古诗苑漫步背诵篇
《古诗苑漫步》同步练习题【部编新人教版八年级语文下册(统编教材)】

《古诗苑漫步》检测练习一、辑古诗1.在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下列几首诗。
请根据它们所抒发情感的相近点,给诗集命名。
《九月九日忆山东兄弟》王维《次北固山下》王湾《静夜思》李白《天净沙·秋思》马致远诗集名称:二、品诗句2.下列是同学们对上述诗歌的品析,不恰当的一项是( )A. 此诗末两句借写远在家乡的兄弟按照重阳节的风俗而登高时也在怀念自己来抒发对故乡和亲人的思念。
B. 海日生残夜,江春入旧年:“生”“入”两字,形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。
此联既写美景,又含哲理。
C.诗人借着床头洒下的月光营造了一种宁静祥和的氛围。
D.小桥流水人家:小桥一座,流水潺潺,几户人家,幽静安适。
此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。
三、写寄语3.仿写句子,完成诗集的寄语。
读古诗,如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采:有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律:有的婉转低回, 。
你能欣赏花的姿容: ,有的灿烂盛开。
四、测积累1.古诗中有成语,请你指出下列诗句中的成语。
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
郎骑竹马来,绕床弄青梅。
2.风花雪月是古诗中永恒的主题,请你各写一句(或一联)吟风和咏月的诗句。
吟风:咏月:3.歌曲《烟花三月》中有歌词“牵住你的手相别在黄鹤楼,波涛万里长江水送你下扬州……烟花三月是折不断的柳,梦里江南是喝不完的酒。
等到那孤帆远影碧空尽,才知道思念总比那西湖瘦”。
歌曲《涛声依旧》中有歌词“带走一盏渔火,让他温暖我的双眼;留下一段真情,让它停泊在枫桥边……月落乌啼总是千年的风霜,涛声依旧不见当初的夜晚”。
显然,这两首歌的歌词各是依据一首唐诗而创作的,请你写出这两首唐诗的作者和题目。
《烟花三月》依据的《》而创作;《涛声依旧》依据的《》而创作。
4.春天是惹人情思的季节。
走进古诗苑,细品咏春佳句。
请把下面和春景有关的词语填到相应诗词中,正确的一项是( )云想衣裳花想容, 拂槛露华浓。
部编版八年级语文下册:古诗苑漫步-优质课件

黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐代—李白
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
这首诗,表现的是一种 充满诗意的离别。因为这是 两位风流潇洒的诗人的离别, 还因为这次离别跟一个繁华 的时代、繁华的季节、繁华 的地区相联系,在愉快的分 手中还带着诗人李白的向往, 这就使得这次离别有着无比 的诗意。
漫古 步诗
苑
R·八年级语文下册
古诗是中国文化的独特魅力,如同清新淡雅的 梅花在轻柔和谐的韵律中,相继盛开。煮一蛊香茗, 手捧经卷,窗外红杏微晃,在热气氤氲之中,品中 华千年文化之精髓,叹历史千古人物之风骚。
蒹
葭
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
诗非读不能品也
韵脚
苍、霜、方、长、央、萋、晞、湄、跻、坻、采、 已、涘、右、沚
叠词
苍苍、萋萋、采采 所谓伊人……、溯洄从之……、溯游从之……
诗非读不能品也 点击图片播放 蒹葭(诗朗诵)
蒹葭(吟唱)
观
沧
东临碣石,以观沧海。
海
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
《水月洛神》舞剧片段
《水调歌头·明月几时有》简介
《水调歌头·明月几时有》是宋代大文学家苏轼于 公元1076年(宋神宗熙宁九年)中秋在密州时所作。
这首词以月起兴,与弟苏辙七年未见之情为基础, 围绕中秋明月展开想象和思考,把人世间的悲欢离合 之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中,反映了作者 复杂而又矛盾的思想感情,又表现出作者热爱生活与 积极向上的乐观精神。
古诗苑漫步

美含让明卷名诗中 的英我中帙家的国 洗咀们蔚浩辈历是 礼华漫味繁出史一 。,步大,,源个 接于观在名远诗 受古。中篇流的 一诗今华佳长国 次苑天文作,度 ,, 。
分门别类话古诗
古诗起源
古Байду номын сангаас分类
古诗起源
中国古代不合乐的称为诗,合乐的称为歌,现代一般统称 为诗歌。它按照一定的音节、韵律的要求,表现社会生活和人的精神世 界。 诗歌起源于上古的社会生活,因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而 产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式。《尚书〃虞书》:“诗 言志,歌咏言,声依永,律和声。”《礼记〃乐记》:“诗,言其志也; 歌,咏其声也;舞,动其容也;三者本于心,然后乐器从之。”早期, 诗、歌与乐、舞是合为一体的。诗即歌词,在实际表演中总是配合音乐、 舞蹈而歌唱,后来诗、歌、乐、舞各自发展,独立成体,诗与歌统称诗 歌。 诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源于古代人们的劳动号 子和民歌,原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分,诗和音乐、舞蹈结合 在一起,统称为诗歌。中国诗歌有悠久的历史和丰富的遗产,如,《诗 经》《楚辞》和《汉乐府》以及无数诗人的作品。西欧的诗歌,由古希 腊的荷马、萨福和古罗马的维吉尔、贺拉斯等诗人开启创作之源。
诗词接龙用古诗
1、商女不知亡国恨, 2、君问归期未有期,
3、问渠那得清如许? 4、沉舟侧畔千帆过, 5、深林人不知, 隔江犹唱后庭花。--杜 牧《泊秦淮》 巴山夜雨涨秋池。--李商隐 《夜雨寄北》 为有源头活水来。—苏轼 《浣溪沙》
病树前头万木春。--刘禹 锡《酬乐天杨州初逢席上 见赠》 明月来相照。--王维
李商隐
相见欢
李煜
无言独上西楼,月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断,理还乱,是离愁。 别是一般滋味在心头。
综合性学习 古诗苑漫步

综合性学习古诗苑漫步八年级综合性研究活动:古诗苑漫步主题语:汲取古诗营养,品味古诗芬芳,怡情养性,传承华夏文明。
活动形式:1.举办手抄报和黑板报,展示古诗知识。
2.举办古诗朗诵和唱古诗比赛,让学生在诵读中感受古诗情韵。
3.举行古诗配画作品展,鼓励学生通过绘画来表现古诗的意境。
4.创意比赛,包括谱曲、编舞和改编成剧本等,为学生提供多样化的表现形式。
5.分门别类地辑古诗,让学生在欣赏古诗中了解四季变化、风花雪月、名胜古迹等。
举例:春:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少?(孟浩然《春晓》)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
(杜甫《春望》)夏:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
(杨万里《小池》)秋:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
(杜甫《秋兴八首·其一》)冬:孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
遥知不是雪,为有暗香来。
(刘长卿《送元二使安西》)风:春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
(杜甫《春望》)花:待到重阳日,还来就菊花。
人闲桂花落,夜静春山空。
(王维《山居秋暝》)月:明月松间照,清泉石上流。
(王维《山居秋暝》)湖光山色:国破山河在,城春草木深。
(杜甫《春望》)大漠孤烟直,长河落日圆。
(王维《使至塞上》)名胜古迹:昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
(崔颢《黄鹤楼》)姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
(杜甫《登高》)宝藏”。
通过这个节目,人们可以更好地了解和传承中华传统文化,增强文化自信。
古诗中充满了离愁别绪,如《静夜思》中的“床前明月光,疑是地上霜”,让人感受到了孤独和思念;而《登高》中的“白日依山尽,黄河入海流”,则展现了壮美的山河景色。
这些诗句不仅具有美感,更是中华文化的瑰宝,值得我们珍惜和传承。
在这个节目中,选手们通过朗诵和解析古诗词,展示了自己的才华和文化素养。
观众们也可以通过观看节目,研究到更多的诗词知识,感受到中华文化的博大精深。
古诗苑漫步(精华篇)

满腹诗书背古诗(名句接龙2)
1、商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花。 2、君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。 3、问渠那得清如许? 为有源头活水来。 4、不畏浮云遮望眼, 自缘身在最高层。 5、抽刀断水水更流, 举杯消愁愁更愁。 6、沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。
满腹诗书背古诗(名句接龙3)
1、人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。 2、长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海。 3、忽如一夜春风来, 千树万树梨花开。 4、落红不是无情物, 5、正是江南好风景, 6、江山代有才人出, 化作春泥更护花。 落花时节又逢君。 各领风骚树百年。
•
请以“友谊是(诗句)的_____” 为句式说一句话,用诗的语言来阐 释友谊。
温馨示例:
友谊是“月上柳梢头,人 约黄昏后”的浪漫。 友谊是“正是江南好风景, 落花时节又逢君”的惊喜。
友谊是“同是天涯沦落人,相 逢何必曾相似”的劝慰。 友谊是“洛阳亲友如相间,一片 冰心在玉壶”的痴情。 友谊是“桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情”的感叹。
•带“花”字的古诗词句
• • • • • • • • • • 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 (白居易《钱塘湖春行》) 茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。 (王安石《书湖阴先生壁》) 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 (陆游《游山西村》) 商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》 (杜牧《泊秦淮》) 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
1、岱宗夫如何?齐鲁( )未了。 2、( )山横北郭,( )水绕东城。 3、( )毛浮( )水,( )掌拨清波。 4、等闲识得东风面,万( )千( )总是春。 5、渭城朝雨浥轻尘,客舍( )( )柳色新。 6、接天莲叶无穷( ),映日荷花别样( )。
2020-2021学年部编版语文八年级下册第三单元《古诗苑漫步》课件(共24张ppt)

自然界的颜色多种多样,赤橙黄绿青蓝紫,这个世界
因为有了色彩,才更加美丽。现在我们就来填一填古诗词 中的颜色名称。
1.岱宗夫如何?齐鲁( )未了。
2.( )山横北郭,( )水绕东城。
3.( )毛浮( )水,( )掌拨清波。
4.等闲识得东风面,万( )千( )总是春。
5.渭城朝雨浥轻尘,客舍( )( )柳色新。
6.接天莲叶无穷( ),映日荷花别样( )。
No 答案: 1.青 2.青 白 3.白 绿 红
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4.紫 红 5.青青 6.碧 红
下面诗句中含有植物的名称,我们来填一填古诗中的植 物名。
1.人闲( )花落,夜静春山空。 2.采( )东篱下,悠然见南山。 3.明月( )间照,清泉石上流。 4.人间四月芳菲尽,山寺( )花始盛开。 5.最是一年春好处,绝胜烟( )满皇都。 6.春色满园关不住,一枝( )( )出墙来。
3.城阙辅( )( ),风烟望五 津 。
4.( )( )城外寒山寺,夜半钟声到客船。
No 5.古人西辞黄鹤楼,烟花三月下( )( )。
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答案:1.洛阳 2.白帝 3.三秦 4.姑苏 5.扬州
1.古诗中的离情别绪 2.古诗中的春夏秋冬 3.古诗中的风花雪月 4.诗中的友情 5.诗词中的乡愁 6.诗词中的雄心壮志
学生准备1分钟,指名背诵。 1.《饮酒》陶渊明; 2.《游子吟》孟郊; 3.《山行》(远上寒山石径斜)杜牧; 4.《水调歌头.明月几时有》苏轼; 5.《次北固山下》王 湾;
6.《天净沙·秋思》马致远;
7.《峨眉山月歌》李白;
8.《蒹葭》《关雎》;
9.《送杜少府之任蜀州》王勃;
10.《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然;
《综合性学习:古诗苑漫步》教案(部编人教版八年级下册)共3篇

《综合性学习:古诗苑漫步》教案(部编人教版八年级下册)共3篇《综合性学习:古诗苑漫步》教案(部编人教版八年级下册)1综合性学习:古诗苑漫步《综合性学习:古诗苑漫步》是针对部编人教版八年级下册语文教材中古诗鉴赏的一个综合性学习教案。
本教案旨在通过多种教学方法,帮助学生更好地认识和理解古诗文,提高学生的语言表达能力和文化素养。
一、教学目标1. 了解古诗文的发展历史和文化背景,提高文化素养。
2. 学习古诗文的韵律和语言特点,提高语言表达能力。
3. 在鉴赏古诗文的过程中,提高审美能力,培养审美情趣。
二、教学内容本教案包括三个部分。
1. 古诗文的发展历史和文化背景。
2. 古诗文的韵律和语言特点。
3. 古诗文的鉴赏和写作。
三、教学方法1. 阅读和讨论法。
通过教师讲解和讨论,让学生了解古诗文的发展历史和文化背景。
2. 群体合作法。
通过小组合作,让学生体验古诗文的韵律和语言特点。
3. 观察和感受法。
通过学生朗读和感受,让学生在鉴赏古诗文中提高审美能力和培养审美情趣。
四、教学步骤1. 教师介绍古诗文的发展历史和文化背景,并告诉学生学习古诗文的重要性。
2. 学生分组进行小组活动。
每个小组选择一首古诗文,认真地读几遍,掌握其韵律和语言特点,然后在小组内合作完成古诗文朗读和演绎。
3. 教师组织全班学生朗读各自小组的古诗文。
每个小组分别为全班表演自己小组选定的古诗文,除了朗读诗文之外,还需要演绎诗意和意境。
4. 教师组织全班学生进行古诗文比赛。
比赛方式可以是学生自行组成小组或者个人进行。
在比赛中,学生需要通过表演朗诵的形式,展现自己的韵律和语言特点,并且增进对古诗文的理解和鉴赏能力。
5. 教师在最后一个环节组织全班学生集体创作一首古诗文。
通过学生的参与和合作,加深学生对于古诗文的理解和创作能力。
五、教学评价教师对于学生的评价主要分为两个方面。
1. 学科评价。
通过分组小活动、全班合作比赛和学生的作业评定,对学生的语言表达能力、文化素养和鉴赏能力进行评价。
综合性学习八下第三单元:古诗苑漫步

综合性学习:古诗苑漫步一、基础知识综合(共0分)1.班级开展“我爱古诗词”主题班会,请你参与。
(1)活动一:搜集和季节有关的古诗词,要求默写出上下连贯的两句。
春:_____________________________,____________________________夏:_____________________________,____________________________秋:_____________________________,____________________________冬:_____________________________,____________________________(2)活动二:学习古诗词,我们要善于从古诗词中汲取古人的智慧,请选择你喜欢的诗句,结合自己的经历谈谈你对诗句的理解。
二、句子默写(共0分)2.亲爱的同学,你在语文的天地里畅游,汲取着文学的养分、丰富着自我的精神家员。
今天,我们邀请你走进“我爱古诗词”,一起来参加丰富多彩的活动。
“飞花令”原是古人行酒令时的文字游戏。
吟诗诵文部落借鉴这一游戏举行赛诗会,每场比赛设置一个关键字,选手轮流背诵含有此字的诗句进行比拼。
本次指定的字是“雨”,请你写出一句含有“雨”字的诗句。
三、综合性学习(共0分)3.综合性学习中国,自古就是一个诗的国度。
诗的历史源远流长,流派众多,诗人辈出,风格多姿多彩,从思想到艺术都产生了极高的成就。
如同浩瀚的大海,有采摘不尽的珊瑚珠宝。
旭日中学九年级(3)班准备开展“漫步古诗苑”的语文综合性学习活动,请你参加并完成以下任务。
(1)为营造活动气氛,动员大家积极参与,请你为此次活动拟写一条宣传标语。
(要求:句式对称,有感召力,20字以内)(2)班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑,下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是()A.烽火连三月,家书抵万金。
B.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
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山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。
——《游山西村》陆游
这不是诗人单纯描绘景物,而是表达了 作者对人生境遇的独到体会,是面对困难, 迷茫的另类人生体验。写景中寓含丰富哲理 。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
——《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
劝慰白居易不必为自己的人生和仕途失意介 怀,表现出对世事变迁和宦途谪升的豁达与开朗。 表现出对世事变迁和宦途谪升的豁达与开朗。 的豁达与开朗 今人赋予新意:新事物必将取代旧事物。 今人赋予新意:新事物必将取代旧事物。
《宣州谢眺楼饯别校书叔云》李 白 宣州谢眺楼饯别校书叔云》
弃我去者,昨日之日不可留。 弃我去者,昨日之日不可留。 乱我心者,今日之日多烦忧! 乱我心者,今日之日多烦忧! 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。 蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。 俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。 抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。 抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。 人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。
站台送别是首缠绵、凄美的诗, 岑参送友“山回路转不见君,雪上空 留马行处”…… 李白送友 “孤帆远影碧空尽,惟见长江无际流”; 高适送友 “莫愁前路无知已,天下谁人不识君”; 王维送友 “劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”
海内存知己, 天涯若比邻。
王勃在《送杜少府之任蜀州》中表 达了友情不为地域所隔的豪迈情怀!
过年时,我们吟: “ 爆竹声中一岁除。” 春雨时,我们吟: “ 清明时节雨纷纷。” 中秋时,我们吟: “ 明月几时有?” 思念时,我们吟: “ 每逢佳节倍思亲。” 送别时,我们吟: “ 劝君更尽一杯酒。” “ 莫愁前路无知己。” 喜悦时, 我们吟: “ 漫卷诗书喜欲狂。” 慷慨时,我们吟: “ 大江东去,浪淘尽, 千古风流人物。” 激越时,我们吟: “ 凭栏处,潇潇雨歇。”
——杨万里《小池》
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
——李白《望天门山》
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
——苏轼《题惠崇<春江晚景>》
品味乡愁
乡愁是李白的“举头望明月, 低头思故乡”的孤寂。
乡愁是崔颢“日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁”的感伤。 乡愁是杜甫“露从今夜白,月是 故乡明”的感叹。 乡愁是韩愈“云横秦岭家何在, 雪拥蓝关马不前”的彳亍。
感悟四季
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
——《汉乐府长歌行》
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
——《秋词》刘禹锡
秋风萧瑟,洪波涌起。
——《观沧海》曹操
感悟四季
冬孕育了梅花的骨气,“墙角 数枝梅,凌寒独自开。”
冬描绘了塞外风景,“忽如一夜春 风来,千树万树梨花。”。 “瀚海阑干百 冬抒写了北国风光, 丈冰,愁云惨淡万里凝。”
破阵子
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分 麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王 天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
《枫桥夜泊》
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山谷外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊花。
凉州词二首
王 翰
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回? 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
豪侠诗人王翰、王昌龄、 豪侠诗人王翰、王昌龄、崔颢等更是以一种豪情 壮志,用酒与诗抒发诗人心中的英雄豪气。 壮志,用酒与诗抒发诗人心中的英雄豪气。豪侠诗酒 心中的英雄豪气 充满着高昂的信念、坦荡的胸襟,强劲的激情, 充满着高昂的信念、坦荡的胸襟,强劲的激情,浪漫 的情趣。 的情趣。充分反映出盛唐时期士人的极其开朗的心情 和豪健的气格。 和豪健的气格。
同学们,很小我们就接触了古诗,从 古诗中我们感受了李白的飘逸,杜甫的沉 郁,孟浩然的清新,王安石的超拔,白居 易的平易通俗,王摩诘的诗情画意。古典 诗歌是我国优秀的文学遗产,也是全世界 文学宝库中的一朵奇葩。背诵古诗,如同 面对良师益友,可以聆听教诲,可以受到 熏陶,如同在花海中徜徉,可以感觉艺术 奇葩的芳香,得到艺术雨露的滋润。
——《雨霖铃》
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
——《蝶恋花》
教师节,你和同学去看望小学老师, 买了贺卡,要在上面写上赞美的话,你 能用诗句来表达对老师无私奉献精神的 敬意吗? 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 落花不是无情物,化作春泥更护花。
流行歌曲《涛声依旧》中“月落 乌啼总是千年的风霜,涛声依旧不见 当初的夜晚,这一张旧船票能否登上 你有客船”,请问词作者依据哪首古 诗创作了这首歌词?说出原诗。
品味乡愁
仍怜故乡水,万里送行舟。 夕阳西下,断肠人在天涯。 烽火连三月,家书抵万金。 乡书何处达,归雁洛阳边。
话说友谊
友谊是“我住长江头,君住长江 尾,日日思君不见君”的牵挂。
友谊是“正是江南好风景,落花时节又逢君”的惊喜。 友谊是“月上柳梢头,人约黄昏后“的浪漫。 友谊是“同是天涯沦落人,相逢何必曾相似”的劝慰。 友谊是“洛阳亲友如相间,一片冰心在玉壶”的痴情。 友谊是“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的感叹 。
腹有诗书气自华
规则: 规则:以小组为单 位,由小组长抽签 背诵主题,每小组 背出有关主题的2 首,就可获得基本 分100。
描写春夏秋冬
描写山水风光
抒发离情别绪
描写边塞的诗
描写花鸟虫鱼
表达哲理的诗
感悟四季
春天美在“春色满园关不住, 一枝红杏出墙来”; 美在“竹外桃花三两枝,春 江水暖鸭先知”; 美在“乱花渐欲迷人眼,浅 草才能没马蹄。”……
《春夜喜雨》
【唐】杜甫
夏之韵在那“接天莲叶无穷 碧,映日荷花别样红”。
“小荷才露尖尖角,早有蜻蜒立上头” “明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉” “稻花香里说丰年,听取蛙声一片” “黄梅时节家家雨,青草池塘眼里是悲凉的, 杜甫说:“无边 落木萧萧下,不尽长江滚滚来”; 马致远说:“枯藤老树昏鸦,小 桥流水人家”; 张继说:“月落乌啼霜满天,江 枫渔火对愁眠。”
诗中山
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
——柳宗元《江雪》
会当凌绝顶,一览众山小。
——杜甫《望岳》
种豆南山下,草盛豆苗稀。
——陶渊明《归园田居》
诗中水
水何澹澹,山岛竦峙。
曹操《观沧海》 杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。 ——刘禹锡《竹枝词》 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 ——白居易《忆江南》
诗中水
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月, 随君直到夜郎西。
——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘, 客舍清清柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
曹操的《短歌行》 曹操的《短歌行》
对酒当歌,人生几何? 譬如朝露,去日苦多, 对酒当歌,人生几何? 譬如朝露,去日苦多, 慨当以慷,忧思难忘。 何以解忧?唯有杜康! 慨当以慷,忧思难忘。 何以解忧?唯有杜康! 体现了这个时代的诗酒风骨。魏晋之际, 体现了这个时代的诗酒风骨。魏晋之际, 政局更为不稳,文士动辄得咎。为逃避祸患, 政局更为不稳,文士动辄得咎。为逃避祸患, 他们沉湎曲蘖。如果说饮酒是乐事, 他们沉湎曲蘖。如果说饮酒是乐事,那么他 饮得很痛苦的。 们这一杯酒则是饮得很痛苦的 们这一杯酒则是饮得很痛苦的。 当时文人 “结社集会”,少谈政治,而是以酒解愁。 结社集会” 少谈政治,而是以酒解愁。 以酒解愁
表达不断进取,对前途充满信 心的诗句,你记得有几首? 会当凌绝顶,一览众山小。 不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。 欲穷千里目,更上一层楼。 老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。
《白雪歌送武判官归京》
【唐】岑参
瀚海阑干百丈冰, 愁云惨淡万里凝。
杜甫诗选
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 正是江南好风景,落花时节又逢君。 露从今夜白,月是故乡明。 朱门酒肉臭,路有冻死骨。 此曲只应天上有,人间能有几回闻。
李商隐诗选
夕阳无限好, 只是近黄昏。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 嫦娥后悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
陆游诗选
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 驿外断桥边,寂寞开无主。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
柳永词选
多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。 执手相看泪眼,竟无语凝咽。
白居易诗选
离离原上草,一岁一枯荣。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。 在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。
王维诗选
明月松间照,清泉石上流。 空山不见人,但闻人语响。 红豆生南国,春来发几枝。 大漠孤烟直,长河落日圆。 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
《游园不值》
【宋】叶绍翁
应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。
题都城南庄
崔护
《江南春》
【唐】 杜牧
千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
《春日》
【宋】朱熹
胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。
今译:天气晴朗赏花观景来到泗水河畔, 今译:天气晴朗赏花观景来到泗水河畔, 春回大地无 穷风光景物焕然一新。 穷风光景物焕然一新。 春天的面貌与特征是容易识别 这万紫千红全是由春光点染而成。 的, 这万紫千红全是由春光点染而成。