如何做好初一英语期末复习
初一英语复习计划
初一英语复习计划初一英语复习计划一一、复习中注意的几个原则：1、是抓住课本，有效复习。
教材和教学大纲是考前复习和考试命题的依据。
2、是系统归纳，分清脉络。
3、是专项练习，有的放矢。
二、具体计划如下：1、单词的复习201x人教版的教材的主要特点是词汇量很大，词汇是学习英语的基础，所以学习英语从掌握词汇入手。
在进入正式复习前，我组织了单词听写大赛，激发孩子们认真记单词的积极性。
所以，在正式复习开始后，我会坚持每天听写单词，并且把单词归类让学生更容易掌握。
2、语法知识的复习七年级上册书中强调的语法知识有：一般现在时、名词的复数形式、名词所有格、实义动词、数词(基数词和序数词)、一般疑问句、特殊疑问句等。
我计划对语法知识进行全面的总结，并配合大量的练习，大范围的让学生懂得语法并会用语法。
这样，或许可以减少学生心里的模糊知识。
3、练习题的设置这次复习时间只有两个星期，时间紧，内容多，容量大。
所以，我打算以单元为基准，精选试题进行强化训练，尤其在学生容易出错的知识点上，多加巩固。
三、对不同学生进行必要的分类指导和心理辅导。
一个班级，总是存在着学生的差异。
在复习中，用一个标准来要求所有学生，是不太妥当的。
对优生而言，严格要求，加大难度;对中等生、一般学生而言，要求他们巩固所学，力求进步;对后进生而言，应耐着性子，加大情感投入，让他们体会到老师们的良苦用心，尽可能搞好学习。
初一英语复习计划二九年级英语总复习课由于时间受到严格控制，要在短短的三个多月时间里完成初中三个学年所学到的全部知识，并非轻而易举的事。
再者，市教育局对于各校中考评比是以三率(优秀率、优良率、及格率)及其综合比为依据，所以复习要有针对性和时效性，所拟订的总复习的过程应体现分层次教学，以提高三率综合比。
复习过程传统地分为以下三个阶段。
(即：第一阶段是教材梳理,第二阶段是专项复习,第三阶段是模拟训练和综合训练：以普教室的《中考新探索》为主要训练材料。
初中生如何正确备考英语
初中生如何正确备考英语一、有效利用课余时间在备考英语的过程中，初中生们可以利用课余时间进行有效的复习和练习。
可以选择在课后花一两个小时复习当天所学的知识点，或者利用周末和假期集中时间进行系统性的复习。
此外，还可以利用碎片时间进行英语听力练习，比如在上学路上、午休时间或者睡前听一些英语短文或者英语歌曲，提高自己的听力水平。
二、多维度学习备考英语不仅仅是死记硬背单词和语法知识，还需要多维度学习。
可以通过看英语电影、听英语广播、阅读英语文章等方式，拓展自己的英语知识面，提高自己的语感和表达能力。
此外，可以参加一些英语角或者英语俱乐部，和其他同学一起练习口语，提高自己的口语表达能力。
三、注重写作训练备考英语的过程中，写作是一个非常重要的环节。
初中生们可以通过写作练习来提高自己的写作水平。
可以每天写一篇短文或者日记，或者参加一些写作比赛，锻炼自己的写作技巧和逻辑思维能力。
此外，可以请老师或者家长帮忙修改自己的作文，及时纠正错误，提高自己的写作水平。
四、定期模拟考试备考英语的过程中，定期进行模拟考试是非常重要的。
可以选择一些权威的英语考试模拟题，比如中考英语试卷或者一些专业的英语培训机构提供的模拟题，进行模拟考试，检验自己的英语水平和备考情况。
通过模拟考试，可以及时发现自己的不足之处，有针对性地进行复习和提高。
五、保持良好心态备考英语是一个长期的过程，初中生们要保持良好的心态，不要因为一时的挫折而放弃。
要坚持不懈地进行复习和练习，相信自己的能力，相信自己一定能够取得好成绩。
同时，要保持积极的心态，不断鼓励自己，相信自己一定能够成功。
初一英语上册期末考试复习计划优秀5篇
初一英语上册期末考试复习计划优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语复习计划(共9篇)
英语复习计划(共9篇)英语复习计划（一）: 英语复习计划老师叫我带领全班学好英语,还叫我总结出一个复习计划,帮助同学们去学习,最好能结合课本,比如在早读的时候该怎么样才能让大家大声朗读英语,去学英语,,不要复制啊,我要办法,不是空话啊九年级我只知道题海战术了,每天做做做就好了1.每天一句英文歇后语——有利于作文.每位同学每天轮流提供.2.每天早上朗读,可以弄些比较有趣的绕口令什么的热身,然后读课文.3.组成小组,每天做一样的阅读理解跟完型填空什么的,然后对答案,交流下,互相帮忙.要保证每天做够一定的量才有用.以前念书的时候还试过要背课文,要到小组长那里去背,非常痛苦.我很用心的打字了,绝对不是复制粘贴的啊\__/英语复习计划（二）: 高一英语复习计划【英语复习计划】这个,为什么会问我呢我英语其实上了高中就不怎么好的.1.背单词时要照着后面的分类词表背,对英语考试的单词填空会有较大的帮助2.不知道你们的英语考试有没有课文填空,但还是讲了吧.课文背诵最好找参考书来背,对照翻译3.语法的话要多多练习和背诵4.作文你平时多看看那些英语杂志,对你的阅读理解也是有帮助的5.完形填空只要你掌握好语法和单词就行了6.还有英语听力,平时要多练练.可以多听英文歌,看看英文节目ok,就这样吧英语复习计划（三）: 初一下学期英语复习计划怎么做多听、多读课文,这是最基础的.给自己制定个计划,每天应该多少个单词多少个词组多少个经典句型,几天掌握一种语法,不要厌烦学习,学习是一种态度也是一种能力,成功的路只有一条就是坚持,好好学吧,不要畏惧,学习英语最重的就是积累.英语复习计划（四）: 期末复习的方法与计划主要是英语,英语复习,你就把每一篇课文都读书,把书本里特别是黑体单词都给背出,一定要很熟悉很熟悉,每天可以记3个新单词一个新句式,写作文很有帮助语文复习,千万千万要把古文背得滚瓜烂熟一字不差,还有翻译也是很重要的,做一做阅读练习,心中对各种阅读题材有个答题思路至于生物的话,就是把课本背熟,哪怕是个小细节,上课老师强调的都要背书,有时间去做一些探究题目,探究题就是拉开分数的时候了英语复习计划（五）: 初三英语复习计划和方法【英语复习计划】很简单,每天花三十分钟写一篇英文作文,自己命题,长短自拟（或者在参考书上找过往的题目,尽量不要重复）,然后把各种你学过的语法尝试在你的作文里运用起来,写完了作文拿给老师帮你改.每天背书本上五到十个单词和短语,看一到两篇文章（不要管自己能否看懂,一定要看）,上英语学习网站看10-15分钟.这样算下来,你每天只需要安排一个小时学英语,如果觉得长,就自己掌握,或者选择隔天.英语学习的关键是“兴趣”,在你的学习中找到英语“可爱”的地方,你就会发现,英语其实很简单.加油哦!英语复习计划（六）: 求初一复习计划,我主要英语不好我买了4本练习题3本英语一本数学,其他科目都很好,数学也不错想巩固一下各位学长帮我指定复习预习计划以英语为主数学为第二其他的为辅的复习预习计划,下学期的书都借到了练习也买了预习为辅的计划英语关键要记单词,句型,语法,熟悉课文内容,这就要求平时多背多读.也可以做一些课外的英语阅读训练.数学主要是多做练习题,公式要记牢以及懂得运用.好好努力吧,相信自己!英语复习计划（七）: 复习计划作文周循环学习法：是把一周学习量提前做计划，并循环反复的学习方法。
如何做好初中英语期末复习主题教研计划
如何做好初中英语期末复习主题教研计划全文共3篇示例，供读者参考篇1Title: How to Make a Successful Mid-term English Teaching and Research Plan in Junior High SchoolIntroduction:As the end of the semester approaches, it is crucial for teachers to prepare a comprehensive teaching and research plan to help students effectively review and consolidate their English knowledge. In this article, we will discuss the key components of a successful mid-term English teaching and research plan for junior high school students.1. Setting Clear Goals and Objectives:The first step in creating a successful mid-term English teaching and research plan is to set clear goals and objectives. Teachers should identify the specific topics and skills that students need to review and master before the mid-term exams. This will help teachers create a structured and focused plan that covers all the key areas of English learning.2. Designing Engaging and Interactive Activities:To keep students motivated and engaged during the review process, it is important to design activities that are both educational and fun. Teachers can incorporate games, quizzes, group activities, and multimedia resources into their teaching plan to make the review process more interactive and enjoyable for students.3. Providing Practice Materials and Resources:In addition to in-class activities, teachers should also provide students with practice materials and resources that they can use for self-study. This can include worksheets, practice tests, online resources, and recommended reading materials. By providing students with a variety of resources, they can review and practice their English skills outside of the classroom.4. Monitoring Student Progress:Throughout the review process, teachers should regularly monitor student progress and provide feedback on their performance. This can help identify areas where students are struggling and provide additional support and guidance as needed. Teachers can use formative assessments, quizzes, andprogress checks to track student progress and adjust their teaching plan accordingly.5. Collaborating with Colleagues:Another important aspect of a successful mid-term English teaching and research plan is collaboration with colleagues. Teachers can share ideas, resources, and best practices with their fellow educators to enhance the quality of their teaching plan. By working together, teachers can create a more comprehensive and effective review plan for their students.Conclusion:In conclusion, creating a successful mid-term English teaching and research plan for junior high school students requires careful planning, clear objectives, engaging activities, and collaboration with colleagues. By following these key components, teachers can help students effectively review and consolidate their English knowledge before the mid-term exams.篇2Title: How to Prepare a Comprehensive Teaching and Research Plan for Junior High School English Final Exam ReviewIntroduction:As the final exams approach, it is essential for both teachers and students to have a clear plan in place for effective review. In this document, we will outline a detailed teaching and research plan for the junior high school English final exam review. This plan aims to help students consolidate their knowledge, improve their understanding of key concepts, and enhance their performance in the exams.1. Review the Curriculum:Before starting the review process, teachers should first revisit the curriculum to identify key areas that need to be focused on during the review. They should also analyze past exam papers to understand the format and types of questions that are commonly asked. This will help teachers tailor their teaching and research plan to meet the specific needs of the students.2. Set Clear Objectives:Teachers should set clear objectives for the review process, outlining the key topics and skills that need to be covered. These objectives should be specific, measurable, achievable, relevant, and time-bound (SMART). By setting clear objectives, teachers can help students stay focused and motivated throughout the review process.3. Create a Study Schedule:A well-structured study schedule is essential for effective exam preparation. Teachers should create a detailed timetable that outlines the topics to be covered each day, along with specific activities and resources that will be used. This schedule should be shared with students, allowing them to plan their study time effectively.4. Engage Students in Active Learning:During the review process, teachers should engage students in active learning activities that promote critical thinking and problem-solving skills. This can include group discussions, role plays, games, and simulations. By actively involving students in the learning process, teachers can help them develop a deeper understanding of the material and improve their retention of key concepts.5. Provide Regular Feedback:Feedback is essential for student learning and improvement. Teachers should provide regular feedback on students' progress, highlighting their strengths and areas for improvement. This feedback can be given through quizzes, tests, assignments, anddiscussions. By providing timely feedback, teachers can help students identify their weaknesses and take corrective action.6. Use Technology:Technology can be a valuable tool for enhancing the review process. Teachers can use online resources, interactive platforms, and educational apps to supplement their teaching and research plan. These tools can provide students with additional practice, feedback, and support, helping them to reinforce their learning and improve their exam performance.Conclusion:In conclusion, a well-planned teaching and research plan is essential for successful junior high school English final exam review. By following the guidelines outlined in this document, teachers can help students consolidate their knowledge, improve their understanding of key concepts, and achieve better outcomes in the exams. Effective review strategies, clear objectives, active learning activities, regular feedback, and technology integration are key components of a comprehensive teaching and research plan.篇3How to Make a Good English Mid-term Review Teaching and Research Plan1. IntroductionAs the mid-term exams are approaching, it is essential for teachers to prepare a comprehensive teaching and research plan to help students review and consolidate their knowledge. This article aims to provide guidance on how to make a good English mid-term review teaching and research plan for middle school students.2. Setting goalsBefore making a teaching and research plan, it is crucial to set clear and achievable goals for both teachers and students. Teachers should have a clear understanding of the topics that need to be reviewed and the skills that need to be mastered by the students. Students should also be aware of their learning objectives and what is expected of them during the review period.3. Planning the review scheduleOnce the goals have been set, teachers should plan a detailed review schedule that outlines the topics to be covered each day, the activities to be conducted, and the resources to beused. It is important to allocate sufficient time for each topic and to include a variety of activities that cater to different learning styles.4. Engaging studentsTo ensure a successful review period, teachers should engage students in the learning process by incorporating interactive activities and games into their lessons. This will help to keep students motivated and focused, and make the review process more enjoyable.5. Providing resourcesIn addition to the textbook, teachers should provide students with a variety of resources to aid in their review, such as worksheets, online resources, and practice tests. These resources will help students to consolidate their knowledge and test their understanding of the topics covered.6. Monitoring progressThroughout the review period, teachers should regularly assess students' progress and provide feedback on their performance. This will help students to identify their strengths and weaknesses and guide their revision efforts accordingly.7. Reviewing effectivelyTo make the most of the review period, students should adopt effective study techniques such as summarizing key points, practicing past exam papers, and seeking help from teachers or classmates when needed. By reviewing actively and regularly, students will be better prepared for the mid-term exams.8. ConclusionIn conclusion, a well-planned and executed mid-term review teaching and research plan is crucial for helping students to succeed in their exams. By setting clear goals, planning a comprehensive schedule, engaging students in the learning process, providing resources, monitoring progress, and reviewing effectively, teachers can ensure that students arewell-prepared and confident for their mid-term exams.。
如何有效地进行期末复习——访湖北省武汉市洪山中学七年级英语课组组长胡海霞
语 期末 考 试 中
，
我 认 为重
的确说 起来 容 易
，
但落 实 起
习 就 无 从 说起
，
。
单 词 的学 习
，
点 还 是考 查 学 生 对 基 础 知
蕊
来难
性 别 ：女
。
我认 为学 生 考 前 查 漏
爱好 ：羽 毛 球 看 电视等
．
和记忆 要 注 意重 复和 归纳
簿
姓 名 ：弗 麟
Da
：7
4 59 74 68 1
，
单元 的单 词 都 要 听 写 ； 老 师
平 时 要 求 背诵 的课 文 要 再 次
掌握不 牢 的知识点 的集
，
时要 落实好课堂上 老 师
所 讲 的 内容 还 要 重 视 考
，
中 通 过 再 次 复 习 他们就 会
，
背诵 因 为背诵课 文 能领 悟
，
、
记 得 更牢
，
这样 就 可 起 到事
。
前复 习思 路 需要 制定 高
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，
让学生记住这
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句话 黑 人 ( N e
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)爱 吃 番 茄 ( to m
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) 和 土 豆 (p o t a t o ) 就 可
，
以 很 容易 区别 开来
旬中
一
糕蒸黼蜜镧滴滞 攀 渊
胡老师
：
四个 名词 都是 在词 尾 加
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英 语 教 学重 视
一
胡老师
：
我 真心 希望 每
，
应 以充分 的 听 为基 础
七年级英语复习计划
七年级英语复习计划七年级英语复习计划（精选6篇）复习应根据自己的实际，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，复习的知识以必学知识为主，扎扎实实地打好基础。
我们该怎么去写复习计划呢？下面是小编帮大家整理的七年级英语复习计划（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级英语复习计划1本次复习采取以单元为单位进行复习。
复习时以课本知识为主，兼顾习题。
七年级1－6单元有选择的重点复习。
复习过程中以学生自检与教师检查相结合，及时反馈学习效果，注重复习的有效性。
7－12单元为复习重点，复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。
将动词，句型作为复习重点，复习其他词类时多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。
注重复习技巧。
现在学习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。
复习时把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法．根据期中考试试卷分析出现的问题，加强学生听力及作文的练习。
在平时检测，注意抓学生出现的问题，努力确保大多数学生不犯同样的错误。
一、学情分析1．部分学生的学习成绩较低2．学生的解题方法与技巧掌握的不够好．3．优生人数较少．4．学习的写作与阅读练习与能力较弱．二、七年级上英语复习内容及时间安排：第一部分（2课时）：1．复习预备三单元单词和词组。
2．复习教习用语，26个字母，5个元音字母和字母的共同因第二部分（5课时）：1复习1－4单元的单词和词组。
2复习名字的英语表达（Firstnamelastnamefullname）3复习电话号码，数字0－94复习this that，学会办公和生活用品的英语表达。
5复习家庭成员单词。
6复习方位词组。
第三部分（5课时）：1复习5－8单元单词和词组。
2复习球类单词3复习水果词组。
4复习how much句型，熟练运动询问价格以及表达。
5复习12个月份和序数词1－31第四部分（5课时）：1复习9－12单元单词。
英语如何进行期末复习
英语如何进行期末复习同学们好，又到了期末了，我们面临的就是期末考试。
高效进行最后的冲刺复习，在原有的基础上最大限度的挖掘潜力，是同学们关注的问题，我在这里提一些建议供同学们参考。
有序：有序的目的是为了有效。
一是指时间利用的有效性。
二是指学习方法的有效性。
会学习就意味着善于管理时间。
所以你要根据自己的学习特点、薄弱环节和考试的范围制定出每天的学习计划。
并对计划的实施进行自我评价和自我监督。
制定复习计划的总原则：保证基础（尤其是词汇的基础）、全面训练、系统总结。
一、保证基础：每天复习一个单元。
过程如下：1. 听写本单元的单词、词组、重点句。
2. 复习本单元做过的习题和试卷。
对疑难处做好错题笔记以便向他人请教。
3. 背诵本单元的重点文章和对话。
词汇的掌握是做好一切题型的基础。
词汇量是决定一个学生英语水平的关键。
综合语言运用能力的形成是以基础为依托的。
如果基础不扎实，就会在考试中出现“一看就会，一做就错。
”词汇这一环的复习做得扎实，也为完型填空和阅读理解的解题和作文的表述打下坚实的基础。
同学们最好能把本学期课本的基础单词编辑成相关词组或句型。
利用零碎时间依照三段循环记忆法来听写。
备一本小本子，把不会写的单词或词组记在本子上，及时复习，多次循环。
第二天复习当天和第一天的内容；第三天复习当天和第一、二天的内容；第四天复习当天和第二三天的内容。
依次类推，一周六天，第七天总复习。
二、全面训练：每两天做一份期末试卷，既可以检测出自己的薄弱环节，也可以提高自己做题的准确性。
难度比较大的完型、阅读和选词填空和进行专项复习要用整块的时间去做。
三、系统复习：对自己的薄弱环节进行针对性的复习。
比如你的填词不太好。
你可以每天利用10分钟的零散时间做10个小题。
如果语法是你的弱项，你可以就本学期所学语法项目，仔细梳理一番，配上相应的练习加以巩固。
复习时注意相关语法的横向对比。
有恒：对计划的实施要持之有恒。
其实人与人之间天生的差距只有毫厘，但是否能坚持下来，却让人们之间有了天壤之别。
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如何做好初一英语期末复习
俗话说：工欲善其事，必先利其器。
期末考试也是一样,要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。
复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。
一、快读查疑。
首先浏览课本，遇到较为生疏的、已被遗忘的词语，集中抄在一个本上，以便随时复习，重点记忆。
二、注重重点句式的掌握，强化重点句型的训练。
尤其是加强笔头练习的训练。
三、以点带面。
以一个单词或语言点为中心，向四周辐射，找出与之相关的词语和用法。
比如，学习一个名词，应知道它是可数的还是不可数的；如果是可数名词，其复数形式怎样变化；是不可数名词，又应怎样使用；它有没有动词形式或形容词形式。
再如一个动词，其第三人称单数形式、是怎样变化的？应如何使用？有没有固定用法？运用这个方法，可以得到举一反三、事半功倍的良好效果。
四、归纳比较。
将同类的知识点归纳在一起，比较其相同点和不同点。
同时要充分发挥学生的学习积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。
五、把作业本，所做练习和试卷让学生再次去复习，鼓励学生，积极发问不懂的知识和要点，一点点地把所要求掌握的内容消化．优秀的提高层次，基础薄弱的把主要的首先掌握．
六、加强听力训练，要求学生上课认真做好每一单元的听力训练，回家坚持听5分钟的听力，以提高听力能力。
七、注意错题集的整理，把平时和复习时的错题整理好，以便回顾易错的知识点。
八、为了提高阅读能力坚持每天做一篇阅读，对生单词要勤查字典。
九、写好每单元的作文，根据本单元的语法和主要内容写好作文。
十、利用早读大声朗读重点句型，对话和课文，培养语感。
根据上述方法，按照"循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举"的原则，把期末复习分成四个阶段：（1）基础复习；（2）强化能力；（3）查漏补缺；（4）模拟练习。
要拿出一半的时间进行基础知识复习，包括：语音、词汇；语法；课文。
对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。
然后，侧重听力、阅读理解、完形填空、书面表达等能力测试题型的解题思路、技巧的练习。
在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。
最后做几套期末考试模拟试题，熟悉考试题型。
学好英语没有捷径可走。
中国有句古话“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”虽然不能全面概括学习，但也说明了要学好知识必须勤奋刻苦。
学好英语也是一个道理，尤其是在打基础阶段必须一步一个脚印，扎扎实实地把应该掌握的句型、语法知识、习惯用法、单词等掌握好。