微笑走过花季-友情与爱情
微笑走过花季—友情与爱情
【适用年级】
高二年级
【理念阐述】
根据美国心理学家赫洛克的把人从性意识的萌发到爱情的产生全过程分为四个阶段的理论得知，高中生正处于第三个阶段，即积极接近异性的狂热时期。他们非常愿意接近异性，同时又对异性交往充满困惑。有资料表明：青春期学生对异性的向往，大量的并不是表现为对爱的渴望，而主要是求得心理接近和情绪接近，即友情的成分更多一些。但是在面对异性同学的友谊时，会有一部分学生将之与朦胧的爱情混淆；也可能处理不当，将友谊轻率地发展为爱情，影响了正常的生活和学习，有相当一部分高中生已陷入这方面的困扰。本课主要引导学生体会爱情与友谊之间的不同，探讨爱情到底是什么，思考爱情的内涵和发展的条件，从而判断哪种情感对自身的成长更为适宜，为将来真正属于自己的那份真情作好充分的准备。
【活动目标】
1、教师目标
（1）运用心理学上的相关理论知识，针对中学生的心理现状提出问题。
（2）采取生动形象的课件内容吸引学生。
（3）在讲学与分享的互动过程中让学生体会领悟，避免说教。
2、学生目标
（1）积极参与讨论，自由且有针对性地发表自己的意见和看法。
（2）用心体会，潜移默化，了解自己目前的心理状态以及对异性美好友谊关系的正确认识。
（3）学会处理青春期对异性的美好感情，珍视友情，慎对爱情。
【活动准备】
下载任贤齐的动画FLASH《对面的女孩看过来》制作课件。
【活动设计】
【背景资料】
1、如何分清友谊与爱情的界限？
关于爱情与友情的区别，一位日本心理学家提出了5个指标：
（1）支柱不同。友情的支柱是理解，爱情的支柱是感情。
（2）地位不同。友情的地位平等，爱情却要一体化。
（3）体系不同。友情是开放的，爱情则是关闭的。
（4）基础不同。友情的基础是信赖，爱情则纠缠着不安。
（5）心境不同。友情充满充足感，爱情则充满欠缺感。
2、名言警句
（1）最甜的蜜糖可以使味觉麻木，不太热烈的爱情才会维持久远；太快和太慢，结果都不会圆满。——莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》
（2）过度的爱情追求，必然会降低人本身的价值。——培根《论爱情》（3）友谊往往导致爱情，而爱情却从不回归友谊——查·科尔顿《莱肯》（4）“爱，是一首无字的歌，要用全身心去感受；爱，是一条温长无尽的小路，要用整个生命走……” ——苏叔阳
（5）“爱情是两个人的世界，而友谊却是广泛的。友谊之花可以向一切至诚者奉献；爱情的明珠则不可分为两半，她要求忠贞专一。愿友谊之花永远开放在你心中。”
——《玫瑰色的梦》（6）“爱情的意义在于帮助对方提高，同时也要提高自己，惟有那因为爱而变得思想澄澈、双手矫健的人，才算爱得深沉。” ——车尔尼雪夫斯基
[高中作文]花季高中作文
[高中作文]花季高中作文 花季 等待，繁华盛开。盛开过后，等待…… ——题记 什么是花季？用一条青春的弧线，镶一片七彩的阳光，携一串欢跃的音符，这就是花季。 什么是花季？不耕耘，不播种，再肥的沃土也长不出庄稼；不奋斗，不创造，再美的青春也结不出硕果，这就是花季。 …… 在这丰富多彩的花季中，人们常用“多愁善感“来形容我们这些正处在花季中的少男少女。那么“多“的是什么？“愁“的是什么？“善“的是什么？“感“的又是什么呢？ 曾几何时，我们不再是在外面泥沙的，过得无忧无虑的孩子了，而是时不时坐在教室中，书房中，书桌前，咬着笔头，想着……或又是拿着笔在奋笔疾书，争分夺秒。曾几何时，我们不能再漫无目的的
玩耍着，而是在挤时间在思考 __越过面前的障碍， __减轻身上的担子，以使自己成长得更好更愉快。 所以，花季，我们多了责任，多了压力…… 因为是到了花季，我们的感情变得丰富了。 每天除了操心自己的成绩以外，我们也开始试着去涉足男女之间的感情事了，即使是对方的一个小小的动作，也会引起我们的关注。我们也更加关注与亲朋好友之间的关系了，特别是与家人，我们时不时会因为一件小事，而联想到我们之间是否有代沟，其实，事实真的是这样的吗？这是我们花季成长中值得深思的一个问题。我们会因为一场小小的雨，而引发不少不必要的忧愁…… 可想而知，花季，我们愁的是千丝万缕的感情…… 曾经的我们，可能会绞尽脑汁去破坏某些东西，但是现在，我们可能会绞尽脑汁去学会如何善待它们；曾经的我们，可能会对路边的乞丐不屑一顾，但是现在，我们可能会为他们伸出我们的援手；曾经的我们，会讨厌周边多变的环境，但是现在，我们可能已经在慢慢的接受了。
主题班会：微笑走过花季-友情与爱情
微笑走过花季 ——友情与爱情 【适用年级】 高二年级 【理念阐述】 根据美国心理学家赫洛克的把人从性意识的萌发到爱情的产生全过程分为四个阶段的理论得知，高中生正处于第三个阶段，即积极接近异性的狂热时期。他们非常愿意接近异性，同时又对异性交往充满困惑。有资料表明：青春期学生对异性的向往，大量的并不是表现为对爱的渴望，而主要是求得心理接近和情绪接近，即友情的成分更多一些。但是在面对异性同学的友谊时,会有一部分学生将之与朦胧的爱情混淆；也可能处理不当，将友谊轻率地发展为爱情，影响了正常的生活和学习，有相当一部分高中生已陷入这方而的困扰。木课主要引导学生体会爱情与友谊之间的不同，探讨爱情到底是什么，思考爱情的内涵和发展的条件，从而判断哪种情感对自身的成长更为适宜，为将来真正属于自己的那份真情作好充分的准备。 【活动目标】 K教师目标 (1) 运用心理学上的相关理论知识，针对中学生的心理现状提出问题。 (2) 采取生动形象的课件内容吸引学生。 (3) 在讲学与分享的互动过程中让学生体会领悟，避免说教。
2、学生目标 (1) 积极参与讨论，自由且有针对性地发表自己的意见和看法。 (2) 用心体会，潜移默化，了解自己目前的心理状态以及对异性美好友谊关系的正确认识。 (3) 学会处理青春期对异性的美好感情，珍视友情，慎对爱情。 【活动准备】 下载任贤齐的动画FLASH《对面的女孩看过来》制作课件。 【活动设计】
（三）PPT显示案例一一“爱”的条件 菲菲经过多方而的考虑后,委婉地拒绝了小强。小强遭到拒绝后并不灰心，因为他觉得菲菲不可能不喜欢他的，只是因为自己成绩不好，菲菲怕影响学习有顾虑而己，而且射出的箭，岂有回头的道理？他决定用自己的行动去感化她,并向菲菲承诺不影响她的学习，而且如果菲菲同意了的话他一定下决心把成绩提高上去。 教师：小强的做法会成功吗？你怎样看待小强的做
《微笑》阅读题及答案
《微笑》阅读题及答案 飞机起飞前，一位乘客请求空姐给他倒一杯水吃药。空姐很有礼貌地说：“先生，为了您的安全，请稍等片刻，等飞机进入平稳飞行后，我会立刻把水给您送过来，好吗？” １５分钟后，飞机早已进入了平稳飞行状态。突然，乘客服务铃急促地响了起来，空姐猛然意识到：糟了，由于太忙，她忘记给那位乘客倒水了！空姐连忙来到客舱，小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面带微笑地说：“先生，实在对不起，由于我的疏忽，延误了您吃药的时间，我感到非常抱歉。”这位乘客抬起左手，指着手表说道：“怎么回事，有你这样服务的吗，你看看，都过了多久了？”空姐手里端着水，心里感到很委屈。但是，无论她怎么解释，这位挑剔的乘客都不肯原谅她的疏忽。 接下来的飞行途中，为了补偿自己的过失，空姐每次去客舱给乘客服务时，空姐都会特意走到那位乘客面前，面带微笑地询问他是否需要水，或者别的什么帮助。然而，那位乘客余怒未消，摆出一副不合作的样子，并不理会空姐。 临到目的地时，那位乘客要求空姐把留言本给他送过去，很显然，他要投诉这名空姐。此时，空姐心里虽然很委屈，但是仍然不失职业道德，显得非常有礼貌，而且面带微
（）笑地说道：“先生，请允许我再次向您表示真诚的歉意， 您提出什么意见，我（）将欣然接受您的批评！”那位乘客脸色一紧，嘴巴准备说什么，可是却没有开口，他接过留言本，开始在本子上写了起来。 飞机安全降落。所有的乘客陆续离开后，空姐打开留言本，惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并不是投诉信，相反，是一封给她的热情洋溢的表扬信。信中有这样一段话：“在整个过程中，你表现出的真诚的歉意，特别是你的十二次微笑，深深地打动了我，使我最终决定将投诉信写成表扬信！你的服务质量很高，下次如果有机会，我还将乘坐你们的这趟航班！” 阅读训练 一、写出下列词语的近义词。 真诚——（）理会——（）特意——（） 二、根据意思写出四个带有“续”字的词语。 1、接连不断。（） 2、一个接着一个。（） 3、停止后隔一段时间接着进行。（） 4、已经停止后又有所补充。 三、在文中括号里加一组关联词语。 四、是什么使客人的投诉变成了表扬? 五、请你从空姐的语言中找出三个表现她礼或歉意的
中学生青春期心理健康教育《走过花季雨季》优秀教案设计
走过花季雨季
教学理念 青春期是人体生长发育的第二个高峰期，处于青春期的中学生在心理上、生理上都发生巨大变化。伴 随着生理的性成熟，中学生心理的性意识萌生。由于强烈的性好奇心和接触异性的欲望，男女中学生之间 常常产生一种异常强烈的渴望与异性在一起的依依不舍之情。然而年轻幼稚，各方面条件还不成熟，往往 表现出明显的幼稚性和冲动性。希望通过这一个活动课能带给学生一些启发，并学习处理异性朋友之间一 些误会和烦恼。b5E2RGbCAP 教学目的 1.了解中学生进行异性交往的必要性和好处。 2.了解早恋的含义及其对个体发展的不利影响。 3.了解早恋与爱情的区别。 4.学习处理异性朋友之间一些误会和烦恼。 教学方法 1.讲述与讨论。 2.问卷调查。 3.角色扮演。 教学准备 1.搜集中学生异性交往方面的材料。 2.准备一份调查问卷题。 3.学生准备角色扮演节目。 教学时间与场地 1.教学时间：40 分钟。 2.教学场地：多媒体教室。 教学步骤 1.观点争鸣（10 分钟） 1）材料 北京 171 中学班级试情侣同桌 北京 171 中学通过“反思教育”研讨会，将班里关系好的男女生调为同桌或前后桌，让他们学会如何 处理学习与情感的关系，学会如何对自己的感情负责任。媒体把这种做法称为“情侣同桌” 。 p1EanqFDPw 为防早恋男女分班 2002 年新学期伊始，北京工业大学附属中学开始尝试男女分班的新教学模式。学校将高一年级新生分 为 5 个男生班和 5 个女生班，各占一个楼层。DXDiTa9E3d 2）分组讨论： “情侣同桌”VS“男女分班” ，你赞成哪一种？或者你还有什么更好的建议？为什么？ 3）学生代表发言。 4）教师小结： （1）中学生处于情感萌动的时期，有进行异性交往的需要。 异性之间的好奇、爱慕和朦胧情愫是一种可以理解、可以尊重的感情。正如歌德所说“哪个少男不钟 情，哪个少女不怀春” 。 RTCrpUDGiT （2）中学生进行异性交往的好处。 ①智力方面。男女生在智力类型是有差异的。男生在逻辑推理、空间想像方面有优势，女生则擅长语
微笑阅读理解及答案
飞机起飞前，一位乘客请求空姐给他倒一杯水吃药。空姐很有礼貌地说：“先生，为了您的安全，请稍等片刻，等飞机进入平稳飞行状态后，我会立刻把水给您送过来，好吗？” 15分钟后，飞机早已进入了平稳飞行状态。突然，乘客服务铃急促地响了起来，空姐猛然意识到：糟了，由于太忙，她忘记给那位乘客倒水了！空姐连忙来到客舱，小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面带微笑地说：“先生，实在对不起，由于我的疏忽，延误了您吃药的时间，我感到非常抱歉。”这位乘客抬起左手，指着手表说道：“怎么回事，有你这样服务的吗？你看看，都过了多久了？”空姐手里端着水，心里感到很委屈。但是，无论她怎么解释，这位挑剔的乘客都不肯原谅她的疏忽。 接下来的飞行途中，为了补偿自己的过失，空姐每次去客舱给乘客服务时，都会特意走到那位乘客面前，面带微笑地询问他是否需要水，或者别的什么帮助。然而，那位乘客余怒未消，摆出一副不合作的样子，并不理会空姐。 临到目的地时，那位乘客要求空姐把留言本给他送过去，很显然，他要投诉这名空姐。此时，空姐心里虽然很委屈，但是仍然不失职业道德，显得非常有礼貌，而且面带微笑地说道：“先生，请允许我再次向您表示真诚的款意，( ) 您提出什么意见，我（）将欣然接受您的批评！”那位来客脸色一紧，嘴巴准备说什么，可是却没有开口，他接过留言本，开始在本子上写了起来。 飞机安全降落。所有的乘客陆续离开后，空姐打开留言本，惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并不是投诉信，相反，是一封给她的热情洋溢的表扬信。信中有这样一段话，“在整个过程中，你表现出的真诚的款意，特别是你的十二次微笑，深深地打动了我，使我最终决定将投诉信写成表扬信！你的服务质量很高，下次如果有机会，我还将乘坐你们的这趟航班！” 1. 在文中括号里填一组关联词语。 2. 画线的句子是对空姐的描写，你是通过“”这个短语知道的。 3. 是什么使那位乘客由投诉变成了表扬？
走过花季高考满分作文5篇800字
走过花季高考满分作文5篇800字 十六岁的花季，十七岁的雨季。时间的沙漏沉淀着我们无法忘怀的过往。不论是酸、是甜、是苦还是辣，都已随风飘去，留下的只不过一生痕迹。这里给大家分享一些以花季为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。 以花季为话题的高中作文篇1 瑟瑟秋风在它的花枝上划下伤口，沙沙秋雨在它的伤口上洒下浓盐，伤痛让它在秋里独自呜咽。 爷爷是一个爱花的人，在家中庭院里遍布着不同种类的花。但由于他年岁已高，身体常年受病痛的侵扰。他已有多年没出过远门了，更别说如今。 直到那天，我从同学那里带回一包指夹花的花种和一枝开着袖珍的小红花(指夹花)枝条。对于一个十分热爱花的人来说，它们的到来无不让他满心欢喜。爷爷要求我同他一起把这包花种下。我看了看周围那片空阔的角落成为锁定的目标。 夏天的到来，庭院里的花朵开得正灿烂，角落里的指夹花当然也不例外——红润的脸蛋带着少女的羞涩楚楚动人。夏夜，朦胧的月光洒在庭院，呼吸间萦绕着花香，爷爷便在这浪漫的氛围下告诉了我花的生命历程：出生，开花，凋零。最后落叶归根。我似乎不能真正弄懂这句话的含义。 当一场无情的秋风来临，那角落里的指夹花只留下孤零的碎片，寓示着生命终点。而爷爷也不知从何时起对周边逝去的生命感叹万分——物各有命，又有谁能强求呢? 一个夏天又一个夏天的度_过，又有一个秋天又一个秋天的来临，指夹花从
开花到凋零又从开花到凋零，听着爷爷无数次的感叹，随着时间的消磨，便觉得习以为常。 今夏像往年一样不知不觉的来临，由于高三学业的繁忙，那角落的指夹花似乎淡出了我的脑海。一个多月后，乘着假期回到家中，竟空无一人。当听见一缕缕花香敲开我的心田时，我才意识到花开了。我便随伴着花香来到庭院，眼前的一切让我无言以对——是花的天堂，还是草的地狱。那角落里的指夹花被杂草包裹得无法喘气，红润的脸宠已黯然失色，它已无力将他萎蔫的身躯再次挺拔，似乎一丝微风的抚摸就能将它飘飘坠落。疑惑——爷爷这样爱花的人，怎么会让他的心爱之物被这些杂草给肆虐。 后来我从邻家大婶那得知——爷爷病情恶化，一个月内5次进行急救，恐怕……我的心情一下从天空落到谷底，伤心之情从心底涌入眼眶，或许从这一刻开始我才明白那人与花真正的含义，只留下指夹花碎片，依然在风中摇曳，日渐憔悴。 如今已立秋了，爷爷走了，墙角边的指夹花片片凋零，独留下那枯花枝在这阴霾的秋里呜咽。 以花季为话题的高中作文篇2 似乎有谁说过，青春是花季，每一个人在青春的时光里都是一朵花。那么我想，Z君一定是仙人掌，还是满身尖刺，面目狰狞的那种。 上学的时候，总有那么些人，早上第一眼看风的是他，晚上最后一眼看风的也是他。这样的人，叫同桌。很不巧，Z君就是我的同桌。 当初本来老师想让我们互补，所以把我们调到一起。可随着时间的流逝，我与Z君越发“相看两相厌”，大有水火不容之趋势。
微笑走过花季---友情与爱情 主题班会教案
微笑走过花季——友情与爱情 一、借助歌曲，引出话题 播放任贤齐的《对面的女孩看过来》FLASH动画，学生欣赏。（歌声渲染了一种轻松活泼的气氛，并引出了这节课讨论的话题） 教师：我们从这首歌里得到一些什么样的信息呢？说出来让我也分享一下好吗？ 学生（笑）：渴望有人爱，有人关心，寂寞无奈的心情。 教师：动画里的男生喜欢女生，那你们希望有人关心、有人喜欢吗？大家对异性产生过好感吗？ 学生笑而不答。 教师：其实啊，在男女生交往中，我们都希望自己是个受欢迎、受别人喜欢的人。 澄清一件事情：大家在青春期对异性产生好感，是一件很正常的事情。（出示PPT资料）有资料表明：在高中阶段，对友情和爱情的尝试、思考几乎成为青春的主旋律……今天我们就来探讨友情与爱情的话题。（出示PPT课题） 二、案例大讨论 教师：青春是美好的, 友情与爱情也是我们最美好的情感之一。她是很多艺术作品表现的主题,她在我们人生最珍贵的青葱岁月里开放。但是由于我们对自己和他人都缺乏较全面的认识，所以这一时期的异性交往也总是伴随着迷惑、烦乱、不安的情绪。于是又
有人把这段时间称之为人生的花季与雨季。此时此刻，在我们的身边，又有怎样的感情故事在上演呢？今天我带来了一个发生在我身边的真实故事与大家分享。 师：现在进入本课的重要环节——案例大讨论 （一）PPT案例——“爱”的萌芽 小强（男生）和菲菲是初中同学，升到高中恰好又在同一班。平常也是有说有笑的，但是也就一般的同学关系。如果不是那一天他们恰巧都记错了返校日的时间，而被关在校门外，他们也就不会聚在校外小区的公园里。就这样一个偶然的机会，他们在一起说了很久、说了很多，彼此都觉得从未这么投缘过，彼此都把对方当成最知心的朋友。可是自从那天后，小强发现自己喜欢上菲菲了，晚上睡觉的时候时常想起菲菲的样子，有时候目光相遇，他感到菲菲的眼睛里有一点异样和羞涩，砰然心动的感觉令小强兴奋不已，他觉得菲菲也一定是喜欢上自己了，小强既感到高兴又有些担忧：我知道现在恋爱也不会有什么结果，还会遭到反对，我该不该向她表白呢？ 教师：1如果你是小强同学，你会如何处理这件事情？ 学生讨论和发言（略） 教师：同学们都谈了自己的想法和看法，男女同学的观点也各不相同。 对异性同学产生好感，这是青春期常见的心理现象，但如果某一天，不期然而至的爱情的种子在悄悄萌芽，我想，大多数人都会
《微笑真的很重要》阅读练习及答案
《微笑真的很重要》阅读练习及答案 星期一这天，我心情糟透了，因为有一件难办的事令我头痛甚至恼火。上课铃响过后，我想着赶紧上完这两节课，然后再理理乱七八糟的思绪，想想还有没有解决问题的办法。这样想着，当我走进教室的时候，我脸上显然带着不耐烦的神情，冷冷的。 偏偏那天班上捣乱的孩子这么多！上课没多久，就听到下面有嗡嗡的讲话声，甚至有人在笑。我一下子火了，叫起那个在笑的学生，板着脸问他在笑什么？那个学生本来挺乖，见我发了火，却反常地站在那里依然笑嘻嘻的，满脸的不在乎，我更加生气了，劈头盖脸就将他一顿好训。 那堂课，好象全班同学都跟我过不去，叫起来回答问题的，偏偏又都回答不出来。我的脸色越来越难看，教室里齐刷刷地站起许多人，坐着的学生惟恐下一个叫到自己。上课，从来没有这样别扭过，我只觉得自己累得慌，心口堵得慌。幸而下课的铃声响，我不觉松了一口气。 课间休息的10分钟时间里，我在想，今天自己的心情不好，课也上得不好，学生们的情绪也不好，一切都变了样，怎么回事？上课铃再响时，我终于调整了一下自己的心情，特别是在走进教室那一刹那，我勉强地微笑了一下。 这时，下面有同学轻轻地说话了，声音虽小，我却听得清清楚楚。这个学生说：“老师笑了。”
想不到学生竟能注意到我的微笑，我不由得再一次笑了，这一次，可是真的笑了。 教室里马上跟着有了反应。许多同学好象心照不宣地笑了起来，原本紧张的气氛也一下子缓和了，几乎所有的人，包括我自己，都觉得轻松起来。 第二节课上得出乎意料地顺利。我脸上始终带着微笑，同学们都踊跃地思考回答问题，连最调皮的同学，也争着回答。我的激情也被激发出来，课比平时还讲得生动有趣。 下课后，我迈着轻松的步子走出教室。 室外正是阳光灿烂，我发觉，自己的心里也是阳光灿烂。那个从早上就烦恼我的问题，那片横亘在我心中的阴霾，在阳光普照下突然消失的无影无踪了。 原来我的课可以上得这么好，原来我的微笑可以影响到上课的质量，影响到自己的心情和同学们的情绪。 看来，微笑真的很重要。 1、根据下面各句的意思，写出本文中出现的成语。 彼此心理明白，而不公开说出来。（）形容完全消失，不时去向。（） 2、写出下列记叙的要素。 时间：___________ 地点：___________ 人物：___________
初中道德与法治《走过花季雨季》优质教学设计、教案
《走过花季雨季》教学设计 ----男女生之间如何正常交往 教学目标： 1、了解男女生的个性优势，知道男女生交往的必要性。 2、掌握男女生交往的技巧方法，能安全愉快地度过青春期。 教学重点：男女生交往的技巧 教学难点：男女生交往的必要性、技巧 教学方法：小组合作探究；情境体验法；讲授法 课前准备： 1、情景剧的编排：剧本改编、演员的筛选及“试镜”、磨合。 2、道具的准备：没有成熟的水果和成熟的水果。 3、邀请家长，并且利用家长群与班级的家长沟通交流，获取信息。教学过程： 壱、导入新课： 欣赏——TFBOYS《青春修炼手册》。 赵老师很幸福，刚刚与同学们一起感受了一下离我远去的激情跃
动的青春岁月。同学们刚入学时调皮的样子还历历在目，转眼之间就已经迈进了青春期的大门。青春是人生的黄金时节，充满了活力和希望，是美好的，是花季；可是成长过程中也会有各种各样的烦恼，所以又是雨季。那怎样才能安全的度过青春期，平安健康地长大呢？今天赵老师就和你们一起“走过花季雨季”。（板书课题） 预期效果：引起共鸣，走进学生，感同身受。 弐、授课过程： 师：首先来看一下同学在周记中诉说的烦恼—— 1、我的烦恼： ☆杨静说：昨天晚上有一位男同学打电话问作业，爸爸就用异样的目光看着我，脸上流露出猜疑的神色…… ☆小景说：她大方又漂亮，学习也很棒，我要选择她做我的知己，可不知道…… ☆最近，晓丽时常感到烦闷，懒得与父母说话，与班里同学也很少 交流。在网上认识了外校的一位异性同学……
师：他们是不是遇到了大致一样的烦恼，是什么呢？对，异性交往。这些烦恼，同学们有没有遇到过？我们该怎样帮助他们呢？首先来看……预期效果：贴近生活，让学生有话说，能敞开心扉。 2、畅所欲言：男生和女生的个性优势 （小组讨论，教师或学生板书） 师：由此，我们可以看出男女生各有自己的优势，那这对同学之间的交往有什么帮助呢？ （学生回答：略） 师：你能进一步说一说男女生交往的重要性吗？ 师：正常的异性交往，有利于增进对异性的了解，丰富情感体验，扩大交往的范围，能实现性格差异的互补，会使集体更加团结，使个人的优势得到展示，消除对异性的神秘感，培养健康的心理。 师：那也就是说男女生之间有必要交往，可是现实生活中…… 预期效果：活跃思维，找到自信。 3、进入青春期男女生交往常遇到这样的现象……
《从一个微笑开始》阅读理解及答案
《从一个微笑开始》阅读理解及答案 从一个微笑开始 刘心武 又是一个年春柳绿。 春光烂漫，心里却丝丝忧郁绞缠，问依依垂柳，怎么办？ 不要害怕开始，生活总把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑，迎上前！ 一些固有的格局打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到从前；但是日历不能倒翻，当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。 是的，眼前将会有更多的变数、更多的失落、更多的背叛，也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸；但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可能沉着应变，努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。 地球上的生灵中，惟有人会微笑，群体的微笑构筑和平，他人的微笑导致理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐蔽的遗憾。 我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大笑与嚎啕大哭都是生命的自然悸动；然而我们千万不要将微笑遗忘，惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。
他人的微笑，真伪难辨，但即使是虚伪的微笑，也不必怒目相视，仍可报之以粲然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。 微笑毋庸学习，生而俱会，然而微笑的能力却有可能退化。倘 若一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来，从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。微笑吧！在每一个清晨，向着天边第一缕阳光；在每一个春天，面对着地上第一棵新草；在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线 相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远！ 1．文章着力写的是微笑，却从写春色入手，为什么？又是一年春柳绿，为何将人们习惯用的春草改成了春柳？(4分) ___________________________________________________________ _____________ ___________________________________________________________ _____________ 2．群体的微笑心灵的净化剂一句有什么特点？分两点概括说明。(6分)
走在花季高考满分作文800字汇总
走在花季高考满分作文800字汇总 那一朵朵饱含着青春的花蕾，那一缕缕充满希望的阳光，盛开在我们最美的、最纯的花季里。这里给大家分享一些以花季为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。以花季为话题的高中作文篇1有人说，中学时代的我们有着花季般年华，有着像花一样美丽却不枯萎的笑容。我想我应该笑着回答他吧。因为确实是这样。下课铃响了。所有人一窝蜂的冲向通往“自由”的那扇门。终于，我费了九牛二虎之力才被挤出来。我站在走廊上，像刚从鸟笼里飞出来的重获自由的鸟儿，大口地吸着新鲜的空气。突然，一只手沉重的搭在我的肩上，耳边传来了低沉的声音，“别走!”我被吓的瞳孔放大，像塞了个铃铛，忐忑地咽了一口不安的唾沫——难道……?“你要留下来整理作业啊!”还好，这句话消除了我的疑惑和恐惧，原来是人啊!我又急忙转过身，恼怒的盯着这个乱开玩笑的女孩，没想到她竟然“扑哧”一声笑了出来!算了，暂且饶她一回，天知道为什么她是我的舍长。我心里暗暗地想。偶然的一个抬头，突然发现：月色朦胧，皎洁的月光微微的洒下，那一轮月，好像能消融所有的不愉快。等我回过神来，却发现走廊上一个人都没有了，来无影去无踪的舍长也不知何时进了教室。于是乎，我快步迈进教室，那儿还有一大叠练习册等着“朕”去审阅呢!当我伸个懒腰，正准备收工时，眼神撞在了_墙上的挂钟上，时针那短小却有力的身躯，笔直的指向数字“10”。“天哪，快走快走，宿舍已经熄灯了!”我拉起舍长，径直往门外跑去，却忽然想起门和灯还没关。于是，我的急刹车加漂移直接把舍长甩到九里云霄之外去。可就在我关上门的一瞬间，教室的铃声突然响了，那漂浮的音调，幽婉的旋律，使我不由自主地打了个冷颤。一波未平一波又起——突然，走廊的灯——关了!只剩下那一抹淡淡的月光照在地板上。舍长和我撒腿就往“安全通道”跑，这里，看起来真的不太安全!我现在一定不敢想象，我是如何一口气从教学楼跑到食堂的，我又是如何在此把舍长甩到九里云霄之外去的，但，我记得把中穿梭奔跑在校园里的感觉：路尽头亮着的那盏明灯，是我们奔跑的方向;耳旁呼啸的风，是青春的温度;路上的脚印，是我们穿梭在这年华的印记;奔跑在这条路上，其余一切景物都似流年，只留下那一抹奔跑的身影。等我停下来喘气时，看到了那一盏灯，光芒四射，就在我的不远处……在这花季般的年华里，或许我们还只是刚盛开的小花，或许我们还在含苞待放，但是，这美好的芬芳已经嗅到了。以花季为话题的高中作文篇2雨，仍然淅淅沥沥地下着……我一个人孤单地在路上走着，不打伞。一个16岁的中学生还怕雨吗?蓦地，朦胧中感觉到在雨中有人火辣辣地注视着我。哦，又是你!又是你那双微泛秋波的眼睛。你打着伞，静静地站在那树下，一双会说话的眼睛让细雨捎来你深深的期待。我慌忙地扭转过头来，看着那片灰蒙蒙的天空。终于，你一个人静静地走了。我望着你远去的背影，心里感到一阵不安，真的很想对你说……还记得吗?在小学的训练场上，你总是认认真真地学，而我却笑嘻嘻的，由于吊儿郎当的样子被教练大骂一顿，你却在旁边偷笑。之后，我认真起来了。上了初中之后，我们更是彼此鼓励着对方，有说有笑的。突然有一天，我意外地收到了你发给我的一条信息——一行娟秀的字，是女生心中的秘密。自从那时候，我的心乱极了，掠起了层层的波浪，这使我犹豫不决，不知如何是好，是回她信呢?还是……想着，想着，更烦了，就像面临着一个重大的抉择，稍微有一点差错，那伤害的可不是我一个人，还有一个善良的她。我绞尽脑汁地想_着对付的方法，却不知所措，是回信还是不理睬?是找她谈谈，还是告诉老师?我的心乱极了，就像有十五个吊桶打水——七上八下，不瞒你说，每次语文测验在班上我都名列前茅，上次测验竟然仅居中游，更失败的是连文言文的默写我也写不出来，更意想不到的是，写作文时错别字也开始有了，这是开学到现在最差的一次。也因为这，我的成绩一落千丈。我很自责，我不能因为这些而影响了我们的学习，也不能让我们留下悔恨，更加不忍心耽误你我的前程。女孩，对不起!我不能跟你分享雨中的温馨，也许只能给你带来雨中的忧伤，使你的自尊心受到了极大的创伤。我对你说，并非我冷漠无情，因为老师说过：“该秋天成熟的果实，如果夏天去摘，就会变得苦涩难咽”。
微笑的魅力阅读答案
微笑的魅力 在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。 在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有味，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多…… 微笑（）能给人温暖，给人幸福和力量，（）使人与人之间友好相处呢！ 有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰拣起来。一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台…… 谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧！一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑、听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起…… 啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！ 1．在文中的括号内填上恰当的关联词。 2．解释下列加粗词的意思。 津津有味— 忐忑不安— 3．用“‖”把文章分为4段。 4．用“____”画出文中的过渡句。 5．文章具体地写了一件什么事？这件事说明了什么？ 6．“微笑的魅力”具体指的是什么？（用文中的一句话来回答）
7．小作者写这篇文章的目的是什么？ 《微笑的魅力》答案 1．不但……而且 2．津津——兴趣浓厚的样子。忐忑——心神不安。 3．第一段：“在人的喜怒哀乐……要数微笑了。” 第二段：“在课堂上……减轻了许多。” 第三段：“微笑不仅能给人温暖……搂抱在一起。” 第四段：最后一自然段。 4．过渡句：微笑不仅能给人温暖，给人幸福和力量，而且使人与人之间友好相处呢！ 5．具体写了我把好友丹丹一支心爱的笔弄坏了，而丹丹却微笑着安慰我的事，说明了微笑对人们太重要了！如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！ 6．它能给人温暖，给人幸福和力量，使人与人之间友好相处。 7．目的是告诉我们微笑对人们太重要了！如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！《微笑的魅力》阅读答案
走过花季话题作文-走过花季 概览
走过花季话题作文:走过花季概览 淡淡的风，吹散了轻盈的雾，带走了朦胧的梦，也带去了梦里的花季。独留当初那虚无飘渺的梦，变得若隐若现。 幻想总是泌人心脾，十七岁的天，消散了它当初梦幻般的蓝，岁月沉淀了迷蒙的梦，褪下了一片现实的白，白的清晰，白的彻底，白得，燃尽了一切的梦。( ) 回忆那山间蝉鸣的长夏，你我簇拥的旧话，在少年的天空之下，和你一起哭，一起笑。潺潺的溪，曾经印满了我们的足迹，但浅小的足印又怎经得住泥沙的掩盖；山顶的草，曾为我们遮起一线天，但春风吹又生，草依然是草，但新生并不是从前，草，已没有了前世的记忆。总角同檐共十载月落日升，记忆如流星一般从眼前匆匆划过，想要捕捉，却始终无能为力。曾几何时，共拥求学之路，你我相约着一个虚无缥缈的梦，那是的你，总喜欢带着稚气的语气向着天空呼喊自己满世界的理想，我无奈，却也不排斥这样。现在想想，嘴角不禁还是会划过一丝弧度。我多想再听一下你的呼喊。但时间是冷酷的，岁月是不饶人的，倾注再多的期盼，得到的，只有长久的怀念。分别固然短暂，但痛却是永无止境。无奈，沿眼角鬓发，仓促抚过故人笑赠的伤疤，默默地接受，踏上新的梦。 纯真总是难能可贵的。十七岁的人，早已泯灭天真与稚气。为了最求这漫长而又枯燥的梦，蚂蚁的争吵，再也不会触动我们的心；桌上的泥娃娃，身体早已干裂，引人发笑的小动作，也变得越来越少。过去的你，再也没有出现在我的梦里。 宿命总是乐意捉弄愚人。愚人的我，也在不觉间让心灵不得不安上窗户。我想，窗户也
许不是透明的，它滤除的我的过去，一丝不剩，上存于眼前的，只有埋头盯着桌上一片海的人，只有为行走而行走的麻木之人，对划过眼前的事事物物浅尝辄止，没有了丝毫的幻想。也许，这便是一个愚人的宿命，得到，也意味着失去，专一的追求，只会让枝节变得瘦削不堪。但路是不可以回头的，宿命要我踏上这现实之梦，却只能关上窗户，告别这梦中的花季。 我的梦，从幻想的十七岁启程，但这样的梦，已没有了色彩，有的，只是纯净的白。交织少时并辔，山间万物如若尘埃野马，飘散如烟，过去的剪影，早已变得支离破碎，散落了一片天，铺成了这“梦之路”，我将回忆踩在脚下，踽踽独行，后方，是我走过的花季。作者：何志勇 感谢您的阅读！
刘心武散文 从一个微笑开始 阅读答案
从一个微笑开始 刘心武 又是一个年春柳绿。 春光烂漫，心里却丝丝忧郁绞缠，问依依垂柳，怎么办？ 不要害怕开始，生活总把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑，迎上前！ 一些固有的格局打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到从前；但是日历不能倒翻，当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。 是的，眼前将会有更多的变数、更多的失落、更多的背叛，也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸；但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可能沉着应变，努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。 地球上的生灵中，惟有人会微笑，群体的微笑构筑和平，他人的微笑导致理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐蔽的遗憾。 我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大笑与嚎啕大哭都是生命的自然悸动；然而我们千万不要将微笑遗忘，惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。 他人的微笑，真伪难辨，但即使是虚伪的微笑，也不必怒目相视，仍可报之以粲然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。 微笑毋庸学习，生而俱会，然而微笑的能力却有可能退化。倘若一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来，从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。微笑吧！在每一个清晨，向着天边第一缕阳光；在每一个春天，面对着地上第一棵新草；在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线 相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远！ 13．文章着力写的是微笑，却从写春色入手，为什么？又是一年春柳绿，为何将人们习惯用的春草改成了春柳？(4分) ________________________________________________________________________
走在花季初二作文600字
走在花季初二作文600字 走在花季初二作文600字篇一 懵懂彷徨，走在成长之路的我们，正逐渐开启尘封的心灵，睿智地面对不可预测的事情，打造着属于自己的青春底座。走涉世之初，在花季，纵使有雨，依然选择前行。 午后，阳光倾洒，我揉醒慵懒的睡眼，望向窗外，几只蝴蝶正伴着一阵微风，翩然起舞。 我悄悄地翻开书，暖阳下微风轻拂，突然间思绪翻涌，我渐渐的沉下心来，静静地回想这一年多的学习生活，回想起经历过的新奇，紧张和迷茫。转眼间，已经过了十六个年头。伴随着紧张的学习生活，我在迷糊中开始，好像懂得却又偏离航向，努力进步却原地踏步，起起落落仿佛历经世事沉浮。这让我有些紧张和不安，我反复地询问自己，还是没有得到答案。我的心情好像也与这暖阳格格不入，只是想在这儿享受片刻的宁静。 身边传来清脆的响声，我朝窗外一瞥，外面下起小雨，正滴滴答答的打在蝴蝶的纤薄的羽翼上，起初，它挣扎起飞，可小雨滴却无情地摧毁着它的意志，它逐渐地低垂，减缓了扇翅的速度，我的心好像被揪起一般，看着它却不敢惊动。它扇动它那破碎的翅膀，企图逃出困住它的那片泥泞。看到它的现况，觉得它与我有几分相似，在褪去了那层外壳后，却被眼前的黑暗给挡住了。它好像没有放弃，它在改
变着它的策略，它耐心的等待着时机的来临，这雨的打击不但没有消磨它的意志，反而让它更加奋起。这一瞬间，它从中抽离出来，竭力准备再次起飞。此时，我不禁湿了眼眶。眼中是它奋力的挣扎和对自由的渴望，它自己用行动诠释了存在的意义。 我好想被点醒了，是这不起眼的小蝴蝶给我上了一课，此时的它，就好像是成长的雨露，如山涧的琴声，淙淙地流过我稚嫩的心田。那一刻起，我决定重新起航，即使是失去了信心和方向，我也能学会坚强，学会独立，学会成长。朦胧中，温软的细雨一直下着。走在花季的我，此时只想一路前行。 青春岁月里，总有一段难忘的时光，让我们在静默中邂逅意外的精彩，就像一本打开就合不上的书，里面的故事流光溢彩，亦如一首意味悠长的诗，留给我们耐心品味。 无论是北宋词人苏轼的“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”还是马克思的“生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。”都时刻提醒我，要勇往直前，奋力前行。即使挫折停在成长驿站，我们也无悔地成长，把一切埋藏在心底，留下一层明晰的足迹。 成长路上，走在花季，不愧于心，一路前行。 走在花季初二作文600字篇二 花季，是一朵花开得最茂盛的时刻，也是我们的青春年华最美好的时光。 走在花季，阳光灿烂，一切都是这么美好。充满活力的我们，在青春的道路上奔跑着，笑着，叫着。
《借你一个微笑》阅读答案
《借你一个微笑》阅读答案(2) 《借你一个微笑》阅读答案(2)文章来自： 借你一个微笑（19分） ①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下， 我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。 ②一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 ③我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静 静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了 似的。 ④他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不 能每天放学后为我补一个小时的课? ⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决 定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答 应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必 须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。 ⑥“你每天借给我一个微笑，好不好?” ⑦这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。 我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，
尽管有些情不由衷。 ⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。 ⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么?我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。” ⑩“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以
王盼盼 走过花季
走过花季 轻闭双眼，张开双臂，当你尽情地享受阳关的抚摸，倾听自然界吗未加雕琢的声音时，想到了什么？我想到了十七岁是的单车，红彤彤的落叶，泛黄的长椅，想到了童话里的秋天。但当我张开双眼却发现一切都不属于我。 随着一点点的长大，我渐渐变的现实起来。现实的我是个阴晴不定的人。冷静时，是个干练的女汉子，无理取闹时，是个懵懂无知的孩子。慌伤时，又成了戴望舒笔下那个丁香一样结着忧怨的姑娘。 青春，在另一个角度来说又是“叛逆”的代名词，不知从什么时候起，我已不再是对父母百依百顺的那个没有主见的孩子。记得初二那年，每隔一段时间总会和妈妈吵上一架，每次都是因为一些鸡毛蒜皮的小事。现在想想，其实妈妈也没有说我什么，多数情况下都是我莫名奇妙的爆发，才引发了一场场“战争”。当我冷静下来后，处理矛盾的主要方式就是保持沉默。 时间就像是一只无形的笔，在父母的脸色画上了几道皱纹，让我的脸庞不在显得稚嫩羞涩。在春去秋来秋去春又来的过程中，我变得理智，平静能和父母在一块很好的相处。告诉他们我的理想和希望。 曾经多少次在梦里，我收到那封沉甸甸的录取通知书；曾经多少次在梦里，我昂首挺胸地踏进那所学校，曾有多次在梦里，我站在海边的岩石上大声呼喊。但那终究是梦，一个 可望不可及的梦。当我知道那所大学的高考分数线时，现实给了我沉重的一击，现实和理想的巨大差距，让我感到迷茫。 深埋在我心底的信念告诉我，决不能退缩。我不能还没尝试就放弃，自己打败自己。我拼尽全力的学习，在考试中一次又一次的失败，但我告诉我自己没关系，再来一次，我相信在一次的失败中我会得到成长，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为…… 然而事情不一定按我们想象的那样发展，在高一下学期期中考试时的失利是我原以为可以
微笑的可乐阅读答案
篇一：微笑的可乐阅读答案 关于《微笑的可乐》阅读题(含答案)_初二语文_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 16、（3分,意近即可酌情给分）：童年时因一场车祸而致残的“我”,在爷爷的鼓励帮助下克服困难,终于战胜自己穿过马路买来一瓶可乐.17、（2分）：b18、（4分）：环境（景物）描写（1分）；交代事件发生的时间地点（1分）、烘托人物的沮丧心情（1分）,为下面情节发展作铺垫（1分）.19、（3分,意近即可酌情给分）：那场车祸带给自己的悲观胆怯.20、（3分,意近即可酌情给分）：通过心理、动作、神态描写,真实、细致地写出了“我”战胜自己迈出勇敢一步的过程.21、题目含义（2分,意近即可酌情给分）：冰镇饮料及其带来的美好、成功的生活.作用（2分）：给文章提供了一个线索（1分）,暗示主旨（1分）. 16、（3分，意近即可酌情给分）：童年时因一场车祸而致残的“我”，在爷爷的鼓励帮助下克服困难，终于战胜自己穿过马路买来一瓶可乐。17、（2分）： b18、（4分）：环境（景物）描写（1分）；交代事件发生的时间地点（1分）、烘托人物的沮丧心情（1分），为下面情节发展作铺垫（1分）。 19、（3分，意近即可酌情给分）：那场车祸带给自己的悲观胆怯。20、（3分，意近... 瓶中生活 2014-09-18 16、（3分，意近即可酌情给分）：童年时因一场车祸而致残的“我”，在爷爷的鼓励帮助下克服困难，终于战胜自己穿过马路买来一瓶可乐。17、（2分）： b18、（4分）：环境（景物）描写（1分）；交代事件发生的时间地点（1分）、烘托人物的沮丧心情（1分），为下面情节发展作铺垫（1分）。19、（3分，意近即可酌情给分）：那场车祸带给自己的悲观胆怯。20、（3分，意近即可酌情给分）：通过心理、动作、神态描写，真实、细致地写出了“我”战胜自己迈出勇敢一步的过程。21、题目含义（2分，意近即可酌情给分）：冰镇饮料及其带来的美好、成功的生活。作用（2分）：给文章提供了一个线索（1分），暗示主旨（1分）。偷懒答案 15、（3分，意近即可酌情给分）：童年时因车祸而致残的“我”，在爷爷的鼓励帮助下克服困难，终于战胜自己穿过马路买来一瓶可乐。16、（2分）： b17、（4分）：环境（景物）描写（1分）；交代事件发生的时间地点（1分）、烘托人物的沮丧心情（1分），作铺垫（1分）。18、（3分，意近即可酌情给分）：那场车祸带给自己的悲观胆怯。19、（3分，意... cn#ufpabpqak 2014-09-18 偷懒答案 15、（3分，意近即可酌情给分）：童年时因车祸而致残的“我”，在爷爷的鼓励帮助下克服困难，终于战胜自己穿过马路买来一瓶可乐。16、（2分）： b17、（4分）：环境（景物）描写（1分）；交代事件发生的时间地点（1分）、烘托人物的沮丧心情（1分），作铺垫（1分）。18、（3分，意近即可酌情给分）：那场车祸带给自己的悲观胆怯。19、（3分，意近即可酌情给分）：通过心理、动作、神态描写，细致地写出了“我”战胜自己迈出勇敢一步的过程。20、题目含义（2分，意近即可酌情给分）：冰镇饮料及其带来的美好、成功的生活。作用（2分）：给文章提供了一个线索（1分），暗示主旨（1分） 16、（3分，意近即可酌情给分）：童年时因一场车祸而致残的“我”，在爷爷的鼓励帮助下克服困难，终于战胜自己穿过马路买来一瓶可乐。17、（2分）： b18、（4分）：环境（景物）描写（1分）；交代事件发生的时间地点（1分）、烘托人物的沮丧心情（1分），为下面情节发展作铺垫（1分）。19、（3分，意近即可酌情给分）：那场车祸带给自己的悲观胆怯。 20、（3分，意近... 雪晶冰凤 2014-09-18 16、（3分，意近即可酌情给分）：童年时因一场车祸而致残的“我”，在爷爷的鼓励帮助下克服困难，终于战胜自己穿过马路买来一瓶可乐。 17、（2分）： b18、（4分）：环境（景物）描写（1分）；交代事件发生的时间地点（1分）、烘托人物的沮丧心情（1分），为下面情节发展作铺垫（1分）。19、（3分，意近即可酌情给分）：那场车祸带给自己的悲观胆怯。20、（3分，意近即可酌情给分）：通过心理、动作、神态描写，真实、细致地写出了“我”战胜自己迈出勇敢一步的过程。21、题目含义（2分，意近即可酌情给分）：冰镇饮料及其带来的美好、成功的生活。作用（2分）：给文章提供了一个线索（1分），暗示主旨（1分）。 16、（3分，意近即可酌情给分）：童年时因一场车祸