小眼看世界
幼儿园大班科学教案《小眼看世界》含反思
幼儿园大班科学教案《小眼看世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《我们生活的世界》，具体内容为第一节《小眼看世界》。
通过观察周围的自然现象，让幼儿了解和认识世界，培养他们的观察能力和探索精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够用眼睛观察周围的自然现象，并能够用语言描述出来。
2. 培养幼儿的观察能力和探索精神，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用语言描述观察到的自然现象。
重点：培养幼儿的观察能力和探索精神。
四、教具与学具准备1. 教具：放大镜、地球仪、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外的自然现象，如树木、天空、云彩等。
（2）引导幼儿用放大镜观察树叶的纹理、昆虫的形态等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过地球仪、图片和视频等形式，向幼儿介绍世界各地的自然景观。
（2）引导幼儿观察并描述这些自然景观的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己观察到的自然现象。
（2）鼓励幼儿用语言描述自己的画作。
4. 小组讨论（5分钟）（1）将幼儿分成小组，让他们互相分享自己的观察和画作。
（2）每组选一名代表进行汇报，其他成员补充。
（2）让幼儿谈谈自己在观察过程中的感受和收获。
六、板书设计1. 小眼看世界2. 内容：（1）观察窗外的自然现象（2）世界各地的自然景观（3）我的观察与发现七、作业设计1. 作业题目：画出你眼中的世界2. 答案：幼儿根据自己观察到的自然现象，用画笔表达出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，教师应关注幼儿的观察过程，引导他们用语言描述观察到的现象，培养观察能力和表达能力。
2. 拓展延伸：（1）组织一次户外活动，让幼儿亲自观察自然现象，增强他们的实践能力。
（2）鼓励幼儿在家中与父母一起观察自然现象，分享彼此的发现，增进亲子关系。
幼儿园大班科学教案《小眼看世界》含反思
幼儿园大班科学教案《小眼看世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《我们生活的世界》第三节《小眼看世界》。
内容主要包括：引导幼儿观察周围的自然环境，了解生活中的各种现象，培养幼儿的观察力、想象力和思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够用眼睛观察周围的自然环境，发现生活中的有趣现象。
2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和思维能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作交流、表达分享的能力，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用观察、思考、表达的方法来探究生活中的现象。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和思维能力，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：放大镜、地球仪、图片、视频等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿走出教室，观察校园内的植物、动物等。
（2）引导幼儿用放大镜观察树叶、昆虫等，让他们发现生活中的细节。
2. 例题讲解（1）教师展示地球仪，让幼儿了解地球的基本知识。
（2）通过图片和视频，让幼儿了解地球上的各种自然现象，如风雨、雷电等。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组选择一个自然现象进行观察和讨论。
（2）每组派代表分享观察到的现象，并尝试用绘画或手工制作的方式展示。
（2）引导幼儿思考如何保护自然环境，让我们的生活更加美好。
六、板书设计1. 板书《小眼看世界》2. 板书内容：（1）我们生活的世界（2）观察到的自然现象（3）保护环境，从我做起七、作业设计1. 作业题目：观察日记要求：幼儿回家后，用绘画或文字的形式记录一天中观察到的有趣现象。
答案：略2. 作业题目：保护环境的行动要求：幼儿与家长一起讨论，制定一个保护环境的行动计划。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、思考和表达，让幼儿了解了生活中的自然现象，培养了他们的观察力、想象力和思维能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，让他们在实际生活中观察和体验。
幼儿园大班科学教案《小眼看世界》含反思
1. 让幼儿观察和了解日常生活中常见的事物和现象，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的思维能力，让幼儿能够用简单的语言和动作表达自己的观察和发现。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿在观察和探索的过程中学会分享和交流。
二、教学内容：1. 观察和了解日常生活中常见的事物和现象，如动物、植物、自然现象等。
2. 培养幼儿的观察能力，让幼儿学会用眼睛仔细观察，用大脑认真思考。
3. 培养幼儿的思维能力，让幼儿能够用简单的语言和动作表达自己的观察和发现。
三、教学准备：1. 教学材料：图片、实物、视频等。
2. 教学环境：安静、舒适、安全的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍本节课的主题，引导幼儿观察和思考。
2. 观察：教师展示图片、实物或视频，让幼儿仔细观察，并用语言描述自己所看到的。
3. 讨论：教师引导幼儿就观察到的现象进行讨论，让幼儿表达自己的看法和想法。
4. 实践：教师组织幼儿进行实践活动，如实验、操作等，让幼儿亲身体验和探索。
1. 教师在教学过程中是否充分发挥了引导和启发的作用，让幼儿积极参与学习。
2. 幼儿在观察和讨论过程中是否能够表达自己的看法和想法，是否能够与他人进行有效的交流。
3. 教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够激发幼儿的学习兴趣。
4. 教学方法是否能够有效地促进幼儿的思考和探索，是否能够培养幼儿的观察能力和思维能力。
5. 教学环境是否安全、舒适，是否能够满足幼儿的学习需求。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 搜集幼儿在讨论和表达中的语言，评价幼儿的观察能力和思维能力。
3. 通过家长沟通，了解幼儿在家庭中的观察和表达情况，全面评价幼儿的学习效果。
七、教学延伸：1. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的观察和探索过程，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行校园参观，让幼儿在真实环境中观察和了解事物，丰富幼儿的生活经验。
3. 开展同主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿多元表达自己对世界的认识。
幼儿园大班科学公开课教案《小眼看世界》含反思
幼儿园大班科学公开课教案《小眼看世界》含反思一、教学设计【教学主题】小眼看世界【教学内容】通过察看不同生活环境中的景物，理解小眼睛能看到的范围以及颜色的变化【教学目标】1、认知对不同光线环境下颜色的变化。
2、提高同学察看本领，察看不同的景色并进行比较。
3、激发同学对事物的酷爱，培育他们的探究精神。
【教学过程】1、介绍教材、教学目标2、课前调研：在教室里搭建不同光线环境下的两个环境异色物体（同类异色物体，如彩印照片和黑白照片），察看和记录同学的反应。
3、情境再现：将同学分成两组，一组察看自然光线下的物体，一组进入稍暗的房间再次察看，并回到教室，写下察看到的不同点。
4、归纳总结：让同学结合上述的察看再次比较，引导同学归纳总结不同光线环境下颜色变化的原理。
5、拓展应用：在教室里再次分组，同学依据之前的总结尝试将不同颜色的胶带依照原理进行排列，形成一个色带，让其感受色带的变化。
6、课后反思：让同学体验不同环境下的学习氛围和效果，并对此进行反思，帮忙他们更好地理解此次科学公开课。
二、反思本次科学公开课的教学目标紧要是通过让孩子们了解不同的光线环境，察看不同颜色物体的变化，从而培育他们的探究精神和提高他们的察看本领。
整个教学过程设计比较美妙，将理论学问和实践操作有机结合，通过情境再现的方式引导同学进行察看和归纳总结，使得同学在磨练专业技能的同时，也能更好地体验学习氛围和效果，产生科学教育的实效性体验。
然而，本次科学公开课的一些问题也显而易见，其中比较突出的是，由于我的引导方式、表达语言不够规范精准，导致有些同学不太清楚和了解教学内容，不能正确地理解和运用所学的学问。
终归，对于高班级的同学来说，探究性学习比较紧要，而且教材内容更加繁琐，我需要加强对他们的辅导和引导，不断调整本身的引导策略，使得教学过程更加个性化、符合同学的进展特点，以期发挥教育的最大价值。
2024年大班科学优秀教案及教学反思《小眼看世界》
2024年大班科学优秀教案及教学反思《小眼看世界》一、教学内容二、教学目标1. 了解眼睛的基本结构与功能，知道眼睛在生活中的重要性。
3. 培养观察、表达、合作能力，激发对科学现象的探究兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：眼睛的结构与功能、用眼卫生。
教学重点：了解眼睛的重要性，学会保护眼睛的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：眼球模型、放大镜、视力表、眼保健操视频。
2. 学具：彩笔、画纸、小镜子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察周围的事物，讨论眼睛的作用。
提问：“我们的眼睛可以看到哪些东西？如果没有眼睛，我们会怎么样？”2. 例题讲解（10分钟）展示眼球模型，讲解眼睛的结构与功能。
讲解用眼卫生，提醒幼儿注意保护眼睛。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组列举出三种保护眼睛的方法。
4. 互动游戏（10分钟）眼力大比拼：用放大镜观察小物品，比一比谁的眼力好。
视力检查：使用视力表，检查幼儿的视力。
5. 眼保健操学习（10分钟）播放眼保健操视频，带领幼儿学习眼保健操。
邀请幼儿示范，全班共同练习。
回顾本节课所学内容，邀请幼儿分享学习心得。
六、板书设计1. 小眼看世界2. 内容：眼睛的结构与功能用眼卫生保护眼睛的方法七、作业设计1. 作业题目：画一画你的眼睛，并写出三种保护眼睛的方法。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解了眼睛的重要性，学会了保护眼睛的方法。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：主题活动：组织一次“保护眼睛，从小做起”的主题活动，邀请眼科医生进行讲座，加强幼儿对眼睛保护的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：眼睛的结构与功能、用眼卫生。
大班科学教案小眼看世界
大班科学教案小眼看世界一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《我们生活的世界》，详细内容包括：认识世界地图，了解地球的基本构造，探索地球上的不同国家与地区，以及人们的生活环境。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、探索，了解世界地图的基本构成，认识不同国家与地区的地理位置。
2. 培养幼儿对地球构造的初步认识，了解地球是人类生存的家园。
3. 激发幼儿对世界各地文化的兴趣，培养他们的探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：地球构造的理解，以及世界地图的认识。
教学重点：了解不同国家与地区的地理位置，以及人们的生活环境。
四、教具与学具准备1. 教具：世界地图、地球仪、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示世界地图，引导幼儿观察地图上的不同颜色、形状，引发他们对地图的兴趣。
2. 例题讲解：（1）介绍地球的基本构造，通过地球仪让幼儿观察地球的形状、自转与公转等。
（2）讲解世界地图，让幼儿了解各大洲、国家的地理位置。
3. 随堂练习：让幼儿在画纸上绘制世界地图，标出自己感兴趣的国家与地区。
4. 分组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己了解到的不同国家与地区的生活环境、风土人情。
六、板书设计1. 地球的基本构造形状：球体自转与公转2. 世界地图大洲、国家与地区地理位置七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们绘制一幅自己喜欢国家或地区的地图，并简单介绍该地的风土人情。
2. 答案示例：美国地图，介绍美国的地理位置、主要城市、著名景点等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等多种方式，让幼儿对世界地图和地球构造有了初步的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考，提高他们的参与度。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后收集关于世界各地风土人情的资料，开展“小眼看世界”主题活动，让幼儿展示自己的成果，提高他们的探究精神。
重点和难点解析：1. 教学难点：地球构造的理解，以及世界地图的认识。
幼儿园大班科学优秀教案《小眼看世界》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《小眼看世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《认识世界》，详细内容为第一节《小眼看世界》。
通过观察周围的自然环境，让幼儿了解和认识我们生活的地球，培养幼儿的观察力、想象力和环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本概念，知道地球是我们生活的家园。
2. 培养幼儿观察周围环境的能力，激发幼儿探索世界的兴趣。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿学会珍惜和保护地球。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解地球的概念，培养幼儿的观察力。
教学重点：让幼儿了解地球是我们生活的家园，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备教具：地球仪、图片、视频、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个谜语引出课题，激发幼儿的兴趣。
谜语：蓝色衣服身上穿，每天绕着太阳转。
四大洋里任我游，人类生活在我身。
揭晓谜底：地球。
2. 新课导入：（1）展示地球仪，让幼儿观察地球的形状，引导幼儿了解地球的基本概念。
（2）观看视频，了解地球上的自然景观，如山川、河流、海洋等。
（3）出示图片，让幼儿观察并说出图片中的自然景观，培养幼儿的观察力。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论，如何保护我们生活的地球。
（2）制作环保手抄报：每组根据讨论结果，制作一份环保手抄报。
4. 例题讲解：出示一道环保题目，如：“我们为什么要节约用水？”引导幼儿思考并回答。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学内容，完成一份观察记录表。
六、板书设计1. 课题：《小眼看世界》2. 地球的基本概念3. 地球上的自然景观4. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的地球家园。
答案：幼儿作品，以地球为背景，画出自己心中的地球家园。
2. 作业题目：写一段关于保护地球的话。
答案：如：“我们要爱护地球，不乱扔垃圾，节约用水，保护环境。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过谜语、观察、实践、讨论等多种形式，让幼儿了解了地球的基本概念，培养了幼儿的观察力和环保意识。
大班科学活动小眼看世界教案【含教学反思】
大班科学活动：小眼看世界教案
教学目标
1.了解小眼的结构和功能；
2.培养学生探究、发现和探索能力；
3.学习使用显微镜；
4.提高学生观察能力。
教材准备
1.显微镜；
2.切片样本；
3.白纸和笔。
教学过程
导入（5分钟）
老师和学生一起讨论眼和显微镜，引出本节课的主题：小眼看世界。
学习小眼的结构（10分钟）
1.老师使用图示和模型让学生了解小眼的结构和功能；
2.分组讨论，让学生归纳总结小眼结构和功能。
使用显微镜观察小眼（40分钟）
1.老师给每组同学发放显微镜、切片样本和白纸；
2.学生按照操作步骤，利用显微镜观察小眼；
3.学生用白纸画出观察到的小眼的图像，并简单描述；
4.汇报观察结果，交流学习体会。
教学反思
1.教学效果：通过学生的观察、发现和分析，他们更加深入地了解了小眼的结构和功能。
2.教学方法：使用图示和模型，帮助学生理解眼的结构，让学生自主探究和发现，培养了他们的探究能力。
3.教学过程：适当地组织学生分组讨论，让学生在交流中更加深入地理解知识点；让学生使用显微镜观察小眼，很好地提高了他们的观察能力。
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侯：打听点儿事，那个，法院怎么走？石：法……你闷头磕脑打官司啊？侯：不是打官司，我有点事儿想跟法院白扯白扯。
石：白扯白扯？侯：不是，我跟他们挠赤挠赤。
石：挠？侯：也不是挠赤挠赤，我跟他们搅合搅合。
石：啊？！你跟法院搅合？你要说什么啊？侯：呃，这个气糊涂我了现在。
我就是说我想帮法院啊，把他们现在执行的这个法律我帮他们改改。
石：什么？你要修改现行的法律？侯：不是全改，就一条。
就一条啊，这条要不改，你就不能证明现在是依法治国为根本，石：哦侯：你这条要不改，你跟那个国际法律就没法接轨，石：哦？侯：你不改，他不足以平民愤，你这条要不改石：怎么着？侯：就不能安抚我辈善民之精神！石：嚯侯：我们善民现在石：我说您等会儿，那个善民，侯：诶石：等一会儿，能不能说明要修改哪条啊？侯：就一条，就“气死活人不偿命”那条，得改石：就这个？别上法院了，我给您指条明路侯：谢谢石：出德胜门，有一安定医院，到那您就好了！这整个一气迷心您看见没侯：对对！我就是让他们气的石：谁气的？侯：有谁算谁。
我还告诉你，要给我气出一好歹来，他们得给我偿命！石：哟？侯：谁气我谁偿命！石：嚯侯：有多少人气我，有多少人偿命石：哎呦你这命这么值钱呢？侯：那当然我是金命啊石：哦，那别人都是土命侯：哎，对了，你怎么知道？他们全是土命~石：哦~你怎么清楚呢？侯：因为我找人给他们算了，找一瞎子，给他们算的石：那法能灵嘛？侯：我花钱啦~买卖生意，5块钱一位我花了70多块钱给这些人算命，这些人得给我偿命石：不不不，你具体说说，都谁气着你了？侯：谁气着我了？你就先说那赵黑子吧。
这赵黑子就可气！石：停一下。
这赵黑子是谁啊？侯：我们一街坊石：就是邻居侯：什么邻居啊！跟他住邻居我，我都寒碜！石：怎么了？侯：他们家铁路的石：铁路职工光荣啊！侯：光荣什么啊真是的~他们家会光荣？你不知道，他们家小时候，他们家困难那样你都没见过石：家里穷侯：那会儿，我们一块儿上学，我带馒头，他带窝头往那眼里塞咸菜。
石：不就是生活困难嘛！侯：74年他爸爸病退了，不行了，他顶替他爸爸进了铁路了石：入路了侯：哎~没有二年，也不怎么着他就把领导抹擦顺溜了，他就上了机车了石：您先等会，什么语言啊这都是，什么叫把领导抹擦顺溜了啊侯：要不那机车随便别人能上吗？石：人家有那工作能力侯：他有什么工作能力啊！他上机车干嘛去啊？石：他开火车侯：你以为他会开火车呀？石：那侯：他哪会开火车啊！石：您等会吧。
您也不会开火车。
火车这么开啊！啊？您那位瞧见开火车这模样的？侯：这这么开？石：划船？你再翻里头侯：我没上去过我哪知道怎么开啊，石：不知道你别瞎比划侯：反正他不是开火车，他上去是给人家那个锅炉里那铲那煤石：那叫司炉侯：哎对了，他就干那个！石：噢侯：哎呦这赵黑子呦我跟您说吧石：长的特别黑侯：谁啊？石：赵黑子侯：赵黑子他长的黑？他比我还白净呢！石：那怎么叫赵黑子？侯：他那活脏啊！石：哦~侯：哎呦一干那活你想几顿煤啊，多少吨煤往锅炉里这么铲啊！连汗带那煤渣子弄一身啊，晚上回家有多少，一擤，能出两块小煤砖！石：嗨！太夸张了！侯：他晚上媳妇一开门都找不着他，就看两溜白牙石：哦~工作条件太差了侯：哎~就这样！你说太可气了，没干了有那三四年的功夫，他上了内燃机车了石：更新换代了侯：你说多缺德啊石：那缺什么德啊侯：他就是内受累的命，他就应该铲那煤，他凭什么开内燃机车啊？石：条件改善了嘛侯：他改善了我瞧着可气啊石：那你生什么气啊侯：没有几年，坏了，更可气了，他改了电力机车了石：对，现在都是电力机车侯：同志们，您知道电力机车怎么开嘛现在，往那一坐，开着空调，一摁电钮，这就算上班啊，石：对啊侯：这就算上班啊，以前他得出去三天，三天三宿才能回来，现在一天一宿他回来了。
石：对，火车提速了。
侯：哎~而且呢歇两天干三天石：啊侯：休息的时候提着鸟笼子，嚯，还上公园遛鸟去石：倒班休息嘛侯：就这样他楞能混了一劳模石：干的好侯：我现在今儿倒点这个明儿倒点那个累的跟王八蛋是的，崩说劳模，我连痨病都没弄上石：你累的谁心疼你啊侯：太可气了！这个受累的命他怎么能改成这样瞧着就可气！不行，我得想法治治他石：治治他？侯：我的治治他。
我跟您说啊，不管干什么事，功夫不亏有心人石：怎么着？侯：通过我调查仔细这么一研究，最后，二黑子有一小辫攥我手里了石：什么事啊？侯：他外地有一私生女，嘿嘿嘿嘿石：您有把握嘛？侯：那对了，我没把握行嘛，那天我去邮局，发信去了，我一看二黑子给那女孩那寄钱呢石：哦~侯：我一看，呦，黑子，这怎么个意思？啊？哎呦，猴哥，这事你可千万别告诉我爱人，我说你放心吧，我绝对不告诉你爱人，石：嘴严侯：转脸我就告诉她媳妇了石：什么人那这叫侯：哎~我这人就这么耿直石：你还耿直呢！侯：嗯，对，我眼里不柔沙子石：嗬侯：我不能看着这个妇女儿童们受欺负石：嗯~侯：哎呦晚上他媳妇跟他打架啊~连哭带闹哭的跟那货车打鸣似的呵呵呵石：这他美了侯：我刚把这事给摆平了石：还摆平了？侯：给搞定了石：霍霍霍，一嘴的新名词侯：我们院里的王老师把我气了石：这王老师怎么招的您了侯：什么王老师，别闹了，就是铁路小学一教员，教二年级石：那也是老师啊侯：啊？石：那也是老师侯：就算一老师吧！嘿嘿，你知道过去，他们家什么样？石：你说说侯：六口人，住八平米石：哦侯：哎呦~外边下大雨屋里下小雨，哎呀，上我们家借脸盆，接雨水石：住房困难侯：那会发那什么肉票啊鱼票啊糖票啊，都不敢买，都送人，连那麻将本每个月都送我们家去石：哦侯：哎呀就那样。
哎，没想到，82年一落实知识分子政策，我们院里头一家搬进宿舍楼的就是他家石：太好了侯:：太可气了！石：可气什么啊？侯：他们家分一三居室到现在比我们家还多一间石：应该的侯：这还不算什么石：啊侯：就这王老师现在这个奢侈，腐化就能把人气死石：怎么奢侈了？侯：他们家现在，一个礼拜敢吃一回基围虾石：哦？侯：家里谁过生日都买这么一大个的蛋糕石：哦？侯：嗯~八月十五还敢吃螃蟹！石：你怎么这么清楚啊？侯：我翻他们家垃圾箱去了石：嗬！哎呦你累不累啊侯：而且我还告诉你，我翻出那个小虾那皮啊我一看啊，我一捏，我nieweida（没听清）石：对侯：就那小虾那皮都是硬的！您懂嘛？这小虾米皮他要是硬的，证明当初吃的那东西都是活石：哦，新鲜侯：最可气的有的好些个没啃干净他就给扔了石：是啊？侯：（动作）石：好相，好相！接着来！这模样多好啊侯：另外我还翻出来几个袋，我一闻好像是奶粉，一个中国字都没有石：都是外文侯：你以为一个中国字没有就能把我蒙了啊石：哦侯：我当时我夹着这个奶粉袋我打一车我就奔外语学院了石：干嘛啊侯：我花了400块钱我找一教授给我翻译翻译石：闲嘛你！侯：当时这教授给我翻完就告诉我了石：哦侯：这都是荷兰进口的奶粉石：欧洲来的侯：那天我走院里我碰着王老师了。
呦，王老师，呵呵，你们家那小孙子打生下来就得会说外国话吧石：你这是什么意思啊侯：他喝那奶粉都是荷兰的你知道嘛？石：啊侯：当时王老师听完这句话哑口无言石：让你气的侯：最后从牙缝里挤出一句来石：什么？侯：你吃饱了撑的啊你石：就等这句呢侯：嗨，他是知识分子啊，他是人民教师啊石：对啊侯：他敢跟我说粗口？石：呦呦呦，你办的粗事你怎么不说呢！侯：你等着石：干嘛啊侯：你等着，我给你记下来石：呦嗬，你还有本儿侯：明儿我就给你们学校写信石：啊侯：头一个我就让你下岗你等着石：听你的人家侯：那当然是了你等着，这事完不了，太可气了！哎呦气的我哟，我这心里就堵得慌，石：啊侯：我就往家里走侯：走到我们家后院过道那块，石：哦侯：老赵家二儿子把我给气了石：这二小子怎么气着您了？侯：这二小子，嗬嗬嗬嗬~石：怎么了这是？使这么大身段干嘛啊这是？怎么了这是？侯：那孩子啊哈哈前天性蹑呆石：哦人家弱智侯：哎，小时候我们俩同班，哎呦那个笨那，老师提十个问题有九个答不上来石：嚯侯：都得我站起来堂堂堂替他答石：你多聪明啊侯：老师一问2+2等于几？石：啊侯：我得站起来“4”！石：好脑子！侯：那是~知道吗石：好脑子侯：哎~就这么一孩子，后来大学毕业以后，他呢，石：嗯？你等会等会等会！侯：他就，他就分到~石：先天性蹑呆，后来大学毕了业，你们谁蹑呆啊到底？侯：他呀，他蹑呆石：人家会弱智？大学都毕了业了侯：我就奇了怪了，现在这大学怎么选的学生？就这学生能大学毕了业了石：哦侯：后来就分了我们那个铁路上有个叫……铁……研究铁路，铁路研究……石：铁道科学研究院侯：对了，就那么一单位，就分到那了石：嗯侯：没有半年，领导派他上德国了！石：对侯：说是要合资搞什么项目石：科技先行侯：这个孩子这个没德行啊！石：怎么了？侯：到了德国还敢挣人家德国钱石：这不应该的嘛侯：一个月赚4000多德国夹克还敢舔着脸往家寄，我都替他难受石：您等会吧侯：你跟那不给中国人丢脸嘛！石：您也丢脸了，您等会吧侯：嗯？石：这德国钱怎么称呼？侯：怎么了？石：刚才您说您挣那德国钱侯：嗯石：挣什么？侯：夹克啊！石：下回在外面说注意啊~马克！侯：什么您说？石：马克！侯：那叫马克？石：对侯：这缺德孩子他没告诉我！那夹克是马皮做的？石：什么乱七八糟的！侯：你得给我说明白了啊！石：就叫马克！侯：就叫那东西吧~就叫马克吧~石：啊侯：他在那儿，德国待了五年，现在回来了石：哦侯：嗬！大哥大也拿上了，开小汽车，舔着脸还拿一个Canon的照相机，全自动的就那个玩意儿，他回来了，你知道嘛石：哦侯：全混齐了，混整了，他回来了石：嗯侯：我走一过道那，我正好跟他走一对脸石：嗯侯：哎~我说你干嘛去呀？那什么，侯哥，我这两天有点感冒，我开车我去看看病去。
同志们啊，石：怎么了？侯：从我们家那到医院那连2000米都没有！他要开着车看病去还还得告诉我？！石：这怎么了？侯：这就是气我啊！石：跟你有什么关系啊！侯：他这就是气我啊！石：跟你没关系侯：他明明知道，我现在我要生了病了，那天我那牙肿那么老高我捂着腮帮子走五里地我得看病去石：那个口腔医院离你们家太远侯：不是口腔医院。
石：啊侯：就是有那外地那人，在农村那租间房，门口戳一牌子那个。
石：哦~明白了！您是电线杆子看那小广告！侯：不是电线杆子，厕所里看见的石：咳！还不如电线杆子侯：现在他要告我石：手艺怎么样？侯：手艺跟广告差不多，就是那个农夫拔牙啊石：有点甜？侯：有点疼，哼哼~石：你舍不得花钱那你！侯：太可气了！他开着车去看病去，而且他还告诉我。
好好~你看病去吧~去吧~ 石：哦侯：我跟你说他这不是开车看病去了嘛，石：是啊侯：趁着他还没回来呢石：啊侯：我让全院都知道，老赵家这孩子得了艾滋病了！石：你损不损啊！侯：我这人就这么耿直石：咱别遭禁这字眼了侯：哎呦~回到家以后把我这小本拿出来翻着我这么一看呐石：啊侯：同志们您是不知道啊石：嗯侯：近二十年来我这房邻左右这些人变的都比我好啊石：赶上好时候了侯：赶上好时候！我也赶上了！怎么没我呢这里头？石：啊侯：要好也得我们家先好啊！石：凭什么啊？侯：我们家底子好啊石：你们家什么底子啊？侯：我们家塑料底啊，呸！你们家塑料底！石：买鞋呢侯：什么塑料底啊！气死我了我跟您说吧！哎呀弄的我心里这堵的慌。