汉字书写大会比赛规则.doc
第十届少儿汉字书写大会活动说明
第十届少儿汉字书写大会活动说明1. 活动背景少儿汉字书写大会是一个旨在推广和传承汉字书写文化的全国性比赛活动。
自2003年举办以来，已经成功举办了九届，得到了社会各界的广泛关注和支持。
为了进一步激发广大少儿学习汉字的热情，提高汉字书写水平，第十届少儿汉字书写大会将于今年再次举办。
2. 活动主题第十届少儿汉字书写大会的主题为"汉字书写，传承经典"。
通过本次比赛，希望能够唤起青少年对汉字书写的重视，感受汉字之美，传承中华优秀传统文化。
3. 活动内容（1）初赛阶段初赛将采用线上线下相结合的方式进行。
参赛者需在规定时间内提交书写作品，并通过初赛评选，进入复赛阶段。
（2）复赛阶段复赛将在各地分赛区举行。
参赛者将进行现场书写和书法表演，由专业评委团进行评分。
（3）决赛阶段决赛将在全国范围内举行。
决赛现场将进行书法表演和书写比赛，同时还将举办汉字书法展览及相关文化交流活动。
4. 活动目标通过本次活动，旨在引导少儿重视汉字书写，提高写字品位和字帖水平，树立正确的书写姿态和书写习惯。
进一步推广汉字书法艺术，传承和弘扬中华优秀传统文化。
5. 活动时间和地点第十届少儿汉字书写大会活动将于今年年底举行。
具体的活动时间和地点将根据实际情况另行通知。
6. 参赛对象本次比赛面向全国范围内的在校小学生和初中生开放，欢迎对汉字书写和书法艺术感兴趣的少年儿童报名参赛。
7. 参赛要求（1）参赛者需按照组委会规定的题目和字帖进行汉字书写。
（2）书写作品必须工整、秀丽，符合汉字书法的基本要求。
（3）参赛者需自备相关书写工具和素材，逐级展现自己的书写水平和书法造诣。
8. 报名方式有意参加第十届少儿汉字书写大会的少儿，可通过冠方全球信息站或活动社交评台进行线上报名。
报名截止时间为规定时间，逾期报名者不予受理。
9. 奖项设置本次活动将设立一、二、三等奖以及优胜奖等奖项，并颁发奖杯、奖牌和证书等奖励。
10. 注意事项（1）参赛者需服从组委会和裁判的管理和安排，不得随意离开比赛现场。
第四届全国学生规范汉字书写大赛(硬笔格式)
第四届全国学生规范汉字书写大赛（硬笔格式）注意事项：1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。
2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。
内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。
字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。
笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。
3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。
第四届全国学生规范汉字书写大赛（硬笔格式）注意事项：1.要求使用钢笔。
2.书写内容须选自中华经典诗文作品，内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。
字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。
笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。
3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。
第四届全国学生规范汉字书写大赛（方格式二）注意事项：1．小学低年级组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。
2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。
内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。
字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。
笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。
3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。
第四届全国学生规范汉字书写大赛（横列式一）注意事项：1．小学低年级组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。
2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。
内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。
字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。
笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。
3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。
汉字书写大赛比赛规则
秦汉新城平陵学区中国梦·爱国情·成才志汉字书写大赛比赛规则本次汉字书写大赛共设置四个环节，具体比赛规则如下：第一关：汉字听写（必答题）共20个词，每词10分，总分200分。
参赛队每队派出相同编号的1名学生选手上场，根据汉字听写题目同时作答。
选手在规定时间（1分钟）内答对一题得10分，答错不得分。
每人完成5题后依次换下一位选手上场，（赛前选手从1—4号编号）。
参赛选手要求字体书写工整、笔画清晰、大小适中，在作答过程中，场上队友和现场观众不得提示，每一轮作答前请按要求进行作答。
第二关：笔画笔顺（必答题）共5题，每题20分，总分100分。
由每队按序号依次派出1名选手上场答题。
第二关设计3种题型：①汉字笔顺题：写出某个字的笔顺（3道题）；②汉字笔画题：写出某个字的笔画数目（2道题）各队在规定的时间（1分钟）内答对一题得20分，答错不得分。
第三关：汉字组字（必答题）共5题，每题20分，总分100分。
由每队按序号依次派出1名选手上场答题。
第三关设计两种题型：①偏旁组字题（3道题），题目中给出1个偏旁或部首，要求选手写出同字族的字，在规定的时间内（1分钟）写多写对的1支参赛队取胜。
②音节组字题（2道题），题目中给出1个汉字的拼音（不区分声调），要求选手写出同音字，在规定的时间内（1分钟）写多写对的1支参赛队取胜。
第四关：古诗文知识 (抢答题）共10道题，每题:20分，总分200分。
设计三种题型，抢得答题资格代表队答题，答对一题得20分，答错则扣20分：①古诗词联句题（3道），给出一句诗（词），由选手补充前句或后句，在规定的时间（2分钟）写出写对的得分。
②古文联句题（2道），给出经典文言文作品中的一句，由选手补充前句或后句，在规定的时间（2分钟）写出写对的得分。
③文学常识题（5道），在规定时间内（2分钟）答对得分。
四关结束后，场上参赛队按照总分高低决出前两名，若有总分并列情况，则进行加时赛。
规范汉字书写比赛活动方案
规范汉字书写比赛活动方案规范汉字书写比赛活动方案1一、比赛目的：为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，特开展全校学生的写字比赛活动。
二、比赛时间：第三周星期三(3月13日)中午自习时间：10分钟三、比赛范围：一至六年级全体学生。
四、比赛内容：各年段选择相同的内容(见附件)。
五、比赛要求：1、一至二年级学生用铅笔书写。
2、三至六年级学生用钢笔书写。
六、评比标准：1、在规定时间内完成所有书写内容，记A，未完成记B2、书写作品与要求的内容一致，记A，有1至3处错误(包含错字、少字、标点错误记B，三处错误以上记C3、视作品工整、美观程度分别记A、B、C三等。
七、评比原则：1、以年级为单位进行评比。
2、评比等级：一等奖五名，二等奖十名，三等奖二十名。
八、评委一年级：二年级：三年级：四年级：五年级：六年级：九、具体比赛流程1、准备教导处提供纸张。
语文组长选定比赛内容，制定方案(第二周)2、比赛周三中午由各班语文教师组织本班学生参赛3、评比在第三周周四完成，各班提供成绩册，交给评委。
(负责收集)4、展出将获奖作品在各班教室外走廊展出。
由本班班主任负责蕾培小学2年3月6日附件：(各年级写字内容)一年级：(60字)自己东西书本左右今天雨衣不用飞机木马牛羊毛巾口中生日头发白云开门果皮回来上升耳目儿子火山半个西瓜高大出入广大小鸟少年禾苗二年级：(84字)壮丽波浪美丽劳动香甜歌声洁白欢庆傍晚清早幸福星期轮流上课铅笔理由永远寻找姑娘哭泣良好保护动物消失轻松时刻倒影游泳事情历史世界田野山水关爱我们大海看见城市工人地球花草小心三年级：(130字)清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的'还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
第七届中小学生汉字书法大会格式
第七届中小学生汉字书法大会格式以下是我整理的有关于第七届中小学生汉字书法大会格式，仅供参考：通过第七届中小学生汉字书法大会，讲解了汉字书法主要有横竖成行和横有行竖无列两种。
横竖成行的形式，适宜于工整的楷书或略带行意的行楷，它最常见于在方格稿纸上书写。
普通方格稿纸是这样设计的：字格顺排、上下对齐，行距与字格等高或稍窄些，留有天地头和两边，满纸多为300格，也有200格或400格等，在方格稿纸上书写，要把字写在格子中间，只要不随便出格，占住格子，控制住字的大小，尽量把字写得匀称些，章法是比较容易保证的。
横有行竖无列的形式，整齐中有变化，多见于在单格稿纸或没有字格的白纸上书写。
因单格稿纸或白纸没有标出明确的字距、行距等。
大会规定所以在书写时注意以下四点：1、在单格稿纸上写字，可以格子的下线为基准，字的高度控制在格子高的2／3，上部要留出1／3空白作为行距，也可写在两线中间，但不能写得太满，与两线距离要匀称。
在白纸上写字，主要要使字行上下平行，把行距控制在字行高的2／3或稍高些。
如果行距过小，整篇字就不透气，给人一种压抑、堵塞的感觉。
2、整篇字的行首与行首、行尾与行尾要注意对齐，切忌前冲后缩。
注意写下一行第一个字时要对正上一行的首字，特别应留意在写每行的最后四五个字时，要有意识地调整字距，做到行尾平齐。
3、要注意留出天头、地头和左右两边。
单格稿纸在印刷时已留出了比较恰当的天地头和两边空白，所以只要不随便出格，一般没有问题。
在白纸上写字时则要特别注意。
一般说来，天头比地头大，左右两边则较地头小些。
以16开书写纸为例，天头为75px，地头和两边则可50px左右。
切忌顶天立地，撑左挤右，写满整纸。
4、要量纸定字。
平时写硬笔字一般都是用16开或32开的纸。
如果要写的字很多，一张纸写不完，不要硬塞着写，可以再加纸。
如果要写的字少，则需把字写得大些，不要写得又小又挤，紧靠在纸的上端，下面反而剩出太多的空白。
小学语文组汉字书写大赛活动方案
小学语文组汉字书写大赛活动方案全文共5篇示例，供读者参考小学语文组汉字书写大赛活动方案篇1一、活动主题为了弘扬中华传统文化，进一步展现我校一年级学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字。
我们一年级组决定举行学生书写比赛。
二、活动时间：三、参赛对象：一年级全体同学。
四、比赛方式：1、用我校统一印制的专用田字格用铅笔书写作品。
2、比赛内容统一，由评选小组提供小学一年级生字表二中的21个汉字。
五、比赛程序：（一）由个语文老师出示比赛内容，提出比赛要求。
1.参赛对象进行统一现场比赛，选手自带铅笔、学校提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。
参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
2.现场比赛总时间为30分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。
（二）20xx年4月14日一年级全体同学参加书写比赛进行初赛。
初赛结束后由各语文老师选出各班书写规范的5名同学参加20xx年4月20日决赛，在决赛后经评选组评选出12名同学优秀作品进行展示，激励全年级同学向他们学习，以达到全体书写水平整体提高的目的。
六、书写规则及要求：（一）一律用楷书书写。
（二）要求作品整洁、美观、大方，使用规范汉字，不得有错字、别字。
不漏字添字，不涂改。
七、评选办法：（一）学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。
（二）评奖以班级为单位，初赛每班评选出5名书写优秀学生。
决赛中选出年级12名书写优秀作品进行展览。
八、评委小组：组长：副组长：组员：小学语文组汉字书写大赛活动方案篇2为贯彻落实党的十八届三中全会精神，根据县教育局关于《加强中华优秀传统文化教育规范汉字书写大赛活动的通知》（泾政教发〔20__〕65号）要求，我校决定在全校开展“以认真书写为乐?以正确书写为贵?以规范书写为荣”的教育活动。
引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提高我校学生规范汉字书写能力。
书法比赛活动方案(通用10篇).doc
书法比赛活动方案（通用10篇）书法比赛活动方案精选篇1一、指导思想为了提高我校学生汉字书写水平，我校决定举办中学生硬笔书法比赛，通过比赛来检阅学生硬笔书法基本功，进一步激发学生对硬笔书法的兴趣，使他们重视自己书写的质量，更有效改善书写欠佳的状况；同时通过活动给他们一个展示自己的舞台；互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。
二、实施方案（一）初赛1、参赛对象：七——九年级全体同学。
2、比赛办法：各班在班主任和语文教师的组织下自主进行3、学具准备：钢笔或圆珠笔4、参加复赛：各班选五名优胜者参加学校复赛。
（二）复赛1、每班五名学生参加。
2、比赛用纸统一发给，用规定纸在规定时间完成作品。
（三）要求1、书写内容：古今诗词、名人名言、课文内容，形式不限，要求书写规范字。
2、要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。
三、评分标准（10分制）：1、内容（2分）：要求不写错别字，若有错别字的，每字扣0.5分。
2、字体（6分）：要求书写字体规范、美观、大小适中。
3、卷面（2分）：要求参赛者保持卷面清洁，尽量不作涂改，每改一处扣0.5分。
四、奖项设置：每年级组设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
五、评委：__书法比赛活动方案精选篇2一、活动主题：弘扬传统文化丰富校园生活，喜迎百年校庆张扬个性风采。
二、活动时间：x月__日——x月__日三、主办单位：墨苑书画协会墨苑书画协会源于墨苑书法社，始建于1984年。
二十多年来一直秉承“弘扬文化传统，提高学生艺术修养，服务广大师生”的根本宗旨。
本着立足传统，开拓创新的原则，务实求发展，改革创辉煌。
现有社员将近二百人，其社员遍布校园每一个系，具有很大的影响力。
社员在全市、全国各类书法大赛中成绩斐然。
创业协会以共同的兴趣爱好将人们联系到一起，社员为了自己的未来从现在便努力奋斗。
其下现有社员将近二百人，分布在学校的每个系。
四、活动目的：充分挖掘我校大学生的艺术潜力，扩大社团活动的影响，丰富大学校园生活，引导和帮助大学生成长，用手中笔体现大学生的潜在内涵和艺术造诣，为艺术节和百年校庆的到来献礼。
规范汉字书写比赛活动方案
规范汉字书写比赛活动方案嘿，各位看官，今天我要给大家分享一份诚意满满的“规范汉字书写比赛活动方案”。
这可是我积累了10年方案写作经验的结晶，话不多说，咱们直接开干！一、活动背景汉字是中华民族的文化瑰宝，规范书写汉字是我们每个人的基本素养。
为了提高同学们的汉字书写能力，传承汉字文化，我们决定举办一场规范汉字书写比赛。
二、活动目的1.培养学生规范书写汉字的习惯，提高书写质量。
2.弘扬汉字文化，增强民族自豪感。
3.丰富同学们的课余生活，激发学习兴趣。
三、活动时间比赛时间定在2023年10月15日，下午2点至5点。
四、活动地点学校图书馆报告厅五、活动对象全校小学生、初中生、高中生均可参加。
六、活动内容1.比赛形式：现场书写，限时完成。
2.比赛内容：比赛分为汉字书写、词语听写、成语接龙三个环节。
3.比赛规则：a.比赛现场提供统一的书写纸张和笔。
b.选手需按照规定时间完成比赛内容。
c.评委现场评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
d.比赛结果现场公布。
七、活动流程1.14:00-14:10开幕式主持人介绍活动背景、目的、比赛规则等。
2.14:10-14:40汉字书写环节选手现场书写指定汉字，评委现场评分。
3.14:40-15:10词语听写环节选手根据主持人读出的词语进行书写，评委现场评分。
4.15:10-15:40成语接龙环节选手根据前一位选手书写的成语，接出下一个成语，评委现场评分。
5.15:40-16:00评委汇总评分，公布比赛结果6.16:00-16:10颁奖仪式颁发奖品及荣誉证书。
八、活动宣传1.制作宣传海报，在校内外张贴。
2.通过校园广播、公众号等平台进行宣传。
3.邀请家长、老师参加活动，共同见证同学们的成长。
九、活动预算1.比赛用品：纸张、笔、奖状等，预计500元。
2.活动物资：音响、投影仪等，预计1000元。
3.活动奖品：奖品及荣誉证书，预计1500元。
总计：3000元。
1.活动结束后，对参赛选手进行表彰，鼓励同学们继续努力。
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复赛和半决赛
1.1以团队为组织单位的赛事
每一位参赛选手个人在复赛和半决赛中均以团队为组织单位参加竞赛。
个人的竞赛成绩可能给团队其他队友带来进入下一轮的机会，也可能为自己赢得进入附加赛的机会。
各队按抽签决定方阵排序。
方阵排序就是各队上场顺序。
方阵内本队座次排序由各代表队领队在赛前提交，单场竞赛过程中不得更改变动。
各队按固定的上场顺序轮番派一名选手登场。
复赛、半决赛中每个单场比赛均有四支代表队参加。
1.2每位选手的竞赛方式
1.2.1选手候场
比赛开始前10分钟，所有本场比赛的选手均在舞台上自己的座位候场。
处于候场位置的选手应在比赛全程保持专注的状态，因为每个候场选手在场上全程都是竞赛有机的构成部分，其表情和动作随时都有可能被捕捉拍摄。
1.2.2上场及听题
作为方阵按照各队抽签的顺序排列，各队轮流派出一名队员比赛。
每次只有一位选手走到主竞赛区进行比赛。
第一位选手应现场主考官的邀请上场。
其余选手在主考官宣布上一位选手竞赛结果的同时，自动从自己的座位起身，行进至舞台前方中央的竞赛书写台站定。
主考官会读出考题词汇。
1.2.3可以要求解释
选手可以要求考官提供解释词义，提示词性及词汇来源。
考官也可以主动提供上述信息。
选手未听清题目，可以要求主考官再读一遍。
但不可以此方法拖延思考时间。
1.2.4计时
考官宣读考题词汇、提供基本解释之后，确定不再有疑问，则主考官开始计时。
每位选手有30秒时间书写答案。
计时开始之前选手就已经可以开始书写。
计时开始后选手再有任何问题提出，计时也不会中断。
计时的最后10秒，现场有专用的提示音提示。
计时终止则有终止音。
计时终止的同时选手书写板即被锁定，超出计时范围的书写将无法在书写板上留下痕迹，也不计入比赛成绩。
1.2.5书写和确认
选手必须用规范简体汉字工整书写。
在时间允许的范围内，选手可以涂改、重写。
书写板上设有确认键。
选手完成书写过程，可自主确认。
选手未确认但限时时间已到的，则自动确认。
确认显示为米字格闪烁三次，并出现确认音效。
主考官看到确认闪烁及听到确认音效，即可提请裁判裁定正误。
1.2.6裁判裁定/考官宣布结果
选手的书写结果会在三位裁判面前的屏幕和现场大屏幕上显示。
三位裁判分别给出裁定结果。
主考官根据裁判裁定宣布结果。
对字迹不清、细节含混的字形，或书写异体字、繁体字的情况，裁判可以要求选手重写这个字。
选手重新书写的，裁判依据重新书写的结果裁定。
1.2.7回到座位
书写结果正确的选手立即返回自己的座位，等待下一次出场。
1.2.8失败离场
书写错误或超时未提交书写结果的选手在主考官宣布书写错误/失败的同时离开主竞赛台，并按照排练要求路线从舞台左侧上场口迅速离开舞台。
1.2.9特别情况
当比赛中当先手队最后一名队员书写失败时，该选手将在现场特别指定位置候场。
后手队剩余队员需要至少有一人完成本轮比赛的正确书写，先手队失败队员本场比赛才能结束。
如果所有后手队剩余队员均未能正确书写，则先手队参加最后一轮竞赛的选手将回到场上，该轮所有的参赛者依然留在比赛中，重开新一轮比赛。
1.2.10本场获胜
直到其中三个队的全部队员均被淘汰，则有剩余队员在场上并且在最后一轮书写正确的队获胜。
获胜队全部5名队员均获得进入下一轮比赛的资格。
附加赛、决赛
2.1个人竞赛
进入附加赛和决赛的全部参赛选手以个人为单位抽签决定出场顺序，并按抽签编号顺序依次上场。
2.2失败和获胜
选手候场、出场竞赛的方法与复赛相同。
书写正确的选手留在场上，书写错误的离开，直到出现最后一名书写正确的选手，为本场获胜者。
2.3特别说明
在总决赛中，最后胜利者，一定是完成了新一轮“冠军词”的正确书写才能胜出。
如果仅存的选手在新一轮书写中失败，则上一轮书写错误的全部选手都将重回场上，开始新的竞争,直到产生最终结果。
在比赛的最后一轮，先手书写错误的全部选手将被安排在指定位置候场，以便随时回到场上重新参战。
被要求离场
如果参赛者出现以下情况，也将被要求离场：
3.1拒绝上场
当按顺序应该上场而拒绝上场的选手将被要求离场。
当考官给出词汇的时候，拒绝到主竞赛台前书写的选手将被要求离场。
3.2书写不工整
在书写过程中使用连笔或难以确切认清笔画者，裁判可要求其重写。
仍达不到要求者，则可能被判定为错误书写并被要求离场。
被取消比赛资格如果参赛者出现以下情况将被取消比赛资格：
4.1资格不符不符合资格的参赛者将被取消比赛资格。
如果在竞赛过程中发现选手资格不符合大会规则要求，其参赛资格也将在发现之日取消。
其已经参加的团队赛成绩有效，但个人赛的成绩将被取消。
其已经取得的个人名次由下一名选手递补。
4.2不文明行为无论是在比赛现场还是在场外，有严重不文明行为者将被取消比赛资格。
其已经获得的团队成绩有效，个人成绩则无效。
其已经取得的个人名次由下一名选手递补。