人教版 七年级英语上册 Starter Unit 3 What color is it 精品导学案
Starter Unit 3 What color is it _课件人教版英语七年级上册
red
yellow
white
black
It’s blue .
blue
Let’s watchWa vhiadtecooalonrdisgeitt?the answers.
reredd + yyeyelellollolwoww = white + black = bbluluee + yellow =
key
1. The key is yellow . 2. The ruler is blue . 3. The cup is red .
Listen and complete the chart.
Thing jacket quilt pen
Color brown purple green
Make conversations!
Helen pen red yellow /e/
I I Y hi fine white /aɪ/ quilt in /ɪ/
O O OK no /əʊ/
orange /ɒ/
U Q U W ruler blue /u:/ cup /ʌ/
q we r t y u i o p a s d f g hj k l z x c v b nm
Listen and sing the alphabet song!
Learn something from the song.
➢ see在此处意为“明白、理解”。
Learn something from the song.
Listen and repeat.
Listen and number the leters you hear.
2t
8z 4v
6x
人教版七年级英语上册StarterUnit3Whatcolorisit优秀教学案例
（一）导入新课
1.利用多媒体课件展示一幅多彩的图片，如花园、彩虹等，引导学生关注图片中的颜色。
2.向学生提出问题，如“What colors do you see in the picture?”，激发学生的思考和兴趣。
3.引导学生用中文回答问题，为学习英语颜色词汇做好铺垫。
（二）讲授新知
（二）过程与方法
1.学生通过观察实物、图片等，培养观察能力，提高对颜色词汇的感知。
2.学生通过小组合作、角色扮演等互动环节，提高人际交往能力和团队合作精神。
3.学生通过完成任务型活动，提高实际操作能力和解决问题的能力。
4.学生通过自主学习、探究学习等，培养独立思考能力和创新精神。
（三）情感态度与价值观
（三）学生小组讨论
1.将学生分成小组，每组选择一种颜色，讨论并用英语表达该颜色的特点。
2.鼓励学生用所学的颜色词汇进行交流，提高口语表达能力。
3.各小组派代表汇报讨论成果，互相学习和借鉴。
（四）总结归纳
1.教师引导学生总结本节课所学颜色词汇，加深记忆。
2.通过归纳颜色词汇的规律，如单词结构、颜色形容词等，提高学习效果。
2.引导学生通过观察、比较、分析等方法，发现颜色词汇的规律，提高记忆效果。
3.鼓励学生提问，培养他们的自主学习能力和探究精神。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，共同完成颜色词汇卡片制作任务，培养团队合作精神。
2.开展小组竞赛活动，如颜色词汇接龙游戏，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3.利用小组合作，让学生互相交流、互相学习，提高整个班级的学习水平。
3.任务型教学法：在学生小组讨论环节，我设计了任务型活动，让学生实际运用所学颜色词汇进行交流。这种教学法能够激发学生的学习动力，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。
人教版七年级英语上册Starter Unit 3 What color is it 教案+重点辅导+练习题及答案
Starter Unit 3What color is it?一、单元教材分析本单元主要围绕“询问颜色”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出表颜色的单词，问颜色的特殊疑问句及其回答等语言功能。
同时学习了字母Ss~Zz、复习巩固所学的全部26个英语字母、总结归纳了元音字母a、e、i、o和u的发音规则。
在整个单元学习中注意给学生创造一个轻松、快捷记单词、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用知识的能力。
并让学生能在“做中学”（learning by doing），通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动，能准确地用英语来表达。
通过本单元教学，使学生能运用所学英语，正确地描述物体的颜色；同时熟练掌握所学的26个英语字母。
二、单元学情分析本单元紧紧围绕“询问颜色”这一话题，把字母、有关颜色的日常交际用语、词汇有机地结合起来。
话题贴近学生的实际生活，学生们能很容易地将自己的生活体验用英语轻松地表达出来。
七年级的学生对英语很感兴趣，学习热情很高，有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动，在教学过程中，教师应以加以积极引导，恰当培养，让学生形成稳定的英语学习兴趣。
学生们正处于成长发育阶段，记忆力较好，理解和认知水平还有待提高，因此在教学过程中应以师生互动为主，充分练习，展示个性，让学生们运用所学的知识来解决问题，实现课堂的实效性。
此外，应注意学生在学习的过程中很容易把“What color”错写成或错读成“What’s color”，因此在练习中要反复强调。
三、单元教学建议采用自主学习、小组合作学习、Role playing、pair work等方式开展听、说、读、写的学习活动。
教师要尽量利用幻灯片、挂图、实物等给学生创造较为真实的英语情景，教师可以制作或让学生们制作各种颜色的卡片，整个教学过程应当自始至终在一种鲜明的色彩背景下进行，旨在营造那种为学生所喜爱的欢快气氛，教师应当在十种颜色上大做文章；在使用实物时要使颜色醒目；在组合图画时，要尽量用大色块；在使用投影时要使颜色突出来。
人教新目标版英语七年级上册Starter Unit 3 What color is it？1a-1c
group work (小组活动)
--Hello, how are you?
--I'm fine, thanks. How are you?
--I'm OK.
--What’s this/that in English? --It’s a/an… --Spell it, please. -- … --What color is it ? --It’s...
Game: Lucky Color
Color : red green blue yellow black white brwon purple
Sentence: ---What’s this? It’s V/T/S…
---What color is it? It is blue/red/…
Homework
Y
B: It’s …
V WX
1b Listen and repeat. 听录音并跟读。
What’s this（这个）?
It’s V.
It’s red. What color is it?
What’s that（那个）? It’s Z.
What color is it?
It’s black.
a pen + red a red pen
an orange + orange
an orange orange
a/ an + 颜色 + 物品
a/an+颜色+物体
a jacket
an orange a bed
a quilt
key book
a map desk
a ruler
Starter Unit 3重要知识点讲解2021-2022学年人教版七年级英语上册
Starter Unit 3 What color is it?重要知识点讲解1.【重点词汇】：What color 什么颜色the key 这把钥匙color the things 给物品涂色the ruler 这把尺子the cup 这个杯子2.【重点句型】：—What’s this? 这是什么？—It’s V 它是V.—What color is it? 它是什么颜色？—It’s red. 它是红色的。
【知识点】：3. 定冠词the的用法The是定冠词，表示特指的人、物或群体，起作用有时相当于指示代词this, that, these, those,表示“这（个），那（个），这些，那些”。
它可以用在名词前，表示特指说话双方的人或者上文中提到的人或者事物。
1. 和个体名词的单数或者复数连用，表示某个（些）特定的人或事物。
Give me the book.把那本书给我。
2. 特指说话双方都知道的人或事物。
Where is the ruler?尺子在哪里？3. 指上文中提到的人或事物。
This is a pen. The pen is black.这是一支钢笔。
这支钢笔是黑色的。
4. 用在世界上独一无二的事物前。
the sun 太阳the earth 地球the moon 月亮the world 世界5. 和某些形容词连用，表示一类人。
the old 老人the young 年轻人the poor 穷人6. 用在方位名词前。
The east 东方the west 西方7. 与play连用时，用在西洋乐器名词前。
Play the piano弹钢琴8. 与专有名词连用。
The Great Wall 长城The Summer Palace 颐和园9. 用在一些固定短语中。
In the morning / afternoon / evening4. color的用法：color作名词时，意为“颜色”，另外一种写法是colour, 作动词时，意为“着色，上色”Color the picture green 把那幅画涂成绿色。
StarterUnit3whatcolorisit教案
（4）小组合作学习的组织与引导：如何让学生在小组活动中充分发挥各自优势，共同完成任务，是教学过程中的一个难点。
举例：教师可以明确小组任务和分工，指导学生进行有效沟通，并在活动过程中给予适当的引导和反馈，确保小组合作学习的顺利进行。
1.注重对学生发音、拼写的纠正和指导，帮助他们更准确地掌握颜色词汇。
2.加强对疑问句构造的教学，让学生在实际情境中熟练运用。
3.提高学生的课堂参与度，关注每个学生的学习状态，鼓励他们积极发言。
4.课后及时布置作业，帮助学生巩固所学知识。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现和解决在颜色描述中可能遇到的问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了颜色词汇的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对颜色描述方法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《Starter Unit 3 What color is it?》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要询问或描述颜色的情况？”比如，在挑选衣服时询问朋友：“这件衣服是什么颜色的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索颜色词汇和描述方法的奥秘。
StarterUnit3Whatcolorisit句型语法知识点梳理人教版英语七年级上册
Starter Unit3 What color is it?1.询问颜色用What color提问1) 提问对象是单数用What color is + 单数名词？It’s /It is + 颜色.2) 提问对象是复数用What color are + 复数名词？They’re/They are + 颜色.Eg: What color is the box? 盒子是什么颜色的？It’s blue. 它是黄色的。
What color are the boxes? 这些盒子是什么颜色的？They’re red.. （它们）是红色的。
2.color （或colour）n.颜色v. 给．．．．．．着色，把．．．．．．染成某种颜色color sth + 颜色把...染/涂成...颜色eg Color the flower red. 把花朵涂成红色。
3.掌握颜色的词汇：red红色yellow黄色blue蓝色black黑色white白色purple紫色brown 棕色4.What’s this/that? 回答时用it代指this/that。
Eg What’s this? It is a pen.What’s that? It is a ruler.5.指示代词：this that these thosethis 对应词that these对应词thosethis的复数these that的复数those6.常用的缩写S 小号M 中号L大号UFO不明飞行物CCTV中国中央电视台课后练习一、根据汉语写出下列单词或短语1.颜色2.那，那个3.红色的4.红色的5.中号6.蓝色的7.黑色的8.大号9.不明飞行物10.什么颜色二、单项选择( )1．It’s ___________ black．It’s ________ black ruler．A. /; / B．a；／C．／；a D．a；a( )2. Look! What's ______in the river? It's a duck.A.thisB.thatC.itD.those( )3.________is your schoolbag? It's purple.A.WhoB.HowC.WhatD.What color( )4.What's the English for“中国中央电视台”?A.BBCTVC.UFOD.WTO( )5.________ is that book? —It’s black．A. Which color B．How color C．What color D．What’s color三、连词成句1．color，it，is，what ( ? ) 2．yellow，it，is ( . ) 3．that，is，what ( ?)4．a，pencil，is，It ( . )5. color, the, is, book, what, ( ? )。
七年级英语上册课件(人教版)STARTER Unit3 What color is it (共29张PPT)
Girl: It’s a ruler.
Boy: What color is it?
Girl: It’s blue.
Boy: What’s this?
Girl: It’s a cup.
Boy: What color is it?
Girl: It’s red.
3b Listen plete the sentences. 1.③The key is yellow . 2.The ruler is blue 3.The cup is red . .
E in green,
O in no,
I in white,
U in blue.
A, E, I, O, U.
A, E, I, O, U.
01 What color is it?它是什么颜色？（教材PS9 1a） “What color…？”是对颜色提问的特殊
疑问句，其回答通常为“It’s/They’re+表示颜色的
Girl 1: What color is it?
Boy: It’s red. Girl 1: What’s that? Girl 2: It’s Z. Girl 1: What color is it?
Girl 2:It ’s black.
1c Practice the conversations in the picture with your partner.Then make your own conversations. 2a Listen and repeat. Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
STARTER UNIT 3 What color is it?
Hale Waihona Puke 教材原文Language Goals:Letters S-Z; Identify colors
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Starter Unit 3 What color is it ?年级：7 年级学科：英语第1课时课题：What color is it ?学习内容：1a-2e【学习目标】1.掌握字母S- Z以及词汇blue, green, red, yellow, black, white, color, and2.复习字母A-R。
3.学会用“---W hat color is it ? ---It's red. / It's black and white.”句型对颜色进行提问并回答。
4.学习字母S- Z。
5.培养乐于助人的精神。
【学习重难点】1.掌握字母S- Z以及词汇blue, green, red, yellow, black, white, color, and2.学会用“---What color is it ? ---It's red. / It's black and white.”句型对颜色进行提问并回答。
【学习过程】复习字母A-R、小组合作归纳总结1-2单元所学的八个英语人名、用英语在不同时段打招呼、将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律、What.How引导的特殊疑问句的掌握。
一、自主学习1. 小组看图讨论本课时要学习什么？观察图片学习字母：Ss/Tt/ Uu/ Vv / Ww/ Xx/ Yy/ Zz/2. 正确朗读、书写字母Ss-Zz的大小写。
3. 看图学习六个表示颜色的词blue, green, red, yellow, black, white二、合作探究1. 学习询问颜色的句型。
---What color is it ? ---It's red. / It's black and white.2. 小组互动：---- What's this ? ---- It's V.----What color is it ? ---It's red.3. 看图学习六个表示颜色的词blue, green, red, yellow, black, white.4. 学习询问颜色的句型。
---What color is it ? ---It's red. / It's black and white.5. 小组互动：---- What's this ? ---- It's V.----What color is it ? ----It's red.6.听读字母完成PS10，2b-2d7.学习缩略词：S/M/L UFO CCTV UN 并复习拓展生活中常见的缩略词。
三、当堂检测（一）按括号内所给要求写出适当形式。
1．white (反义词)________ 2.I'm（完整形式）_________3．what is（缩略形式）_______ 4.it's（完整形式）_________5. Uu( 同音词) __________（二）英汉互译。
1.红色________2.绿色________3.白色________4. yellow______5. green________6. black________5.那床被子是红色的。
The_______ is _________ .6.这个橘子是橙色的。
The orange is__________.（三）将下列方框中的缩略词添在与其对应的中文后面的横线1.联合国_____2. (美国)全国篮球协会_______3. 激光唱片_____4.硬黑_______5. 不明飞行物______6. 千克______7. 停车______8. 中国中央电视台_______ 9. 英国广播公司____10.大/中/小号______（四）写出下列字母的左右邻居。
1._____Ss _____2._____Vv____3._____Ww____4._____Yy____5. _____Tt_____6.____Xx_____总结：Ss-Zz书写在四线三格上时，大写字母占第_____格，上不顶线是原则；小写字母认准格，上面有“辫”_____占第一、二格，下面有“尾”占第二、三格，无“辫”无“尾”_____占中间格。
课后反思：本节课我学会了____________________________________________________本节课存在的问题____________________________________________________Starter Unit 3 What color is it ?年级：7年级学科：英语第2课时课题：What color is it ?学习内容：3a-4d【学习目标】1.继续巩固学习表示颜色的词。
2.把26个字母按读音分类，学习元音字母Aa Ee Ii Oo Uu。
3.情感态度与价值观：培养与人合作的观念。
【学习重难点】：1.26个字母分类。
2.学会用What color is it ? 及What’s this/that in English?谈论物品。
3.通过听力训练，区别字母A，E，I，O，U在字母和单词中的不同发音。
【学习过程】：一、自主预习1.预习本课时新单词：the,now,see,can,say,my2.根据汉语写出下列单词：现在，目前________ 理解，明白________ 能，会________说，讲________ 我的________一件绿色的夹克衫________ 一支黑色的钢笔________一把蓝色的尺子________二、合作探究1.听录音涂颜色，比一比看哪一组做得又快又好。
2.听录音完成句子。
小组汇报，大声朗读句子。
3.听录音，完成表格。
4.用3a-3c中的物品编对话。
交换角色进行。
5.听一听，读一读，归纳总结字母读音规律。
6.听唱字母歌。
小组间PK。
三、当堂检测（一）从下列每组字母中找出一个含有不同元音音素的字母。
（）1. A. Ee B. Dd C. Bb D. Jj（）2. A. Kk B. Aa C. Ff D. Jj（）3. A. Ii B. Kk C. Aa D. Hh（）4. A. Dd B. Mm C. Cc D. Gg（）5. A. Mm B. Ll C. Nn D. Bb（二）汉译英。
1.The________ （钥匙）is __________(红色).2.The ruler is__________(绿色).3.The quilt is ____________(白色).4.The________(钢笔)is_____________(蓝色).5.The jacket is _____________(黄色).（三）将26个字母按发音分类(写出与所给字母含有相同音素的其他字母)。
Aa____________________________________________________Ee ____________________________________________________Ii ____________________________________________________Oo____________________________________________________Uu____________________________________________________Ff ____________________________________________________Rr___________________________________________________（四）单项选择。
( )1.下面全是辅音字母的选项是____。
A. Bb, Cc, YyB. Xx, Vv, WwC. Oo, Rr, ZzD. Bb, Pp, Ii( )2. 小写字母书写时都占同一格的选项是____。
A. m, n, iB. k, l, cC. a, c, eD. f, g, j ( )3. 不是元音字母的选项是____。
A. RrB. AaC. IiD. Ee ( )4. 书写小写字母时两笔完成的选项是____。
A. d B. k C. p D. u ( )5.下列说法错误的是______。
A.英语中句号是一个实心圆点。
B.字母E由4 笔写成。
C.英语句子的第一个词的第一个字母必须大写。
D.小写字母f占三格。
总结：根据字母A,E,I,O,U的发音，列举一些字母和单词。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课后反思：本节课我学会了____________________________________________________本节课存在的问题____________________________________________________。