安徽省马鞍山二中安师大附中2017届高三12月阶段性测试理科综合生物试题(word)
高三第二次教学质量检查理科综合生物试卷 Word版含答案

高三第二次教学质量检查考试理科综合生物试卷一、选择题:本题共13小题,每小题6分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下面有关细胞的叙述正确的是A.原核细胞中核糖体的合成与核仁有关B.细胞核是真核细胞转录、翻译的场所C.有氧呼吸会在线粒体基质中产生水D.吞噬细胞与肌细胞相比,溶酶体数量较多2.人体肝脏细胞可以合成脂肪,但是脂肪却不储存在肝脏细胞里,它会以VLDL(脂肪与蛋白复合物)形式运输到胞外。
下列叙述错误的是A.VLDL的合成与核糖体无关B.能量供应不足将会影响VLDL的运输C.VLDL的运输方式不属于主动运输D.VLDL运输到胞外体现了生物膜的流动性3.核酶(ribozyme)是具有催化功能的RNA分子,在特异地结合并切断特定的mRNA后,核酶可从杂交链上解脱下来,重新结合和切割其他的mRNA分子,下列关于核酶的叙述,正确的是A.核酶彻底水解后的产物是氨基酸B.核酶与催化底物特异性结合时,有氢键形成C.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构D.与不加核酶组相比,加核酶组mRNA降解较快,由此可反映核酶的高效性4.将兰花的根尖分别放在含不同浓度生长素的培养液中进行培养,并加入少量蔗糖作为能源物质,同时设置空白对照组。
实验结果显示,有生长素的培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯浓度也越高,根尖的生长所受的抑制也越强。
有关说法正确的是A.空白对照组是将相同的根尖放在蒸馏水中进行培养B.由上述实验可知生长素和乙烯具有协同作用,共同调节兰花的生命活动C.本实验的自变量为生长素浓度,因变量为乙烯浓度和根尖生长情况D.不同浓度的生长素对兰花基因组的程序性表达的调节效果相同5.科研小组对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查,并研究+1tN t N 随时间的变化趋势,结果如下图所示(图中N t 表示第t 年的种群数量,N t+1表示t+1年的种群数量)。
下列分析正确的是A.甲种群在0~t 3段的年龄结构为增长型B.乙种群在0~t 1段的种群数量呈“J ”型增长C.乙种群在t 2时数量最少D.甲种群在t 3后数量相对稳定可能是生存条件比较理想6.某种鸟(2N=80)的羽毛颜色由三种位于Z 染色体上的基因控制(如下图所示),D +控制灰红色,D 控制蓝色,d 控制巧克力色,D +对D 和d 为显性,D 对d 为显性。
2017届高三12月安徽师大附中、马鞍山二中联考理科综合

安徽师大附中2017届马鞍山二中 12月高三阶段性测试理科综合卷注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A方框涂黑。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。
答在试题卷、草稿纸上无效。
3.填空题和解答题作答:用黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内。
答在试题卷、草稿纸上无效。
4.选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
考生应根据自己选做的题目准确填涂题号,不得多选。
答题答在答题卡上对应的答题区域内,答在试题卷、草稿纸上无效。
可能用到的相对原子质量:O—16 Al—27 Si—28 Ca—40 Fe—56第Ⅰ卷(共126分)一、选择题:本题共13小题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列与实验有关的叙述正确的是( )A.探究温度对酶活性的影响时,将过氧化氢酶和过氧化氢先各自在某一温度下保温一段时间后再混合B.在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中,通过观察澄清石灰水是否变混浊来判断其呼吸方式C.在模拟性状分离的实验中,盒子代表生殖器官,彩球代表配子,两个盒子的彩球数量要求相同D.同位素标记法被用于鲁宾和卡门实验、卡尔文循环实验2.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。
下列叙述正确的是( )A.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OB.高尔基体是肽链合成和加工的场所C.细胞核是mRNA合成和加工的场所D.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶3.研究发现,直肠癌患者体内存在癌细胞和肿瘤干细胞。
用姜黄素治疗,会引起癌细胞内BAX等凋亡蛋白高表达,诱发癌细胞凋亡;而肿瘤干细胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白,能有效排出姜黄素,从而逃避凋亡,并增殖分化形成癌细胞,下列说法不正确的是( ) A.肿瘤干细胞与癌细胞中基因的执行情况不同B.肿瘤干细胞的增殖及姜黄素的排出都需要消耗ATPC.编码BAX蛋白和ABCG2蛋白的基因都属于原癌基因D.用ABCG2抑制剂与姜黄素联合治疗,可促进肿瘤干细胞凋亡4.如图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。
安徽省安徽师范大学附属中学2017届高三上学期新课标模拟考试理综生物试题 含解析 精品

一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.细胞核是细胞代谢和遗传的“控制中心”,相关叙述正确的是A.核内存在易被酸性染料染成深色的物质B.核内的RNA能够传递和表达遗传倍息C.小分子物质可以通过核孔,大分子物质不能D.当细胞衰老时,其细胞核的体积会增大【答案】D2.下列有关植物激素的生理功能及调节的叙述,正确的是A.用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可促进种子萌发B.顶端优势是由于侧芽产生生长素过多引起的C.乙烯可以促进植物种子的形成和果实的发育D.茎的向光性说明生长素生理作用具有两重性【答案】A【解析】赤霉素能促进细胞伸长,促进种子萌发,A正确;顶端优势是由于顶芽产生生长素向下运输,大量积累在侧芽,使侧芽生长受抑制而引起的,B错误;乙烯促进果实成熟,C错误;茎的向光性是背光一侧生长快,向光一测生长慢,即生长素在向光侧和背光侧均起促进作用,故不能说明生长素的作用具有两重牲,D错误。
【考点定位】植物激素的生理功能及调节【名师点睛】植物生长素的调节具有两重性,其他植物激素没有此特点;生长素浓度增高到一定程度会促进乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过来会抑制生长素促进生长的作用;植物在生长发育和适应环境变化的过程中,各种激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节;脱落酸能够促进种子的休眠,赤霉素能促进种子的萌发。
3.下列关于生物学实验的叙述,正确的A.噬菌体侵染细菌实验中,用32P标记的一组,上清液中放射性较强B.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同C.达尔文利用胚芽鞘和琼脂块等进行实验,发现了促进植物生长的是某种化学物质D.现察DMA和RNA在细胞中分布时,应选择染色均匀,细胞质色泽较深的区域【答案】B(5)郭葛的试验:分离出该促进植物生长的物质,确定是吲哚乙酸,命名为生长素。
4.二倍体水毛茛黄花基因q1中丢失3个相邻碱基对后形成基因q2,导致其编码的蛋白质中氨基酸序列发生了改变,下列叙述错误的是A.常情况下,q1和q2可存在于同一个配子中B.光学显微镜下无法观测到q2的长度较q1短C.突变后翻译时碱基互补配对原则未发生改变D.突变后水毛茛的花色性状不一定发生改变【答案】A5.小鼠睾丸中存在间质细胞和实质细胞,实质细胞就是精原细胞,间质细胞是为实质细胞提供营养物质和相关激素的细胞。
安徽省马鞍山市高三理综第一次教学质量检测试题(扫描

安徽省马鞍山市2017届高三理综第一次教学质量检测试题(扫描版)2017高三一模生物试题参考答案一、选择题(每题6分,共36分)1.B2.C3.A4.C5.D6.D二、非选择题(除标记外每空1分,共54分)29、(除标记外每空1分,共10分)(1)(叶绿体)类囊体薄膜或基粒 2.5(2)下降光合作用速率大于呼吸作用速率,有氧气释放/净光合速率大于零(酌情给分)(2分)CO2浓度(3)上升升高/由不变到升高(提到升高即算正确。
注:C3合成速率提高,C5合成速率随之提高)(4)d 75030、(除标记外每空1分,共10分)(1)漂洗缩小 G1 2或4(2) S 转录(3)C(2分)(4)28(2分)31、(除标记外每空1分,共9分)(1)AaBb(2)AABB aabb(3)①F1雌雄互交,观察统计F2的表现型及比例(2分)②若灰体∶黑檀体=3∶1(2分)若产生4种表现型且比例为9∶3∶3∶1(2分)32、(除标记外每空1分,共10分)(1) Ⅰ(2) Ⅱ c~d(3) e 维持种群增长速率最大(其他合理也给分)(2分)(4) Ⅱ环境阻力(食物、空间、疾病等)等淘汰部分个体(2分),使基因频率改变(1分)37.[生物——选修1:生物技术实践](除标记外每空2分,共15分)(1)纤维素酶(1分) 3 葡萄糖(2)刚果红红透明圈(3)液体培养基不能用于分离单菌落培养基中没有纤维素,不会形成CR-纤维素红色复合物,即使出现单菌落也不能确定其为纤维素分解菌38.(除标记外每空2分,共15分)(1)启动子(1分)RNA聚合终止子(2)内细胞团接触抑制胰蛋白酶(3) 绿色荧光细胞胚胎移植马鞍山市2017年高中毕业班第一次教学质量检测物理试题参考答案二、选择题:本题共8小题,每小题6分。
在每小题给出的四个选项中,第14~17题只有一项符合题目要求,第18~21题有多项符合题目要求。
全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。
安徽省马鞍山市第二十二中学2017届高三上学期开学考试生物试题 Word版含解析

一、选择题:(本题共25小题,每题2分,共50分)1.下列说法正确的是()A.每种生物都具有生命系统的9个层次 B.生命活动离不开细胞C.一切生物都是由细胞构成的 D.病毒属于生命系统的最低层次【答案】B考点:本题考查生命系统的结构层次、细胞学说等的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
2.如图是细胞中几种重要化合物的元素组成.下列相关叙述中,错误的是()A.植物组织培养过程中,如果缺乏了Mg元素,植物的叶片呈黄色B.蛋白质若含Fe或S元素,这些元素一定位于R基团中C.ATP中含有腺嘌呤D.人体缺乏I元素,促甲状腺激素释放激素分泌减少,促甲状腺激素分泌增加【答案】D【解析】试题分析:Mg元素是组成叶绿素的无机盐之一,缺乏Mg元素,则无法合成叶绿素,导致叶片呈黄色,故A对;从氨基酸的机构同事来看,若氨基酸中含Fe或S元素,这些元素一定位于R基团中,故B对;ATP失去两个磷酸基团以后剩下的部分是腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本单位之一,故含有腺嘌呤,故C对;人体缺乏I元素,甲状腺激素分泌不足,通过反馈调节,导致促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌都增加,故D错。
考点:本题考查无机盐的功能相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
3.下列叙述正确的是()A.蓝藻的光合色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上B.细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基互补配对C.所有细胞的组成的组成成分都含有纤维素D.根尖分生区细胞和浆细胞都具有细胞周期【答案】B考点:本题考查细胞结构、细胞器和细胞分化相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
4.下列跨膜运输的生理活动中,属于主动运输的是()A.酒精进入胃黏膜细胞 B.葡萄糖进入红细胞C.甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘离子 D.水分子进出细胞【答案】C【解析】试题分析:酒精进入胃黏膜细胞靠自由扩散,故A错;葡萄糖进入红细胞靠协助扩散,故B 错;甲状腺合成甲状腺激素时需要碘离子,它对碘离子的吸收是主动运输,故C对;水分子进出细胞是自由扩散,故D错。
【全国校级联考】安徽省马鞍山二中、安师大附中2017届高三12月阶段性测试理综物理(解析版)

二、选择题,本题共8小题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,第14~18题只有一项是符合题目要求的,第19~21题有多项符合题目要求。
全部选对的得 6 分,选对但不全的得 3 分,有错选的得 0 分。
14.万有引力定律中的引力常量G 是物理学中一个重要的常数,它的单位用基本单位来表示,下列选项中表示正确的是( )A .kg·m/s 2B .N·m 2/kgC .m 3/ (kg·s 2)D .kg 2/m 2 【答案】C 【解析】考点:单位制;万有引力定律【名师点睛】单位制是由基本单位和导出单位组成的,在国际单位制中,除了七个基本单位之外,其他物理量的单位都是导出单位,可以由物理公式推导出来。
15.如图所示,一个热气球与沙包的总质量为m ,在空气中沿竖直方向匀速下降,为了使它以3g的加速度匀减速下降,则应该抛掉的沙包的质量为(假定整个过程中空气对热气球的浮力恒定,空气的其它作用忽略不计)( )A .3mB .4m C .23m D .34m【答案】B 【解析】试题分析:设空气对热气球的浮力大小为F .为了使它匀减速下降,则应该抛掉的沙的质量为△m .以热气球与沙包整体为研究对象,匀减速下降时,根据牛顿第二定律得:F-(m-△m )g =(m-△m )a ;匀速下降时,由平衡条件有:mg=F ;联立解得:△m=4m,故选B. 考点:牛顿第二定律【名师点睛】分析物体的受力情况,确定合力是运用牛顿第二定律的关键.分析时,要注意抓住题设的条件:浮力不变.16. 如图所示是一固定光滑斜面,A 物体从斜面顶端由静止开始下滑,当A 物体下滑L 距离时,B 物体开始从离斜面顶端距离为2L 的位置由静止开始下滑,最终A 、B 两物体同时到达斜面底端,则该斜面的总长度为( )A .49LB .817L C .3L D .4L【答案】A 【解析】考点:匀变速直线运动的规律【名师点睛】此题是匀变速直线运动的规律的应用问题;关键是抓住两物体运动的位移关系及时间关系列方程求解.17. 如图AB 和CD 为圆上两条相互垂直的直径,圆心为O ,将电荷量分别为+q 和-q 的两点电荷固定在圆周上,其位置关于AB 对称且距离等于圆的半径,要使圆心处的电场强度为零,可在圆周上适当的位置再放一个点电荷Q ,则该点电荷( )A.可放在A 点,Q =-2qB.可放在B 点,Q =+2qC.可放在C 点,Q =-qD.可放在C 点,Q =+ q 【答案】C【解析】试题分析:两个点电荷在0点产生的场强大小都为2qkr,两个场强的方向互成120°,根据平行四边形定则,合场强大小为2q k r ,方向水平向左.所以最后一个电荷在O 点产生的场强大小为2qk r,方向水平向左.所以该电荷若在C 点,为+q ,若在D 点,为-q .故C 正确,ABD 错误.故选C. 考点:场强的叠加【名师点睛】解决本题的关键掌握点电荷的场强公式E=2qkr,以及会利用平行四边形定则进行合成。
安徽省马鞍山二中、安师大附中2017届高三12月联考理综

7.化学与人类关系密切。
下列说法不正确的是()A.PM 2.5是指大气中直径接近2.5×10-6 m的颗粒物,它分散在空气中形成胶体B.用钢瓶储存液氯或浓硫酸C.用灼烧的方法可以区分蚕丝和人造纤维D.水泥、玻璃、陶瓷是人们在生产生活中用量最大的无机非金属材料【答案】A考点:考查胶体、物质保存和鉴别、传统无机非金属性材料等知识。
8.设N A表示阿伏加德罗常数的值。
下列说法正确的是()A.1 molNaN3所含阴离子总数为3N AB.0.1 mol氯化氢气体溶于水所得溶液中含有0.1 N A个HCl分子C.标准状况下,22.4L C12通入到足量FeBr2溶液中,被氧化的Br-数目为2N AD.32g O2和O3的混合气体含有的分子总数小于N A【答案】D【解析】试题分析:A、NaN3属于离子化合物,是由Na+和N3-组成,因此1molNaN3含有阴离子的物质的量为1mol,故错误;B、氯化氢溶于水是盐酸,盐酸是强酸,完全电离,不含HCl分子,故错误;C、Fe2+的还原性强于Br-,因为FeBr2是足量,因此氯气只与Fe2+发生氧化还原反应,故错误;D、假设全部是O2,氧气物质的量为32/32mol=1mol,假设全部是O3,O3物质的量为32/48mol≈0.7mol,因此混合物物质的量小于1mol,故正确。
【考点定位】考查阿伏加德罗常数等知识。
【名师点睛】要准确把握阿伏加德罗常数的应用,一要认真理清知识的联系,关注状况条件和物质状态、准确运用物质结构计算、电离和水解知识的融入、留心特殊的化学反应。
避免粗枝大叶不求甚解,做题时才能有的放矢。
二要学会留心关键字词,做题时谨慎细致,避免急于求成而忽略问题的本质。
必须以阿伏加德罗常数为基础点进行辐射,将相关知识总结归纳,在准确把握各量与阿伏加德罗常数之间关系的前提下,着重关注易错点,并通过练习加强理解掌握,这样才能通过复习切实提高得分率。
9.如图所示有机物的一氯取代物有(不含立体异构) ()A.5种 B.6种 C.7种 D.8种【答案】C【解析】试题分析:等效氢:(1)甲基上氢是等效的;(2)对称线两端的氢原子是等效的;(3)同一个碳原子上甲基上氢原子是等效的;因此有机物中含有7种不同的氢原子,即一氯代物有7种,故选项C正确。
2020届安徽省马鞍山市2017级高三二模考试理科综合生物试卷及答案

2020届安徽省马鞍山市2017级高三二模考试理科综合生物试卷★祝考试顺利★(含答案)一、选择题:1.生物膜将真核细胞内的各种结构分隔开,有利于同时进行多种生命活动。
下列叙述正确的是A.叶绿体由内膜形成的基粒,有利于光反应的进行B.溶酶体内含有多种水解酶,有利于消化入侵细胞的病菌C.线粒体内膜上附有许多酶,有利于葡萄糖的氧化分解D.核膜上形成的核孔,有利于大分子物质自由进出细胞核2.人体受到一定强度的核辐射后,体内细胞可能发生的变化是A.细胞中的RNA发生损伤,导致基因突变B.细胞正常的代谢受损或中断,导致细胞凋亡C.细胞中产生原癌基因和抑癌基因,导致细胞癌变D.细胞中染色体上的某些基因丢失,导致染色体变异3.新冠肺炎是一种呼吸系统传染病,其病原体是“新冠病毒(COVID-19)。
COVID.19由RNA、蛋白质外壳和包膜组成,包膜上有多种糖蛋白。
在宿主细胞中,COVID-19利用RNA的自我复制完成增殖。
下列叙述错误的是A.COVID-19包膜上的糖蛋白与侵染宿主细胞有关B.COVID-19在宿主细胞中的增殖不需要逆转录酶C.免疫力强的感染者通过体液免疫就能彻底清除病毒D.疫区的人使用医用外科口罩可切断该病的传播途径4.右图为某高等动物细胞内一对同源染色体的示意图(图中1-8表示基因)。
下列叙述正确的是A.基因1和3属于一对等位基因B.基因6和7,在减I前期有可能发生基因重组C.基因5和6如果不同,则一定是基因突变的结果D.基因3和4分离的时期,不同分裂方式的细胞中染色体数目不同5.某生物兴趣小组为探究激素类似物甲和激素类似物乙对月季插条生根的影响,进行了相关的实验。
实验结果如右图所示。
下列叙述正确的是A.该实验的自变量是激素类似物的浓度B.该实验证明了激素类似物甲的作用具有两重性C.该实验证明了激素类似物乙具有促进生根的作用D.如果要探究这两种激素对插条生根的复合影响,实验至少要设计4组6.下图表示某人工生态系统能量流经第二营养级的示意图(图中字母a-i表示能量值)。
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安师大附中
2017届马鞍山二中 12月高三阶段性测试
理科综合卷
可能用到的相对原子质量:O—16 Al—27 Si—28 Ca—40 Fe—56
第Ⅰ卷(共126分)
一、选择题:本题共13小题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列与实验有关的叙述正确的是( )
A.探究温度对酶活性的影响时,将过氧化氢酶和过氧化氢先各自在某一温度下保温一段时间后再混合
B.在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中,通过观察澄清石灰水是否变混浊来判断其呼吸方式
C.在模拟性状分离的实验中,盒子代表生殖器官,彩球代表配子,两个盒子的彩球数量要求相同
D.同位素标记法被用于鲁宾和卡门实验、卡尔文循环实验
2.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。
下列叙述正确的是( )
A.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
B.高尔基体是肽链合成和加工的场所
C.细胞核是mRNA合成和加工的场所
D.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶
3.研究发现,直肠癌患者体内存在癌细胞和肿瘤干细胞。
用姜黄素治疗,会引起癌细胞内BAX等凋亡蛋白高表达,诱发癌细胞凋亡;而肿瘤干细胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白,能有效排出姜黄素,从而逃避凋亡,并增殖分化形成癌细胞,下列说法不正确的是( ) A.肿瘤干细胞与癌细胞中基因的执行情况不同
B.肿瘤干细胞的增殖及姜黄素的排出都需要消耗ATP
C.编码BAX蛋白和ABCG2蛋白的基因都属于原癌基因
D.用ABCG2抑制剂与姜黄素联合治疗,可促进肿瘤干细胞凋亡
4.如图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。
下列相关叙述错误的是( ) A.载体①逆浓度运输溶质分子
B.载体②具有A TP酶活性
C.载体①和②转运方式不同
D.载体②转运溶质分子的速率比自由扩散快
5.下面有关孟德尔豌豆的一对相对性状杂交实验的说法,其中错
误的是( )
A.正确运用统计方法,孟德尔发现在不同性状的杂交实验中,
F2的分离比具有相同的规律
B.解释实验现象时,提出的“假说”之一:F1产生配子时,成对的遗传因子分离
C.根据假说,进行“演绎”:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交实验后代应出现两种表现型,且比例为1:1
D.由于假说能解释F1自交产生3:1分离比的原因,所以假说成立
6.图为基因的作用与性状的表现流程示意图。
请据图分析,正确的选项是( )
A.基因是有遗传效应的DNA片段,原核生物只有拟核才有基因
B.①为转录,某段DNA分子的一条单链中相邻的碱基A和T是通过“-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖-”连接的
C.②过程可以结合多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译,①②过程中都存在碱基互补配对
D.基因控制蛋白质的合成,蛋白质是生命活动的体现者,而一些非蛋白质(如固醇类等)的合成不受基因的控制
31.(共18分,每空2分)下图1为水稻细胞部分代谢活动图解,其中①~⑤表示代谢过程,A~F表示代谢过程中产生的物质。
图2是水稻在夏季晴朗的一天24小时内O2吸收量和释放量的变化示意图(单位:mg/h),A、B点对应时刻分别为6:00和19:00。
请回答下列问题:
(1)图1中的物E、F分别是,过程③为过程。
物质B的移动方向是,叶肉细胞在光下可进行的代谢过程有
(用图中数字来表示)。
(2)图1中,代表有氧呼吸中释放能量最多的过程(填序号);图1中消耗[H]的生理过程有(填序号)。
(3)据图2,在此24小时内不能产生图1中O2的时段是________________,若适当增加
植物生长环境中CO2的浓度,B点将向________(左/右)移动。
(4)测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg,假设该植物在24小时内呼吸速率不变,则图中阴影部分所表示的O2释放量________(从“大于、等于、小于”中选填)300mg。
32.(共10分,每空1分)下图1为某动物体内处于不同分裂时期的细胞图;图2表示某生物(染色体=2n)细胞分裂不同时期染色体、染色单体和核DNA分子的含量;图3为某哺乳动物减数分裂过程简图,其中A~G表示细胞,①~④表示过程。
请回答下列问题:
(1)人的造血干细胞会发生类似于图1中细胞所示的分裂现象。
e图表示期,特点是发生。
(2)基因的分离定律和自由组合定律可发生在图2中的所代表的时期;图2中Ⅲ时期细胞内染色体行为变化主要是。
(3)图3中的细胞分裂是在(器官)中进行的;若图中的精原细胞基因型为A a X b Y,且在减数分裂过程中仅发生过一次异常(无基因突变),产生的G细胞基因型为aa X b,则E、F细胞的基因型依次为、。
(4)动物体细胞中某对同源染色体多出1条的个体称为:“三体”。
研究发现,该种动物产生的多1条染色体的雌配子可育,而多1条染色体的雄配子不可育。
该雌性“三体”形成的原因是参与受精作用过程的________________配子异常所致,发生异常的时期是______________。
33.(共14分,每空2分)人类对遗传的认知逐步深入:
(1)沃森和克里克共同构建了模型,该模型认为DNA分子的遗传信息蕴含在之中。
(2)在孟德尔豌豆杂交实验中,纯合的黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒(yyrr)的豌豆杂交,若将F2中绿色圆粒豌豆自交,其子代中表现型为绿色圆粒的个体占。
进一步
研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对,但r基因编码的蛋白质(无酶活性)比R基因编码的淀粉分支酶少了末端61个氨基酸,推测r基因转录的m RNA提前出现。
(3)摩尔根用灰身长翅(BBVV)与黑身残翅(bbvv)的果蝇杂交,将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交,子代出现四种表现型,但比例不为1∶1∶1∶1,说明F1中雌果蝇产生了种配子。
实验结果不符合自由组合定律,原因是这两对等位基因不满足该定律“”这一基本条件。
(4)格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型,R型菌是由SⅡ型突变产生。
利用加热杀死的SⅠ与R型菌混合培养,出现了S型菌,有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生,但该实验中出现的S型菌全为,否定了这种说法。
34.(除说明外,每空2分,共12分)菜粉蝶是二倍体生物,含50条染色体,ZZ为雄性,ZW为雌性。
其体色由一对等位基因(A、a)控制,雄性个体的体色有黄色和白色,各基因型的雌性个体的体色均为白色。
其眼色由另一对等位基因(B、b)控制,眼色有红色和白色。
请分析回答:
(1)研究菜粉蝶的基因组,应研究__________条染色体上的基因。
上述性状中显性性状是。
控制(填“体色”或“眼色”)的基因在性染色体上。
(2)F1中的白体白眼蝶共有种基因型。
F1中的黄体雄蝶与白体雌蝶随机交配产生的后代中,白体蝶:黄体蝶= 。
(3)研究发现菜粉蝶体内e和f是两个位于Z染色体上的隐性致死基因,即Z e Z e、Z f Z f、Z e W,Z f W的受精卵将不能发育。
为了只得到雄性后代,通过育种,需要得到Z染色体上所含基因情况是_______________的雄蚕,将该雄蚕与的雌蚕交配,即可达到目的。
安徽师大附中、马鞍山二中联考理综生物卷参考答案
DCCBDB
31、每空2分,共18分。
(1)[H]、丙酮酸有氧呼吸第三阶段;从叶绿体基质到类囊体薄膜;①②③④⑤
(2)③;②③;
(3)0~5点和20-24点(或20:00~次日5:00)右
(4)大于
32、(每空1分,共10分)
(1)a、c 减数第一次分裂前联会形成四分体
(2)Ⅰ着丝点分裂,姐妹染色单体分开,分别移向细胞的两极
(3)睾丸AY X b
(4)雌减数第一次分裂或第二次分裂
33、(每空2分,共14分)
(1)DNA双螺旋结构碱基对排列顺序
(2)5/6 终止密码(子)
(3)4 非同源染色体上非等位基因
(4)SⅠ
34、(除说明外,每空2分,共12分)
(1)26(1 分)白体、红眼(2分,1个1分)眼色(1分)
(2)3 3:1
(3)两个Z染色体上分别带有致死基因e和f (Z e Z f或Z f Z e) 不带有致死基因(Z E W或Z F W)。