《科技文献检索》课程教学大纲教学文案
《科技文献检索》课程教学大纲
《科技文献检索》课程教学大纲一、基本信息课程英文名称Science and Technology information retrieval课程类别通识教育（）基础教育（√）学科基础（√）专业基础（）专业技术（）课程性质必修（）限选（）任选（√）适用专业测绘工程、地理信息系统、工商管理、公共事业管理总学时24（课内16、课外8）学分 1先修课程计算机信息技术基础并修课程无开课单位图书馆二、教学目的与任务《科技文献检索》是培养学生获取和利用文献信息能力且实践性较强的方法学课程。
目的是向学生传授文献信息检索知识，培养信息意识和掌握检索技能，增强自学能力和创新能力，为将来从事工程应用、科研、教学工作，以及实现知识更新的继续教育奠定一个良好的基础。
本课程主要培养学生掌握科技信息检索的基本理论，熟练掌握国内外主要科技文献检索系统、检索工具及参考工具书的编排原理、检索途径和检索方法，了解其索引语言的特点；掌握网络检索工具的检索原理和检索方法；掌握科技文献资源的分布及检索方法；掌握从文献中检索所需信息，并予以应用的方法与策略。
本课程的任务是使学生在了解科技文献检索的基本概念、原理、方法的基础上，熟悉各种文献信息数据库、检索工具的特点及检索方法，尤其是科技文献信息网络资源的分布及检索、信息资源评价，以及根据本专业研究课题进行专题文献检索，撰写文献检索报告、了解科技论文写作格式及文后参考文献的标准著录格式（针对低年级学生）或文献综述的写作技能（针对高年级学生）。
三、教学内容与要求1、教学基本要求1.熟悉各种检索语言（包括分类语言、主题语言）的使用；2.熟悉本学科的分类体系，能准确将本专业文献进行分类（按照《中国图书分类法》第五版进行学科分类）；3.通过实习掌握各种中文网络数据库及数字图书馆的检索路径及检索方法；4.要求学生能根据本专业研究课题进行专题文献检索，撰写文献综述。
2、各章节内容（一）科技文献检索概述1.科技文献检索的意义信息素质的培养；复合型、开拓型人才的培养；促进智力资源的开发利用、推动社会进步与发展；研究成果的继承和借鉴；节省查找文献时间、提高科研效率；为决策提供科学依据。
科技文献检索基础--教学大纲
《科技文献检索基础》课程教学大纲课程代码：050142021课程英文名称：Science and technology literature retrieval basis课程总学时： 8 讲课： 0 实验：0 上机：8适用专业：材料成型及控制工程大纲编写（修订）时间：2017年7月一、大纲使用说明:（一）课程地位和教学目标科技文献检索基础是材料成型及控制工程专业的选修的一门获得文献检索的方法的专业基础课。
它主要简要介绍科技文献检索的作用及意义、文献检索的方法和如何对检索结果进行总结。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1.了解科技文献检索的作用及意义；2.掌握文献检索的方法；3.学会对检索结果的总结。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：掌握文献检索的基本方法。
2.基本能力：具有能利用网络及数据库进行文献检索的能力。
3.基本技能：具有使用网络和数据库的基本技能。
（三）实施说明1.教学方法：采用启发及引导学生通过自行上网进行检索实践以获取知识和能力。
2.教学手段：本课程以上机为主，在教学中采用边理论学习，边实践。
（四）对先修课的要求无先修课要求。
（五）对习题课、实验环节的要求1.本课程对习题课和实践环节同时在课堂上进行。
2.授课教师出一个和专业相关的科研题目，引导学生如何确定检索关键词、检索范围，及所能利用的数据库。
然后学生上机进行检索。
（六）课程考核方式1.考核方式：考查。
2.考核目标：检索和总结能力。
3.成绩构成：根据出勤、上机检索结果及总结等综合给定总成绩。
（七）主要参考书目《科技文献检索》，赖茂生，北京大学出版社，2004《科技文献信息检索与利用》，刘湘萍，冶金工业出版社，2014二、中文摘要本课程是材料成型及控制工程专业必选修的一门技术基础课程。
以使学生了解科技文献检索的作用及意义，掌握文献检索的方法，学会检索结果的总结。
本课程将为后续课程的学习以及相关课程设计、毕业设计等奠定一定的技术基础。
科技文献检索第一讲绪论1
参考书：
1. 信息检索与利用 陈惠兰 主编 东华大学出版社 2004
2. 信息检索 陆建平著 华东师范大学出版社 2001.1
3. 信息检索 张惠惠主编 机械工业出版社 2000
4. 网络时代的电子资源检索与利用 王晓玲等编著 北京邮电大学出版社 2000
5. INTERNET 和信息检索 唐永林,葛巧珍主编 华东理工大学出版社 2000.9
❖ 例：查找“艾滋病的药物疗法”方面的文献。
分类语言：R512.910.5 (按分类体系来查找)
主题词语言：获得性免疫缺陷综合征/药物疗法 (全面、准确，可一步到位)
关键词语言：AIDS、艾滋病、爱滋病、药名 等 (适于初学者使用，但易漏检)
5. 文献检索的指令语言 目前大部分文献检索系统使用的指令语言 有：
(5) 学位论文
特征：一般有表示学位论文名称，如thesis， dissertation以及授予学位的单位 Martinez L G T. Ph. D. Dissertation, Massachusetts Institute of technology, Cambridge, MA. 1990
又如，课题“内弹道高温高压高密度的气体状态方程”，如 果把“内弹道”，“高温”，“高压”，“高密度”，“气 体”，“状态方程”六个概念全部组配起来，会造成大量漏 检。实际上，内弹道状态方程必然是高温高压高密度情况， 而且，弹道状态方程也必然是针对气体而言的。因此，本课 题只须采用“内弹道”和“状态方程”这两个本质概念即可。
(4) 科技报告
特征：一般有报告编写单位代码，如 AD、PB、NASA、 DOE及报告号，还有表示报告的特征词，如report，notes等。 Hachet. J O, Horne E L. Technical Report NO. ASD-TDR-62524, Wright-patterson AFB, OH, 1962
科技文献检索课程设计
科技文献检索课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握科技文献检索的基本概念、原理和方法；2. 了解各类科技文献的特点、用途及检索途径；3. 学会使用至少两种常用的科技文献数据库进行检索；4. 理解并掌握科技文献的引用规范。
技能目标：1. 能够独立完成科技文献的检索任务，提高检索效率；2. 能够准确判断科技文献的价值，进行合理筛选；3. 能够运用科技文献进行学术研究，提升学术素养；4. 能够遵循学术道德，正确引用科技文献。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对科技文献检索的兴趣和热情；2. 增强学生的信息意识，提高信息素养；3. 培养学生独立思考、团队协作的能力；4. 引导学生树立正确的学术道德观，遵循学术规范。
课程性质：本课程为实用技能类课程，旨在帮助学生掌握科技文献检索的方法，提高学术素养。
学生特点：高中年级学生，具备一定的信息素养和学术研究能力，但对科技文献检索较为陌生。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用案例教学、实践操作等教学方法，使学生在实践中掌握科技文献检索技能，提高学术素养。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 科技文献检索基本概念：文献、科技文献、检索、数据库等；2. 科技文献分类及特点：学术期刊、专利、会议论文、学位论文等；3. 常用科技文献数据库介绍：CNKI、WanFang Data、PubMed、ScienceDirect等；4. 检索技巧与方法：关键词选择、布尔逻辑检索、字段检索等；5. 科技文献筛选与评估：阅读标题、摘要、引言、结论等，判断文献价值；6. 科技文献引用规范：了解引用格式、规范引用他人观点；7. 实践操作：分组进行检索任务，提高检索效率和准确度；8. 学术道德与学术规范：介绍学术道德原则，强调正确引用他人成果。
教学大纲安排：第一周：科技文献检索基本概念及分类；第二周：常用科技文献数据库介绍；第三周：检索技巧与方法；第四周：科技文献筛选与评估；第五周：科技文献引用规范及学术道德；第六周：实践操作与总结。
《科技论文写作与文献检索》课程教学大纲
《科技论文写作与文献检索》课程教学大纲一、课程基本情况课程编号：131A02A 文名称：Academic Paper Writing and Literature Search学分：2 周学时：34 总学时： 34修读学期：2.1课程类别：专业教育平台课适用专业：本院所有专业先修课程：无二、课程性质与教学目标、任务本课程是一门专业选修课，旨在培养学生获取和利用文献信息，进行科技论文写作的能力。
通过本课程的学习，学生能够掌握文献信息及其相关检索系统的特点及使用方法，获得一定的文献信息收集、整理、加工与利用能力，并掌握科技论文写作方面的基本知识，为毕业论文及一般科技论文的撰写打下良好的基础。
三、教学方法与基本要求：本课程的实用操作性较强，涉及到的检索工具多样化，在教学中将结合一般概念方法的使用及设定具体研究课题相结合的手段进行讲述，并组织学生进行讨论及实际操作。
课程以教科书为主媒体教材，音像教材、计算机教学课件等为辅助教学媒体。
教学形式采用面授辅导、播放操作实践录像、网上浏览计算机教学课件、完成课后作业等形式。
通过本课程的学习，使学生熟悉和掌握各种不同类型的检索工具和检索系统，掌握文献检索基本知识和检索方法与技巧，基本具备学生用手工、计算机检索方式从文献检索工具或系统中获取知识和情报的能力，并熟练掌握科技论文写作方法。
四、主要内容及学时分配：五、考核及成绩评定方式六、教材及参考书目：1、洪全主编，《信息检索与利用教程》，清华大学出版社，2009年。
2、喻萍主编，《实用信息资源检索与利用》，化学工业出版社，2005年。
3、赵飞主编，《科技信息检索及科技论文写作实用教程》，兵器工业出版社 2005年。
科技文献检索教学大纲
科技文献检索教学大纲科技文献检索教学大纲科技文献检索是现代科学研究中不可或缺的一环。
它通过利用各种检索工具和方法，帮助研究者找到相关的科技文献，以提高研究效率和研究质量。
因此，科技文献检索教学也成为科研人员和学生必备的技能之一。
一、科技文献检索的重要性科技文献是科学研究的重要资源，它包含了前人的研究成果、最新的科研进展和学术思想。
科技文献检索可以帮助研究者了解当前领域的研究热点和趋势，获取相关的理论基础和实验数据，为自己的研究提供支持和参考。
科技文献检索还可以帮助研究者避免重复研究，节省时间和资源。
因此，掌握科技文献检索的方法和技巧对于科研人员来说至关重要。
二、科技文献检索教学的目标科技文献检索教学的目标是培养学生掌握科技文献检索的基本理论和方法，使他们能够独立进行科技文献检索，并能够有效地获取所需的科技文献。
具体来说，科技文献检索教学应该包括以下几个方面的内容：1. 检索工具和资源的介绍：教学应该首先介绍各种常用的科技文献检索工具和资源，如图书馆的图书检索系统、学术期刊数据库、学术搜索引擎等。
学生应该了解这些工具和资源的特点和使用方法。
2. 检索策略和技巧的讲解：教学应该讲解如何制定科技文献检索的策略和使用相应的检索技巧。
学生应该学会选择合适的关键词、设置检索条件、使用逻辑运算符等，以提高检索效果。
3. 文献评价和筛选的方法：教学应该教授学生如何评价和筛选科技文献。
学生应该学会鉴别文献的可信度和权威性，筛选出与自己研究课题相关的文献。
4. 文献管理和引用的技巧：教学应该教授学生如何管理和引用科技文献。
学生应该学会使用文献管理软件，如EndNote、Zotero等，管理自己的文献库，并能够正确地引用文献。
三、科技文献检索教学的方法科技文献检索教学应该采用多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
以下是一些常用的教学方法：1. 讲授与实践相结合：教学应该既讲授科技文献检索的基本理论和方法，又进行实践操作。
科技文献检索教案
科技文献检索课教案缩编图书馆王泽琪第一章绪论及文献检索基础知识教学目的：了解科技文献检索的概况和意义，掌握文献检索的基本原理，了解检索的概况和一般特点教学内容分析教学重点：十大文献类型、特点及文献识别检索语言的分类科技文献检索步骤、文献来源还原、原文索取教学难点：十大文献类型西文文献识别分类语言和主题语言的不同叙词、关键词语言概念的理解关键：学生能掌握十大文献类型的特点，能识别前7个文献类型学生在检索时能意识到叙词和关键词的不同尽量使用提供的叙词检索使用关键词检索时应尽量考虑到不同的关键词教法设计和教学手段：讲述为主，辅助于电子文稿演示教学过程：（4课时）学习文献检索课的意义知识、信息、情报、文献及文献检索的概念科技文献的特点及划分十大文献类型、特点及文献识别（重点、难点）检索语言（重点为分类、叙词、关键词语言）标引、组配、词间关系主题词表（重点叙词表）科技文献检索步骤、文献来源还原、原文索取（重点）思考题：1图书、期刊、会议文献、科技报告、学位论文、专利文献的特点有什么不同？如何识别以上六种西文文献？2叙词和关键词在实际检索时有什么不同？使用时应注意什么？3检索结果文献来源为非英文的语种如何处理？教学讲稿一、为什么要学习文献检索课1节省查找文献的时间2促进专业学习和提高3正确决策，避免重复浪费如：我国实行科技重新制度4发挥科技文献的作用，借鉴国外先进科技成果二、信息、情报、文献与文献检索三、科技文献1科技文献的特点①数量大、增长速度快②内容交叉重复、各学科文献相互渗透③失效加快④载文聚散，分布有序2。
文献的划分①按文献的载体形式印刷型、缩微型、电子型、音像型②按信息加工层次一次文献( )二次文献( )三次文献(③按出版类型四、文献出版类型及其识别1图书()：特点：系统全面成熟定型出版时间较长识别依据：a有书名著者（编者）b有出版地、出版社、出版年(此项最重要)c非第一版的有版次d有时有号e常见英语单词, .().如：. , ，,1981国际标准书号()由10位数字分成4段组成，各段依次是：地区或语种号-出版商代号-书名号-校验号。
科技文献检索课讲义
1 / 23 第一讲 科技文献检索的缘起1. 科学技术的连续性和继承性从科学和技术的发展历史和本身特性来看，科学技术具有很大的继承性和连续性。
如果没有1867年西门子发明的第一台发电机，人类就不会飞速进入电气时代；没有莫尔斯的有线电报和贝尔的电话，就不会产生马可尼和波波夫的无线电通信；如果没有模拟电话也就不会有数字电话的产生；如果没有同轴电缆时代也就不会进入光缆时代。
继承性和连续性这一特性使得科技几乎离不开记录科技活动的文献。
2. 科技文献的信息爆炸 所谓科技文献就是用文字、图形、符号、声像等手段记录下来的科技活动或科技知识，它不仅指信息，同时还包括其载体。
英国哲学家和文献学家波普将文献世界归属于不以人的意志为转移的“第三世界”。
科技文献是科技活动的忠实记录，先代科技的飞速发展影响和作用构成了现代科技文献的一般特点：数量急剧增长，内容交叉重复，文献出版分散，文献失效加快，文献类型增多，文献语种增多等。
现代文献的生产突破了传统的纸张印刷方式，声光电磁等技术手段和新的化学材料的使用，使文献载体发生了重大变化，缩微、声像、光盘、电子文献等新型文献载体使用越来越广泛。
文献信息量的急剧增大，使人们越来越无力应付庞大的数据信息洪流，在浩瀚的文献信息数据中查找到有用的文献信息变得十分困难，这样就产生了信息危机。
文献信息检索技术就成为科学研究不可或缺的基础工作。
3. 信息、情报和知识的概念定义和关系解析信息的概念十分广泛，在当今社会，信息无时无处不在。
信息是物质存在并运动着的2 / 23 表征，人们正是通过来自自然界和社会的不同信息以区别各种事物，从而认识世界、改造世界的。
人与人，人与计算机，动物界和植物界等等的消息交换都是信息。
人类通过信息来认识世界，而在认识世界的过程中又把这种已经获得的信息，通过大脑思维重新组合、汇聚成知识。
人类社会的进步，正是知识不断积累、不断更新的过程。
一般认为信息的定义为：生物以及具有自动控制功能的系统，通过感觉器官和相应的设备与外界进行交换的一切内容。
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《科技文献检索》课程教学大纲
适用专业：电气工程及其自动化、建筑电气与智能化专业本科
学时：30学时
学分：2学分
课程代码：B04000211
一、课程的性质、目的和意义
本课程是培养学生的信息意识、信息能力、信息素质，掌握通过手工检索方式和计算机检索方式获取所需信息的一门方法课，具有较强的理论性、知识性和实践性。
通过教学和实践，使学生具备信息检索的基础知识和基本理论，熟悉本专业及相关专业信息资源；掌握通过多种方式获取和利用信息资源的基本技能；能自如地利用我院图书馆拥有的资源和通过互联网查阅各种有用资料，合理有效地利用信息资源，并对丰富信息资源有良好的分析和鉴别能力。
通过这门课程的学习，能提高学生科学利用图书馆资源的能力、网络信息资源检索能力和初步的研究能力，进而培养学生自主学习的能力和提高他们的信息素质。
二、教学内容、教学要求及教学方法
第一部分信息素质基础
1.教学内容
(1) 信息素质概论
(2) 信息及其相关概念
(3) 信息源的类型
(4) 十大信息源
(5) 信息寻找和信息空间
2.教学基本要求
掌握：信息素质的定义、信息素质的内部结构；
熟悉：信息源的类型；
了解：因特网、传统图书馆以及数字图书馆的信息源。
3.重点、难点
信息和知识的关系，信息源的类型的划分。
第二部分计算机信息检索技术
1.教学内容
(1) 计算机信息检索的基本概念
(2) 检索系统
(3) 检索语言
(4) 计算机检索技术
(5) 信息检索的基本步骤
(6) 信息检索评价
2.教学基本要求
掌握：检索系统的基本数学模型、各种检索语言、计算机检索技术；
熟悉：WEB资源检索系统的实现机理、检索结果的相关度；
了解：计算机信息检索的基本概念、检索语言的概念。
3.重点、难点
本部分重难点是学会使用常用的计算机检索技术，如布尔检索、截词检索、邻近检索、字段限定检索技术。
第三部分中文图书期刊数据库
1.教学内容
(1) 书刊目录检索系统
(2) 维普中文科技期刊数据库
(3) CNKI中国学术期刊数据库
(4) “万方”数字化期刊
(5) 人大复印报刊资料数据库
(6) 电子图书系统
2.教学基本要求
掌握：维普中文科技期刊、CNKI中国学术期刊、“万方”数字化期刊、人大复印报刊资料数数据库的检索原理，基本检索、主题词检索及辅助检索等功能，能运用数据库检索相关文献，中文全文数据库的自然语言检索方法，能运用数据库检索相关文献并下载全文。
熟悉：常用中文数据库的检索界面和资源情况。
了解：各种数据库的简介、数据库结构及特色。
3.重点、难点
（1）教学重点：CNKI资源总库、万方数据资源系统、重庆维普信息资源系统、EBSCOhost外文
数据库各数据库的检索方法。
安排上机实验课，结合实际给学生留作业，让学生亲自动手练习CNKI 资源总库、万方数据资源系统、重庆维普信息资源系统、EBSCOhost外文数据库各数据库的检索方法。
（2）教学难点：各数据库的高级检索功能的应用。
第四部分外文文摘数据库
1.教学内容
(1) 国外文摘数据库概述
(2) Ingenta期刊搜索
(3) cnpLINKer、NSTL、CASHL
(4) GeoRef、Petroleum Abstracts(Ovid平台)和国外石油文献数据库
(5) Ei Village2
(6) 引文索引数据库
2.教学基本要求
掌握：Ingenta期刊、cnpLINKer、NSTL、CASHLGeoRef、Petroleum Abstracts(Ovid平台)和国外石油文献数据、Ei Village2 引文索引数据库的检索方法。
熟悉：各种外文文摘数据库的收录范围、文献类型、语种和重点领域，尤其是要注意数据库是否收录特种文献和事实型数据。
了解：文摘数据库的发展及特点，引文所以的基本概念。
3.重点、难点
本部分重点以及难点为学会运用各种外文文摘数据库检索平台进行检索。
第五部分外文图书期刊全文数据库
1.教学内容
(1) 外文全文数据库概述
(2) Elsevier
(3) Wiley-BlBckwell
(4) Oxford Journals
(5) InfoTrac
(6) IEL、ASME Electronic Library、ACS Journals和GeoScience World
(7) Springer
(8) EBSCOhost
(9) NetLibrary、MyiLibrary和中美百万册数字图书馆(CADAL)
2.教学基本要求
掌握：各种外文期刊全文数据库Elsevier、Wiley-BlBckwell、Oxford Journals
、InfoTrac、IEL、ASME Electronic Library、ACS Journals和GeoScience World
、Springer、EBSCOhost 、NetLibrary、MyiLibrary和中美百万册数字图书馆(CADAL)的检索方法。
熟悉：各种数据库的快速检索、高级检索、专家检索等功能。
了解：各种外文图书期刊数据全文数据库的个性化服务以及特色服务。
3.重点、难点
本部分重点以及难点为如何运用快速检索、高级检索、专家检索等功能检索及下载各种外文图书期刊全文数据库。
第六部分搜索引擎与开放获取
1.教学内容
(1) 互联网搜索引擎概述
(2) 学科信息门户
(3) 学术资源的开放获取
2.教学基本要求
掌握：搜索引擎的工作原理与检索功能。
熟悉：百度、Goodgle等搜索引擎的检索方法。
了解：搜索引擎的起源和类型，重要学科门户网站，网上免费学术资源利用。
3.重点、难点
本部分的重难点为学会使用百度、Goodgle等各种搜索引擎来检索所需资料。
第七部分特种文献信息检索
1.教学内容
(1) 专利文献检索
(2) 学位论文检索
(3) 标准文献检索
(4) 国内外会议论文检索
2.教学基本要求
掌握：会议文献、专利文献、标准文献和学位论文在科技交流中的地位和作用。
熟悉：教材所提及常用中外文特种文献的资源。
了解：特种文献的定义和种类。
3.重点、难点
本部分的重难点为运用各种各种文献检索平台进行检索。
第八部分数据与事实的信息检索
1.教学内容
(1) 参考工具书
(2) 数据和事实型数据库
(3) 参考工具网站选介
2.教学基本要求
掌握：数字型参考工具书的使用方法。
熟悉：教材所提及常用电子参考工具。
了解：参考工具的类型，数据和事实型数据库。
3.重点、难点
本部分的重难点为如何利用参考工具查找人物信息、机构信息、地图和旅游信息、网上统计信息等资源。
第九部分学术论文的撰写与投稿
1.教学内容
(1) 学术论文概述
(2) 学术论文的格式规范
(3) 一般性学术论文的写作
(4) 学位论文
(5) 综述和述评
(6) 学术论文的投稿与发表
2.教学基本要求
掌握：学术论文的规范格式，学术论文的写作过程，学术素质与学术论文写作。
熟悉：学术论文的特点，学术论文的文体分类。
了解：学术论文的投稿与发表。
3.重点、难点
本部分的重点与难点为能按照学术论文的规范格式来书写并且注重论文的内在和外在质量。
四、课程考核
本课程为考查课。
成绩的合成为：课堂出勤（20%）+期末大作业（80%）
五、教材及主要参考书
[1]吴燕，金少林.信息检索与利用.上海：上海交通大学出版社.2014.8
[2]刘廷元，邵卫东，汤凝.信息检索教程.北京：北京交通大学出版社.2008.6 起草人签字：教研室主任审核签字：。