人教版高中语文选修-中国古代诗歌散文欣赏：杜甫《蜀相》
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《 蜀相》课件 (25张PPT)
在成都城外 那柏树茂密 的地方。
诵读·觅诗心
碧草照映台 阶呈现自然 的春色，
树上的黄鹂 隔枝空对婉 啭鸣唱。
诵读·觅诗心
定夺天下先 主曾三顾茅 庐拜访，
辅佐两朝开 国与继业忠 诚满腔。
诵读·觅诗心
可惜出师伐 魏未捷而病 亡军中，
长使历代英 雄们对此涕 泪满裳！
诵读·觅诗心
丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计 两朝开济ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ臣心 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟
锦官城外柏森森 隔叶黄鹂空好音 两朝开济老臣心 长使英雄泪满襟
写景 抒情
诵读·觅诗心
惋惜之情
诵读·觅诗心
怀人→伤己
本诗颔联中，含义 最深的是哪两个字？
讨论·抓诗眼
“自”和“空”是本句诗眼。自的意思 是独自，空的意思是徒然。阶旁的绿草 昭示着春光明媚，却无人欣赏；叶下的 黄鹂叫声婉转悦耳，却无人倾听，这是 一幅冷寂、凄凉的春日图。作者寓情于 景，以乐景写哀情，表现了心中的感伤， 为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。
他，就是唐代最伟大的诗人—— 杜甫！
1背诵诗句
1 背诵诗句
2把握诗心
1 背诵诗句
2 把握诗心
3抓取诗眼
诵读·觅诗心
丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟
诵读·觅诗心
何处去寻找 武侯诸葛亮 的祠堂？
1背诵诗句
1 背诵诗句
2把握诗心
1 背诵诗句
2 把握诗心
3抓取诗眼
课堂小结
知人论世 反复诵读
诗心 诗眼 感情
课下作业·找出下面这些诗句的诗眼
人教版高中语文选修-中国古代诗歌散文欣赏：《蜀相。杜甫》
不同 收二川，摆八阵，七擒 六出取西蜀，定南蛮， 东和孙吴，北拒曹魏。
仕途屡遭贬谪， 失意难耐。
感动中国人物颁奖词1
他，躬耕垄亩，胸怀天下，赢得皇叔三顾； 他，轻摇羽扇，运筹帷幄，辅佐蜀汉两朝。 一篇《隆中对》，三分天下定。 他神机妙算，草船巧借十万箭； 他气定神闲，空城计退百万兵。 伐魏一统心未了，遗恨千古英名留。 他就是鞠躬尽瘁死而后已的典范------诸葛亮
君尧舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空。当时
他流落蜀地，
。期间，他创作了一系列
赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一
首。
丞相祠堂何处 寻？锦官城外柏森森。
对郁郁葱葱的翠柏 的描写
8
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
映照着台阶 悦耳的声音， 这里指鸟鸣声。
所见所闻 特写镜头 由低到高 从外到内
王国维说：红杏枝头春意闹 ，著一 ‘闹’字而境界全出。”
已六年，挂着一个空衔 在故乡蛰居。直到作此
民的文人。杜甫经历了 诗时，才以朝奉大夫、
一系列仕途打击，其 权知严州军州事起用。
“致君尧舜上，再使风
俗淳”理想彻底落空。
《蜀相》《书愤》比较之炼字
《蜀相》 炼
字 隔叶黄鹂空好音
《书愤》
塞上长城空自许
空，白白的，无 空，白白的，徒劳
好
用的，无人欣赏； 无用；表露出有雄 突出了环境空寂 心壮志却不为朝廷
参考此说，说说“映阶碧草自春 色，隔叶黄鹂空好音”一联中哪两 个字最出色？
“自”和“空”，这两个字能不能
换成“尽”和“皆”？为什么？
揣摩语言 想象意境
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
自——独自 空 ——白白地
青草自绿，无人光顾 黄鹂好音，无人聆听
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《蜀相》课件(28张)-优秀课件
堂入手写起?
录，更是一种 崇敬
诗人写这首诗，是为了追思、仰慕、钦敬诸葛亮。 歌颂诸葛亮的才智和功业，同时惋惜他的壮志未酬。写 武侯祠，是因为“盖千古人物，莫可亲承；庙貌数楹， 临风结想”，可以由祠写到诸葛亮。写祠是为了写人， 因此题为《蜀相》。
课文解读
本诗主旨句是什么?抒发了诗人怎样的情怀? 本诗主旨句是“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”。诗人 借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜自我的壮志未酬， 抒发了其功业未就的深沉感慨。
课文解读
丞相祠堂何处寻？ 理 锦官城外柏森森。 解 映阶碧草自春色， 诗 隔叶黄鹂空好音。 句 三顾频烦天下计， 含 两朝开济老臣心。 义 出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
自问自答 点明地点 描述景象 凄凉冷落 称赞业绩 表达仰慕 壮志未酬 痛苦伤感
课文解读
思考：这首诗标题为“蜀相”，为什么诗歌却从祠不只是历史记
4、漂泊西南时期（48~58岁）：（思想更深邃、诗风更沉郁）《闻官军收河南 河北》《蜀相》《登高》《茅屋为秋风所破歌》《江村》《登岳阳楼》
知人论世
个人处境：《蜀相》作于唐肃宗上元元年（760年）的春天。759年底，杜甫 结束了在甘肃天水一带颠沛流离的生活，暂时落脚在成都浣花溪畔的茅屋里。政治 上很不得志，生活上艰难困苦
开济——帮助刘备开创基业/辅佐刘禅匡济艰危 。
功业
天下计：雄才大略 老臣心：忠心报国
诸葛亮形象
大处着眼，言简意赅，高度概括和评价诸葛亮一生的功绩和才德
诸葛亮一生中最
诗歌细读 感动人的是他的
死
情感
“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”
情感一： 对诸葛亮的死，诗人表示了无限的哀思，对于他未能实现回复汉室、统一全 国的天下大计，深表痛惜。 情感二： 泪满襟——当然是诗人杜甫自己。但“长使”——大大扩充了感染的范围， 不仅普天之下的，而且把千百年后所有的有志未遂的英雄都包含其内。 这两句诗表达了诗人对历史上一切事业未竟的英雄人物壮志未酬的深深遗憾 和共鸣。
人教版高中语文选修《蜀相》课件
高中语文选修·中国古代诗歌散文欣赏
整 体 感 知 ·读 懂 诗 意
4.《蜀相》是诗人在武侯祠吊古时所作，但题为“蜀相”,这样写有
③何作深意用？二：对翠柏的描写，衬托出诸葛亮的形象，表达诗人 对诸葛亮的崇敬之情。
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赏 析 文 本 ·手 法 - 情 感
1.首联用了什么修辞手法？其对翠柏的描写有何作用？ 22.颔.颔联联的的诗诗眼眼是什是么什？么试？分试析分其表析达其效表果达。效果。 ①3.尾颔联联的的“诗英眼雄是”“具自体”指和哪“些空人”？。结合诗人的经历分析。 ②诗人运用了乐景写哀请的手法，“映阶碧草”“隔叶黄鹂”呈现出 4.《蜀相》是诗人在武侯祠吊古时所作，但题为“蜀相”，这样写 一幅美丽的春景，但对于着盎然的春意，诗人却有着独特的感受：祠 庙有寂何寥深冷意清？，无人瞻仰，只有自己形单影只、孤寂伤怀。 ③“自”“空”二字，景中含情、情景交融，为下文抒情蓄势做铺垫。
1.听录音，标注字音，体会诗韵美。 2.疑难字词、句子答疑。【小组合作、师生互动】 3.课堂小检测·解释字词。 4.参阅知识链接，理解诗意，并划分层次，画出结构导图。
高中语文选修·中国古代诗歌散文欣赏
赏 析 文 本 ·手 法 - 情 感
1.首联用了什么修辞手法？其对翠柏的描写有何作用？ 2.颔联的诗眼是什么？试分析其表达效果。 3.尾联的“英雄”具体指哪些人？结合诗人的经历分析。 4.《蜀相》是诗人在武侯祠吊古时所作，但题为“蜀相”，这样写 有何深意？
人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”第一单元第4课《蜀相》教案(1)
《蜀相》教案武汉市黄陂区前川三中肖瑛玉【教学目的】了解杜甫对“蜀相”诸葛亮的仰慕和惋惜之情，了解杜甫忧国忧民的现实主义精神。
进一步掌握诗歌鉴赏的要领；【教学重点】品味诗歌的意境美。
【原作】蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！【注释】①蜀相：三国时蜀国丞相，指诸葛亮。
②锦官城：现四川省成都市。
③森森：茂盛的样子。
④自：空，白白地。
⑤三顾频烦天下计：诸葛亮隐居隆中，刘备曾三次前往拜访，请教得天下的大计。
三顾，即刘备三顾茅庐。
频繁，多次相烦。
⑥两朝开济老臣心：诸葛亮为了辅助蜀国刘备、刘禅两代君主开创基业、匡救危时，鞠躬尽瘁，死而后已，献出了耿耿忠心。
两朝，刘备、刘禅父子两朝。
开济，开创，匡济。
这里指诸葛亮帮助刘备开国和辅佐刘禅继位。
⑦出师未捷身先死：诸葛亮数次出兵伐魏，希望统一天下，未获成功，最后病死于五丈原军中。
【古诗今译】丞相的祠堂要到哪里寻找？在锦官城外柏树繁茂的地方。
映着石阶的绿草白白地呈现一片春色，隔着树叶的黄鹂徒有好听的鸣叫声。
三顾茅庐多次讨论天下大计，两朝的开创与辅佐竭尽老臣的忠心。
出师还没有取得最后的胜利就先病死了，常使后世的英雄泪满衣襟。
教学过程一、作者生平与解题杜甫（712-770），字子美，河南巩县人，祖籍襄阳。
唐代伟大的现实主义诗人，与李白齐名。
他的诗反映了唐王朝由盛到衰过程中的社会风貌，被称为“诗史”；他的诗歌艺术造诣为历代所推崇，达到了中国古典诗歌现实主义的高峰，被后人尊称为“诗圣”。
今存其诗1400余首。
《属相》是诗人杜甫七律中的名篇，为杜甫游成都诸葛武侯祠时所作。
公元221年，刘备在成都称帝，定国号为蜀，任命诸葛亮为丞相，蜀相的意思是蜀国的丞相。
诗题《蜀相》，写的就是诸葛亮。
诸葛亮是三国时期著名的政治家和军事家。
他曾经为刘备制定了一系列统一天下的方略，辅佐刘备振兴汉室，建立了蜀汉政权，形成了与曹魏、孙吴三足鼎立之局面。
2020高中语文 第04课 蜀相(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
第04课蜀相1．作者简介杜甫，字，诗中常自称，晚年曾做过检校尚书工部员外部，所以后人又称他为。
其作品完整地显示了唐代由盛转衰的历史过程，因而被称为。
他本人也被称为。
他的诗成为我国古代诗歌的高峰，他写过两组著名的诗歌：《三吏》《三别》（具体篇名）2．写作背景杜甫早年曾有“致君尧舜上，再使风俗淳”的抱负，自比为舜的辅助大臣稷和契。
安史之乱的第三年他去投奔肃宗，不久就被放还，从此郁郁不得志。
因此，入蜀后便怀着崇敬的心情去瞻仰武侯祠，借此抒发自己的怀抱。
这首诗的写作时间大约是唐肃宗上元元年（公元760年）。
1.子美；少陵野老；杜工部；诗史；诗圣；现实主义；《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》《新婚别》《垂老别》《无家别》1．赏析首联，本联“寻”字用的怎么样？为什么第一句不称“蜀相”而称“丞相”呢？“寻”字，表明此行是有目的的专程来访，而不是漫不经心地信步由之；又因杜甫初到成都，地理不熟，环境生疏，所以才下了这样一个“寻”字。
它还有力地表现出杜甫对诸葛亮的强烈景仰和缅怀之情，并因人而及物，同时也表明丞相祠堂是诗人渴望已久、很想瞻仰的地方。
这里不称“蜀相”，而用“丞相”二字，使人感到非常亲切。
2．在第二联“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中，你认为哪两个字最为传神，为什么？本联运用了什么艺术手法？“自”“空”两个虚字是此联之眼，其作用有二：一是感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落；二是惋惜连与英灵作伴的草木禽鸟不解人事代谢，不会凭吊那位伟大的古人。
“自春色”“空好音”的叹息，流露出对诸葛亮的深沉悲痛。
以此景中含情的描写，过渡到后半篇作者自己站出来对诸葛亮进行评论与哀悼，便显得前后紧密呼应，感情十分真挚强烈。
3．“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”写了什么内容？“三顾”，这里指诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访的事。
“频烦”，多次地烦劳。
“天下计”，是指统一天下的谋略。
具体地说，这里指诸葛亮所制定的以荆州、益州为基地，整饬内政，东联孙权，北搞曹操，而后统一天下的策略。
高中语文 第04课 蜀相(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……学习资料专题第04课蜀相1．作者简介杜甫，字，诗中常自称，晚年曾做过检校尚书工部员外部，所以后人又称他为。
其作品完整地显示了唐代由盛转衰的历史过程，因而被称为。
他本人也被称为。
他的诗成为我国古代诗歌的高峰，他写过两组著名的诗歌：《三吏》《三别》（具体篇名）2．写作背景杜甫早年曾有“致君尧舜上，再使风俗淳”的抱负，自比为舜的辅助大臣稷和契。
安史之乱的第三年他去投奔肃宗，不久就被放还，从此郁郁不得志。
因此，入蜀后便怀着崇敬的心情去瞻仰武侯祠，借此抒发自己的怀抱。
这首诗的写作时间大约是唐肃宗上元元年（公元760年）。
1.子美；少陵野老；杜工部；诗史；诗圣；现实主义；《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》《新婚别》《垂老别》《无家别》1．赏析首联，本联“寻”字用的怎么样？为什么第一句不称“蜀相”而称“丞相”呢？“寻”字，表明此行是有目的的专程来访，而不是漫不经心地信步由之；又因杜甫初到成都，地理不熟，环境生疏，所以才下了这样一个“寻”字。
它还有力地表现出杜甫对诸葛亮的强烈景仰和缅怀之情，并因人而及物，同时也表明丞相祠堂是诗人渴望已久、很想瞻仰的地方。
这里不称“蜀相”，而用“丞相”二字，使人感到非常亲切。
2．在第二联“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中，你认为哪两个字最为传神，为什么？本联运用了什么艺术手法？“自”“空”两个虚字是此联之眼，其作用有二：一是感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落；二是惋惜连与英灵作伴的草木禽鸟不解人事代谢，不会凭吊那位伟大的古人。
“自春色”“空好音”的叹息，流露出对诸葛亮的深沉悲痛。
以此景中含情的描写，过渡到后半篇作者自己站出来对诸葛亮进行评论与哀悼，便显得前后紧密呼应，感情十分真挚强烈。
3．“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”写了什么内容？“三顾”，这里指诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访的事。
人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《蜀相》 课件 31张
取西蜀： 辅佐刘备占领西川，成就蜀 汉霸业。 定南蛮：亲征南中，南蛮首领孟获被诸 葛亮七擒七纵,最后终于臣服蜀汉,不再 造反。 东和北拒：东和吴国孙权，北抗魏国曹 操。 中军帐里，变金木土爻神卦，水 面偏能用火攻：借东风，火烧赤壁。
3
• 题成都杜甫草堂工部祠 • 春日百花潭，淘尽郑公辙迹； • 秋风一茅屋，经过丞相祠堂。
4
蜀相
杜甫
5
咏史怀古诗
《念奴娇 赤壁怀古》《京
口北固亭怀古》《咏怀古迹
王昭君》
6
怀古诗特点：
选材： 古人、古事、古地、古迹
主题：
怀才不遇 壮志难酬
①感慨自身：忧国伤时 孤寂失意
②感伤国家：慨叹国运衰微
批评统治者荒淫奢侈…
③感叹其他：
7
3、表现手法：
运用典故 对比 借古抒怀 借古讽今（借古劝今）
10
走近杜甫
杜甫（712--770），字 子美 ，自称 少陵野老 。
他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，
被称为“ 诗史”，是我国古代诗歌的现实主义高峰。
杜甫被誉为“
诗”圣。
在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格
__沉_ 郁顿挫_；语言精练，具有高度的表达能力。著有
《_杜__工__部__集_》。
豪放浪漫为主调，尚未完全形成自己的风格。代表作《望岳》
12
• 2．困守长安十年时期(35至44岁)：
• 杜甫入长安后，应试落第，曾投诗干 谒权贵，后向玄宗献赋，得到赏识。 直到天宝十四年才得到右卫率府兵曹 参军的职位。这时期理想受挫，生活 困顿落魄。但对现实有了清醒的认识， 开始以诗歌直接反映现实，走上了现 实主义的创作道路。代表作《兵车 行》、《丽人行》、《自京赴奉先县 咏怀五百字》等。
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2 都写到哪些意象（景物）？营造 了一种怎样的意境？
祠堂、翠柏、碧草、黄鹂，营造了 寂寞、悲凉的意境。
“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。” 一句历来被认为名句，这里的“自”和 “空”能不能换成：“尽”和“皆”？为 什么？
“自”和“空”却使诗意陡然逆转，在赏 心悦目的春色上抹上了一层浓浓的寂寞和 悲凉。正所谓是见满院萋萋碧草，却觉寂 寞之心难言；闻数声呖呖黄鹂，备感荒凉 之境无限。
三国中的诸葛亮，“鞠躬尽瘁， 死而后已”，他的智和忠历来 为后人称道，那么，当一代诗 圣杜甫路过诸葛亮祠的时候会 产生什么样的情感呢，让我们 一起来学习杜甫的《蜀相》
杜甫（712---770），字子美，自号少陵 野老，河南巩义人。唐代最伟大的现实主 义诗人，被称为“诗圣”，与李白并称 “李杜”。其诗展示了唐代由开元盛世转 入分裂衰微的历史过程，因而被称为“诗 史”。其诗善于选择具有普遍意义的社会 题材，大胆地揭露当时的社会矛盾，批判 统治阶级的罪恶，对劳苦人民寄以深切的 同情。
杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君尧舜 上，再使风俗淳”的理想彻底落空。诗人流落蜀 地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事均忧心忡 忡，苦闷彷徨。这段时间，他创作了一系列赞扬 诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。
鉴赏诗歌
前四句鉴赏 1 诗歌写景的有哪几句？ 首联和颔联：“丞相祠堂何处寻？
他的诗内容写实，风格沉郁顿挫，语言 精炼。其诗众体兼备，艺术手法也多种 多样。其作品有《茅屋为秋风所破歌》 《兵车行》《春望》《羌村三首》《北 征》《自京赴奉先县咏怀五百字》， “三吏”《石壕吏》《新安吏》《潼关 吏》，“三别”《新婚别》《垂老别》 《无家别》等，有《杜工部集》
写作背景
此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成都 的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于 风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这 样真正忧国忧民的文人。
称颂，崇敬，仰慕的思想感情。“天下计”写 出了诸葛亮的雄才大略，“两朝开济”写出了 诸葛亮的宏伟业绩，“老臣心”写出了诸葛亮 的忠心报国。
从“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”中， 我们读出了诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已的精神， 读出了诗人深沉、叹惋、感伤的思想感情。
归纳诗歌主旨
这是一首凭吊古迹、颂扬诸葛亮的 咏史诗。诗人借歌颂诸葛亮的过人 才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮 志未酬，抒发了自己的功业未就的 深沉感慨。
后四句鉴赏
1诗歌叙事或抒情的句子有哪些？ 颈联、尾联：“三顾频烦天下计，两
朝开济老臣心。出师未捷身先死，长 使英雄泪满襟。”
这两联中写了诸葛亮的哪些诗？
三顾茅庐，定天下计，东和孙权，北 拒曹操，西取四川，开创蜀汉，济助 后主，平定叛乱，六出祁山，九伐中 原，出师未捷，身死五丈原。
该怎样来理外边 自春色 天下计 身先死
柏森森 空好音 老臣心 泪满襟