Module 4 Unit 1 Robots will do everything.
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教师通过与单个学生的对话引出课文：“Have you got a robot? No, you haven’t. Our friend Daming has got a robot. Let’s take a look. Then please tell me what this robot can do and what this robot can’t do.”将本课挂图贴在黑板上，播放录音，呈现SB第一单元活动1，请学生听一听Daming和Sam之间关于机器人的对话。
以小组为单位看着SB第一单元活动3中的图片，说一说未来机器人能够做哪些事情。学生们所使用的语言可以有细微的差异。
学生用书第一单元活动3参考答案：
1. Robots will make cakes.
2. Robots will help children learn.
3. Robots will sing songs.
热身活动后，教师假装擦擦汗，对学生说：I’m very tired. As you know, sometimes we have to do many things. That’ll make us very tired. If someone can help us, that’ll be good. Who can help us? Can robots help us”出示卡片robot，学习单词，引导学生用肯定的回答，然后告诉学生：Today，we’re going to talk about the robots。
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Module4 RobotsUnit1 Robots will do everything教材的地位:本课时的学习就是对 Module 3的拓展和延伸。
它主要借鉴于学生喜闻乐见的机器人的一些活动来进行 Will be句型的学习。
接下来的下一单元内容同样紧紧围绕这一主线，本节课的内容起到了承上启下的作用。
教学目标:1.能够介绍机器人的进行的一些主要活动。
2.能够听、说、认、读本课的重点单词robot，housework，1earn，our，one day，掌握句型Robots will do everything，教学重点：能够描述机器人会作的几件事情，如：talk，walk，help，children，learn等。
教学难点：Will be句式的应用教具准备：1.依据小学英语教学的直观性、趣味性，实践性的教学原则，结合合作学习和任务型教学的新理念；我利用单词卡片，录音机，ppt，vedio等设计教学，学生则利用图片、部分实物等积极参与教学活动。
2.说教法首先运用肢体语言来复习动词及动词词组，为本课will的学习作好铺垫。
接着运用图片展示robot的含义，然后让学生看课件了解机器人能做什么，不能做什么，或者自己扮演机器人，表演课文内容，让学生回答问题。
目的是要学生学以致用。
3.说学法本课时的主题是与学生的生活息息相关的，所以在教学中，我就把主动权交给学生，力求融合参与、体验与交流的学习方式，让学生在学习中体现生活，在生活中默默学习，提高学生自我学习的能力．教学过程一、热身活动：Listen and do the action.教师发指令: run, jump, play football, play basketball, play the flute, row a boat, do Taijiquan , write a letter, make a cake, wash clothes, watch TV, do homework, repair the chair , etc. 学生做出相应的动作。
ModuleRobotsUnitRobotwilldoeverything
Module 4 Robots Unit 1 Robot will do everything 一．概述本课是外研版新标准英语第四册Unit 1 Robot will doeverything第一课时，新单词有robot,everything, one day ,housework, learn, our主要句型是Robot will do everthing.Will they ……? Yes, they will. / No, they won’t.本课主要是从学生兴趣出发，通过一些有效的活动，例如，做调查，设计未来机器人等活动，力争将教案内容内化到学生的认知结构中通过这些活动将其转化为一定的语言表达能力，从而体现把话题功能结构任务结合起来的总思路。
二．教案目标（1）知识与技能能听说认读单词robot,everything, one day , housework, learn, our 运用句子Robot will do everthing. Will they ……? Yes, they will. / No, they won’t进行问和答，学会表达将要做的事情，培养学生的综合语言运用能力。
（2）过程与方法（1）能够通过师生说，两两说和自主听读体验交际式教案的一般过程，掌握英语说听的基本方法。
（2）能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法。
（3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。
3．情感目标：（1）激发和保持学生英语学习的动机，实现趣能两得（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。
（3）结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性，培养学生团结合作的意识和精神。
培养学生的独立意识，自己的事情自己做。
教案步骤：一．Warming upT: Let’s do. OK? Simon sayswalk, run , watch TV, swim, play football , sing , make a cake , write a letter, take photos, read a book二．ReviewT: Are you happy in summer holiday?Where will you go?What will you do in summer holiday?Ss:……Let’s do a survey.说说你怎么安排暑假七日游的。
《Module 4 Robots Unit1 Robots will do everythi
《Module 4 Robots Unit1 Robots will doeverything.》教学设计《Module 4 Robots Unit1 Robots ill do everything.》教学设计一、教材分析:Module 4 Book 4 的主题为"Rovots',"Unit 1 Rovots ill do everything.'的语功能是连续学习用"ill'谈论将来可能发生的事情。
本单元主要以同学特别感到饶有兴趣的"robot'为主体，以"They ill do everything.'为主要句型，话题贴近同学的日常生活，使同学能够从自身兴趣动身，在真实的语言环境中，主动运用所学学问，探讨机器人的将来进展趋势，充分体现了同学在学习过程中的主体地位。
二、学情分析:本课的教学对象是四班级同学。
他们已经有肯定的英语学习基础，在新语言学问点的学习过程中，老师应主动运用教材所供应的同学宠爱的机器人话题，给同学创设相关的语言情境，让同学在情境中自然习得、自然运用，大胆实践，形成主动的学习观和自主学习的力量。
在新标准英语第三册中，同学已经学过用情感动词"can'来描述力量，在第四册第三模块中同学又初步学习了第一、其次人称用"ill'来描述将来可能发生的事情。
所以，本课的教学内容只是把同学已经学过的学问有机地结合，改换人称，同学把握起来比较简单。
（一）学问目标1.能听懂、会说并认读以下单词：robot,everything,houseork,learn,our;短语：one day.2.能听懂、会说并认读以下句子："Robots ill do everything.' "Will they do the houseork?' "Yes,they ill./No,they ont.' （二）力量目标1.能够流利地朗读课文对话并分角色进行表演。
Module 4 Robots
Unit 1 Robots will do everything.Task: 1、学习目标语言：One day, robots will do everuthing.2、词汇：robot, everything, one day, housework, learn, our. Function: 1、用will 谈论将来可能发生的事情。
2、运用情态动词can 描述能力。
Warmer:1、Say the chant and do the action. （课件出示）设计意图：教师带领学生读chant并做动作，既复习动词及can 的用法，又活跃气氛。
2、Read the phrases as quickly as possible. (课件出示)设计意图：以“抢答”的方式复习词组，为新授课做好铺垫。
Lead in:3、T：Who can row a boat? Hands up. Good! Who can wash clothes？Well done! As you know, sometimes we have to do many things. Who can help us? Can robots help us? (出示Robot 图片) Today, we’ll talk设计意图：通过话题讨论，自然过渡到本节课的主题Robots.4、（课件出示5副图片）T: Robots are very useful. One day , they will do everything. Do you like robots? Our frined--- Daming has got a robot. Let’s have a look.设计意图：通过谈论图片，介绍机器人的功能，巩固will的用法，激发学生的好奇心。
Text study:5、Listen to the tape and choose (T / F).设计意图：播放两遍录音，请同学尝试判断句子正误，提高听录音的针对性。
新标准英语第四模块Unit1 Robots will do everything教学设1111
新标准英语第四模块Unit1 Robots will do everything教学设计一、教案背景1、面向学生：小学学科：英语2、课时： 13、学生课前准备:a: 预习单词，了解其大意。
b:小组讨论，找出难点。
二、教材分析Module 4 Uuit1 的主题为“Ro b ots will do everything.”它的语功能是继续学习用“will”谈论将来可能发生的事情。
本单元主要以学生非常感兴趣的“robot”为主体，以“They will do everything.”为主要句型，话题贴近学生的日常生活，使学生能够从自身兴趣出发，在真实的语言环境中，积极运用所学知识，探讨机器人的未来发展趋势，充分体现了学生在学习过程中的主体地位。
三、学情分析本课的教学对象是四年级学生。
他们已经有一定的英语学习基础，在新语言知识点的学习过程中，教师应积极运用教材所提供的学生喜爱的机器人话题，给学生创设相关的语言情境，让学生在情境中自然习得、自然运用，大胆实践，形成积极的学习观和自主学习的能力。
在新标准英语第三册中，学生已经学过用情感动词“can”来描述能力，在第四册第三模块中学生又初步学习了第一、第二人称用“will”来描述将来可能发生的事情。
所以，本课的教学内容只是把学生已经学过的知识有机地结合，改换人称，学生掌握起来比较容易。
四、教学目标（一）知识目标1.能听懂、会说并认读以下单词：robot, everything, housework, learn, our; 短语：one day.2.能听懂、会说并认读以下句子：“Robots will do everything.” “Willthey do the housework?” “Yes, they will./No, they won’t.”（二）能力目标1.能够流利地朗读课文对话并分角色进行表演。
2.能在图片或卡片的帮助下运用“will”来描述将来可能要发生的事情。
四年级英语下册 Module 4 Unit 1 Robots will do everything教学案 外研版
（外研版）四年级英语下册教学案Module 4 RobotsUnit 1 Robots will do everything一、学习目标1. 学习目标语句：One day, robots will do everything.学习单词：robots /everything / one day / housework / learn / our2. 学会运用one day, robots will do everything.这类语句表达自己对未来的预测。
3. 识别词汇everything /one day / housework / learn / our, 识记单词that / our。
二、预习学案1. 通过听录音、网络等方式预习本单元将要学习的新单词、课文。
将不会读的单词和句子进行标注，不明白的地方找出来。
2. 学会下列短语做家务________________ 帮助孩子们学习____________做任何事______________ 做作业___________________总有一天______________三、导学案（一）课前延伸——预习检测1. 小组长带领检查预习单词情况。
2. 翻译下列短语做家务________________ 帮助孩子们学习____________做任何事______________ 做作业___________________总有一天______________（二）课内探究1. 自主学习（1）点明本课的教学目标（2）展示导学案，学生讨论，小组展示（可小组长带领，也可组内成员轮流），完成下列句子排列。
1）will do robots everything (.)__________________________________2）do the homework they will (?)__________________________________（3）个人学习学生在学习新单词后，自主学习新课文。
新标准小学英语第四册Module4unit1教案
适用精选文件资料分享新标准小学英语第四册Module4 unit1教课设计《英语》（新标准）（三年级初步用）第四册 Module4 Unit1 Robotswill do everything. 一、教材解析 1 、教课目标：（1）认知目标：要修业生可以听懂会讲课文中新词汇： one day,everything,housework,children,learn,them（2）能力目标 a. 通过模拟、演练、游戏、表演等活动，学生可以在真实的情形中运用所学的语言知识，做到学有所用。
b. 连续学惯用 can 讨论能力。
c. 学惯用 will 讨论未来。
要修业生可以运用学过的语言畅想未来机器人会做什么。
2 、教课要点、难点（1）要修业生能听懂会讲课文中新词汇：everything,housework,children.（2）用will讨论未来。
要修业生可以运用学过的语言畅想未来机器人会做什么。
二、教课过程 1 、Warmer: （1）老师做动作，学生来猜---watch TV play football take pictures make cakes sing等动词。
（2）采访--Will you take your kite tomorrow? Will you take your balltomorrow? Will you do the homework tomorrow? Will you do the housework tomorrow ? 学生用 Yes,I will.\No, I don't往返答，由最后一句引出生词housework ，而后用各种方式演练这个单词。
2 、Presentation:（1）我们要做这样多的事，若是有人替我们做就好了，近期呢，科研人员就减少人们负担研制了robot, Do youknow--robot? 幻灯，演练 robot. 今日我们来学习 --- 幻灯 M4 Robots （小老师领读）（2）Robots can do manythings.Next,let's guess what the robots will do using "Will they ...?"而后老师举个例子 Will they play football?而后学生来猜，老师依据实质状况回答，并合适给他们得分。
新标准英语三年级起点第四册教案Module 4 RobotsUnit 1 Robots will do everything
新标准英语三年级起点第四册教案Module 4 RobotsUnit 1 Robots will do everything.Function: Describing things in the future and talking about abilities Teaching points: 1.Sentences: One day, robots will do everything.2. Words and phrases: robot everythingone day housework learn our that3. Using will to describe things in the futureTeaching properties: cards tape-recorder CAITeaching procedures:(1) Warming up: ---Greeting.---Listen and act : e.g. wash clothes watch TV run walk play the flute play football jump do homework make a cake row a boat play table tennis (运用肢体语言来复习动词及动词词组，为本课will 的学习做好铺垫)(2) Presentation: Show a robot to the class and say “Today we’re going to talk about the r obots.”Describing the robots, it can sing. It can dance. One day, robots will do everything. (运用图片展示robot的含义)Ask t o the students “What else will the robots do?” Show the CAI to students. (让学生看课件了解机器人能做什么不能做什么)Now show the text to the students. Look at the book and ask. What can Daming’s robot do? Will robots do the housework? Will robots help children learn?...Write the answers on the board: It can walk.Then drill this sentence and then change the word “walk”.Talk about the sentences: They will do the housework. They will help children learn.Write the sentence on the board One day, robots will do everything. (用磁卡带替换动词及动词词组，让学生运用所学。
Module 4《 Unit 1 Robots will do everything》 说课稿 参赛 新 优质文档
Module4 unit1 Robots will do everything参赛教案Step 1 Warming up(热身) （2’）1.GreetingsT: Class begins. Good afternoon boys and girls!Ss: Good afternoonT:How are you?...2.DancingT: Hello everyone. Do you like dance?Before the class, please dance with m e.Ss: (Dance after the teacher)T: (Teach them the dance of robot.)Step 2 Present(呈现)（8）Lead-in 引入T: (Do the action of robot) Can you guess, what are we going to learn? (Spe ak in the robot’s voice)Ss: 机器人教学单词robot，出示课件。
Rea d after me “robot”(按手势的高低来读单词)。
T: This is my robot.It can do many things.Look.!(出示课件)It can talk/walk/ run/ Do you like it?Ss:Yes!T:But it can’t sing(故作遗憾的样子) I hope one day it can sing. 出示课件:机器人唱歌的图片，用云状图案。
淘^课件网 教学词组one day,用一组动作图片引导学生说出“One day it can…”T:Great! One day robot can do everything.教学单词everything，注意th的发音.T: Today we are going to learn Module 4 unit 1 Robots will do everything. (板书)请学生设计他心目中的机器人T:Will means one day.Now,you have a robot.What do you want your robot to do?I hope my robot will make cakes.板书:Robots will make cakes.Step 3 pratice(操练)（12）让学生自由发挥想象。