听录音范唱《国家》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）
2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
器乐社团教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：提升器乐社团教学质量，促进师生共同成长四、活动目的：1. 总结器乐社团过去一段时间的教学成果和不足；2. 交流器乐教学经验，提高教师的教学水平；3. 增进师生之间的沟通与了解，促进共同成长；4. 探索适合器乐社团发展的教学模式和教学方法。
五、活动内容：1. 总结过去一段时间的教学成果和不足（1）成果：社团成员在各类器乐比赛中取得优异成绩，部分成员在专业比赛中获奖；社团活动丰富，吸引了更多学生参与。
（2）不足：教学过程中，部分学生基础薄弱，进度不均衡；教学手段单一，学生兴趣不高。
2. 交流器乐教学经验（1）教师A：针对学生基础薄弱的问题，我在教学中注重因材施教，针对不同层次的学生制定不同的教学计划。
同时，利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料。
（2）教师B：在教学过程中，我发现学生的兴趣是关键。
因此，我尝试将游戏、故事等元素融入教学，激发学生的学习兴趣。
（3）教师C：为了提高学生的演奏技巧，我经常组织学生进行合奏练习，让他们在团队中互相学习、共同进步。
3. 探索适合器乐社团发展的教学模式和教学方法（1）采用小组合作学习模式，让学生在互动中提高演奏技巧。
（2）引入“翻转课堂”教学模式，让学生在课前自主学习，课堂上进行讨论和实践。
（3）加强师生互动，关注学生的心理健康，提高学生的自信心。
4. 互动环节（1）学生分享学习心得，教师给予点评和指导。
（2）教师针对学生提出的问题进行解答。
六、活动总结：本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
通过本次活动，我们总结了过去一段时间的教学成果和不足，交流了器乐教学经验，探索了适合器乐社团发展的教学模式和教学方法。
以下是对本次活动的总结：1. 提高教学质量，关注学生个体差异。
教师应根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，注重因材施教。
2. 激发学生学习兴趣，创新教学方法。
教师应运用多种教学手段，如游戏、故事等，激发学生的学习兴趣。
音乐社团活动记录
时间
第一周
地点
教室
学生人数
32
辅导教师
吕一欣
活动主题
使学生学会基本发声、演唱方法，能较完整地、有一定乐感地演唱歌曲
活
动
过程
及
内
容
1、点名
2、提出要求
3、发声练习
4、讲述唱歌要领，歌唱练习
5、小结
时间
第二周
地点
教室
学生人数
29
辅导教师
吕一欣
活动主题
《阿哩哩》
活
动
过程
及
内
容
1、基本功训练.
3、让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、通过不同的发声练习来规范学生的声音
时间
第四周
地点
教室
学生人数
32
辅导教师
吕一欣
活动主题
欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》
活
动
过程
及
内
容
1、点名
2、提出要求
3、发声练习
4、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
5、描述音乐表现的不同情感。
音乐社团活动记录
时间
第六周
地点
教室
学生人数
29
辅导教师
吕一欣
活动主题
《大海啊，故乡》
活
动
过程
及
内
容
1、进一步培养兴趣
2、以欣赏为主，调动学生积极性
4、讲述唱歌要领，歌唱练习《大海啊，故乡》
5、小结
时间
第七周
地点
音乐社团活动记录
活动地点
舞蹈室
参加人员
14人
活动项目
手臂的基本动作和基本姿态
（一）
活动形式
群体
活动过程
活动内容：
手臂的基本动作和基本姿态
1.手臂的基本动作
（1）单手基本动作
撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌
（2）双手配合动作
晃手、摇臂、云手、小五花、盘手
活动结果
动作到位，动作整齐，造型到位。
备注
兰底中学社团活动记录
音乐
辅导教师
郭花妮
参加
人员
14人
活动
内容
1、清点学生人数；
2、布置活动内容。
活动
过程
聆听《明天会更好》三课时
1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。
活动
效果
学生参与积极。
兰底中学社团活动记录
时间
地点
音乐室
组别
音乐
辅导
教师
郭花妮
教师可结合图片向学生简介歌曲年代，让学生有直观的感受。
二、表演
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动
效果
学生表演训练，活动效果良好。
兰底中学社团活动记录
时间
地点
音乐室
组别
兰底中学社团活动记录
时间
地点
音乐室
组别
音乐
辅导
教师
郭花妮
参加
【参考借鉴】小学音乐社团活动记录.docx
学生动作基本到位，队形变化速度有慢，心情愉
快。
小学音乐社团活动记录
活动时间
第二十周
活动地点
音乐舞蹈室
辅导老师
尹梦
活动内容
《波浪柔手组合三》
活
动
过
程
基础训练：《波浪柔手组合三》
表现力基础训练之一，主要是通过波浪和柔手的训练，加强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。
活动效果
学生动作基本到位，队形变化速度有慢，心情愉
采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。
小学音乐社团活动记录
活动时间
第十周
活动地点
音乐舞蹈室
辅导老师
尹梦
活动内容
《家乡》
活
动
过
程
聆听《家乡》
1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
3、可以启发学生编创与碟片不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
活动效果
小学音乐社团活动记录
活动时间
第二周
活动地点
音乐舞蹈室
辅导老师
尹梦
活动内容
国家
活
动
过
程
1、听录音范唱《国家》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）
2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
活动效果
学生初步接触感知音乐的节奏，效果良好。小学音乐 Nhomakorabea团活动记录
活动时间
第四周
活动地点
音乐舞蹈室
辅导老师
小学音乐社团活动记录
尹梦
活动内容
《我的祖国》
活
动
过
程
合唱《我的祖国》
1、简单介绍《我的祖国》创作背景。
2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题
小学音乐社团活动记录
活动时间
第十六周
活动地点
音乐舞蹈室
辅导老师
尹梦
活动内容
《波浪柔手组合一》
活
动
过
程
基础训练：《波浪柔手组合一》
表现力基础训练之一，主要是通过波浪和柔手的训练，加强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。
活动效果
学生动作基本到位，队形变化速度有慢，心情愉
快。
小学音乐社团活动记录
活动时间
第十八周
活动地点
音乐舞蹈室
辅导老师
尹梦
活动内容
《波浪柔手组合二》
活
动
过
程
基础训练：《波浪柔手组合二》
表现力基础训练之一，主要是通过波浪和柔手的训练，加强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。
学生学习兴趣高涨。
小学音乐社团活动记录
活动时间
第十二周
活动地点
音乐舞蹈室
辅导老师
尹梦
活动内容
表演《感恩的心》
活
动
过
程
表演《感恩的心》
1、结合介绍歌曲的创作背景引起学生的学习兴趣。
2、要手脑结合，跟着音乐进行表演。
3、尝试学手语舞的动作。
活动效果
学生兴趣高
小学音乐社团活动记录
活动时间
第十四周
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ活动地点
音乐影视欣赏社团活动记录
音乐影视欣赏社团活动记录活动主题使学生学会基本发声、演唱方法，能较完整地、有一定乐感地演唱歌曲活动过程及内容1、点名2、提出要求3、发声练习4、讲述唱歌要领，歌唱练习5、小结时间第二周地点教室学生人数29辅导教师吕一欣活动主题《阿哩哩》活动过程及内容1、基本功训练。
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习3、通过不同的发声练习来规范学生的声音4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、整体掌握本首歌曲时间第三周地点教室学生人数26辅导教师吕一欣活动主题《飞来的花瓣》活动过程及内容1、以欣赏为主，调动学生积极性2、静心欣赏，共同探讨，取长补短3、让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、通过不同的发声练习来规范学生的声音时间第四周地点教室学生人数32辅导教师吕一欣活动主题欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》活动过程及内容1、点名2、提出要求3、发声练习4、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
5、描述音乐表现的不同情感。
时间第六周地点教室学生人数29辅导教师吕一欣活动主题《大海啊，故乡》活动过程及内容1、进一步培养兴趣2、以欣赏为主，调动学生积极性4、讲述唱歌要领，歌唱练习《大海啊，故乡》5、小结时间第七周地点教室学生人数32辅导教师吕一欣活动主题《大海啊，故乡》活动过程及内容1、基本功训练。
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习3、进一步培养兴趣，调动学生积极性4、讲述唱歌要领，歌唱练习《我爱北京天安门》，加些动作表演5、小结。