广东省届中考政治第2部分第17课遵守社会规则维护社会公正课件
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讲遵守社会公德维护公共秩序精品PPT课件

一、公共生活及其特点
(1)范围 (2)性质 (3)作用
公共生活
私人生活
社会生活
家庭或个人
开放性、透明性 封闭性、隐秘性
影响到他人和社会 影响到自身与家庭
公共生活与私人生活没有绝对的界 限
(二)公共生活需要公共秩序
公共秩序定义: 是由一定规则维系的人们公共生活的有序化状态 。
公共秩序范围: 社会秩序、交通秩序、工作秩序、市场秩序、 教学秩序、网络秩序等等,一切公共活动的场所 都需要一定的秩序。
1.有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件
和谐社会:民主法治、公平正义、诚信友好 、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。如果 人们在公共生活中随心所欲、各行其是,整个社会 便会处于无序的混乱状态。
井然有序
混乱无序
2.有序的公共生活秩序是经济社会健康发展的必要 前提。
3.有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。 4.有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志。
• 乱丢垃圾,坐公交车抢座,排队加塞,大庭广众 脱鞋脱袜、赤膊袒胸,吃自助餐多拿多占,遇有纠 纷恶语相向……9月22日,中央文明办和国家旅游局 公布了从网上征集的10类“中国公民出国(境)旅游常 见不文明行为”,以上行为全部榜上有名。
一、公共生活与公共秩序
公共生活
私人生活
(一)私人生活与公共生活
腔中的多种细菌,乱吐口香糖和随地吐痰一样恶心。
(三)维护公共秩序的基本手段
道德 法律
自律 他律
1.道德与法律追求目标的一致性 道德和法律是维护公共秩序的两种基本手段,两者相辅相承
、互为补充,追求的目标是一致的。道德的规范作用需要法 律的支持,法律的规范也要以道德的规范为基础。 在维护公共秩序方面更加清晰地体现“依法治国”和以德治国“ 的统一。
配套K12广东省2018届中考政治总复习 第七单元 积极适应社会的发展 第十七课 遵守社会规则新人教版

A.①③④B.②③④
C.①②③D.①②④
2.(2017西宁)现在找工作比较难,但社会给我们创造的机会很多,不少单位公开招聘,应聘者可以凭自己的实力去竞争。这说明()
A.参与竞争是获得劳动权利的唯一途径
B.应聘就可以获得就业的机会
C.有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会
D.我国的就业形势不严峻
第七单元 积极适应社会的发展第十七课 遵守社会规则 维护社会公正
一、单项选择题
1.(2017郴州)李克强总理有过这样的比喻:政府的职责就是管好两个灯。一个是路灯,另一个是红绿灯。管好路灯,就是要创造一个公平公正的环境,为所有人照路;管好红绿灯,就是要讲规则。李克强总理的比喻说明()
①公平公正对社会的稳定和发展具有重要意义 ②公平就是让人人拥有相同的权利和机会 ③维护社会公平公正和遵守社会规则与程序都是十分重要的 ④要积极引导人们自觉遵守制度和规则
5.(2017衡阳)国务院关于《乡村教师支持计划》指出:“缩小城乡师资水平差距,让每个农村孩子都能接受公平、有质量的教育。”维护公平的重要性在于()
①社会稳定和发展需要公平 ②教育发展需要绝对公平 ③公平体现着人们对权利的尊重 ④公平能为个人发展提供保障
A.①②③B.①③④
C.②③④D.①②④
6.(2017黄石)2017年,承载过太多青春和梦想、见证过太多欢笑与泪水的高考走到恢复40周年的历史节点。1977年我国正式恢复高等学校招生统一考试制度,广大学子通过高考改变命运,成为社会各行各业的骨干。国家恢复高考制度()
11.(2017包头)一名曾在校园中遭到欺凌的学生在日记中写道:“起初他们欺负低年级学生,我保持沉默——因为我是高年级学生;接着他们欺负住校生,我保持沉默——因为我是走读生;最后他们奔我而来,却再也没有人站出来为我说话了。”
C.①②③D.①②④
2.(2017西宁)现在找工作比较难,但社会给我们创造的机会很多,不少单位公开招聘,应聘者可以凭自己的实力去竞争。这说明()
A.参与竞争是获得劳动权利的唯一途径
B.应聘就可以获得就业的机会
C.有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会
D.我国的就业形势不严峻
第七单元 积极适应社会的发展第十七课 遵守社会规则 维护社会公正
一、单项选择题
1.(2017郴州)李克强总理有过这样的比喻:政府的职责就是管好两个灯。一个是路灯,另一个是红绿灯。管好路灯,就是要创造一个公平公正的环境,为所有人照路;管好红绿灯,就是要讲规则。李克强总理的比喻说明()
①公平公正对社会的稳定和发展具有重要意义 ②公平就是让人人拥有相同的权利和机会 ③维护社会公平公正和遵守社会规则与程序都是十分重要的 ④要积极引导人们自觉遵守制度和规则
5.(2017衡阳)国务院关于《乡村教师支持计划》指出:“缩小城乡师资水平差距,让每个农村孩子都能接受公平、有质量的教育。”维护公平的重要性在于()
①社会稳定和发展需要公平 ②教育发展需要绝对公平 ③公平体现着人们对权利的尊重 ④公平能为个人发展提供保障
A.①②③B.①③④
C.②③④D.①②④
6.(2017黄石)2017年,承载过太多青春和梦想、见证过太多欢笑与泪水的高考走到恢复40周年的历史节点。1977年我国正式恢复高等学校招生统一考试制度,广大学子通过高考改变命运,成为社会各行各业的骨干。国家恢复高考制度()
11.(2017包头)一名曾在校园中遭到欺凌的学生在日记中写道:“起初他们欺负低年级学生,我保持沉默——因为我是高年级学生;接着他们欺负住校生,我保持沉默——因为我是走读生;最后他们奔我而来,却再也没有人站出来为我说话了。”
遵守规则维护公平-广东省郁南县连滩中学人教部编版九年级道德与法治一轮复课件(共19张PPT)

3. 怎样守护社会正义? (1)个人守护正义,需要勇气和智慧。面对非正义
行为,要讲究策略,要敢于斗争,既要见义勇 为,更要见义智为。
(2)司法守护正义。司法是捍卫社会公平正义的最 后一道防线。坚持科学立法、严格执法、公正 司法,全民守法。
(3)从点滴事情做起,共建共享公平正义的美好社 会。
(4)公平总是在比较中产生的,公平总是相对的, 没有绝对的公平,因此,我们所有的努力都是 在谋取最大限度的公平,而非绝对公平。
4. 怎样自觉遵守社会规则? (1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则,
既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律, 又需要自我约束,即自律。自律就是严于律己, 不断自我反省,克服已经发现的不良习惯,做到 自觉遵守规则。 (2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则, 将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、 外化于行。
(2)社会规则的分类:社会规则有三类,①道德:自 发形成,靠社会舆论、习惯、习俗等维护,全社 会范围内适用;②纪律:单位或部门制定,靠行 政处罚、教育等手段维护,在单位内部、或对某 部分人员适用;③法律法规:国家制定或认可; 靠国家强制力保护,全社会范围内适用等,但法 律是特殊的行为规则,它靠国家强制力保证实施 。这三类规则都是从不同的角度维护国家和社会 秩序。
(2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破 坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。对违 反社会规则行为的处罚,既有法律、纪律等规定的强制 性措施,也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
3. 自由与规则的关系是怎样的? (1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所
欲,它受到道德、纪律、法律等社会规则的约 束。公民在行使自由和权利的时候,不得损害 国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合 法的自由和权利。 (2)社会规则是人们享有自由的保障,人们建立规 则的目的不是为了限制自由,而是保证每个人 不越过自由的边界,促进社会有序运行。违反 规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 总之,二者密不可分。
广东届中考政治遵守社会规则维护社会公正PPT课件

• (2)公民:①增强权利意识,善于用合法的手 段合理解决问题。②自觉遵守社会制度、规 则和程序,尊重人的基本权利和自由。③树 立公平合作意识,积极承担责任。④敢于并 善于同破坏社会公平正义的行为作斗争,匡 扶正义。
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2019/8/3
• 5.怎样做一个有正义感的人?
• 1.(2013,19)教育部2013年工作要点要求,
要督促各地落实好进城务工人员随迁子女接
受义务教育后在当地参加升学考试的方案。
ห้องสมุดไป่ตู้
多年来,民工子女异地中考高考问题终于纳
入到各级政府的工作议程中。教育部的上述
要求( )
C
• A.体现了九年义务教育的公益性特征 • B.有利于提高农民工的整体文化素质 • C.有利于维护社会的公平与和谐稳定 • D.说明农民工的教育权受到充分尊重
• 3.如何理智面对社会生活中的不公平?
• (1)公平总受到一定社会条件的制约,任何社 会都会存在一些不公平的现象。公平总是相 对的,无论我们如何努力,都不可能达到绝 对公平。我们要为创造一个更加公平的社会 作出不懈努力。
• (2)公平与否的判断,受到个人价值观念、思 维方式的制约。我们要调整自己的思维方式, 理性地反思自己的价值观念,更加客观地对 待生活中的“不公平”现象。
• D.缩小收入差距,促进社会公平
• 3.(2016,14)“时代楷模”李培斌是山西省阳高县 龙泉镇司法所原所长。他长期战斗在基层司法调解 岗位上,调解矛盾纠纷数千起,化解群体性事件上 百起,千方百计帮助群众解决困难,有效防范和化 解了影响社会稳定的问题。李培斌的做法( ) A
• A.积极维护了社会的公平正义 • B.积极维护了人民群众的民主权利 • C.增强了人们的不断进取意识 • D.化解了我国当前社会的一切矛盾
专题——遵守社会规则 PPT课件(道德与法治统编版八年级上册)

重点内容
违法行为 分类:民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为
{
一般违法行为
犯罪
犯罪的基本特征:严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性
初中道德与法治
预防犯罪
1.认清犯罪危害,远离犯罪 2.预防犯罪,需要杜绝不良行为 3.增强法治观念,从小事做起,依法自律
初中道德与法治
遇到侵害,依法求助 1.求助法律服务机构 2.寻求国家法律救济 3.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威
初中道德与法治
小李在某商店购买了一些食品,回到家后发现 其中一袋食品已经超过保质期。因与商家就赔偿事 宜协商未果,于是将该商店诉至法院,要求其退还 过期食品的货款15元并支付赔偿金。法院经审理认 为,小李购买的商品已超过保质期,支持了小李的 诉讼请求。 思考: 有人认为为了15元钱打官司,实在不值得,你同意吗? 当我们的合法权益受到侵犯时,如何依法求助?
请你为诚信社会的创建提出几条建议。
初中道德与法治
2019年11月,成都女子周某为发泄情绪,从 10楼的家中扔下一把菜刀,砸到小区楼下的公交 站台顶棚上后弹至地面,未造成人员伤亡。最终, 周某因触犯《中华人民共和国刑法》第一百一十 四条规定的以危险方法危害公共安全罪被判处有 期徒刑一年十个月。
思考:周某为什么会被判刑? 周某因高空抛物被判刑带给我们什么启示?
初中道德与法治
诚信的意义和要求
意义:1.诚信是一个人安身立命之本(个人层面) 2.诚信是企业的无形资产(企业层面) 3.诚信促进社会文明、国家兴旺(国家、社会层面)
要求:1.树立诚信意识 2.运用诚信智慧 3.珍惜诚信记录
初中道德与法治
认识误区
讲不讲文明礼貌是个人的私事,与他人无关, 不是什么大事。 这种观点是错误的,不讲文明礼貌的行为不
2025年中考一轮道德与法治复习:遵守社会规则+课件

3
1.通过对学生身边和国家、社会生活中遵守规则和不遵守规则的正反两种典 型案例的分析,认识规则和秩序、规则和自由的关系,理解各种规则的区别和 山东 联系以及遵守规则的意义 考向预测 2.通过学习与学生密切相关的法律条文的规定,比如刑法、未成年人保护法、 预防未成年人犯罪法等,多了解法律常识,充分认识到违法犯罪的危害,学会与 违法犯罪行为作斗争
20
7.文明有礼要态度谦和、用语文明,仪表整洁、举止端庄,不断学习、观察、思考、 践行。 8.(易错点)诚信是中华民族的传统美德,也是一项民法原则。 9.诚信是一个人安身立命之本,是企业的无形资产,促进社会文明、国家兴旺。 10.(易错点)践行诚信要树立诚信意识,运用诚信智慧,珍惜个人的诚信记录。 11.法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。 12.违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
30
◆对点训练 2024年4月30日,中央宣传部、国家发展改革委向社会发布了2023年“诚信之星”。 发布现场播放了“诚信之星”先进事迹视频短片。“诚信之星”讲述了自己的诚信 追求和人生感悟:他们有的坚持诚信经营、质量为先,着力打造有品质有实力的国 货品牌;有的扎根乡村、科技兴农,为助力乡村振兴贡献智慧、挥洒汗水;有的恪 守承诺、敬业奋进,矢志不渝把一份事业做到极致;有的以诚立身、自强不息,身 处困境仍然不忘履约践诺。他们坚定守护诚信理念,模范践行社会主义核心价值 观,以实际行动展现了以诚立身、诚信为本的时代风貌和崇高精神。
某提醒制止,李某说:“这是我的自由,管得真多!”两人发生争吵。对该事件的认识
正确的是( )
①遵守社会规则需要他律和自律
②遇到不公平行为要敢于说“不”
③李某只享受权利,没有履行义务
④邻座张某无权干涉他人的自由
2024年中考一轮道德与法治复习:遵守社会规则 课件

考点2:遵守规则 ※1.自由与社会规则的关系是怎样的?(P27~28) (1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律 等社会规则的约束。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损 害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由,而 是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。
※3.怎样做一个文明有礼的人?(P39~40) (1)要态度谦和,用语文明。(如:请人批评,要说“指教”;请人帮助,要说 “劳驾”;中途先走,要说“失陪”;探望别人,要说“拜访”等) (2)要仪表整洁、举止端庄。 (3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。(2023省卷9)
考点5:诚实守信 1.诚信的地位。(P41) (1)道德角度:诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则, 是一种道德规范和品质(2023年秋季教材新表述:诚信是社会主义核心价值观 和公民基本道德规范的重要内容),是中华民族的传统美德。 (2)法律角度:诚信是一项民法原则。
3.怎样维护规则?(P30) (1)要从自己做起,自觉遵守规则。(2)要在保证自身安全的前提下,提醒、监 督、帮助他人遵守规则。
4.积极改进规则的原因及做法。(P31) (1)原因:规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原 来没有的规则,需要制定;一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废 除;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。 (2)做法:积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积 极为新规则的形成建言献策。
1.依法行使权利的要求:公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用 权利等(见本书P197)。 2.自由的真谛:自由不是为所欲为,是有限制的、相对的(见本书P209)。
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(3)当不公平的现象发生时,我们应该增强权利意识,善于用 合法的手段,求得问题的合理解决,以谋求最大限度的公平。 (4)崇尚公平、主持公道,要求我们同破坏公平的行为作斗争, 对受害者伸出援助之手。
4.我们应怎样维护社会公平? ①建立社会主义公平保障体系,营造公平的社会环境。②要 有正义的制度规则来保证。③我们要树立公平合作的意识, 各自承担责任,完成各自的任务。④我们应该增强权利意识, 同破坏公平的行为作斗争,用合法的手段谋求最大限度的公 平,向受害者伸出援助之手。
2.(2015,20)2015年广东省政府工作报告提出,加快建立与 经济社会发展相适应的最低工资标准调整机制,今年全省各 类地区最低工资标准将达到当地城镇从业人员平均工资的 40%以上。实现这一目标有利于( ) A.推进体制改革,实现就业公平 D B.兼顾效率公平,实现同等富裕 C.健全经济制度,推动经济发展 D.缩小收入差距,促进社会公平
3.(2016,14)“时代楷模”李培斌是山西省阳高县龙泉镇司法所原所 长。他长期战斗在基层司法调解岗位上,调解矛盾纠纷数千起,化解 群体性事件上百起,千方百计帮助群众解决困难,有效防范和化解了 影响社会稳定的问题。李培斌的做法( ) A
A.积极维护了社会的公平正义
B.积极维护了人民群众的民主权利
3.如何理智面对社会生活中的不公平? (1)公平总受到一定社会条件的制约,任何社会都会存在一些 不公平的现象。公平总是相对的,无论我们如何努力,都不 可能达到绝对公平。我们要为创造一个更加公平的社会作出 不懈努力。 (2)公平与否的判断,受到个人价值观念、思维方式的制约。 我们要调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念, 更加客观地对待生活中的“不公平”现象。
(2)公民:①增强权利意识,善于用合法的手段合理解决问题。 ②自觉遵守社会制度、规则和程序,尊重人的基本权利和自 由。③树立公平合作意识,积极承担责任。④敢于并善于同 破坏社会公平正义的行为作斗争,匡扶正义。
5.怎样做一个有正义感的人? ①自觉遵守社会制度、规则和程序,尊重人的基本权利和自 由。②敢于并善于同非正义行为作斗争,见义勇为、匡扶正 义。未成年人既要有见义勇为的精神,又要做到巧为。③积 极承担社会责任。
模块三
我与国家和社会
第七单元 积极适应社会的发展
第十七课 遵守社会规则 维护社会公正
考纲 36.理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重 要求 要性,做有正义感的人 核心 社会参与→责任担当→社会责任 素养 具有规则意识;崇尚自由平等,能维护社会公平正义
CONTENTS
考 点 解 读
目 录
易混易错总结
1.公平是在比较中产生的。 2.公平总是相对的,没有绝对的公平。 3.制度的正义性在于,它不是为少数人的利益制定的,而是 保障所有社会成员的利益。 4.没有正义制度的支持,就没有真正的社会公平。
5.违法行为一定是非正义行为,非正义行为不一定是违法行 为。 6.正义要求我们尊重人的基本权利,尤其要尊重人的生命权, 公正地对待他人和自己。 7.遵守社会规则,实施正义行为,不做非正义的事,是做人 的基本要求。Fra bibliotek考点
正义(5年2考,2017,2016)
1.什么是正义行为和非正义行为? (1)在社会进程中,凡促进人类社会进步与发展、维护公共利 益和他人正当权益的行为,都是正义的行为。 (2)凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权 益的行为,都是非正义的行为。
2.正义有什么重要意义? ①正义保障人民的生命和财产安全,使人民得以生存和发展, 推动社会进步。②社会公平需要正义和正义的制度来保障。 ③正义有利于社会健康、持续发展。④正义有利于增进人与 人之间的沟通、理解,有利于社会的和谐发展。
易混易错总结
五 年 中 考
全国真题精选
考点解读
考点
公平(5年3考,2016,2015,2013)
1.什么是公平? 公平,意味着处理事情合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某 个人,即参与社会合作的每个人承担他应分担的责任、得到 他应得的利益。
2.公平有何重要性? ①社会的稳定需要公平。公平使人们稳定持久地合作,公平 是社会的稳定器。②个人和社会发展需要公平。公平有利于 人们稳定、持久地进行合作,为人的发展提供平等的权利和 机会。③公平有利于充分调动社会成员的积极性,推动社会 持续发展。
3.为什么要维护社会公平正义? ①公平正义是人类永恒的追求,是中国特色社会主义的内在 要求。②社会的稳定和发展需要公平正义,公平正义需要正 义制度来保障。③公平正义有利于保障全体社会成员的利益, 为人的发展提供平等的权利和机会。④公平正义有利增进人 与人之间的沟通、理解,促进社会健康、持续、和谐发展。
C.增强了人们的不断进取意识
D.化解了我国当前社会的一切矛盾
全国真题精选
一、1.A 2.C 3.D 4.A 5.B 6.D 7.B 8.B 9.D 10.B 二、11.我们应尊重他人的权利,公正对待他人意见和建议, 做正义的事情,不做非正义的事,采用适当的方法与非正义 行为作斗争,做有正义感的人。
4.我们应怎样维护社会公平正义? (1)国家:①全面贯彻落实依法治国基本方略,建设社会主义 法治国家。②建立健全社会公平保障体系,努力营造公平的 社会环境。③完善正义制度、规则和程序,保障人民平等参 与并发展权利。④深化收入分配制度改革,缩小收入差距。 ⑤统筹城乡协同发展,缩小区域发展差距。
五年中考
单项选择题 公平正义 1.(2013,19)教育部2013年工作要点要求,要督促各地落实 好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考 试的方案。多年来,民工子女异地中考高考问题终于纳入到 各级政府的工作议程中。教育部的上述要求( )
C
A.体现了九年义务教育的公益性特征 B.有利于提高农民工的整体文化素质 C.有利于维护社会的公平与和谐稳定 D.说明农民工的教育权受到充分尊重