苏教版语文五年级下册第三单元第12课《司马迁发愤写_史记_》同步练习(I)卷
2019年精选小学五年级下册语文12 司马迁发愤写《史记》苏教版习题精选【含答案解析】十四
2019年精选小学五年级下册语文12 司马迁发愤写《史记》苏教版习题精选【含答案解析】十四第1题【判断题】断下面的说法是否正确。
“泰”字的最后一笔时捺。
A、正确B、错误“耻”是左右结构，用音序查字法应查大写字母“CH”。
A、正确B、错误“前无古人”可对应“后无来者”。
A、正确B、错误司马迁是东汉著名的史学家，A、正确B、错误“飞来横祸”里“横”是意外的意思。
A、正确B、错误司马迁耗费13年时间写成了52万余字的《史记》。
A、正确B、错误【答案】：无【解析】：第2题【填空题】把下面词语补充完整。
飞来横______ ______流满面血______墙头前无______人【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】连一连。
①人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
______ 周恩来②面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
______ 鲁迅③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
______ 司马迁【答案】：【解析】：第5题【填空题】比一比，再组词。
廷______ 泰______延______ 奏______辩______ 形______辨______ 刑______【答案】：【解析】：第6题【填空题】把下列词语补充完整。
悲愤____________残生重于______光洁______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出反义词。
发愤—______呼啸—______突然—______ 横祸—______搜集—______辩护—______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】择优录用四处______（游历游览）（研读阅读）______历史文献牢记______（嘱咐嘱托）（充足充实）______历史知识【答案】：【解析】：第10题【填空题】给划线的字选择正确的解释。
（填序号）横：A凶暴，不讲理；B不顾情理的：C纵横杂乱；D意外的。
①飞来横祸______ ②蛮横无理______③横加阻拦______ ④横七竖八______临：A到来；B挨着，靠近；C照着字画模仿。
最新版本苏教版小学语文五年级下册《同步练习》答案
苏教版小学语文五年级下册《同步练习》答案第一单元1 春光染绿了我们的双脚[同步练习]一、荒山野岭荡漾裸露寂寞枝繁叶茂歌谣滋润咆哮二、1.示例：莺歌燕舞枝枯叶落海枯石烂比比皆是绰绰有余彬彬有礼2.示例：露出折磨清澈热闹三、示例：星辰风雪高歌鲜花风雪汗水四、秋天,树叶仿佛是一个会跳舞的精灵,从树上翩翩飞舞而下。
五、1.撒一路欢笑荒山野岭进军踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿了我们的双脚2.荒山野岭青山壁岭浑浊咆哮翻天覆地3.示例：多年以后，曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。
曾经幼小的树苗渐渐枝繁叶茂，变作了参天大树，引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。
清晨，鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光；傍晚，鸟儿们又在最后一缕余晖中归巢。
每当一阵风吹过，便掀起阵阵林涛，哗啦啦得响。
荒山化林海，只见得碧波荡漾，让人们激动不已：山岭的春天终于来了。
因为植树活动改变了环境，绿化了祖国，把荒山野岭变成了青山碧岭，让祖国母亲又多了一片绿色。
[拓展提高]六、1.（1）（2）（3）（4）2.产生氧气净化空气防水土流失及增加土壤肥力涵养水源向鸟类和其他动物提供繁衍的场所产生蛋白质调节气候美化环境3.乌尔楼兰尼雅这样写的好处是，用具体的事例，有力地说明人类的生存少不了树，增强说服力。
5 8 13 14 23 答案提示：沙尘暴越来越频繁地告诉我们植树造林、护林工程迫在眉睫。
4.提示：拟写微博应该结合所读的短文，可运用举例子或列数字的方法，也可以采用所学课文中的诗句形式，来号召人们为了保护自己生存的家园立即行动起来。
七、示例：2 暖流[同步练习]一、téng：滕腾藤 cuò：错挫措 shì：轼试拭和蔼琼楼玉宇千里共婵娟二、1.E D C A B 2.A B三、1.从心里，或真心江主席是学工程的，没想到他对古典文学如此熟悉，我怎么能不佩服他？2.内容：江泽民主席看望南开大学师生，和学生一起吟诵古诗词的事。
方法：叙述性文章，可以抓住主要人物、主要时间归纳。
五年级语文下册第三单元12司马迁发愤写史记作业设计苏教版
司马迁发愤写《史记》一、读拼音写词语。
kù xíng（） chǐ rǔ（） tài shān（）hào jìn（） lì zì（） sì chù（）fēi lái hèng huò（） bēi fèn jiāo jiā（）二、辨字组词。
刑（）泰（）摊（）形（）秦（）滩（）三、选词填空。
嘱托嘱咐1.老师经常（）我们要多读点优秀诗文。
2.我接受了邻居李奶奶的（），每天从小区门口的报亭帮她买一份《新华晚报》。
四、填空。
1.“泰山”是“五岳”中的（）岳，常用来比喻____________________________。
2.“鸿毛”是指（）身上的羽毛，常用来比喻____________________________。
五、把下列词语补充完整。
四处（）（）历史文献牢记（）了此（）（）历史知识（）心血六、给加点的字选择合适的义项。
（只写序号）。
临：A靠近；对着 B来到；到达 C：将要；快要 D照着字画模仿临．终（）降临．（）临．危不惧（）濒临．（）临．帖（）身临．其境（）七、按要求写句子。
1.我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？（给句子换一种说法，不改变句意）_____________________________________________________________________2.这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血。
（缩句）_____________________________________________________________________八、阅读正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。
原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。
但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。
苏教版五年级语文下册第12课司马迁发愤写史记
苏教版五年级语文下册第12课司马迁发愤写史记苏教版五年级语文下册第12课《司马迁发愤写<史记>》课文叙述比较平实，语言比较朴素，店铺在此整理了苏教版五年级语文下册第12课《司马迁发愤写<史记>》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!苏教版五年级语文下册第12课《司马迁发愤写<史记>》课文原文司马迁出生在黄河岸边的龙门。
他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下呼啸而去，听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事，心里十分激动。
父亲司马谈是汉朝专门掌管修史的官员，他立志要编写一部史书，记载从黄帝到汉武帝这2600年间的历史。
受父亲的影响，司马迁努力读书，大大充实了自己的历史知识。
他还四处游历，广交朋友，积累了大量的历史资料。
司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说：“我死之后，朝廷会让你继任我的官职的，你千万不要忘记我生平想要完成的史书哇!”司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。
正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。
原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。
但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。
他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。
我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
就这样，司马迁发愤写作，用了整整18年时间，在他60岁时，终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》。
这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。
苏教版五年级语文下册第12课《司马迁发愤写<史记>》教学札记教学《司马迁发愤写〈史记〉时，我先布置学生在课前完成预习作业，在上课时给学生讲解了汉朝和匈奴的关系，介绍了司马迁的生平。
2019-2020年小学五年级下册语文第三单元12 司马迁发愤写《史记》苏教版练习题第一篇
2019-2020年小学五年级下册语文第三单元12 司马迁发愤写《史记》苏教版练习题第一篇第1题【填空题】按照课文内容填空。
文章围绕“发愤”写了“少年受到感染”、“______”、“______”、“坚持写成”四个部分。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】根据课文《司马迁发愤写》内容填空。
①就这样，司马迁发愤写作，用了整整______年时间，终于完成了一部______字的辉煌巨著——《______》。
这部______的著作，几乎耗尽了他______的心血，是他用______写成的。
②本文写了司马迁______的事。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】阅读短文，回答问题。
骄阳似火。
近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。
在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。
路窄，人挤。
突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰。
“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。
拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。
吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。
这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。
”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“姑姑，给你。
”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼，噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花。
(苏教版)五年级语文下册 司马迁发愤写《史记》
（苏教版）五年级语文下册司马迁发愤写《史记》----6a15663b-6ebf-11ec-adf1-7cb59b590d7d
（苏教版）五年级语文下册司马迁发愤写《史记》
（苏教版）五年级中文第二卷司马迁愤怒地写下了《史记》的作业设计
泗水河畔
一、看拼音，写单词。
jiānyùkùxíngchǐrǔlìshū()()()()
H-希奥-希什-努胡胡席斯（UJ）（）（）（）
二、给加粗字注音。
记录疲劳的累积几乎是可耻的
飞来横祸横行霸道酷刑隶书嘱托
三、在括号中填入适当的单词。
（）的黄河（）的著作（字
)李发愤的竹简故事丰富了（积累）讲述了（收集）
四、按要求写词语。
1、写近义词。
劝诫悲伤愤怒克制疲惫
2、写反义词。
痛苦羞耻愤怒克制
3、补充词语。
集中精神一起走
五、选词填空。
悲恸
1、“狼牙山五壮士”那（）的一幕，永远铭刻在我们的心中。
空袭过后，这座城市到处都是景象。
3.邓小平爷爷的去世使全国人民非常高兴。
2019-2020学年度苏教版小学语文五年级下册12 司马迁发愤写《史记》习题精选五十
2019-2020学年度苏教版小学语文五年级下册12 司马迁发愤写《史记》习题精选五十第1题【填空题】选词填空。
悲壮悲痛悲惨悲愤①“狼牙山五壮士”那______的一幕，永远铭刻在我们的心中。
②一场空袭过后，城市里到处是一片______的景象。
③邓小平爷爷去世了，全国人民十分______。
④一个花季少女的生命竟这样被歹徒夺走了，怎不叫人______。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】连一连。
①人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
______ 周恩来②面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
______ 鲁迅③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
______ 司马迁【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】比一比，再组词。
廷______ 泰______ 延______ 奏______ 辩______ 形______ 辨______ 刑______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】下面的成语都出自《史记》，请补充完整。
退______三舍围______救赵毛遂自______四面______歌约法三______ 一______惊人【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出近义词。
发愤—______呼啸—______编写—______ 嘱托—______搜集—______辩护—______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出反义词。
发愤—______呼啸—______突然—______ 横祸—______搜集—______辩护—______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】看拼音，写同音字。
①（lì）______如______书②（yù）比______ 入______③（xíng）航______ 酷______ 【答案】：【解析】：第10题【填空题】形近字组词。
波______ 编______ 摊______披______遍______滩______?【答案】：【解析】：第11题【填空题】把下列词语补充完整。
2019-2020年苏教版小学语文五年级下册第三单元12 司马迁发愤写《史记》练习题九十七
【解析】：
写出反义词。
发愤—______呼啸—______突然—______
横祸—______搜集—______辩护—______
【答案】：
【解析】：
读课文《司马迁发愤写》说说
他四处游历，广交朋友，积累了大量历史资料。这里的“游历”不能换成“游览”，为什么？
【答案】：
【解析】：
将下列陈述句改成疑问句。
阅读短文，回答问题
秦二世时，丞相赵高野心勃勃，日夜盘算着要篡夺皇位。可朝中大臣有多少人能听他摆布，有多少人反对他，他心中没底。于是，他想了一个办法，准备试一试自己的威信，同时也可以摸清敢于反对他的人。
一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛下，我献给您一匹好马。”秦二世一看，心想：这哪这是一只鹿，你怎么说是马呢？”赵高面不改色心不慌地说：“请陛下看清楚了，这的的确确是一匹千里好马。”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢？”赵高一看时机到了，转过身，用手指着众大臣们，大声说：“陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。”
【答案】：
【解析】：
顺理成章(请按课文《司马迁发愤写》内容理清顺序)。
______司马迁耗尽毕生心血，终于完成了辉煌巨著《史记》。
______司马迁立志编写史书，并积累了大量的历史资料。
______司马迁牢记父亲的嘱托。
______面对飞来横祸，司马迁没有屈服，仍然坚持写史书。
【答案】：
【解析】：
大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：这个赵高搞什么名堂？是鹿是马这不是明摆着吗！当看到赵高脸上露出阴险的笑容，两只眼睛骨碌碌地轮流盯着每个人的时候，大臣们忽然明白了他的用意。
一些胆小又有正义感的人都低下头，不敢说话，因为说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高所害。有些正直的人，坚持认为是鹿而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的奸佞之人立刻表示拥护赵高的说法，对皇上说，“这的确是一匹千里马！”
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苏教版语文五年级下册第三单元第12课《司马迁发愤写<史记>》同步练习（I）
卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共20题；共102分)
1. （4分）请按课文《司马迁发愤写<史记>》内容理清顺序，在括号内填上序号。
________司马迁耗尽毕生心血，终于完成了辉煌巨著《史记》。
________司马迁立志编写史书，并积累了大量的历史资料。
________司马迁牢记父亲的嘱托。
________面对飞来横祸，司马迁没有屈服，仍然坚持写史书。
2. （8分）看拼音，写词语。
jiān yùtài shān tān kāi zhuān xīn zhì zhì
________________________________
kù xínɡchǐ rǔhào jìn fēi lái hènɡ huò
________________________________
3. （6分）写近义词。
激动________ 搜集________ 嘱托________
横祸________ 悲愤________ 耗尽________
4. （5分）句子训练营
①荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。
（用划线的词造句）
②我们班同学差不多根本没有考试不及格的。
（修改病句）
③这是美丽的珍珠泉。
（改为反问句）
④周围的珍珠泉编了个花朵给和蕨草花环朴素的（连成一句通顺的话）
5. （6分）写出近义词。
发愤—________ 呼啸—________ 编写—________
嘱托—________ 搜集—________ 辩护—________
6. （6分）写出反义词。
发愤—________ 呼啸—________ 突然—________
横祸—________ 搜集—________ 辩护—________
7. （6分）形近字组词。
波________ 编________ 摊________
披________ 遍________ 滩________
8. （4分）在括号里选择搭配准确的词下划“——”。
四处(游历游览)________ (研读阅读)历史文献________
牢记(嘱咐嘱托)________ (充足充实)历史知识________
9. （4分）选词填空。
悲壮悲痛悲惨悲愤
①“狼牙山五壮士”那________的一幕，永远铭刻在我们的心中。
②一场空袭过后，城市里到处是一片________的景象。
③邓小平爷爷去世了，全国人民十分________。
④一个花季少女的生命竟这样被歹徒夺走了，怎不叫人________。
10. （5分）解释下列词语。
①波涛滚滚：
②泪流满面：
11. （5分）用下列词语造句。
①研读：
②悲愤交加：
12. （5分）把肯定句改成双重否定句。
①司马迁悲愤交加。
②司马迁打消了这个念头。
13. （5分）将下列陈述句改成疑问句。
①这样死了，比鸿毛还轻。
②功课没做完，不能去看电影。
14. （5分）扩句。
①司马迁写史记。
②司马迁打消念头。
15. （5分）缩句。
①我一定要完成这部史书。
②司马迁认真研读文献。
16. （5分）把陈述句换成把字句。
司马迁打消了这个念头。
17. （4分）把下列词语补充完整。
悲愤________ ________残生重于________ 光洁________
18. （4分）顺理成章(请按课文《司马迁发愤写<史记>》内容理清顺序)。
________司马迁耗尽毕生心血，终于完成了辉煌巨著《史记》。
________司马迁立志编写史书，并积累了大量的历史资料。
________司马迁牢记父亲的嘱托。
________面对飞来横祸，司马迁没有屈服，仍然坚持写史书。
19. （5分）读课文《司马迁发愤写<史记>》说说
他四处游历，广交朋友，积累了大量历史资料。
这里的“游历”不能换成“游览”，为什么？
20. （5分）读课文《司马迁发愤写<史记>》回答
正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。
这里的“横祸”不能换成“灾祸”，因为？
二、阅读题 (共4题；共39分)
21. （15分）阅读短文，完成练习。
磨难的作用
在我上大学的时候，遇到一个教俄国文学的老师。
没上课之前，同学们只知道老师早年经历过许多的曲折，一生坎坷，等上课后，方才见他满头白发。
老师非常有魅力。
在我的记忆里，那是我一生中最敬爱的老师了。
上他的课，我总把他想象成俄国流亡诗人。
那是我上得最认真的课，也是我考得最好的一门课，在那半年里，我想我真正学会了如何阅读，如何把我的专业与我的内心生活结合起来。
在寒假里，老师为我补习英文，他虽然不教英文，却有很好的英文功底，为此，我常到他的家里去。
于是我们有了一次关于磨难的谈话。
我们谈到他几十年的“右派”生涯对他一生的影响，显然那种屈辱破坏了老师作为一个有天赋的知识分子的平静生活。
但老师说：“如果没有那么一次磨难，也许我会像一帆风顺的人一样浅薄无知。
”
这句话使我很震撼。
过了许多年，经历了许多事，我渐渐明白了老师的话，那就是：每一份磨难，在
不屈的人面前都会化为一种礼物，一种人格上的成熟和伟岸，一种对人生和生活的深刻认识。
这就是那种磨难带给你的一份礼物，是由人的品质高下决定了的。
一个人的尊严之处，也在于不肯轻易被磨难压倒，不让磨难弄灰自己蓬勃向上的心灵。
（1）老师经历了怎样的磨难？这次磨难对老师有何影响？
（2）短文中说“磨难带给你的一份礼物”，那么，磨难带给我们的是一份什么样的礼物呢？
（3）读了短文，你明白了什么？
22. （10分）阅读课文《司马迁发愤写<史记>》选段，回答问题。
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。
但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。
他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。
我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
（1）写出文中最能体现司马迁人生价值的一句话。
（2）如何理解有的重于泰山，有的轻于鸿毛这句话？
23. （9分）阅读课文《司马迁发愤写<史记>》片断，完成练习：
正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横（héng hèng）祸突然降临到他头上。
原来司马迁因为替一位将军（辩护辩论），得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此（一生残生），但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。
他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。
我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重（zhòng chóng）又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字。
（1）“悲愤交加”的意思。
（2）找出括号里不恰当的读音、词语。
飞来横（héng hèng）________ 祸
原来司马迁因为替一位将军（辩护辩论）________
了此（一生残生）________
重（zhòng chóng）________ 又摊开光洁平滑的竹简
24. （5分）阅读课文《司马迁发愤写<史记>》片断，完成练习：
正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横（héng hèng）祸突然降临到他头上。
原来司马迁因为替一位将军（辩护辩论），得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此（一生残生），但想到《史记还没有完成，便打消了这个念头。
他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。
我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重（zhòng chóng）又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字。
从本段文字中可以看出，司马迁之所以能够活下去，从逆境中走出来，是因为他知道什么？
参考答案一、基础题 (共20题；共102分)
1-1、
2-1、
2-2、
3-1、
4-1、
5-1、6-1、7-1、
8-1、
9-1、10-1、11-1、12-1、。