爱情区别与友情的一大特征是
从认识角度看爱情隐喻和友情隐喻-最新文档
从认识角度看爱情隐喻和友情隐喻1、隐喻理论隐喻作为近20年来认知语言学研究的焦点之一是深邃复杂，哲理重重。
人类的思维过程在很大程度上都有隐喻性，因为我们赖以思维和行动的概念体系本质是是隐喻性的。
我们以一个概念去理解或表达另一个概念，也用一个概念的词去代表另一个概念的义项。
这就是概念隐喻理论的基本内容。
“映射论”是Lakoff & Johnson（1980）提出的。
该理论认为隐喻是“通过一种事物来理解另一种事物的手段”。
“映射论”的提出解释了隐喻的运行机制，明确了隐喻概念化的一般的常规模式。
Lakoff运用源域与目标域之间的映射以及意象图式来解释隐喻现象。
映射反映的是认知空间之间的关系。
他认为，隐喻是从一个比较熟悉、易于理解的源域映射到一个不太熟悉、较难理解的目标域。
在源域与目标域之间存在着一系列本体的或认知上的对应关系，其心理基础是抽象的意象图式。
例如，“王红学习掉队了”。
此时，我们将该句看成概念隐喻“学习是赛跑”，即用源域(赛跑)去构想“学习”这一目标域。
而且隐喻映射在与目标域的内在结构保持一致的前提下，保留了源域的认知布局，即意象图式结构。
2、中英文中的爱情隐喻和友情隐喻2.1 爱情隐喻爱情是人类情感最为重要的情感之一,爱情的表达可以是非口头上的（比如心跳加速、脸红等）和口头上的，即通过语言表达诉说爱情。
这就提供了我们对爱情研究的可能性。
通过大量的材料整理和分析，我们可以大体上把爱情隐喻分为以下八类：1.爱情是人：很多的爱情隐喻都可以归属为拟人隐喻。
拟人隐喻是本体性隐喻中的一种，即将事体视为具有人性就是一个明显的本体隐喻。
例如：爱情是不可捉摸的；Love is never without jealousy.2.爱情是容器：容器隐喻是将本体（不是容器的事物、大地、视野、事件、行动、活动、状态、心境等）视为一种容器，使其有边界、可量化、能进、可出。
例如：他们坠入爱河；Love is full of trouble.3.爱情是植物：植物生长的不同时期所呈现的状态也会被分别应用于隐喻里。
大学生的友情与爱情doc
第五章．大学生的友情与爱情友情和爱情，一直是大学校园的热门话题，也是大学生们非常关注的自身问题之一。
就大学生而言，正值青年中期，生理和心理发展过程已进入了性生理成熟而性心理半成熟的阶段，会面临着许多困惑与矛盾，尤其是异性之间的情感问题，本章针对大学生的友情与爱情问题进行分析，旨在帮助大学生正确对待友情与爱情。
第一节大学生应该正确认识和对待友情与爱情一、友情与爱情（一）大学生的友情恩格斯说：“人与人之间特别是两性之间的感情关系，是自从有人类以来就一直存在的。
”人是具有丰富情感生活和精神生活的，友情是同志或朋友之间的一种亲密情感，是联结人们心灵的纽带，是人生旅途不可缺少的，正如培根所说，友谊的一个奇特作用是，你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。
这种快乐加法和忧愁减法的效用正是对真挚友情的最好描述。
如果在没在友情的人群中生活，我们会产生孤独、苦闷和不安。
大学时期是人生中最灿烂、最美好的时期，也是人生的黄金时期。
友情对于心地单纯、情感丰富的大学生更具吸引力。
从心理发展看，通过友情将促使大学生学会发现自我和理解别人，从而推动自我意识的完善。
从社会发展看，友情将促使大学生在学业上相互切磋，在思想上相互启迪，品德上相互激励，行为上相互影响。
友情是人生极宝贵的一份精神财富，无论社会关系多么复杂，一个老同学，一声老朋友，让人情感真诚，忘却身份与地位，如李白诗中所说：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”（二）友情的获得与保持大学生渴望友情，但友情的获得并不容易，保持友情更是难得，它需要真诚的播种，信任的耕耘，热情的浇灌，理解的呵护。
要注意把握以下几个原则：1、坦诚相待，以心换心。
友情作为人类美好纯洁的高级情感，它的缔结是彼此真诚的坦露和互尊、互助、互敬、互爱的默契，没有任何附加条件。
“你向镜子行礼，镜子里的影子就会向你行礼”。
获得朋友的最好方法就是自己成为别人的朋友。
有关初中女生安全问题的案例分析
有关初中女生平安问题的案例分析【中学生法律案例】关于中学生案例分析初中生早恋教育上前去给了那个女孩两嘴巴。
分析：暗恋型，如案例一中的李某。
从她的生日活动以后，她常常陶醉在一种甜密的感觉里，篮球明星对我好体贴，好在意。
自己被别人所爱，这种感觉让她整天处于兴奋状态，而且特别渴望听到他亲口说出"喜欢你，爱你"之类的话，直到发现另一女孩和他亲近，暗恋爆发出妒忌之火，打了那个无辜的女孩。
这说明她在心理上对特定异性产生了好奇，也产生朦胧的需求和爱恋。
案例二秦某，某重点中学女生，成绩中等。
突然对数学特别感兴趣。
他的数学教师是一个30多岁长得特帅气的男教师，她找教师辅导的次数越来越多，时间越来越长。
她说恨不得每节课都由他来上，要是有半天不见他心就发紧，难受。
她写了好多日记表达对教师的爱慕。
注重发式和穿着。
她常常模拟他的字体(这个教师的字写的特漂亮)，常常单独回忆他的音容笑貌。
她还查到了教师的生日，爱好，家庭情况，知道他有了一个孩子。
她特别苦恼，感情这么强烈却不能表达，还怕一旦被别人发现，成天心神不宁。
分析：仰慕型。
这种类型的中学生仰慕的对象往往是与他们朝夕相处的教师，其原因是：进入青春期的中学生普遍对异性有一种渴求和思慕。
那么，在他们周围有许多男孩和女孩可以成为他们交往的对象。
但由于他们处于同样的身心开展阶段，男孩往往缺乏男性魅力，女孩尚缺乏女性的风采。
这些自认为高人一等的中学生，希望找到成熟有魅力的长者；中学是人的一生中求知欲望最强烈的时期，他们渴求知识，敬仰那些才华横溢、知识渊博而又帅气的教师。
教师的职业又具有明显的展示性，因为他们拥有知识而睿知，因为他们诲人不倦，循循善诱而显得可亲可敬。
这种展示性使他们很容易吸引学生的注意力，并使学生佩服和喜欢。
中学生心理安康案例分析--"情不自禁"的早恋初恋的中学生，深陷情网，往往"情不自禁"，沉醉其中，难以自拔。
朋友和恋人之间有怎样的区别
朋友和恋人之间有怎样的区别大家总是问的问题就是朋友和连人区别在于哪里。
其实在我们的生活中朋友和恋人之间是有着很大的区别的。
下面就让店铺来告诉你朋友和恋人的区别。
朋友和恋人的区别1. 动机不一样：人们找朋友是出于心灵上沟通的需要;谈恋爱的原动力则主要是受体内荷尔蒙的刺激。
2. 谈话方式不一样朋友之间不需要太多的语言，“心印”即可;恋人之间的感情则需要大量的垃圾语言来维持，这导致很多夫妻在一起生活了几十年，也未能全面彻底地了解对方，悲哀!3. 确立关系的形式不一样朋友之间关系的发展可以说是“随风潜入夜，润物细无声”;恋人关系的确立却要依靠很多现实的因素，比如现在常讲的房子，存款，车，工作，户口，等等。
4. 交往后的感受不一样与朋友在一起会让人精神愉悦;与恋人在一起，往往会让人疲惫不堪，心力交瘁。
5. 讨论问题的结果不一样朋友之间讨论问题，越讨论越明白;恋人之间讨论问题，越讨论越糊涂。
6. 时间利用效率不一样朋友几分钟的谈话能让你受益终生;恋人则希望你把一年365天的时间都浪费在他(她)的身上，但这仍然不能阻止同床异梦的悲剧。
7. 对事物的关心程度不一样跟朋友讲你的恋爱故事，朋友会非常关心，真诚地为你提建议;和恋人谈你和朋友之间的友谊，基本等于对牛弹琴，因为他(她)不想去关心一个与自己无关紧要的人8. 对贫富的看法不一样朋友不太在意你的贫富，你富了，他无所求;你穷了，他会为你着急，主动帮你想办法摆脱困境;恋人很在乎你的存款，你富了，他(她)使劲帮你花钱，你穷了，即便嘴上不说，也会在背地里感叹自己命苦，看走了眼，找错了人。
9. 抵抗离别的能力不一样好朋友离别十年，见面还会如以前一样亲热，甚至比以前更亲，彼此会有说不完的话;恋人分别十年再见面，基本跟路人没什么区别，一句话都是多余的。
10. 发展结果不一样多年的朋友可以成为知音，就像“朋”这个字一样，两轮明月，当空对映;恋人发展到成熟阶段，就要结婚成家。
老祖宗真是睿智，“家”这个字设计得如此匠心独运，一个房子底下，有一头猪，什么意思呢?就是说要想成立一个“家”，必须得有一个人变成“猪”。
[人生感悟]亲情爱情友情的本质区别
![[人生感悟]亲情爱情友情的本质区别](https://img.taocdn.com/s3/m/7f0fff42284ac850ac0242a9.png)
[人生感悟]亲情爱情友情的本质区别亲情爱情友情的本质区别爱情、友情跟亲情不一样，前两者没有血浓于水的交融，所以想找到共鸣必须建立良好的人际关系。
爱情跟友情是作为个体的人同另一个或者是同另外几个个体建立的外界联系(最好是能够产生心灵共鸣的东西)。
孤独是美妙的，而在爱情跟友情之外产生的孤独也是自己跟自己建立的友情。
个体之间的良性打扰代表存在的爱情跟友情。
恻隐之心、怜悯之心人皆有之孟子说：“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。
”孟子说这句话的意思是人内心有美好的事物存在，恻隐、羞恶、恭敬、是非之心是人内在的品质，既然人内心天生有这么多美好的品质，那人性就是善良的；为此孟子还举个例子，假若有个小孩快要掉到井里了，那作为旁人的我们肯定会去拉一把，这就是恻隐之心，因为人人心中都有爱，人人心中都存在着善，这样的解释不无道理，可是如果了解人的情感需求以后或许你就不会这么觉得了。
本文我们不探究人性善恶的问题，而是讨论一下这些所谓的恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心是从何而来，这是自然的本能还是后天的社会生活给我们养成和灌输的？人类生存的需求与情感生存和繁衍是人类的两大基本需求，先说生存需求，我们要生存必须要有一个圈子，在这个圈子里互帮互助，互相扶持，从而通过团队的存在，获取一个安全的生存空间，在这个空间里我们付出自己的劳动，给别人提供相应的帮助和回馈，这种情况在什么时候最明显呢？比如你去荒郊野外旅行或探险，如果是你一个人独自去，这时候你心里就会存在一种忐忑的状态，如果你和好几个朋友一起出去，那你内心至少会安稳一点；假若几个人在荒漠里经历长时间的独处，等你们遇见另外一队探险的人员，你就会觉得很亲切，肯定会上前去和对方打招呼，相互之间攀谈交流，对方若有什么需要帮助的，你们也会在保证自己的前提下不遗余力帮助对方，这就是一种归同感，人与人之间的情感也是人形成社会的粘合剂。
社会是人与人之间关系的总和，情感是人与人之间关系的纽带，我们在社会中会有亲情、友情、爱情等，在这些情感的支配下我们建立起人与人之间的关系，个体的人在社会中有亲人、有朋友、有爱人，那是因为个体的人需要这些人的存在，在你的生活中需要建立这样的情感关系，如果没有建立这种关系，那我们就会渴望拥有，拥有亲情、拥有爱情、拥有友情；冥冥中会有一股力量在驱使着你，让你想要拥有这一切，这种渴望就如同我们在饥饿、困顿、危险时需对食物、睡眠、安全的需求一样，是一种原始的本能。
男女同学的交往读懂青春友情和爱情观后感
男女同学的交往读懂青春友情和爱情观后感中学生处在青春发育时期，同样需要正常的友谊和交往，同学之间，同样包括异性朋友之间，通过友好交往，互相交流思想和人生体验，求得互相帮助，互相激励，互相引导，共同上进。
崇高的友情，是人类优美感情之一，是高尚的道德力量，是朋友之间共同进步的精神支柱。
也是人生交往必不可少的一部分。
缺乏友谊的人，往往性格孤僻，心理上寂寞，不健康。
再说，伟大而崇高的友谊是没有性别年龄和职务的界限的。
同样男女之间的友谊也是很正常的行为。
异性之间的自由交往也是社交自由、人身自由的重要组成部分，异性交往与友谊有益于性格互补，健康心理素质的完善。
因此，正处于青春期的少男少女们也应当理直气壮地发展友谊正常交往。
但是，友谊和爱情是有区别的，它们之间并没有隔着一条鸿沟。
异性之间很有可能发展为爱情。
等到了成年人之后，这种由友谊而发展的爱情是很正常的事情。
而处于青春期的中学时代，是不应当发展为爱情的，应仅仅限于友谊的正常交往。
那么，二者之间的界限又是什么呢？友谊是朋友之间的志同道合的深厚感情，是性格形成的联盟，是精神的默契，是朋友之间的互相帮助和扶持，是没有性欲参与的爱。
而爱情与友谊的最根本区别在于有性欲念，性的要求。
一般来说，爱情可以发展为婚姻和家庭。
而对于青春期的中学生来说，只能需要友谊，但绝不能涉足爱情的。
那么，对于异性间的交往，同学们又怎样才能避免走进“早恋”误区呢？早恋，分散精力影响学习和进步。
处在青春期的男女同学之间，常常情丝萌动，想入非非，这是性功能日趋成熟和性心理发展的必然结果。
但是，这种心理不应再向前发展，更不能去付诸实践，卿卿我我，花前月下，传书递柬，甚至“海誓山盟”，这样，就进入误区了。
之所以说是误区，是因为这种早恋行为，是十分有害的，不利于青少年身心健康成长。
中学时期，是青少年的黄金时代，思想活跃，记忆力好，精力旺盛，接收力强，是人整整一生的长知识和学本领的关键时期，同时也是世界观、人生观的奠基期。
最新心理课：友情与爱情(高中活动课)
微笑走过花季——友情与爱情【适用年级】高二年级【理念阐述】根据美国心理学家赫洛克的把人从性意识的萌发到爱情的产生全过程分为四个阶段的理论得知，高中生正处于第三个阶段，即积极接近异性的狂热时期。
他们非常愿意接近异性，同时又对异性交往充满困惑。
有资料表明：青春期学生对异性的向往，大量的并不是表现为对爱的渴望，而主要是求得心理接近和情绪接近，即友情的成分更多一些。
但是在面对异性同学的友谊时，会有一部分学生将之与朦胧的爱情混淆；也可能处理不当，将友谊轻率地发展为爱情，影响了正常的生活和学习，有相当一部分高中生已陷入这方面的困扰。
本课主要引导学生体会爱情与友谊之间的不同，探讨爱情到底是什么，思考爱情的内涵和发展的条件，从而判断哪种情感对自身的成长更为适宜，为将来真正属于自己的那份真情作好充分的准备。
【活动目标】1、教师目标（1）运用心理学上的相关理论知识，针对中学生的心理现状提出问题。
（2）采取生动形象的课件内容吸引学生。
（3）在讲学与分享的互动过程中让学生体会领悟，避免说教。
2、学生目标（1）积极参与讨论，自由且有针对性地发表自己的意见和看法。
（2）用心体会，潜移默化，了解自己目前的心理状态以及对异性美好友谊关系的正确认识。
（3）学会处理青春期对异性的美好感情，珍视友情，慎对爱情。
【活动准备】下载任贤齐的动画FLASH《对面的女孩看过来》制作课件。
【活动设计】【背景资料】1、如何分清友谊与爱情的界限？关于爱情与友情的区别，一位日本心理学家提出了5个指标：（1）（2）支柱不同。
友情的支柱是理解，爱情的支柱是感情。
（3）（4）地位不同。
友情的地位平等，爱情却要一体化。
（5）（6）体系不同。
友情是开放的，爱情则是关闭的。
（7）基础不同。
友情的基础是信赖，爱情则纠缠着不安。
（8）心境不同。
友情充满充足感，爱情则充满欠缺感。
2、名言警句（1）最甜的蜜糖可以使味觉麻木，不太热烈的爱情才会维持久远；太快和太慢，结果都不会圆满。
爱情,友情,亲情之间的区别与联系
友情、爱情、亲情之间的区别与联系摘要：友情是朋友间一种纯真的感情，而爱情却是只能穿梭在两个人之间，亲情其实是友情和爱情的产物。
世界上的一见钟情并不多见，而日久生情却是真理。
爱情很多时候都是从友情发展而来的，亲情是在建立友情或爱情之上的。
我相信世界有真情，有真正的友情也有真正的爱情。
关键词：友情、亲情、爱情正文：友情、亲情、爱情是三种贯穿全世界的感情。
亲情的纽带是血缘关系，友情的纽带是志趣相投，爱情的纽带则是双方的心。
若按时间的长短来分，亲情是最长久的，而友情次之，爱情则在最后。
亲情是一种无法割舍的情，它是一种由无私的爱而衍生的情，不存在任何利益交易成分的情。
亲情的力量来自于血缘，那是缘于骨髓里的，象是看不见的空气，割不断的流水，血脉的联系使得亲人之间有着神秘的感应。
幸福着彼此的幸福，也痛苦着彼此的痛苦。
那是真实的真切的情感。
亲情可由父爱，母爱，手足之情组成。
而母爱则为亲情之首，据科学测量，催产素让母爱更亲密，更持久，母爱是本能的，母爱可以激发出很多潜能。
而父爱往往如山一般的沉重，你需要用心去体会，作为父亲的人都不太会表达对子女的爱，他们很爱自己的孩子但都只会表现在行动上，而从不会在口头上表达出来。
而手足之情大多给人感觉并没有那种密切感，特别是越在长大之后越是疏远，为了自己的家庭，自己的事业，总是不能像从前那样全心全意的帮助自己的兄弟姐妹。
有些甚至会因为一些财产纠纷而抛弃所谓的亲情。
当然不排除也有很多手足之情感人至深，深沉持久。
但是亲情并不是单方面的，它也需要互动，它也需要彼此之间的相互交流。
虽然父爱和母爱都是无私的，不求回报的爱，但是作为子女的我们却必须懂得感恩懂得回报。
只有这样的才是亲情。
余秋雨曾说：“真正的友情本性上拒绝功利，拒绝归属，拒绝契约，它是独立人格之间的互相呼应和确认。
它使人们独而不孤，互相解读自己存在的意义。
”真正的友情都应该具有“无所求”的性质，一旦有所求，“求”也就成了目的，友情却转化为一种外在的装点。