九年英语期末的复习计划(锦集12篇)
九年级英语复习计划
九年级英语复习计划九年级英语复习计划（精选12篇）如何进行有效的复习，大家都有接触过复习计划吧，在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。
那么大家知道复习计划是怎么写的吗？下面是店铺收集整理的九年级英语复习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
九年级英语复习计划篇1一、指导思想：认真系统地研究整理英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势。
二、复习目标：全组同志齐心协力，真抓实干，争取新教材英语教学创辉煌，积累一些宝贵经验。
知识要求：1、把握并纯熟运用英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息。
2、认真梳理重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮助学生构建知识网络。
能力要求：达到并超过《英语课程标准》上要求的对听、说、读和写的能力要求。
三、复习时间及内容安排第一轮：强化训练本轮复习以掌握并熟练运用英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息为主。
第二轮：以中考指导用书为主加强复习，认真梳理《学习指导用书》上重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮助学生构建知识网络。
进行综合训练，对学生进行书面表达训练、多做各种模仿试题，培养学生答题能力和技巧，进行查漏补缺。
四、复习资料：1、初中英语学业指导用书2、初中英语词汇表3、中考听力和阅读4、去年的中考试题五、措施：1、备课组加强复习课的研究详细做法：每周安排一个老师上一节研究课，下节课进行评课，主要对需改进之处提出宝贵建议，共同探讨复习教学策略，提高复习课的教学效果，再安排一节继承集体备课，研究提高课堂效益的途径重视对分层补差和课外作业筛选方面的研究尤其重视研究中考考纲和课标。
2、整合所学课文的知识，扩大每节复习课的容量，力求层次迭起，吸引学生的注重力，使其保持复习的积极性我们打算按照《初中英语学业考试复习指导用书》上的按册、按单元顺序复习，采取“先密后疏”进行教材内容的复习(初一内容用几节课“速战速决”;初二内容、初三内容按照《初中英语学业考试复习指导用书》的单元合并复习。
2024年九年级英语复习计划范本（六篇）
2024年九年级英语复习计划范本一、复习内容：以三年级上册数学教材为基本框架，辅以适量的数学扩展材料，以充实教学内容。
二、复习目标：1、巩固学生对万以内数字和基本分数的理解；加深对千克和克的认知；提升他们运用数学语言表达和交流信息的技能，进一步强化数感。
2、确保学生能准确、快速地执行两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算）及简单的同分母分数加减等计算，避免因基本计算错误导致的问题，提升计算能力。
3、使学生更熟练地观察物体，深化对长方形和正方形特性的认识，理解周长的概念，激发创新思维，解决与周长计算相关的实际问题，初步培养空间观念。
4、引入编码和集合的概念，增强学生对这些主题的理解。
三、（一）复习重点：1、强化计算技巧的掌握和提高计算的精确度。
2、解决问题的能力：(1) 提升从图形、文字、表格中提取信息的技巧，培养审题能力和信息处理能力；(2) 理解解题策略，通过反复练习巩固解题方法。
3、运用数学原理解释生活现象，灵活运用所学知识解决实际问题。
（二）复习难点：1、时间的掌握及时间单位间的转换计算。
2、长方形和正方形的周长计算。
3、万以内加减法中的连续进位加法和连续退位减法。
4、分数的含义和应用。
5.理解乘数为一位数的乘法运算。
6.对倍数概念的深入理解。
7.编码和集合的理论与应用。
四、复习方法：1、要求学生课前系统整理所学知识，自主归纳，精选练习题目。
2、教师需根据学生学习进度，精心设计课堂教学，提升教学效率。
3、精心设计课后练习和综合练习，及时反馈学生表现，进行针对性辅导，不断优化教学方法。
4、结合讲练，以点带线，先逐个击破知识点，再进行知识点综合，最后解决实际生活中的数学问题。
强调重点，解决难点。
5、逐步培养学生的团队合作意识，复习过程中广泛采用小组合作学习，规范小组活动，指导学生掌握有效的小组学习方法。
同时，注重规范学生的书写习惯，培养他们认真细致的书写态度。
2024年九年级英语复习计划范本（二）你的智慧和才华在学习和劳动中都展现得淋漓尽致，犹如一匹骏马，已跃然成为班级的翘楚！董宇昂，继续保持努力！请铭记，“勤奋”是通向成功的关键。
初三英语复习计划优秀9篇
初三英语复习计划优秀9篇九年级英语期末复习计划篇一一、指导思想以20某某年《考试说明》为依据，以新课程标准为准绳，制订详细周密的复习计划，切实抓好初三英语复习工作。
密切关注中考动态，联系学生实际，通过教材梳理，专项和综合训练，努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧，以适应新的中考形式和要求。
二、学生情况分析我校学生从初一入学时就能看出有很多学生都没有接处过英语，通过初中三年的学习有了一定的进步，也取得了一定的成绩，但是从试卷分析来看，我校九年级学生在阅读、写作和一些基础知识方面离中考和我们的要求还有一定的差距。
三、重难点分析1按不同题型进行专项训练指导思想：通过不同题型的专项训练，熟悉各题型的命题特点，解题思路和方法夯实“常考点”，突破“失分点”，研讨“新考点”。
2综合训练综合训练贯穿在初三英语教学的始终。
该阶段重点培养学生应试能力，积累学生考试的经验。
教师要细致分析各层次学生的知识和能力现状，对学生进行针对性的指导。
教法上要帮助学生克服在解题中存在的主要问题，积累解题经验，以良好的心态确保该得到的分不丢失。
要求教师根据各自班级常见的知识层面上的“失分点”，有针对性地制定“个性化复习方案”，在梳理知识网络的过程中，突出易错、易混内容。
薄弱环节，重点突破。
教师分析近三年中考试卷，对中考趋势进行合理预测。
3考前10天，再次细化复习迎考计划，精选精讲试题，帮助学生查漏补缺，指导学生复习迎考的方法，调整学生的生物钟，确保他们以最佳状态参加中考考试。
四复习措施1）吃透考纲要求，抓住复习重点（2）激发学习兴趣，提高上课效率（3）整合课本知识，构建知识网络（4）温习兼顾知新，克服复习倦怠（5）重视能力培养，加强方法指导（6）认真编制练习，批改评讲到位（7）关注学生心理，积累临场经验（8）分析学生情况，实施分层教学五具体时间安排主要工作：共四周，完成9BUnit1到Unit12的教学。
利用一切可以利用的时间让学生做好口语听力的应考。
九年级英语复习计划(精选18篇)
九年级英语复习计划（精选18篇）九年级英语复习计划英语是一门对于九年级学生来说非常重要的科目。
为了帮助同学们高效复习英语，在这篇文章中，我将为大家介绍一套精选的复习计划，包含18篇不同主题的文章。
请同学们根据自己的实际情况进行合理安排和调整，以达到最佳的复习效果。
篇一：名人传记在这篇文章中，我们将学习名人的生平事迹，包括他们的成就、困难和成功。
通过阅读这些名人传记，我们可以了解到成功的道路上需要付出的努力和毅力。
篇二：科技与未来本文将涉及科技的最新进展和对未来社会的影响。
通过深入了解科技的发展趋势，我们可以为未来做好准备，并了解如何应对科技变革对我们生活带来的挑战。
篇三：环保与可持续发展在这篇文章中，我们将讨论环保与可持续发展的重要性。
我们将了解不同的环保措施以及我们每个人在保护环境方面都可以做出的贡献。
篇四：青少年心理健康本文将介绍青少年心理健康问题，包括压力管理、情绪调节和建立积极的心态。
我们将分享一些有益的心理健康技巧，帮助同学们更好地应对学业和生活中的挑战。
篇五：全球文化交流在这篇文章中，我们将探讨全球文化交流的重要性。
通过了解不同国家和民族的文化习俗，我们可以增长见识，增进友谊，加深对世界的了解。
篇六：社交媒体与沟通本文将关注社交媒体在现代社会中的作用和影响。
我们将讨论如何正确合理地使用社交媒体，以及它对人际关系和沟通方式的影响。
篇七：历史事件与人物在这篇文章中，我们将回顾一些重要的历史事件和人物。
通过了解历史，我们可以汲取经验教训，从中学到很多有关人类社会的知识。
篇八：健康与生活方式本文将介绍健康的重要性以及保持健康的生活方式。
我们将分享一些健康的饮食习惯、锻炼方法和保持心理健康的技巧。
篇九：文学与艺术在这篇文章中，我们将学习文学和艺术对我们生活的影响。
通过欣赏文学作品和艺术作品，我们可以培养审美能力和情感表达能力。
篇十：高中生活展望本文将关注即将到来的高中生活。
我们将了解高中学习的新挑战和机会，以及如何适应新的学习环境。
九年级英语复习计划
九年级英语复习计划九年级的英语学习即将迎来期末考试，为了帮助同学们高效复习，制定一个详细的复习计划是非常必要的。
下面我将为大家介绍一个九年级英语复习计划，希望对大家有所帮助。
首先，我们需要对知识点进行梳理和整理。
九年级英语的知识点非常多，包括语法、词汇、阅读、写作等方面。
我们可以根据教材和课堂笔记，将知识点进行分类整理，确保没有遗漏任何一个重要的知识点。
其次，针对不同的知识点，我们可以采取不同的复习方法。
比如对于语法知识，可以通过做题来巩固和提高自己的掌握程度；对于词汇知识，可以通过背单词、造句等方式来加深记忆；对于阅读和写作，可以多读多写，积累素材和提高表达能力。
另外，合理安排复习时间也是非常重要的。
我们可以将复习时间分为长期复习和临时复习两个阶段。
长期复习可以每天抽出一定的时间来进行，比如每天晚上复习30分钟到1个小时；临时复习可以在考试前一周或者几天内，集中时间进行强化复习，巩固重点知识点。
此外，要保持良好的复习状态也是至关重要的。
保持良好的作息时间，保证充足的睡眠和饮食，可以提高复习效率。
在复习过程中，可以适当进行放松和调整心态，保持积极的心态，对于复习中遇到的困难要及时寻求帮助，不要让困难成为阻碍自己复习的障碍。
最后，复习计划的制定需要有一定的弹性，根据自己的实际情况进行调整。
在复习过程中，要不断总结经验，找到适合自己的复习方法和技巧，不断提高复习效率和复习质量。
总之，九年级英语复习计划的制定需要有条不紊，有计划地进行，合理安排时间，保持良好的状态，相信通过自己的努力和坚持，一定能够取得优异的成绩。
希望大家都能够在期末考试中取得理想的成绩，加油！。
九年级英语复习计划.doc
九年级英语复习计划九年级英语复习计划(一)一、第一轮复习阶段内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。
工作安排：七年级两周，八年级两周，九年级三周。
复习方法：教师辅导学生强化记忆与训练,以课本为中心, 关注重点词汇,词语, 语境,指导思想：针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着依纲靠本和温故知新的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型(词汇应掌握1500-1600个，词组200-300个左右。
)在教材整体处理及时间分配上，3月25日开始总复习，先七年级开始，七年级上下册各两次，八年级开始每两单元一个课时，根据复习期末复习提纲，让学生对照着去复习。
同时在课上再按时态等把语法总结复习一下，再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习。
复习初步计划24个课时，刚好在一个月内完成。
二、第二轮复习阶段内容：整个初中英语教材所学内容，进行专项全面复习。
如：单词，词性，时态，语法，写作等。
工作安排：三天左右一个语法项目，学习完二个项目后就进行一次测试，并做出测试分析与总结，好有针对性的对学生所不了解和难以掌握的内容及时进行巩固与复习。
复习方法：教师系统讲解专项训练指导思想：以词性带动，渗透语法。
以中考考点为导向，精讲的基础上，强化训练，提升能力，着力方法指导，加强学法指导，提高对各种题型的解题能力。
结合河北中考题型，对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。
如：名词(名词的类，名词的数，名词的所有格，主谓一致)。
形容词，副词相互转化互用所涉及的原级，比较级，最高级等。
初三英语期末复习计划
初三英语期末复习计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级英语复习计划(八篇)
九年级英语复习计划一.复习目的本期期末英语复习的目的是通过对本学期知识的整理与复习，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，加深学生对所学词汇、日常用语、句型和语音知识的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的基础。
二.复习内容1、____个英文字母大小写和五个元音字母读写。
2、词汇读写：学习用品（____个）身体部位（____个）颜色（____个）动物（____个）食物（____个）数字（110）日常用品（____个）3、短语、日常用语和句子整理读写;4、句型：Ihave/likeLetsThisis语法：可数名词复数不定冠词a/an的用法三、复习措施（一）全面复习抓基础，帮助学生全面系统地复习所学过的知识。
1.过好单词关。
单词是学习英语的基础，针对农村学生中存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
（1）按词汇表复习单词。
（2）按词性归类复习单词。
通过两周多时间逐步培养学生积极主动的单词识记习惯和能力，通过教师的督促指导，力争是每一名学生过好单词识记关，牢固掌握课本中____个二会和三会单词的读写。
2.过好短语关。
词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。
我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习单词的同时一起复习词组让学生在复习单词的同时掌握词组构成的规律。
3.过好日常交际用语关。
日常用语是本册课本学习的重点，也是考试的考点。
每单元都有几句日常用语，从见面打招呼的不同说法到吃东西，祝愿语等，要让学生掌握不同用语的使用条件和场合，指导学生在语境中复习并熟记他们的读写。
在教师讲解的基础上让学生做好读写巩固练习。
4、过好句子关。
句子是学习英语的重点。
本期学生学习了一些句子，但还掌握的不好，不会读不知道意思的很多，大学习的句子都很简单，在学生记住单词后，在进行句子的强化训练。
同时将语法知识渗透到句子学习中进行巩固掌握。
（二）以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。
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九年英语期末的复习方案〔锦集12篇〕篇1：九年英语期末的复习方案一、复习目的：以考试指导书为根据，按《会考指导书》要求的会考题型和考点，对知识加以归纳和梳理，并结合近几年广州市的中考题加以训练，进步对各种题型的解题才能。
做到重点突出，难点打破，尽可能能使学生较好地掌握所学的知识，考出优异成绩。
二、复习策略：1、通过单词听写，词组造句，补全句子等形式要求学生结实掌握四会单词中的高频词。
2、口语考试前坚持每天进展口语。
3、通过配套练习、检测加以稳固。
对学生已学语法知识，进展系统的归纳，使语法知识更加条理化。
4、多做中考题型中难度较大的完形填空、阅读理解等题目，注重学生做题的方法和技能训练。
5、每周写一篇不同文体的英语短文。
6、合理利用《英语周报》进展听力训练。
三、时间安排：第8周重点复习词汇。
以单词拼写和完成句子训练为主第9―10周重点复习宾语从句，定语从句，代词，形容词，副词的比拟级，时态，被动语态等语法知识进展专训练。
第11周重点以语法选择题训练为主第12周重点以完型填空题训练为主第13周重点以阅读理解题训练为主第14周重点以听力理解，书面表达题训练为主第15周综合练习，解题技巧训练，考试心理辅导。
篇2：九年期末英语作文及假设你是李华，David是你的美国您。
他对目前中国出现的雾霆天气很关注，来信向你询问此事。
请你给他写封回信。
主要内容如下：1.感谢他的关注2.简介雾霾 (smog) 天气给人们的身体、生活带来的危害。
3.谈谈你的感想。
范文：Dear David,I'm glad to receive your letter. I have learned from your letterthat you are concerned about the smog which frequently appears in some areas ofChina.Thank you for your concern. I'm also very worried about suchterrible weather because it has brought much inconvenience or rather harm topeople's health such astraffic jam, road accidents, bad coughs, throat hurtsand ever lung cancers and so on.Hoping to hear from you soon andshare your good ideas.篇3：九年期末英语作文及语言学习一直是初中阶段常考的写作话题，出题形式多样，包括演讲稿、书信等。
说不定这次期末考试就会考到，很有可能哦!范文：English is one of my bestsubjects and I started learning English when I was ten years old.At thevery beginning，listening seemed a little difficult for me. So I havebeen doing a lot of listening practice，such aslistening to tapes，watching English TV programs and soon. And I found it really helpful.In fact，there aresome more helpful ways to learn English well. For exle，I enjoy singing English songs and I want to join an English club orfind a pen pal from English-speaking countries.I believe that nothing isimpossible if you put your heart into it。
篇4：九年期末英语作文及规那么是初三课本下册中涉及到的重要话题，和初中生的学习生活亲密相关。
俗话说：“无规矩不成方圆。
”合理的规那么有利于学生的学习和成长;相反，不合理的规那么会对学消费生负面影响。
范文：A country has its laws and afamily has itsrules ,too.My family also has some rules.First of all,I have to be homeby 10:00,because it is dangerious to go home late. Next , I'm not allowed towatch TV on shool nights. But in my opinion, I need time to relax instead ofstudying on school nights. Finally , The biggest problem is that I can not joinclubs. My parents think that is bad for my study. They do not know I aminterested in running, playing basketball and writing.As the saying goes ,''Nothing can be acplished without norms orstandards''. I know I should study hard, but I am old enough to make my owndecision. I hope my parents could understand me and give me more freedom.篇5：英语期末复习方案转眼又到了学期末，五年级下册英语教材单词量大，语法知识多而散，句型多，文章篇幅长，这一切都给我们的教学带来很大的困难。
三年级教材内容简单，形式灵敏，充满兴趣性，生活化。
如今整个年级新课根本完毕，为了有效复习进步英语教学质量，制定了以下复习方案：一、学生情况分析^p三年级有学生27人，大局部学生活泼好动，对英语学习兴趣浓重，但有个别学生经常不完成作业，造成英语成绩越考越低。
五年级两个班有学生64人，学生英语根底差，学习习惯不好，两极分化比拟严重。
而且对英语学习渐渐失去了兴趣，也就没有了学习英语的动力，尤其是大局部男同学，学习英语的兴趣不浓。
上课时，不能按老师的要求去做，连完好的句子也读不下来，更听不懂已学过的句子意思；对于让默写出单词，那更是水中捞月，雾里看花。
二、复习目的全面进步学生的英语素质和才能，帮助学生能更好地汲取知识，获得才能，使尖子生能在原有根底上更上一层楼；使后进生能掌握最根底的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目的。
三、复习内容及安排1.6月25日复习本册教材新单词和词组。
2.6月26日―7月2日复习各模块重点句型五年级：6月26日第一、二模块，6月29日第三、六模块，6月30日第九、十模块，7月1日第七、八模块，7月2日第四、五模块。
三年级：6月26日第一、二模块，6月29日第三、四模块，6月30日第五、六模块，7月1日第七、八模块，7月2日第九、十模块。
3.7月3日复习课文。
4.7月6日、7月7日测试、评讲。
四、复习重点1.能听说读写教材的四会单词。
2.掌握文章中的重点句型，以及描绘过去与如今生活的变化、议论饮食习惯，描绘曾经去过的地方，学会描绘方位，询问别人的意见，学会提建议，学会表达同意和不同意，描绘过去发生的事情，学会议论旅行前的准备等话题，主要语法工程是一般过去时和将来进展时。
3.能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
五、复习措施1.老师在复习过程中，要特别注意留一定的时间让学生记忆单词，这是不可或缺的。
因为学生下去后没有时间进展口头练习，而且上课时，也没有多余的时间给学生记忆单词。
2.复习时，对于每一个语法现象，老师不必给予太清楚的说明了，只要学生可以会运用，这就到达了目的。
3.课文中的句子，学生要知道它的汉语意思，这要花一定的时间给学生进展复习，对于我们班的特殊情况，逐句逐词进展讲解，直到学生掌握为止。
4.因材施教，这期间主要是补差工作，本年级英语学习中两极分化特严重，因此根据这个情况，复习期间应该进展因材施教，特殊情况采取特殊复习的方法，主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及课文的认读，一些语法知识让他们记会做题的方法，出一些相比照拟简单的题目，让他们体会成功的快乐，并对考试充满信心。
5.设计兴趣性练习，根据学生年龄特点，活动设计要突出兴趣性、多样性，防止单调机械的讲解训练。
特别注意保护和培养三年级学生学习英语的兴趣，调动五年级学生的学习兴趣，使复习工作有效开展。
活动的形式可以使学生熟悉喜欢的song，chant，game，story，TPR，Task~based activity 等。
6.及时掌握学生的复习情况，根据学生的情况出2到3张综合练习卷，提供应学生一个模拟实战的时机，并根据考试情况及时稳固学生某些语言点或者练习上的缺乏，迎接考试。
总之，复习过程中，老师要科学合理地安排复习内容和复习时间，要认真进展教学设计，努力做到高效地复习，进一步进步英语教学质量。
篇6：英语期末复习方案离期末考试的日子屈指可数。
作为老师，任务艰巨，必须可以有效地对已学过的内容进展综合、归类、转化和区分，挖掘知识的内在联络，把所学的知识融会贯穿起来，使学生对知识的掌握更加准确，从而进步复习课效率。
下面，我谈谈我们学科组的一些详细措施：一、有方案新课一完毕，我们就根据要复习的内容和复习课时制定出了实在可行的复习方案，详细地写出复习课教案，并注意复习内容的系统性，把已学的知识系统进展归类。
例如，将所学课文中题材相近或一样的排在一起，原来分成两课的故事整合起来。
语法内容在教学过程中一般都是化整为零，分散在各课，我在复习时将它们聚零为整，把几种动词时态放在一起复习比拟，表示相近意义的构造放在一起进展识别。
二、有针对性我们把复习重点放在学生的难点和弱点以及易错点上，努力做到有的放矢。
把一般复习和重点复习结合起来，通过一般复习重复已学的内容，帮助学生记忆，而重点复习那么针对学生容易混淆或感到困难的工程进展重点讲解并着重进展复习性练习。