《有趣的拼图》教案
小学美术教案：《有趣的拼图》教案(两篇)
《有趣的拼图》教案（一）【教学目标】：1、显性内容与目标：应知：了解用植物籽粒的色彩和适合设计稿各部分大小的籽粒拼摆，粘贴图形的方法。
应会：掌握依据绘好的图样，选择色彩、大小适合的植物籽粒拼摆、粘贴的方法，进行造型创作。
2、隐性内容与目标：感受拼图创作的乐趣，提高学生选择、进行创作的能力和动手制作的能力。
【教学重点与难点】：重点：通过学习利用植物籽粒拼图的基本方法。
难点：作品的新颖、生动，富于美感。
【教学准备】：各种形状、颜色大小的植物籽粒、胶水或乳胶等。
【教学过程】：1、组织教学：检查学习用具准备情况，调节学生情绪，准备上课。
2、导入新课：出示各种植物籽粒。
提问：你能说出这些植物籽粒的名称吗？说一说这些植物籽粒用什么用途？能不能把它们变成一幅画？导入本课，并课件出示课题：《植物籽粒拼图》3、讲授新课：A、课件演示课本籽粒拼图的作品。
小组进行探究学习。
（1）分析这些作品，说一说这些作品都表现了哪些内容？（2）从造型上分析这些植物籽粒拼图作品抓住了动物的哪些特征？（3）从颜色上分析这些植物籽粒拼图作品有什么特点？（4）分析每件作品，说说这些作品用了哪些植物籽粒。
是如何用这些籽粒来进行创作的？（5）你将如何更巧妙地运用这些植物籽粒创造出更精美的作品？B、教师讲解制作步骤：运用课件演示植物籽粒拼图的制作方法。
（1）设计画稿。
（2）在画稿上均匀地涂上胶水。
（3）选择植物籽粒粘贴在画稿上。
五、学生作业，教师巡回指导：作业要求：运用你手中的植物籽粒，粘贴出一幅美丽的拼图。
指导要点：（1）画稿设计要简洁，概括，有创意。
（2）涂胶水要均匀，稍微多一点，注意不要涂到画稿的外面。
（3）选择植物籽粒要合理，颜色、排列要好看。
六、小结：（1）展示学生作品，互相欣赏植物籽粒拼图作品，并让学生自己谈谈在拼图中遇到的问题，自己是如何解决的以及用各种方法进行艺术创作的体会。
七、拓展延伸：根据本课的学习方法，你还能用什么材料完成漂亮的拼图，回家试着做一做。
中班数学优质教案有趣的拼图优质教案及教学反思
2. 针对拓展延伸，我将组织一次班级拼图比赛，鼓励学生发挥自己想象力，创作独特拼图图案。比赛结束后，我们将共同欣赏并评选出最佳创意奖、最佳技巧奖等，以此激发学生学习兴趣和竞争意识。
3）教师巡回指导，帮助学生解决拼图过程中遇到问题。
1）每组展示拼图成果，分享拼图过程中心得体会。
2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计
1. 板书《有趣拼图》
2. 板书内容：
1）拼图模板及方法
2）学生拼图成果展示
七、作业设计
1）按照指定图案拼出小熊宝宝家。
2）按照指定图案拼出小兔子花园。
2. 答案：
二、例题讲解清晰度
在例题讲解环节，我力求语言简练、条理清晰，确保每个学生都能听懂并掌握拼图步骤。我通过多媒体演示和实物操作相结合方式，让学生从多个角度理解拼图过程。邀请学生上台演示，不仅可以检验他们理解程度，还能增强课堂互动，提高学生学习兴趣。
三、学生合作与分享
在分组练习中，我注重培养学生合作精神和分享意识。我鼓励学生相互讨论、共同解决问题，并在小组内分享成功喜悦。这种合作与分享氛围，有助于提高学生团队协作能力，同时也能让他们在轻松愉快氛围中学习。
3. 培养学生合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：拼图顺序和方法，空间想象力培养。
2. 教学重点：掌握拼图基本技巧，能够独立完成拼图任务。
四、教具与学具准备
1. 教具：拼图模板、拼图卡片、磁性拼图板、展示板。
2. 学具：每组一套拼图卡片、磁性拼图板。
中班数学教案有趣的拼图教案及教学反思
中班数学教案有趣的拼图教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班数学活动手册》第五单元“图形与拼图”章节，详细内容为有趣的拼图活动。
通过引导幼儿观察、操作不同形状的拼图，培养幼儿的观察力、想象力和空间思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出不同形状的名称，如圆形、三角形、正方形等。
2. 培养幼儿通过观察、尝试、调整等方法，将拼图完整拼接的能力。
3. 培养幼儿在合作游戏中，与同伴相互交流、协作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：拼图的完整拼接。
教学重点：认识不同形状，培养观察力、想象力和空间思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状的拼图一套，教学挂图。
2. 学具：每组一套形状卡片，每组一块拼图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一幅拼图，引导幼儿观察并猜测：“这是什么形状的拼图？”（2）请幼儿尝试拼接，观察他们拼接的方法和过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图，讲解不同形状的名称和特点。
（2）教师示范拼图的方法，讲解拼图的步骤。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组活动，每组幼儿根据形状卡片，选择相应的拼图块。
（2）小组合作，将拼图块拼接成完整的图形。
六、板书设计1. 板书有趣的拼图2. 内容：（1）不同形状的名称和特点（2）拼图步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同完成一幅拼图，并记录拼图过程。
2. 答案：拼图完成后，拍照至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对形状的认识和拼图能力的掌握，针对幼儿在拼图过程中遇到的问题，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿在生活中寻找不同形状的物体，培养观察力。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的拼图游戏，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：拼图的完整拼接。
2. 教学重点：认识不同形状，培养观察力、想象力和空间思维能力。
4. 作业设计中的亲子互动和课后反思。
中班数学活动《有趣的拼图》
中班数学活动《有趣的拼图》
一、教学内容：中班数学活动《有趣的拼图》
二、教学目标：
1.能看范例学习拼20块拼图。
2.能比较细致的观察画面。
三、教学准备：幼儿每人一套拼图操作材料《幼儿画册》。
四、教学重点与难点：比较细致地观察画面。
五、教学方法与手段：观察、练习等。
七、活动反思：
孩子的潜能是巨大的，几块小小的图形，孩子竞能拼摆出各种各样漂亮而有趣的图形，充分说明了我们的孩子们都是聪明、可爱的，我们应该更加努力地开展好教学，让孩子们能在一个平等、民主、轻松、和谐的氛围下自主地学习。
整节课我都有意识地在情境、合作、活动中让学生体验学习的乐趣，使他们愿学、乐学，同时他们在感知、感悟的过程中都有所体会，能充分大胆地表露自己的想法，并在活动中培养了他们的创新意识和能力。
整体课堂氛围很活跃，孩子们也异常积极，这样的活动很受孩子们的喜爱。
《有趣的拼图》教学设计
《有趣的拼图》教学设计第一篇：《有趣的拼图》教学设计《有趣的拼图》教学设计一、教材分析《有趣的拼图》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书三年级上册第三课的内容。
这节课属于“设计·应用”学习领域，本课以拼图为主线，引导学生寻找生活中可以找到的各种媒材，如彩色纸片、植物籽粒、果壳等，根据媒材的外形和色彩特点，结合了解的点、线、面知识，通过拼摆、粘接，创造出一幅有趣的拼图作品。
通过本课的学习，培养学生从生活中发现创作媒材的意识，提高学生利用媒材特点巧妙设计创作的实践能力，同时帮助学生初步了解造型元素点、线、面在设计作品中作用，增强学生学习美术的兴趣，提高设计的能力。
二、教学目标1．初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用媒材拼图的基本方法，并能利用媒材特点巧妙设计。
2.体验拼图的乐趣，体会将艺术创作融入生活的情趣，培养踏实认真的学习态度，以及团结他人合理完成任务的团队精神。
三、教学重点、难点1.教学重点：学习拼图的基本方法，利用各种媒材创作一幅有趣的拼图作品。
2.教学难点：如何利用媒材特点巧妙设计。
四、教学过程（一）导入新课1．出示瓜子、豆子、石子、纸片等物品图片。
教师语言：大家看这些都是什么？可别小瞧它们，我们可以用它们来作画呢？ 2.出示太阳图案的拼图作品图片。
教师语言：你们喜欢这样的作画方式吗？这节课我们就来学习第3课《有趣的拼图》吧。
3．出示课题板书课题：《有趣的拼图》（二）讲授新课1、指导学生欣赏各类拼图作品，探究制作方法。
（播放课件）教师语言：下面让我们从①材料选择②色彩搭配③点线面的运用④制作步骤这四个问题来探究怎样制作拼图吧。
（1）可以用哪些材料制作拼图？出示用碎纸、纽扣、瓶盖、铅笔屑、小杂物制作的拼图作品图片和材料图片，引导学生观察。
教师语言：生活中有很多随处可见的物品都可以用来制作拼图，请大家观察下面这些作品，看看它们是用哪些材料制作的？怎么样有趣吧？在制作拼图时还应巧妙利用材料形状、色彩的特点。
有趣的拼图教案
有趣的拼图教案拼图是一种富有趣味性和挑战性的益智游戏，可以锻炼孩子的观察能力、逻辑思维和手眼协调能力。
为了使拼图教学更加生动有趣，我设计了以下的拼图教案。
一、教学目标：1. 学习如何按照图案拼出整个图案。
2. 锻炼孩子的观察能力和手眼协调能力。
3. 培养孩子的耐心和毅力。
二、教学准备：1. 一套有趣的拼图，可以选择动物、植物等主题。
2. 一张大白纸和一支黑色笔。
三、教学过程：1. 热身游戏：让孩子们自由拼一张拼图，看谁最先完成。
这样可以让孩子们体验到拼图的乐趣和挑战。
2. 导入新知：老师展示一张完整的图案，如一只可爱的小猫。
引导孩子们讨论这张图的特点和细节，为拼图做铺垫。
3. 拼图环节：每个孩子分发一套拼图。
老师先示范如何拼图，然后由孩子们跟着示范依次拼图。
注意引导孩子们观察图案的形状和颜色，并按照图案来拼接。
4. 制作属于自己的拼图：老师给每个孩子一张大白纸和一支黑色笔，让他们自由想象并画一个图案。
然后拿出拼图片段，让孩子们按照自己的设计来拼图。
最后，孩子们可以相互交换自己的拼图，看看谁能最快完成。
5. 总结：让孩子们展示自己的拼图作品，并分享他们的拼图经验和感受。
引导孩子们认识到拼图需要耐心和集中注意力，鼓励他们在以后的学习和生活中保持这样的品质。
四、教学反思：通过这样的拼图教案，使得孩子们在玩乐中学习，培养了他们的观察能力、逻辑思维和手眼协调能力。
拼图教学不仅可以培养孩子的认知能力，还可以培养他们的耐心和毅力，以及团队合作意识。
通过自己设计和拼图，还可以激发孩子们的创造力和想象力。
在拼图环节中，老师的示范和引导起到了很大的作用，可以帮助孩子们更好地理解和运用拼图技巧。
总之，拼图教案既有趣味性也具有教育意义，能够促进孩子们全面地发展。
有趣的拼图教案
有趣的拼图教案拼图教案一、教学目标：1. 通过拼图游戏，培养学生的观察力和思考能力。
2. 提高学生的手眼协调能力和空间想象力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 拼图游戏道具：教师准备多个拼图，选择具有趣味性和难度适中的拼图。
2. 手绘拼图图案：教师可以手绘一些简单的拼图图案，用于让学生自己制作和拼接。
3. 计时器。
三、教学过程：1. 导入：用一幅完整的拼图图案引起学生的兴趣。
教师拿着一幅完整的拼图图案，向学生展示，并让学生猜猜这是一个什么图案，然后逐渐揭示一部分，让学生猜测下一步是什么。
2. 游戏规则说明：教师向学生解释拼图游戏的规则，并让学生明确目标和要求。
3. 小组合作拼图：将学生分成小组，每组安排一个拼图。
学生在规定的时间内，根据图案进行拼图。
要求学生相互合作，共同完成拼图。
4. 拼图比赛：将学生分成两组，每组安排一个拼图。
规定时间，两组进行拼图比赛，看哪一组能最快完成拼图。
教师用计时器计时，并记录下两组的用时，最后宣布获胜组。
5. 艺术拼图：教师示范一种艺术拼图的方式，例如将一幅画分成多个小块，然后将小块打乱，学生们根据小块的形状和颜色进行拼图，最终组成一幅完整的作品。
6. 自制拼图：教师给学生提供一些简单的图案，让学生自己制作拼图。
学生可以用纸板或彩纸剪刀来制作，然后交给其他学生进行拼图游戏。
7. 拼图总结：教师引导学生对拼图游戏进行总结。
学生可以讨论拼图时遇到的困难和解决方法，分享拼图的快乐。
四、教学总结：通过拼图游戏的教学，学生不仅可以提高观察力、思考能力和手眼协调能力，还可以培养学生的合作意识和团队精神。
拼图游戏也可以激发学生的创造力和想象力，让他们在快乐中学习。
中班数学教案有趣的拼图教案及教学反思
中班数学教案有趣的拼图教案及教学反思一、教学内容1. 认识拼图：通过观察和操作不同的拼图，使学生了解拼图的形状、颜色和大小等特点。
2. 拼图游戏：让学生在游戏中体验拼图的乐趣，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 创意拼图：鼓励学生发挥想象，用不同的拼图组合出各种图案，提高学生的空间想象能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生认识拼图，了解拼图的形状、颜色和大小等特点。
2. 通过拼图游戏，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 激发学生的想象力和创造力，提高学生的空间想象能力。
三、教学难点与重点重点：让学生认识拼图，了解拼图的形状、颜色和大小等特点。
难点：培养学生用拼图进行创意组合的能力。
四、教具与学具准备教具：拼图教材、拼图卡片、拼图游戏道具。
学具：每人一份拼图教材、拼图卡片、拼图游戏道具。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一幅由拼图组成的图案，让学生观察并猜测拼图的形状和颜色。
2. 认识拼图：引导学生观察拼图教材，了解拼图的形状、颜色和大小等特点。
3. 拼图游戏：学生分组进行拼图游戏，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
4. 创意拼图：鼓励学生发挥想象，用不同的拼图组合出各种图案。
5. 展示与评价：学生展示自己的创意拼图，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 拼图的形状2. 拼图的颜色3. 拼图的大小4. 创意拼图七、作业设计（1）将拼图卡片按照形状、颜色和大小进行分类。
2. 创意拼图：用拼图教材和拼图游戏道具，发挥想象，组合出自己喜欢的图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对拼图的认识和操作能力有所提高，但在创意拼图方面，部分学生表现出一定的困难。
在今后的教学中，应加强对学生的引导和鼓励，提高学生的创造力。
2. 拓展延伸：可以组织学生进行拼图比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力；还可以邀请家长参与，增进亲子关系。
同时，可以尝试引入其他类型的拼图教材，丰富学生的学习体验。
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打开书看到6-8页观察教材中的图片，找答案。
A材料
哪些媒材被用来创作拼图?生活中哪些废旧物也可以用来创作拼图？
（彩纸、植物籽粒、坚果壳、扣子……）
B色彩
观察《鲸》、《小白兔》彩纸的色彩与拼图中想表现的形象有什么联系？主体物与背景的色彩该如何选择？
（彩纸拼图中所表现形象的色彩与彩纸颜色相近。颜色反差大，用背景色突出主体物。）
教学准备
学具：搜集植物子粒、果壳、彩色小纸片、废旧包装硬纸板、胶、笔刷、勾线笔、镊子
教具：教案、范画、ppt、多媒体课件、作画工具、材料
教学过程
课前复习及导入
教学内容
教师活动
学生活动
一、准备工具检查
二、本节评选及奖励
1、最有创意小画家：两名
（加3分）
2、最有默契小组：一组
（小组加一颗星）
三、情景导入
五、教师出示学习目标
六、教学过程
1、教师出示图片并提出问题
2、组织自主学习看课本并提出问题
五、学生观看学习目标
六、教学过程
1、必答题
每组4号同学回答
2、必答题
每组3号同学回答
提出问题，合作交流
教学内容
教师活动
学生活动
3、小组合作
提出问题：观察教材中的“彩色纸片拼图的方法”研究制作拼图的方法和步骤。
（构思——画稿——贴纸）
4、“线和面”的选择
观察图片
思考：哪些地方适合用线？哪些地方适合用面？
(小面积的地方适合用点、大面积的地方适合用面、细长、轮廓)
5、植物外形和色彩
A植物籽粒外形：植物籽粒的外形和色彩有什么特点？创作中可以巧用吗？
（植物籽粒的种类很多，外形各异，有些形状比较特殊，如八角，我们可以根据它的外形进行联想如花朵、星星）
四、观看课题
提出问题
，
自主学习
教学内容
教师活动
学生活动
五、学习目标
1.认识点、线、面与图形的关系。
2.学会用各种色彩鲜艳的纸片、形状多样的植物籽粒、果壳进行精心的设计，进行拼图造型创作。
六、教学过程
1、作品分析：
一边看一边思考:
A这幅拼图表现了哪些内容？
B各部分是用什么种子拼贴的？
为什么要用这种种子？
5、植物籽粒外形：植物籽粒的外形和色彩有什么特点？创作中可以巧用吗？
二、抢答题
1、观察教材中的“彩色纸片拼图的方法”研究制作拼图的方法和步骤
2、彩色小纸片如何快速制作，蒋植物籽粒摆成线和面拼贴时会遇到什么问题？
当堂检测
利用不同的材料制作一副粘贴拼图画
板书设计
有趣的拼图
点、线、面、
材料
颜色
课后反思
十二、教师提出为了他并总结知识点
5、教师展示图片
6、组织学生动手操作并提出问题
七、播放学生作品
八、教师布置作业
九、教师辅导
十、挑选构图与创意作品进行讲解与点评
十一、展示课后拓展图片
十二、总结本节
回答最积极与最有默契小组并给予奖励
3、小组讨论
抢答题
每组1号同学抢答
学科
美术
年级
三年级
教师
马靓靓
课题
有趣的拼图
教学时数
2
课时
第（1）课时
学习领域
造型·表现
学习内容
1.认识点、线、面与图形的关系。
2.学会用各种色彩鲜艳的纸片、形状多样的植物籽粒、果壳进行精心的设计，进行拼图造型创作。
教学目标
（一）知识与技能目标：
了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用媒材拼图的基本方法，并能用媒材的特点巧妙设计。
B植物籽粒的色彩：不丰富，所以我们在搭配的时候啊最好考虑深浅、冷暖搭配，以突出主体物。
6、动手操作
提出问题：彩色小纸片如何快速制作，蒋植物籽粒摆成线和面拼贴时会遇到什么问题？如何解决？
七、欣赏学生作品
八、作业布置
九、学生进行创作
十、对作品进行点评
十一、课后拓展
豆贴画、纸贴画、陶泥贴画、瓷片贴画、吸管贴画
4、必答题
每组2号同学回答
5、必答题
全员参与
根据老师所提出的问题进行分析回答
6、抢答题
全员参与
动手操作并总结
七、学生进行观看学习
八、根据作业主题进行思考
九、生自主创作
十、师生互评
十一、根据课后拓展课下可进行创作
十二、接受教师鼓励
师生小结
课堂练习
一、必答题
1、猜一猜：这是什么？它还可能是什么？学生观察由点变化出的各种物象。
2、A这幅拼图表现了哪些内容？
B各部分是用什么种子拼贴的？
为什么要用这种种子？
3.探究拼图方法
A材料：哪些媒材被用来创作拼图?生活中哪些废旧物也可以用来创作拼图？
B色彩：观察《鲸》、《小白兔》彩纸的色彩与拼图中想表现的形象有什么联系？主体物与背景的色彩该如何选择？
4、哪些地方适合用线？哪些地方适合用面？
猜一猜：这是什么？它还可能是什么？学生观察由点变化出的各种物象。
欣赏图片由点变出的美丽画面。
四、展示课题
《有趣的拼图》
一、教师检查工具
二、教师课前进行讲解本节评选及奖励
三、教师播放图片，这一环节，教师通过拿东西让大家猜一猜
四、出示课题
一、准备工具
二、根据教师讲解来准备
三、必答题
全员参与
学生观察由点变化出的各种物象。
（二）通过画、贴、剪等方法实践拼图作品。
（三）通过本课学习，学生能体验到拼图的乐趣，体会将艺术创作融合入生活的情趣。培养踏实、认真的学习态度。
教学重点
学习拼图的基本方法，利用各种媒材创作一幅有趣的拼图作品。
教学难点
如何利用媒材特点巧妙设计
教学方法
引导探究法、讲述法、演示法、小组合作法、练习法、观察记忆法、