高等教育对地方经济的直接贡献作用分析
高等教育和区域经济发展的关系
高等教育和区域经济发展的关系摘要：随着社会的发展，高等教育与区域经济的关系越来越密切，区域经济是高等教育发展的支撑，高等教育又是区域经济发展的支持与动力因素，因此，高等教育与区域经济是相互协作、相互制约的，只有协调才能实现共同发展。
为了实现共同发展，高等教育的发展必须融入到经济发展的整体规划中，坚持适度超前发展的原则，树立为经济发展服务的意识。
关键词：高等教育；区域经济；发展引言进入21世纪，人类社会正在经历深刻的变革。
这场变革的一个显著特点，就是经济和社会赖以发展的战略资源发生了根本性的变化，人力资源已经成为一个国家经济和社会发展最重要的战略资源。
为适应此变化，我国高等教育规模不断扩大，大学生毕业生人数以较大幅度增长。
然而，我国高等教育与经济发展之间到底存在一个什么样的关系，我国高校不断扩招，大学生就业形势严峻的情况下，这到底是好事还是坏事。
教育对于经济增长发挥着越来越大的作用，这已得到各个地区的重视。
我国正处在经济变革和社会变革的阶段，教育的发展，不仅是全社会的共识，更是全面建设小康会的需要。
本文将分析高等教育对区域经济发展作用区域经济对高等教育的带动。
一、高等教育是区域经济发展的推动力1、高等教育为区域经济的发展提供了丰富的人才资源，增加了社会知识存量。
知识经济时代，知识资源的占有和递增是经济可持续发展的基本前提，因此人才的竞争和占有，也是国家与国家，地区与地区，经济和社会发展的根本。
大力发展科技和教育，加快科技成果的转化，结合国家、地区经济的特点和优势，培育各种所需人才，全面提高劳动者素质，已成为各国的共识。
从我国目前各地区经济发展状况来看，东南沿海省市是我国经济最为发达的地区，也是高等学校最为密集，人口综合素质最高的地区。
在这些省市，高等教育为他们培养了大量的各方面人才，高等院校及科研院所提供了技术支持，高等教育的产业化更显示其促进经济发展的直接作用。
不难看出，高等教育发达，人口素质高是这些省市经济腾飞的重要因素。
浅议高等学校如何服务地方经济社会发展
浅议高等学校如何服务地方经济社会发展随着社会的进步与科技的发展,对高等学校服务地方经济社会发展提出了更高的要求,分析了高等学校服务地方经济社会发展的着力点,指出高等学校增强服务能力应采取的措施。
标签：高等学校地方经济社会发展措施高等学校的三大基本功能是培养人才、科学研究和服务社会。
高等学校深入学习实践科学发展观,就是要统筹协调好这三大基本功能之间的关系,研究和解决改革开放和现代化建设中的重大理论和现实问题。
如何把高等学校建设与地方经济社会发展相结合,直接服务地方经济社会发展,是一条值得探索的高校服务社会的新途径。
一、高等学校服务地方经济社会发展的着力点1. 增强科技创新力,服务物质文明建设。
高等学校在为地方提供发展动力、破解发展难题等方面能够发挥独特作用。
服务地方经济社会发展,不仅是办学质量的体现,也是自身可持续发展的需要。
在为地方经济服务中,高等学校要勇于承担起历史责任,增强科技创新能力,服务物质文明建设。
一是人才培养。
人才培养是基础。
高素质人才的匮乏是制约地方经济发展的重要因素,发挥高等学校优势,培养出大量高素质的创新人才,以破解地方经济发展“瓶颈”制约。
二是科技服务。
科技服务是核心。
地方经济的增长,主要取决于科技的更新和进步。
只有创新和提升科技服务的质量,才能提高地方经济发展的质量和速度。
三是信息服务。
信息服务是通道。
高等学校要为地方经济发展提供高效、快捷、准确的信息服务。
四是物质资源服务。
物质资源服务是必不可少的辅助形式。
高等学校的科研基地、科技中心、图书馆、体育场馆等是高等学校服务社会的重要资源,实现资源共享,就能在服务地方经济社会发展中发挥积极作用。
2. 发展民主政治,服务政治文明建设。
高等学校是发展社会主义民主政治的重要阵地,起到为党和政府重大战略决策提供研究咨询,宣传党的路线、方针、政策以及加强政治文明研究的重要作用。
高等学校要以科学发展观为指导,当好党和政府的参谋、思想宣传的窗口、政治文明研究的基地,在推进政治文明建设中有所作为。
论高校教育地方化对地方经济发展的作用
高 校 地 方 化 与 地 方 经 济
（ ） 方 经 济 发 展 的 非 均 衡性 一 地
先 ，要适 当扩大高等教育规模。高等教育
对 经 济 的 确 存 在 一定 的 拉 动作 用 ， 因此 ， 发
地 方经济 作为一 个相对完整 的有机 系
教育的投入。一个地 方的经 济发展水平决 定着地方公众 的经 济实力和居民家庭的消 费结构 ，也从根本上制 约着家庭教育投资 的增长水平。越是经济发达 的地 区 ，恩格
育 已成 为促进地 方经济发展 的 “ 力源” 动 。
地 方创 新 对 知 识 资源 要 求在 质 和 量 上 的双
高等 教育要适应地方经济发展 ，为地 方发
展服务 ，使 之成为地方经济 、政治 、文化
发 展 的源 泉 和 中心 。 从 世 界 范 围 来 讲 ，高
重提高 ，要 求作 为高智 力发展和创新重要
在经化中经 球程制 展和育轨 崛个过 济 起必， 的 济的程 发 地高体 全进地 是然。 方等方 一的在 化教转
大背景下 ， 高等教育地方化 ， 实现高等教育
与地方经济 互动 发展成 为人们的共识。而 我国民族众 多 、人 口众多 ，不同的地方之 间存在 着自然环境 的差异、文化差异及经 济 差异 。 方经济 、 地 社会的发展不平衡 ，正 越来越 多地影Ｏ ｎ高等教 育发展的态势和 ｉ ｌ 速度 ， 而在加入 ＷＴ Ｏ后 ， 经济的全球一体
以及其他形式 的失业人群 ，等待就业 的大
学毕业生主要有应届 、往届和春季毕业生 三种类型。高校毕业生的就业状况不仅直
接影响到毕业生 的预期收益 ，而且影响家
庭和个人对高等教育投资的积极性 ， 进而影 响到高等教育的发展。其 中地方经济的发
高等教育对区域经济发展的作用
高等教育对区域经济发展的作用一、引言近年来，高等教育在全球范围内的普及化和扩张化趋势日益明显。
高等教育作为培养人才、创新驱动和社会进步的重要力量，对区域经济的发展起到了积极的作用。
本文将探讨高等教育对区域经济发展的影响。
二、高等教育对人力资源的培养高等教育是培养高级人才的重要途径和平台，拥有高质量的人才资源是一个地区经济发展的基础和保障。
高等教育不仅为经济提供了专业技能和知识，更重要的是培养了创新能力和科学研究的驱动力。
高等教育机构培养了大量优秀人才，促进了企业和产业的发展，提高了地区的竞争力。
三、高等教育对科学研究的推动高等教育机构是科学研究的重要场所和平台。
科学研究的成果可以促进产业升级和技术进步，提升地区经济的竞争力。
高等教育机构聚集了各个领域的专家学者，他们的研究成果不仅推动了学术进步，也广泛应用于实际生产和社会生活中。
科研项目的资金投入也带动了地区经济的发展，并且培养了大量的科研人才，为地方经济提供了活力和创新能力。
四、高等教育对产业结构的调整高等教育机构的存在和发展对产业结构的调整和升级起到了重要作用。
高等教育培养的人才和科研成果为新兴产业和高科技产业的发展提供了支撑，对传统产业的改造和升级起到了推动作用。
高等教育机构和企业之间的合作促进了产学研结合，推动了科技成果向企业转化，促进了产业结构的优化升级。
五、高等教育对城市发展的推动高等教育机构集聚了大量的知识密集型和技术密集型产业，形成了世界一流的教育和研究中心。
这种聚集效应推动了城市的发展，带动了人口流动和资本流动，形成了学术、文化和经济上的合作机制和平台，提高了城市的知名度和吸引力。
高等教育机构为城市带来了人流量和知识创新的效益，促进了城市的繁荣和发展。
六、高等教育对社会文化的提升高等教育不仅仅是为了经济的发展，还为社会文化的提升和人的全面发展提供了重要支持。
高等教育培养了广大的人才，他们的科学素养和人文素质为社会的进步和文明的发展做出了贡献。
如何利用高等教育的资源促进地方经济发展
如何利用高等教育的资源促进地方经济发展高等教育是一个国家发展的重要支撑，不仅可以培养人才，还可以为地方经济发展提供资源。
本文将探讨如何利用高等教育的资源促进地方经济发展。
首先，高等教育可以为地方经济发展提供智力支持。
高校培养了大量的高素质人才，他们具备专业知识和创新能力，可以成为地方经济发展的中坚力量。
地方政府可以与高校合作，共同制定人才培养计划，培养适应地方经济需求的人才。
同时，高校可以设立实习基地或者与企业合作，为学生提供与实践相结合的培训机会，使他们更好地适应就业市场，为地方经济发展提供智力支持。
其次，高等教育可以为地方经济发展提供科研支持。
高校具有雄厚的科研实力和丰富的科研资源，可以为地方产业提供技术创新和科技支持。
地方政府可以与高校合作开展科技合作项目，共享研究成果。
高校还可以积极申请科研项目，开展与地方产业紧密相关的科研工作，为地方经济发展提供科技支持。
此外，高校还可以设立科技园区，与企业合作设立研发中心或者科技企业孵化基地，为地方经济发展提供科技创新支持。
再次，高等教育可以为地方经济发展提供教育培训支持。
地方政府可以与高校合作开展职业培训课程，培养适应地方产业需求的技术人才。
高校还可以开设专业学位课程，如MBA、EMBA等，培养高级管理人才，提升地方企业的管理水平。
通过与高校合作的培训项目，地方企业可以提高员工的职业素质和创新能力，促进企业的发展和竞争力提升。
除此之外，高等教育还可以为地方经济发展提供文化和艺术支持。
高校具有丰富的文化资源和艺术资源，可以与地方政府合作开展文化艺术活动，丰富地方的文化生活，提升城市的文化品位。
通过举办文化艺术节、美术展览等活动，吸引游客和投资者，促进地方文化产业和旅游业的发展。
综上所述，高等教育可以通过提供智力支持、科研支持、教育培训支持和文化艺术支持，为地方经济发展注入新的活力。
地方政府应充分利用高等教育的资源，与高校合作，共同制定发展规划，提升地方经济发展的全要素生产力，实现经济的可持续发展和社会的全面进步。
地方高校对区域经济发展的推动作用
地方高校对区域经济发展的推动作用近年来，地方高校作为普及高等教育的重要组成部分，对于区域经济的发展扮演着越来越重要的角色。
本文分析地方高校在区域经济发展中的推动作用，主要从三个方面进行阐述。
一、地方高校为区域经济发展提供人才支持地方高校是引进吸纳人才和培养高素质人才的渠道，地方高校的教学科研人员和毕业生都是区域经济发展的人才资源。
高校人才的加入，为地方区域经济带来了科学智慧、新技术和新理念，推动了技术创新和产业转型。
例如，南京大学、东南大学等若干高校在区块链、人工智能等前沿技术领域进行了大量研究，促进了当地相关企业的发展，并推动了当地区域经济的进步。
此外，地方高校还为区域企业和政府提供了教育培训、技术咨询等服务。
高校与企业开展合作，进行技术转移和咨询，帮助企业提升技术水平和市场竞争力，为经济发展提供强有力的支持。
二、地方高校承担了区域科研任务科研是区域经济发展的重要支撑，地方高校负担着许多科研任务，为地方经济发展提供了智力支持。
地方高校积极参与国家科技计划，并与当地科技局和企业开展科研合作，开展前沿科技研究，为推广科技成果提供技术支撑。
例如，在合作育人方面，成都市川大智达育人院与企业基础教育实践基地合作，为企业提供定制化培训和产学研一体课题研究等服务，构建了产学研一体的合作模式，使得区域经济发展的人才供给更加紧密，为地方经济发展注入了新的活力。
地方高校也是文化教育的重要承载体，高校开展文化活动丰富校园文化内涵，同时也为区域经济发展注入了精神效应。
包括全国残奥会筹办、文博会、各城市艺术文化活动等都能够丰富地区文化生活，构建具有地域特色的文化氛围，提高区域吸引力。
例如，同济大学经济学院钱菁华教授通过对中国传统节日的研究，分析了节日背后的经济动因，提出了节日的经济增长对策等，为文化经济发展注入新动力。
总的来说，地方高校在区域经济发展中扮演的角色越来越重要，也在不断扩大。
高校培养了大量高素质人才和成果，支撑了当地经济发展的核心动力，为协同共赢发挥了重要作用。
研究型大学对地方经济发展的贡献分析
研究型大学对地方经济发展的贡献分析研究型大学作为高等教育的重要组成部分，在地方经济发展中扮演着至关重要的角色。
本文将从人才培养、科学研究、产学研合作等角度，分析研究型大学对地方经济发展的贡献。
首先，在人才培养方面，研究型大学发挥着不可替代的作用。
研究型大学的教育主要以培养高水平的科研人才为目标，这些人才具有深入的学术素养和创新能力。
他们通过在研究型大学的学习，接受系统的专业知识和科研方法的培训，形成高度的专业素养和扎实的研究能力，为地方经济的发展注入了源源不断的智力和创新力。
这些优秀的人才往往具备较高的综合素质，他们在学术界具备一定的影响力，成为地方经济发展中的重要支撑。
其次，研究型大学在科学研究方面的贡献也不容忽视。
作为科研机构，研究型大学拥有丰富的科研资源和实力。
教授们在各自的研究领域内积累了丰富的经验和知识，能够进行前沿的科学研究。
他们不仅在学术界、科研界具有一定的声誉，而且经常与地方政府和企业合作，为地方经济的发展提供重要的支持。
研究型大学的科研成果不仅具有一定的实用性，还能够引领相关产业的发展。
科研成果转化为创新技术和产品，不仅能够满足市场的需求，还能够创造新的就业机会和经济效益。
最后，研究型大学与地方企业的产学研合作也是对地方经济发展做出的重要贡献。
研究型大学的教师和学生能够与企业开展合作项目，共同解决实际问题。
这种合作模式可以让企业直接借助高校的科研实力和人才优势，提高产品的技术含量和竞争力。
同时，研究型大学也能够通过与企业的合作，将理论知识转化为实际应用，不断改进和完善相关产业的生产过程，提高整体生产效率。
产学研合作不仅能够促进企业的创新和发展，也能够为高校提供实践教学和科研基地，培养更多具有实际工作经验的人才。
综上所述，研究型大学对地方经济发展具有重要的贡献。
通过人才培养、科学研究和产学研合作，研究型大学为地方经济注入了源源不断的智力和创新力，推动了地方产业的升级和发展。
因此，地方政府和企业应该重视与研究型大学的合作，搭建双方沟通交流的平台，共同促进地方经济的繁荣和可持续发展。
高等教育对国家经济社会发展的贡献
高等教育对国家经济社会发展的贡献近几年来，高等教育已经成为了一个国家发展的重要指标。
许多国家将之视为促进经济和社会发展的核心。
高等教育的质量和数量对于促进国家的经济社会发展起着非常重要的作用。
在本文中，我们将探讨高等教育对国家经济社会发展的贡献。
一、经济贡献高等教育对于经济的贡献主要表现在以下三个方面：1. 提升劳动者的技能水平高等教育可以帮助劳动者提高其技能水平，使其更有竞争力，并为企业提供更高层次的服务。
通过培训和教育，劳动力得以应对日益复杂的工作环境，并掌握最新的科技、技能与知识。
这些技能充分应用于企业将更加具有竞争力，从而为公司和国家创造更大的价值和更好的财富。
2. 推动创新与创造高等教育可以培育下一代的创新者与创造者。
高等教育奠定了许多创新细胞的基础，特别是在科技、商业、金融和医疗等领域。
很多潜在的创业者通过高等教育获得了技能和知识，使他们更有可能实现其创新梦想。
3. 招引外资，推动商业活动由于高等教育可以提供优化的技术和产业环境，因此它可以成为吸引外资和外国企业进入某个国家的理想载体。
高等教育毕业生的技能和知识也为他们可以更快速的融入当地技术和产业提供了便利。
此外，高等教育集聚效应还将引导更多的商业活动，因为校园内的企业将更多地利用大学的人才和资源来实施他们的商业计划。
二、社会贡献高等教育对于社会的贡献主要体现在以下三个方面：1. 公民素质的提高高等教育可以提高人们的公民素质，创造良好的社会氛围。
经过高等教育的人员掌握了更丰富的知识和技能，能够更好地理解社会状况、提出合理的解决方案和承担高质量的社会责任。
2. 培育社会精英高等教育是一个塑造和培育社会精英的地方。
在学校里，学生将接受课程和协作工作，培养信仰和价值观。
这些后续的经验和思想，可以在他们成为社会领袖时为他们提供支持和战胜困境。
3. 提高社会综合素质与领导水平高等教育可以提高社会的综合素质和领导水平。
学校教育涵盖了管理知识、道德观念、创新精神和领导能力等多方面。
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高等教育对地方经济的直接贡献作用分析
【摘要】本文从投资、消费、科技成果转化等角度分析了重庆市高等教育对当地经济发展的直接贡献，并在此基础上提出关于重庆高等教育今后发展的政策建议。
【关键词】重庆高等教育经济贡献
一、研究方法
一是以投资收益率来衡量投资角度的高等教育对当地经济的贡献。
研究教育的投资效益亦称教育投资外部效益，是指一国或一地区教育或教育投资所引起的国民收入（或国民生产总值）的增量与教育投资的比较，即教育的社会经济产出与教育投入的比较。
教育所引起的国民收入和国民生产总值的增量与教育成本之间的比率就是教育的收益率，主要是通过教育与收入分配之间的关系进行计算。
舒尔茨把不同教育程度的毕业生之间的工资差别作为计算教育投资收益率的根据。
计算时，首先计算出相邻各阶段学校毕业生平均收入的差额，以这一差额与某一阶段的人均教育费用的比率表示收益度，还可计算社会收益率。
计算公式为：
教育收益率=(本级毕业生工资－前级毕业生工资)/本级教育投资×100%
二是通过重庆高校的年招生量、学费、其他费用估算高校每年多收学费、学生在校消费，再用我国的产出乘数来匡算高等教育可拉动的投资与最终消费。
以此衡量消费角度的高等教育对当地经济的贡献。
三是通过统计重庆高校与国有大型企业共建研究开发机构或经济实体的数量、累计已转化科技成果、高校科技企业产业销售、上缴利润来衡量科技成果转化角度的高等教育对当地经济的贡献。
二、研究结果
1、重庆的高等教育投资收益率。
由重庆市人才大市场实习与就业基地与各高校创业协会联手进行。
调查人员在重师、西师、重大、西农、工商大学、工学院等6所高校共发放5000份问卷，回收有效问卷4216份，调查内容包括月薪、首选单位和行业、就业困难原因等十余个方面。
其中对毕业第一年的月工资要求：
800至1200元的占46%，1500至2000元的占27%，2000至3500元的占12%，3500元以上的仅占7%。
由此可以估算毕业生的平均工资大致为1500元。
重庆各大学的学费一般为3200～5000元/年，以平均数4100元计。
其他支出：30%的学生月花费200元～300元，50%的同学月花费300元～500元，少部分学生月花费在200元以下或700元以上。
平均值约为360元。
重庆技工学校毕业生的平均收入则为800～1000元。
代入舒尔茨公式可得，重庆高等教育投资收益率为21.3%。
2、重庆高等教育对消费的拉动。
重庆高等教育招生人数、学费、人均消费及对投资和最终消费的拉动情况见表1。
3、重庆高等教育的科技成果转化。
2006年全年研究与试验发展（R&D）经费支出41.5亿元，比上年增长30%，占地区生产总值的1.2%。
新组建7个市级重点实验室和10个工程技术研究中心，市级以上重点实验室累计达20个，其中国家重点实验室2个。
工程技术研究中心累计达32个，其中国家级中心2个。
7项科技成果获国家科学技术奖励，其中国家科技进步奖一等奖1项，二等奖6项。
技术市场合同成交2682项，成交总额56.8亿元。
全年受理专利申请6471
件，增长3.4%，授权专利4590件，增长27.8%，其中发明专利申请1204件，增长31.2%，授权246件，增长38.2%。
三、政策建议
根据经济越发达教育投资收益率越低的一般规律，通过与同样为直辖市的天津市高等教育投资收益率25.07%相比，重庆高等教育投资收益率的21.3%说明重庆的经济社会发展水平在全国是相对发达的。
据统计，20世纪90年代发达国家高等教育投资收益率为12.3%，中等收入的发展中国家为20%。
重庆当前的经济发展同发达国家相比无疑还有相当大的差距。
同时也说明重庆的高等教育对经济的贡献作用仍有很大的潜力可以挖掘，高等教育规模还可以扩大。
由于扩招引起的就业问题，关键是改变毕业生的择业观念和企业的用人观念。
根据国外的就业情况，本科学历在生产一线的比例很大，从事研发的基本上是研究生学历。
相对于技工学校的毕业生，本专科毕业生只要经过适当的具体操作培训，其工作能力应该超过前者。
随着经济发展，招生规模的扩大，高等教育投资收益率的降低，本专科毕业生在工资方面也会更具优势。
当然，招生规模必须与经济发展水平相适应，过度的扩招将会适得其反。
按照当前GDP每年8%～10%的增速，我国大约要半个世纪才能成为发达国家。
1998年美国的在校学生数量为1420万，占人口总量的比例为5%；我国2006年在校学生数量为2500万，占人口总量的比例为1.9%。
以此为基础估算，每年的扩招比例应为1.8%左右。
虽然高等教育的产出乘数低于各个部门产出乘数的平均水平(2.67)，但教育所带来的最终经济效应对于解决就业问题是有积极作用的。
以2006年为例，重庆高等教育带来的投资和最终消费增加值估计为3800万元，按重庆市当年工资水平19215元，可以新增1977个就业岗位。
若扩招规模保持稳定，则每年可解决近2000人的就业问题。
同北京、上海相比，重庆高等教育的科技成果转化仍有待加强。
2006年北京、上海、天津签订各类技术交易合同金额697.3亿元、344.43亿元、58.86亿元，重庆则为56.8亿元。
科技成果的转化同整个地区的经济状况及高等教育的发展程度是直接相关的，要加强高校的科研能力应加大研究生的招生比例。
关于高等教育的公平性问题，从重庆的高等教育投资收益率看，结合重庆的当地情况，重庆的高校学费相对偏高。
虽然相对发达国家的情况，重庆高校学费还有上升余地，但结合国内及重庆当地的条件来看，学费应该适当降低。
也就是说，在扩大招生数量的同时，适当降低学费。
据研究，当前高等教育个人需求的成本弹性随着收入水平的提高而下降。
在当前的私人教育成本水平下，10%最高收入户高等教育需求的成本弹性系数为0.330，10%最低收入户高等教育需求的成本弹性系数为0.738。
这表明，高等教育私人成本提高同样的幅度，对来自不同收入阶层的受教育者及其家庭的影响程度不同。
家庭收入水平越低，受教育者
及其家庭对私人教育成本的变化越敏感。
适当降低学费，既可进一步发挥教育对经济的拉动作用，又满足了社会不同阶层接受教育的公平性。
【参考文献】
[1] 闫露：多角度研究高等院校与区域经济发展的关系．上海教育，2001（4）．
[2] 魏新：扩大高等教育规模对短期经济增长作用．1999
[3] 杨东平：我国高等教育的公平问题研究．2005-1-21．
[4] 李文利：论中国高等教育规模扩展与经费供求．中国高等教育，2002（6）．
[5] 重庆市统计局：重庆市国民经济和社会发展统计公报．2000—2006．。