我们身边生活着形形色色的人
我们身边生活着形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可恶的、顽皮可爱的、成熟稳重的、活力充沛的、慈祥和蔼的……怎样才能让这些人物在我们的笔下活起来呢?一、精选事例,以事写人写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。
比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。
故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。
选择事例时应做到以下两点:1. 选择的事例要小。
“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。
许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作。
2. 选择的事例要精。
能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。
二、抓住细节,写出特点每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要写出人物的特点来。
人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。
1. 人物的外貌描写。
每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。
描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到“以貌传神”的效果。
2. 人物的语言描写。
“言为心声”,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能“使读者由说话看出人来”。
所以,写人一定要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想。
人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的语言,不同的人说话的语气也不同。
另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣。
3. 人物的动作描写。
动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。
要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。
4. 人物的心理活动描写。
心理描写可以深刻揭示人物的精神世界,表达人物的思想感情,使人物形象特色鲜明。
人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处的秘密。
我的老爸一提起老爸我就头疼，别看他在外人面前像个面冬瓜似得...半天说不出一句话，可他的话都给我留着呐。
他只要一见到我，那永远不知疲倦为何物的上下嘴皮就吧嗒吧嗒个没完没了——我想他真应该去当演讲家——害的我每天都要聆听他的谆谆教诲警世通言。
老爸的教学水平实在不敢恭维，翻来覆去就是那几句话：要好好学习啦，不要贪玩啦，应该像个女孩子样啦……有时我听烦了，就会捂着耳朵大声抗议：“知道了！知道了！知道了！少说两句行不行？没人把你当哑巴。
”每次他听了我的抗议，不但不生气，反而讲得更起劲了，真拿他没辙。
上学期期末考试，由于考试时粗心大意，数学考砸了。
领成绩单那天，我心情沉重的离开了学校，学校离家不远，平日里五分钟就到家了，那天我却走了十几分钟，感觉就像过了一个世纪。
我怕老爸，怕他那张不依不饶的嘴，怕他给我上没完没了的政治课。
回到家，刚进门，未见其人，先闻其声：“静静，这次考得咋样？”言语里透着关切和期冀。
“不咋样……”我低着头，怯生生的回答。
“我天天跟你讲，平时要多看书，多做题目，‘磨刀不误砍材功’，累不死你，可是你呢……”我的心里充满了恐惧和懊悔，我不敢看他的脸，我知道他此刻的脸上写满了愤怒和失望，我又何曾没用功呢，每天不都做到十一二点钟吗？我低着头，默默地流着泪，根本没有听清楚他讲些什么。
不知过了多长时间，老爸说得口干舌燥，终于不讲了。
我抬头瞥了一眼墙上的钟，老爸竟然足足讲了一个钟头。
哎，命苦呀！中午当我端起碗筷准备盛饭时，发现老爸似乎又要说些什么，忙说：“爸，《午间新闻》到了——新闻节目是老爸的最爱。
”老爸一听，三步并作两步，飞快地走到电视机跟前，打开电视，关心他的国际国内大事去了。
好险呀，又逃过一劫。
吃过午饭，我便打着“学习”的幌子，到同学家玩去了。
然而，晚上一回到家，老爸就又给我上起了政治课。
憋了半天的话的确厉害，那一串串语言，如同一架机关枪不停的“扫射”，害得我左右耳得了“神经性耳聋”。
为了避免更严重的后果，我便冲进卧室，“咣”的一声把门关上，躺在床上，戴上耳机，听起阿杜的新碟来，任凭老爸在门外暴跳如雷也好，伤心欲绝也罢，就是不开门。
第二天一大早，老爸还没有起床，我就背起书包去了补习班。
当初老爸给我报名时，我是很不情愿的，但为了避免“耳膜炎”再次发作，两难相较择其轻，也只有硬着头皮去了。
一出门，我的心里顿时乐开了花，“翻身得解放了”——这一下老爸就没有机会给我上政治课了，这样的时光真爽！俗话说”是福不是祸，是祸躲不过”，中午回家时，一上午愉快的心情又让老爸给破坏了，刚进门，还没有来得及喝口水，就听老爸问道：“今天学什么，学得咋样，都听懂了吗？吃一堑要长一智，学习不是一日功夫，要日积月累，做到日日清月月清，今天老师布置作业了吗……”MY GOD！政治课又开始了。
一年三百六十五天，天天如此，老爸也真够辛苦的，可怜天下父母心。
看着老爸眼角眉梢一天天增多的皱纹，我暗暗发誓，今后一定好好学习，争取优异的成绩，让老爸劳累了多年的上下嘴皮歇一歇，因为我爱我的“政治”老爸。
卖麻团的老人卖麻团了，卖麻团了……"又是这该死的叫卖声把我从梦中吵醒，不用说，现在是五点三十分，离我该起床的时间还有半小时。
不知怎地，就在最近，我们这来了一个卖麻团的老头子，他每天五点半的时候就开始叫卖了，无论是平时，还是周末；无论是晴天，还是刮风下雨，都雷打不动。
每天都是他搅乱了我的好梦，我本应在六点起床，这时候被他吵醒，让我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻来覆去，白白浪费半小时的时光，别提有多难受了，为此我对这个卖麻团的十分痛恨，听到这个叫卖声就头痛心烦，不知在心里恶狠狠地骂过他多少次了。
然而直到有一天，我对这个卖麻团的老爷爷的看法，一下子改变了。
那是一个很晴朗的星期天的早晨，我照例还是被这可恶的叫卖声吵醒，我用被子紧紧捂住头，心里别提有多狠这老头了，难得有这么一个休息日，也不让人好好睡个懒觉，真是可恶！忽然，在声声刺耳的叫卖声中，传来了一声又一声百灵鸟的啼鸣声，清脆悦耳，宛转悠扬，我的心不禁一动，反正也睡不着，不如出去看看早晨的景色，顺便看看这到底是一个怎样的老人，手艺究竟如何，于是我掀开被子，麻利地穿了起来。
我拿了点零钱，走出家门，嘿，好晴朗的天哟，天空一碧如洗，阳光灿烂，我的心一下子也开朗起来。
我顺着叫卖声找寻那位卖麻团的老人，远远就看见一个老人被一大群孩子围着，我心想，怪不得天天来叫卖，原来生意不错。
我赶忙紧走几步，走近一看，心中不由得有些吃惊，我心中卖麻团的是一个全身沾满油污、邋遢龌龊的人，没想到眼前的这位老人他穿一件洗得发白的旧军装，却上下整洁得体，显得干练精神。
我暗暗产生了几分好感，递过手中的零钱，说："给我来两只。
"老人一手接过钱，另一只手拿起一双筷子和一只方便袋，夹出两只麻团放到袋子里温和地说："小心，拿好。
"我接过来，拿出一只，咬了一口，真是又香又脆，口感极佳，味道好极了，我不禁对他喜欢起来，细细地打量着他：饱经风霜的脸上留下道道岁月刻磨的皱纹，身体硬朗，脸上始终对孩子洋溢着可亲的笑容，怪不得孩子围了一大圈，怪不得孩子这么愿意吃，怪不得天天来叫卖……我满怀惬意吃着麻团往回走……谁知刚走了几步就被老人叫住了，我的心不由得"咯噔"一下，心想我不是刚付过钱吗，怎么，想讹我？我心中刚升起的对他的好感一下子风吹云散，荡然无存了，我愤怒地转过身，刚想发作。
谁知这位老人从口袋里掏出四块半钱递给我，歉意地对我说："小同学，刚才忙，没功夫找你钱，实在对不住。
"我莫名其妙，他忙说："你给了我五块钱。
"我恍然大悟，原来因为着急，没在意错把五块当成五角了，望着老人递过来的钱，想起自己头脑里的念头，我的脸红一阵白一阵，不知怎么办才好，老人看到我这样，关切地问："小同学，怎么啦？哪儿不舒服？"我无言以对，我真恨我自己，我怎么能用这样的眼光来看待这样一位用辛苦劳动养活自己的老人呢？我忙把老人递过的钱又伸了过去，说："没什么，全买了。
"老人将剩下的麻团全给了我，说："多两只，免费赠送。
"我说什么也不肯收，可老人笑呵呵地说："这就算是亏本大甩卖，买五赠一吧。
"说完，头也不回地走了……望着老人越来越远的背影，我对他产生了无比的敬意，我的心中也不禁感慨万分：平时所接触的小商小贩们，他们都是以次充好，以少充多，欺骗顾客，人与人之间哪有什么诚信？今天，这个老人为我上了生动的一课，人间需要诚信，更要爱惜诚信！我的老师老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
我身边最美的人作文（精选13篇）
在⽇常学习、⼯作或⽣活中，⼤家都不可避免地会接触到作⽂吧，作⽂是通过⽂字来表达⼀个主题意义的记叙⽅法。
你知道作⽂怎样写才规范吗？以下是店铺帮⼤家整理的我⾝边最美的⼈作⽂，希望能够帮助到⼤家。
我⾝边最美的⼈作⽂1 我们⾝边⽣活着形形⾊⾊的⼈，他们有的虽然平凡，却在默默地向这个世界奉献着⾃⼰的爱。
（⽼师点评：开头简明得当，点明中⼼。
） 那是⼀个晴朗的下午，万⾥⽆云。
我和妈妈去逛街。
突然，我的⽬光被⼏个打扮得很时髦的⼤姐姐吸引住了——只见她们⼿⾥拿着零⾷，边⾛边吃，吃完的果壳和包装袋就随⼿扔在了地上。
⽽在她们后⾯，有⼀个⾐着朴素的环卫⼯⽼奶奶⼀直跟着她们，并⼀⼿拿着扫把，⼀⼿拿着簸箕，吃⼒地把⼤姐姐们扔掉的垃圾清理⼲净。
⽼奶奶和蔼地对⼤姐姐们说：“姑娘，请你们为保护环境出⼀份⼒，不要乱扔垃圾了！”但那⼏个⼤姐姐⾮但毫不理睬，还对⽼奶奶破⼝⼤骂起来：“你个⽼了不死的，你管那么多⼲嘛？你能把我们怎么样？” （⽼师点评：语⾔描写⽣动形象，如见其⼈、如闻其声。
）这时，⼀直默默扫地的⽼奶奶突然叹了⼝⽓，便失望地⾛了。
我⽓得直跺脚，⼼想：这些⼤姐姐虽然打扮得很漂亮，但内⼼⼀点⼉也不美。
她们不仅不听取别⼈的意见，还谩骂长辈。
⽽⽼奶奶虽然⾐着朴素，但她的⼼灵却⼗分善良。
她⼀⼼⼀意地⼲着属于⾃⼰的⼯作，就算受了委屈，也⽆怨⽆悔。
真正的美，不在于外表，⽽在于⼼灵。
在我看来，⽼奶奶就是我⾝边最美的⼈。
⽼师点评：⽂章通过对⼈物的语⾔、动作、神态的描写，使⼈物形象丰满鲜活，成功的表现⼈物的个性，你很棒！我⾝边最美的⼈作⽂2 在⼤家眼中，什么样的⼈才算是最美的⼈呢？⾼贵⽽富有才华？⼀副美⼈⼉的姿态？或许他们真的很美，但是在我⼼中有⼀位相貌平平的妇⼥却是我⼼中最美的⼈。
“怎么办？怎么办？”我愁眉苦脸地从⽂具店⾛出来。
都怪这张该死的破洞钞票害我丢尽了脸。
⽂具店⽼板娘嫌这张五元钞票太破，不肯将笔卖给我，并且讽刺我说这张五元钞票永远也不可能买到任何东西，我失望地⾛出⽂具店。
形形色色的人(五年级语文下册第五单元作文)
我觉得这个世界上有很多形形色色的人。
有的人很懒惰，有的人很勤劳；有的人很快乐，有的人很悲伤；有的人很自私，有的人很慷慨；有的人很坏，有的人很善良。
我身边也有各种各样的人。
但是，我最喜欢的是我妈妈。
因为她是一个非常善良的人。
我妈妈总是对人非常友好，她从不轻易地发脾气。
无论是家里的亲戚朋友，还是路上的陌生人，她都会主动打招呼，并且帮助他们。
有一次，我们在路上遇到了一个老奶奶，她走得很慢，还要依靠一根拐杖。
我的妈妈看到了她，就径直走过去帮她扶着拐杖。
虽然老奶奶走得慢，但是我的妈妈还是一直在陪着她，直到送她回到家门口。
我的妈妈还很爱护小动物。
有一次，在我们家的花园里，我看到一只小松鼠被蜜蜂蜇了。
它疼得滚来滚去，我以为它会马上去找其他的小伙伴玩，可它根本没有精神。
这时，我的妈妈看到了它，马上拿来一些蜂蜜涂在它的伤口上，并且用棉花给它包好。
我的妈妈总是这样，温暖而又善良。
她的爱和关心像阳光一样，照耀着我的心灵。
我知道，只要有妈妈在身边，我就永远不会感到孤单和寂寞。
所以，我觉得，善良的妈妈就像一个小太阳，无时无刻地散发着温暖的光芒。
她虽然不是最勇敢的人，但她的美好品质早已深深地印在我的心中。
“形形色色的人”作文
“形形色色的人”作文“形形色色的人”作文（篇1）我们每天都会接触到一些形形色色的人有小区里锻炼的爷爷奶奶,学校里的老师学,还有公交车司机,还有保护城市卫生的环卫工人他们不畏严寒做好自己的事情。
环卫工人一直在保护着每一个城市的卫生，环卫工人这个职业一直都被别人认为是一个非常不好的职业。
因为环卫工人每天都要起的非常的早,而且每天下班都很迟。
还有每一个环卫工人每一天都要捡非常非常多的垃圾，所以有的人都认为环卫工人这份职业非常的不好。
有一次，我和同学在街上走着，我们看见了一位叔叔坐在行驶的小轿车上，把吃的瓜子皮随手从车窗扔了出来，一位环卫工阿姨就看见了，过来把扔在地上的瓜子皮用笤帚扫干净再装到簸箕里面，最后导入随手提的袋子里。
看到阿姨对这种事没有发脾气只是做好自己的本职工作。
这也让我明白了做事不能乱发脾气，要做好自己分内的事，不能要求他人只能严格要求自己!“形形色色的人”作文（篇2）他有乌黑光亮的头发，两只眼睛跟两个灯泡一样明亮，穿着一身绿色的衣服，黑色的裤子和一双运动鞋，他就是才艺小达人---赵天宇。
她才艺方面最棒的就是绘画。
以前，我和他在一个作文班上课，每次写完作文后，他就会用剩下的时间，拿出绘画工具，在上面画一幅栩栩如生的画，当然，是跟他写的作文有关。
还有一次，我们两人去游泳，他不仅拿了游泳用的物品，还拿了绘画工具，我带着满脑子问号来找赵天宇，说：“你为什么拿着绘画工具?”他却对我视而不见。
游完泳后，他拿出绘画工具在一张白纸上这画一笔，那画一笔，画完后，他把白纸放到我的面前，我一看，笑了，你们也肯定猜到了吧?他不仅画的好，而且葫芦丝吹得也很棒，只要有音乐课，他都能按时带上葫芦丝，而且每首曲子他都能熟练的背催下来。
瞧，这就是他，一个厉害的才艺家。
“形形色色的人”作文（篇3）茫茫人海，能遇见志同道合的朋友不容易，然而，我却遇见了她，是我的荣幸。
她长的很有意思。
皮肤白如凝脂，白齿红唇，仿佛多一颗痣都会觉得不顺眼。
形形色色的人精选作文10篇
《形形色色的人》我们身边有形形色色的人，他们有着不同的面孔、个性、兴趣和梦想。
每个人都是独特的，值得我们去尊重和欣赏。
首先，我们有老师。
老师是教育我们的人，他们有耐心和爱心，每天教我们知识和技能，帮助我们成长。
他们是我们学习路上的指导者和朋友，让我们在未来能够成为更好的人。
其次，我们有家人。
家人是我们最亲密的伙伴，他们会给我们爱和支持，让我们感到温暖和安全。
爸爸妈妈、爷爷奶奶、姐姐哥哥和弟弟妹妹，每个人都有自己的特点和个性，但他们都是我们生命中最重要的人。
还有，我们有朋友。
朋友是我们一起成长的伙伴，他们有时会给我们带来欢笑，有时会陪伴我们度过难过的时光。
他们是我们成长路上的见证者和伙伴，让我们的生活更加有趣和多彩。
除此之外，我们还有那些工人、医生、警察、服务员、农民等等不同职业的人。
他们在各自的岗位上，为社会和人民做出了巨大的贡献，为我们创造了更美好的生活。
总之，我们身边有形形色色的人，他们都是不可替代的，值得我们去欣赏和尊重。
希望我们在未来的成长过程中，能够学会更好地与他人相处，成为一个有爱心、有责任感的人。
《形形色色的人》我们的世界充满了各式各样的人，他们来自不同的国家、种族、文化和背景。
正是这些不同的人赋予了我们的世界多样性和丰富性。
我身边就有很多不同的人。
有的人长得高高的，有的人矮矮的；有的人皮肤很白，有的人皮肤很黑；有的人会说几种语言，有的人只会说一种语言。
这些人中有的是我的同学，有的是我的老师，有的是我的朋友，有的是我不认识的人。
每个人都有自己独特的个性和爱好。
有的人喜欢画画，有的人喜欢唱歌，有的人喜欢踢足球，有的人喜欢看书。
在学校里，有的同学特别聪明，总是能拿到好成绩；有的同学则不太喜欢学习，但他们很擅长运动或者其他领域。
虽然每个人都不一样，但我们都应该互相尊重、包容和理解。
我们可以从别人身上学到很多东西，学会欣赏不同的文化和风俗，也能拓展自己的视野和思维方式。
在一起相处的时候，我们要彼此尊重对方的意见和想法，避免嘲笑或者歧视别人。
形形色色的人(五年级语文下册第五单元作文)
我们生活中，有形形色色的人。
有的人很好，有的人不那么好，但大多数人都有自己独特的特点。
我的奶奶就是一个这样的人。
她很吝啬，但这种吝啬却是因为特殊的年代物质匮乏而养成的勤俭。
我还记得小时候，每当我要去奶奶家做客，她总是让我穿上漂亮的衣服，用最洁净的面巾擦脸，还要刮干净头发。
而在我们共进晚餐的时候，她却总是吝啬地挑拣食物，给自己和家人先夹菜吃，留下的才轮到我们这些小辈。
我曾经不理解奶奶的做法，还抱怨她不够慷慨大方。
但是，渐渐地我发现，其实奶奶的吝啬并不是因为她不舍得，而是从小生活的艰辛，使她养成了非常节俭的习惯。
为了让家里每个人都能吃饱，她不得不这样做。
他的一举一动，都带着对岁月的记忆。
奶奶虽然已经三十年没有体验物质匮乏的日子了，可她依旧保留了年轻时的习惯。
看见她一遍又一边地洗衣服，挂好晒好，虽然累，但她依旧很有干劲。
看见她为一个小小的脸盆装满水，竭尽全力地将水利用到极致，我仿佛看到了她年轻时的身影。
形形色色的人，都是世间有趣的珍品。
有的是粗茶淡饭却踏实过日子的人，有的是富贵享福却不知满足的人，还有的是因为特殊的年代物质匮乏而养成的勤俭的人，他们的品格和性格都值得我们去尊重、去欣赏、去学习。
相信未来，我也会让自己变得更加勤俭节约，因为我想要像奶奶
一样，成为一个能够用点滴的力量滋养自己和他人的人。
形形色色的人作文精选12篇
形形色色的人作文精选12篇形形色色的人作文精选(12篇)形形色色的人作文你会写吗？在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。
下面是我为大家整理的形形色色的人作文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢！形形色色的人作文（篇1）“李大头”我们班的李同学，又名“李大头”。
他有一个大大的啤酒肚，跑起步来肚子上得肉一颤一抖，连他自己都会哈哈大笑，他还有一个又大又硬的铁头，可硬了。
下课的时候，他总是把手放在头上，把自己当做肥牛勇士，去撞同学，大喊道：“哇哦!看我不把你撞得叫爸爸!”说完便迈着小短腿，抖着大肚腩，冲向目标，而其他同学也喜欢拿着红领巾，学着扭秧歌的步伐，在他面前扭来扭去的逗他，这场面别提有多好玩了!还有，他和别人吵架时，就会马上做好准备格斗模式，只要惹到他，那必定少不了一顿“拳打脚踢”，等到对方没了反抗力，他就会使出他的绝招——蒙牛冲撞，一块伤疤就会落在你的身上，疼着不得了!其实，他还是一个灵活的小胖子，下午一点时，我总是被她追得无处可逃逼到死角，全班同学都知道，只要被他逮着，一定少不了一顿毒打。
于是，我趁他不注意，越过他，飞奔出去，他也不甘示弱，有时我转弯速度不够快，一不注意就会被逮到，别看李大头那胖的，但他特灵活，总能快速地穿过人群避开不相干的人流，直击“目标”。
可是因为跑步速度还待提高，即使他再灵活，被他逮到的次数几乎为零，因此我们成了一对死对头。
这样的小胖子“李大头”你们是不是觉得很有趣呢，快来我们班认识认识吧。
形形色色的人作文（篇2）我家的“小吃货”我有一个“小吃货”妹妹，她长着一张胖嘟嘟的脸，一双水汪汪的眼睛，忽闪忽闪的，别提有多可爱了。
一张不停“工作”的小嘴，不是在吃东西，就是在喊：“妈妈，我肚子饿，我要吃东西。
”“小吃货”大部分都是数不胜数，每次快到吃饭的时候，妹妹就迫不及待地坐到餐椅上了。
她不用筷子也不用勺子，就用她的一双小手左右开弓，拿到什么吃什么。
形形色色的人小学生优秀作文10篇
形形色色的人小学生优秀作文10篇形形色色的人小学生优秀作文在生活中，我们身边总有一些形形色色的人。
他们有可能只是擦肩而过的陌生人而已，不过，有的陌生人也会给我们留下深刻的印象。
上完辅导课，我拿着零钱走向了公交车站台。
“嘟嘟嘟”公交车来了，上了公交车我才发现――怎么换了个司机呢?以前那凶巴巴的司机呢?我正想得入迷，公交车司机对着喇叭喊了起来：“朋友们请系好安全带哟。
”好温暖的话语呀，以前可没有人这样提醒我们。
车开了，司机叔叔在车上滔滔不绝地讲着笑话。
车上的乘客们听得津津有味，司机叔叔的话把乘客们逗得哈哈大笑。
我这才看清楚司机叔叔的样子：小小的眼睛，时髦的偏分头，那些令人捧腹大笑的笑话则是从他那大大的嘴巴里蹦出来的，他的手上长满了茧，以前一定干过许多重活吧!每到一站，话筒里都会传来司机叔叔那温暖的声音：“下车的乘客们，请不要忘记带好自己的行李朋友哟!”乘客们听了，又笑开了。
乘客们都说他是一个既幽默又热情的人。
你身边有没有这样给你带来温暖的陌生人呢?形形色色的人小学生优秀作文我的爸爸是一名普普通通的兽医。
他整天都在外面奔波，脸上的皮肤晒得跟非洲人一般黑。
他非常敬业。
有一个星期天，爸爸带我到乡下去看望奶奶。
来到奶奶家，我们刚刚跨进门槛，爸爸的手机就响了。
爸爸就拿起手机听了起来。
“喂，谁呀?”说话的好象是一个中年男子。
“我是小李，我家的鸭子不吃东西了。
请你快来看看它们到底生了什么病?快点!”“好的，我马上就来!”爸爸放好手机，立刻拔腿就走。
这时，天上开始下起了倾盆大雨。
于是，我乘机对爸爸说：“爸爸，外面在下这么大的雨，你就不要去了。
要是怕他等，你就打一个电话给他说明情况不就可以了吗?”“对呀，下这么大的雨，你就别出去了，在家好好陪陪我。
而且，你也好久没有来看我了，怎么一来就要走了呢?”奶奶也跟着对爸爸说。
爸爸连忙笑着对奶奶说：“妈，不行呀!答应了人家的事怎么可以不去做了呢?您不是常常教育我做人要守信用吗?如果你养的鸭子生病了，你会不会着急?同样他养的鸭子生了病，他也非常着急的。
形形色色的人精选20篇
我们生活的世界上有形形色色的人，他们有着不同的性格、爱好、思想和习惯。
正是因为这些差异，让世界更加多彩。
我有一个朋友，她叫小芳，她非常喜欢读书，每天都会读很多书，因为她觉得读书可以让她变得更加聪明，而且还可以学到很多有用的知识。
小芳的妈妈说，她从小就喜欢看书，每次去图书馆都要借很多书回家看。
她的成绩也很好，常常在班里排名前几名。
我的另一个朋友叫小明，他很喜欢运动，每天都要去操场上打篮球或者踢足球。
他觉得运动可以让他保持健康，还可以锻炼身体，让他变得更强壮。
小明的妈妈说，他从小就很活泼，喜欢动，而且运动能让他释放能量，让他更加开心。
除此之外，还有一些人喜欢唱歌跳舞，还有一些人喜欢画画写字，每个人都有自学习、交流，从中汲取更多的知识和经验，让自己变得更加优秀。
总之，无论是喜欢读书的小芳，还是热爱运动的小明，还是那些外表华丽却内心阴险的人，他们都是我们生活中不可缺少的一部分。
我们应该欣赏他们的特点，尊重他们的选择，共同创造一个更加美好、和谐的社会。
我喜欢观察周围的人，因为他们都是如此形形色色。
有些人高大魁梧，有些人身材矮小，有些人五官俊美，有些人则普普通通。
但是，每个人都有自己的特点和魅力。
我喜欢看那些笑容灿烂的人。
他们总是很开朗，让人感到很舒服。
我也喜欢那些认真工作的人。
他们很努力，不怕辛苦，总是能够完成自己的工作。
除此之外，我还喜欢那些乐于助人的人。
他们总是心怀善意，帮助那些需要帮助的人。
我也喜欢那些有创意的人。
他们总是能够提出很好的想法，并且能够把它们变成现实。
当然，世界上也有一些不好的人。
他们可能会做出一些不道德或错误的事情。
但是，我们应该学会原谅他们，并帮助他们改正错误。
因为每个人都有自己的过错，我们应该包容和宽容。
总之，世界上有形形色色的人。
每个人都有自己的独特之处，都值得我们去欣赏和尊重。
我们应该尊重他们的差异，并努力成为一个更好的人。
我们身边有许多不同的人，他们有不同的外貌、性格、爱好和职业。
生活中形形色色的人五年级作文450字(十篇)
生活中形形色色的人五年级作文450字(十篇)生活中形形色色的人五年级作文450字（篇1）【负责的警察叔叔】在生活中有各种形形色色的人让我敬佩，警察叔叔就是其中之一。
在十字路口处，有一位交通警察，他笔直地站在那里，手中拿着红白相间的指挥棒，他一会儿指向东，一会儿指向南。
来自四面八方的车辆，都按照指挥棒所指的方向，有条不紊地通过十字路口。
当车开过他身边时，我才看清楚：这位叔叔年近四十，眉毛和胡茬上挂满了霜花，那双炯炯有神的眼睛不停地扫视着来往的车和过马路的人，确保所有车辆和行人都能畅通直行。
在烈热炎炎的夏日，他不怕酷热，站在十字路口，挥动着双臂，指挥着交通的安全，这时的他，衣服早已被汗水给湿透，头上的汗水像断了线的珠子，不断地滴落下来;在寒风凛廪的冬天，他不怕寒冷，依然站在十字路口，指挥着交通的安全，这时的他，脸已被风吹得通红通红的。
别看他样子不凶，但凡只要有人违反交通规则，他就像狮子一样吼起来：“请遵守交通规则!”“请配合我的工作，出示您的驾照!”“如果再影响执行公务，我将采取其他措施!”只要他在岗，人们没有敢闯红灯，违反交通规则!是他给了我们畅通的道路，是他守护了我们的道路安全!他的坚持与负责值得我为他点赞!生活中形形色色的人五年级作文450字（篇2）【爱思考肯钻研的宋彦兵】我有一个同学，他爱思考肯钻研，每次遇到难题时都要把它做出来，他就是我的好朋友宋彦兵。
记得三年级时，数学老师出了一道难题，当同学们看到这道题时，很多同学都唉声叹气，有的同学说：“我做不出来!”有的同学说：“这道题好难啊!”有的同学皱着眉头，一点思路也没有。
数学好的同学做出了几步后，就卡在那再也算不出来了。
但唯有宋彦兵没有放弃。
他先是望着黑板看了一会儿，然后挠了挠头，大脑飞速运转。
接着，他拿起笔，快速地在草稿纸上运算。
最后他把笔往桌上一扔，带着激动的笑容跑上讲台，等待老师判题。
老师在他的本上画了一个大大的勾，并表扬了宋彦兵:“你可真是一个爱思考肯钻研的同学啊!”听到老师的表扬，他兴奋不已，拿着本欢天喜地地回到自己的座位上了。
我们身边生活着形形色色的人
我们身边生活着形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可恶的、顽皮可爱的、成熟稳重的、活力充沛的、慈祥和蔼的……怎样才能让这些人物在我们的笔下活起来呢?一、精选事例,以事写人写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。
比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。
故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。
选择事例时应做到以下两点:1. 选择的事例要小。
“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。
许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作。
2. 选择的事例要精。
能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。
二、抓住细节,写出特点每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要写出人物的特点来。
人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。
1. 人物的外貌描写。
每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。
描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到“以貌传神”的效果。
2. 人物的语言描写。
“言为心声”,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能“使读者由说话看出人来”。
所以,写人一定要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想。
人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的语言,不同的人说话的语气也不同。
另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣。
3. 人物的动作描写。
动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。