3D MAX 材质教案
3dmax教案6
第一课准备知识一、如何学习3dsmax（逆向式学习方法）即然是学习, 当然就存在方法的问题。
不同的人有不同的学习方法有些人的学习方法能够有速成的功效, 而有些人使用的方法可能事倍而功半。
因此找到一个好的学习方法, 对于每一个3dsmax学习者而言都是非常重要的。
先实践后理论的学习方法是多年来各个领域无数人证明过的学习真理。
初学者可以采取先用软件做东西、在操作的过程中遇到不明白的地方再返回来看相关书籍的学习方法。
二、这种先实践后理论的学习方法可以大大提高初学者的学习效率, 每一个问题都是初学者自己遇到的, 因此在解决问题后, 印象也格外深刻。
三、3dsmax简介3DSMAX是由美国AUTODESK公司推出一个三维动画设计软件。
四、主要用于: 影视广告动画、建筑室内外设计、园林景观设计、游戏造型设计、工业设计等。
五、室内外效果图制作流程目前大家公认的最佳软件组合是AutoCAD+3dsmax+Lightscape+Photoshop, 这已经成为大多数设计师制作效果图的首选工具组合。
制作效果图为五部分:1．建模阶段根据设计图纸进行建模和造型的修改工作, 生成我们需要的造型。
完成主要框架后, 先创建一架摄像机, 以确定客厅表现角度, 在看不到的细节部分尽量不用去建模, 以减少面数。
这样, 可以在Lightscape中节省时间。
2．材质阶段根据生活中按照实际的材质对模型赋予材质。
3．灯光设定在灯光布置阶段, 只需按照实际灯光的位置和类型进行布置即可。
在渲染阶段到Lightscape中进行日光设置。
4．渲染阶段5．用Lightscape进行渲染, 首先是灯光的定义, 包括日光的窗口定义和日光的强度等, 然后调整各个材质的参数, 准确定义物体的物理属性, 再进行光能分析计算, 再进行各项参数的仔细调整, 最后渲染输出。
6．后期处理主要是调整图像的亮度、颜色、饱和度、对比度, 修补渲染中留下的缺陷, 加入室外的配景, 最后完成作品。
3D MAX 教案(15)材质
第十五章材质
材质是某种物质在一定的光照条件下产生的反光度、透明度、色彩及纹理的光学效果。
一、材质编辑器
1、材质编辑器的主要界面
2、材质编辑器的基本工具
3、材质编辑器的导航工具
4、材质编辑器的优化工具
5、材质编辑器其它功能
二、主要材质类型
如果不添加外挂插件，3D自身提供了16种材质类型
1、Advanced Lighting 高级灯光材质
2、Bleed（混合）类型材质
3、Composite（合成）类型材质
4、Double-Side（双面）类型材质
5、Ink’n Paint（卡通）类型材质
6、Lightcape 材质
7、Matte/Shadow （不可见/投影）材质
8、Morpher （变形）类型材质
9、Multi/Sub-Object （多重/次物体）类型材质
10、Raytrace（光线跟踪）类型材质
11、Shell Material（壳材质）
12、Shellac（虫漆）类型材质
13、Standard（标准）类型材质
14、Top/Bottom（顶/底）类型材质
15、Architectural（建筑）类型材质
16、mental ray类型材质
三、贴图类型
如果不添加外挂插件，3D自身提供了35种贴图类型贴图共有以下分类：
（一）、2D Map (2D贴图)类型
（二）、3D Map (3D贴图)类型
（三）、Compositor Map (合成器贴图)类型
（四）Color Modifier Map (颜色修改器贴图)类型（五）、其它类型贴图。
Max模型材质教学大纲
《3ds max模型、材质与渲染》课程教学大纲学时：90学分：（）一、教学大纲的说明1、课程名称：3ds max模型、材质与渲染适用专业影视动画、游戏美工2、课程类别：专业主干课课程性质必修课3、先修课程：美术基础、PhotoShop后续课程：3ds max 动画技术、后期合成、非线性编辑二、教学目的及要求：内容（宋体五号）《3dsmax》是三维动画方向学生在校内第三学期课程。
学期分为两个阶段，第一个阶段是3dsmax基础建模，第二个阶段是3dsmax材质及渲染输出。
每个项目分为三个阶段：项目设计分析、模型布线分析、模型制作、材质、灯光后期、提交作品。
重点培养学生熟悉项目工作流程和方法，重点提高学生的角色鉴赏、模型制作、后期处理等专业技能，提高三维动画场专业学生的计算机技术能力。
通过3dsmax课程学习，训练了学生的专业能力、职业素质和自学能力。
三、教学内容及学时分配1、课程内容：3ds max基本操作、常用建模、材质、灯光与渲染技术。
2、重点与难点重点：三维动画的基本概念，3ds max的基础操作，多边形建模技术，常用材质与帖图，标准灯光，Mental Ray渲染器的基本使用。
难点：一般3ds max是学生首先接触的大型三维动画软件，三维动画的基本概念与相应的操作工具是教学中的难点3、实验与实践环节：根据理论课程，在上机实践中熟练掌握各部分基础知识与操作方法。
4、教学建议第一章3ds max 建模（40学时）所谓建模是指二维中形成的图像作为基本对象在三维空间形成物体的过程。
它是三维工作的基础，其它工序都依赖于建模。
如果不具备熟练的建模操作技能，就无法把构思的方案完美的展现到三维视图中。
①多边形（Polygon）建模多边形建模是计算机中最为传统的一种建模方法，是通过排列修改点、线、面建立更加复杂的三维模型的方法。
多边形对象的细节表现能力较差。
该方法占用的容量小，易操作，有利于塑造棱角分明的模型。
3dmax教案
3dmax教案教案名称：3DMax教案一、教案简介3DMax是一种可视化三维建模和动画制作软件，广泛应用于电影、游戏、建筑和工业设计等领域。
本教案旨在帮助学生掌握3DMax软件的基本操作、建模技巧和动画制作方法，打开学生对三维设计的视野，培养其创造力和审美观。
二、教学目标1. 了解3DMax软件的基本概念和应用领域；2. 学习3DMax软件的界面布局和基本操作；3. 掌握3DMax中建模的基本方法和技巧；4. 学习使用3DMax进行材质、光照和渲染的操作；5. 学习使用3DMax进行动画的创建和编辑；6. 培养学生的创造力和审美观，提升其对三维设计的理解和运用能力。
三、教学内容本教案将依次介绍以下内容：第一节 3DMax软件简介与界面布局1. 3DMax软件的定义与应用领域介绍2. 3DMax软件的下载与安装3. 3DMax软件的界面布局和常用工具介绍第二节基础建模与编辑1. 线段和网格的创建与编辑2. 多边形和曲线的建模技巧3. 实体建模与参数化建模的应用第三节材质、光照与渲染1. 材质的创建与编辑2. 光源的设置与调整3. 渲染器的选择与渲染设置第四节动画制作与编辑1. 关键帧动画的创建与编辑2. 路径动画的制作与调整3. 粒子系统的应用与调整四、教学方法1. 以实际案例为基础，结合理论与实践进行教学；2. 引导学生积极参与课堂讨论与互动；3. 设计练习和作业帮助学生巩固所学知识；4. 利用多媒体技术辅助教学，展示案例和教学示范。
五、教学评估1. 课堂表现评估：根据学生的课堂参与度、回答问题的准确度和质疑能力等进行评估；2. 作业评估：评价学生的作业完成情况和设计创意；3. 实际应用评估：通过学生完成的实际案例或项目设计作品进行评估。
六、教学资源1. 教学用电脑及投影设备；2. 3DMax软件及相关教学资料；3. 教学案例和练习题；4. 学生作品展示平台。
七、教学安排1. 第一节课：3DMax软件简介与界面布局；2. 第二节课：基础建模与编辑；3. 第三节课：材质、光照与渲染；4. 第四节课：动画制作与编辑；5. 第五节课：综合案例实践与总结。
3DS MAX--材质的奥秘
3DS MAX---《材质的奥秘》教案【教案背景】1、学科：3s max2、课时：13、此教案在2011年开设过一次公开课，并在结束后对不足处进行了修改。
4、学习者为五年制高职三年级学生，他们经过三年的专业学习，积累了较多专业基础，动手操作能力也较强。
本课程是《3DS MAX》，学生在之前的学习中基本掌握了模型的制作方法，但是对物体本身的机理效果认识不够，这节课主要就是来分析物体的材质，以及在不同环境下的变化。
通过主动观察、分析、操作、学习获得知识，提高技能，同时倡导学生主动参与学习和同学交流合作，通过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解决。
同学们对本门课程兴趣较浓、求知欲强，希望能提高自己的制作能力，通过本案例的学习制作，可以增强学生的实战能力。
【教学方法】1、运用“提出任务——分解任务——分析任务——完成任务——评析作品”的项目教学模式。
2、教法运用：采用案例教学法、任务驱动教学法。
3、学法指导：采用教师示范法、小组讨论法、尝试学习法、自主释疑法等多种学习方法学习，让学生形成知识体系，掌握操作技能。
4、评价模式：学习结束后，师生共同评价项目成果以及学习方法。
【教材分析】本课是选自“3ds max9+VRay效果图制作从入门到精髓”这本教材中第八章的实例76和实例77，这一章节主要是结合实际生活中的观察和经验，讲述玻璃材质的特征，以及它的调制方法与技巧。
该项目贴近生活，内容丰富，可以锻炼学生的观察力与动手能力。
本章节在整个科目中具有非常重要的作用，是制作效果图的必要过程，学生也对此章节的内容非常感兴趣，能够激发学习兴趣，获得成就感。
【教学课题】1、课程目标：本节课使学生学习到3DS MAX玻璃材质的编辑方法。
2、情感目标：①、通过本节课程使学生了解日常生活中的物体材质有着很大的区别，而3DS MAX材质具有模拟真实场景的能力，想创造出逼真的效果图就必须认清材质的特性，并且在3 D MAX软件中加以研究。
3ds Max教案3ds Max材质(1)
沈阳现代制造服务学校
（ 3） 多维 / 子对象材质： 将多个子材质应用到单个对象的子对象， 实例如图 3 所示。 参数说明： 半透明：设置正/背面材质的混合程度，值为 0 时， 下面材质在外， 0~100 之间进可以相互混合，值为 100 时， 背面材质在外。
图 3 多维 / 子对象材质 （4）光线跟踪材质：可以创建真实的反射和折射效果，并且支持 雾、颜色浓度、半透明和荧光等效果，实例如图 4 所示。 参数说明： 半透明：设置正/背面材质的混合程度，值为 0 时， 下面材质在外， 0~100 之间进可以相互混合，值为 100 时， 背面材质在外。 图 4 光线跟踪材质
3ds Max 材质
一、材质概述 1. 什么是材质 . 材质的制作流程 二、3ds Max 材质 1. 材质编辑器 2. 材质类型 3. 常用材质 课后记 三、课堂实训 使用 3ds Max 默认材质来设置公 共座椅
教学内容：
1. 什么是材质 材质主要用于表现物体的颜色、质地、纹理、透明度和光泽等特性，依靠各种类型的材质可以制作出 现实世界中的任何物体。 2. 材质的制作流程 通常，在制作新材质并将其应用于对象时，应该遵循以下步骤. （▲ 教学重点） 第 1 步：指定材质的名称。 第 2 步：选择材质的类型。 第 3 步：对于标准或光线跟踪材质，应选择着色类型。 第 4 步：设置漫反射颜色、光泽度和不透明度等各种参数。 第 5 步：将贴图指定给要设置贴图的材质通道，并调整参数。 第 6 步：将材质应用于对象。 第 7 步：如有必要，应调整 UV 贴图坐标，以便正确定位对象的贴图。 第 8 步：保存材质。
沈阳现代制造服务学校
1-4 授课时间 课 课 型 题 1401 综合课 3ds Max 材质 知识目标：了解材质的概念，掌握常用材质的制作方法。 教学目标 能力目标：培养学生实际操作和灵活处理问题的能力。 情感目标：通过教学激发学生的学习兴趣，学会从多个角度解决问题。 教学重点 教学难点 教学媒体 ②教学资源：多媒体课件、教学素材 教学过程 组织教学、统计出勤情况 （2 分钟） 复习提问：我们上学期学习了哪几种建模方法？（3 分钟） 课程导入：自然界中， 物体表面总是具有各种各样的特性，比如颜色、透明度、表面纹理。对于 3ds Max 而 言，制作一个物体除了造型之外，还要将其表面特性表现出来，这就需要通过材质和贴图来表现。本节对各 种材质的制作方法进行全面而详细的介绍。 一、材质概述 （35 分钟） 材质制作流程、常用材质 材质制作的操作方法 ①教学环境：多媒体网络机房 1402 教学方法 1403 实例演示法、任务驱动法 授课地点 学习方法 机房 模仿操作、自主探究
3DS MAX 材质贴图和灯光的应用教案5-2
第5章材质贴图和灯光的应用（2）
教学目标
1．知识技能目标：
学习3ds Max中多维/子材质的应用。
巩固各种材质贴图类型的用法和功能。
学习灯光的添加和参数设置。
2．能力培养目标：
在教师的指导演示下，让学生通过上机操作练习，学习场景中真实材质的制作效果，了解材质和灯光效果的配合使用。
重点、难点
多维/子材质的特点和应用。
各种灯光效果的添加和参数调整。
教学方法
任务驱动，讲练结合，贯彻项目教学
教学设备
机房授课、人手一机。
屏幕投影
教学过程
教师演示场景中的物体，与同学一起分析本场景中不同物体材质的特点。
教师演示制作过程，提示场景中茶杯材质为多维子对象材质，提示关键步骤，引导学生独立完成场景制作。
《3ds Max2017案例教程》教学讲义 项目四
《3ds max2017案例教程》配套教学教案第11 讲第12 讲第 13讲课时内容多维/子对象材质之制作骰子授课时间90分钟课时 2教学目标☑掌握多维子材质的特点☑掌握多维子材质的制作方法。
☑教学重点☑掌握多维子材质的制作方法。
☑教学难点多维子材质的制作中ID的分配及调制。
教学设计1、教学思路：通过了解多维子材质适用对象，来操作学习多维子材质的调制2、教学手段：（1）能实训案例“骰子”的材质分析引起学习的制作兴趣（2）通过课堂实战演练和课后综合演练提高学生的实际应用能力。
教学内容讨论问题：“骰子”的材质怎么来调制？内容大纲：多维/子对象材质：该材质多用于为可编辑多边形、可编辑网格、可编辑面片等对象的表面分配材质，分配时，材质ID为N的子材质只能分配给对象表面中材质ID号为N的部分。
多维子材质的实现原理是什么？多维子材质，顾名思义，我们需要多个材质，那么每个子材质都需要一个标识符，这样方便我们操作和使用，也方便管理，因此3DMAX中才有了材质ID这个概念。
根据定义”多维子材质可以为模型的不同部分指定不同的材质“，为了标识不同的材质有了材质ID这个概念，接下来要解决”怎么标识一个模型的不同部分“这个问题，在模型内部每个面都有一个名字的，也许是ID号之类的，这个不需要我们自己指定名字，已经被程序内部实现了。
课堂练习——制作骰子课后习题——创建易拉罐材质第14 讲课时内容综合练习-制作迷宫授课时间90分钟课时 2教学目标☑☑掌握创建迷宫模型的方法。
☑掌握制作天空模型的方法。
☑掌握调制迷宫、天空和地面材质的调制方法。
☑教学重点☑掌握创建迷宫模型的方法。
掌握调制迷宫、天空和地面材质的调制方法。
教学难点调制迷宫、天空和地面材质的调制方法教学设计1、教学思路：（1）通过讨论熟悉的游戏场景，来思考制作方法。
（2）通过课堂实战演练和课后综合演练提高学生的实际应用能力。
2、教学手段：利用“迷宫”游戏引起学生的学习兴趣。
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学生根据参考步骤自主完成
新知应用
教师辅导，学生分组完成最后，综合评价，选出最有创意和最完美的作品。
课堂小结
总结：
1、【UVW贴图】修改器
2、【光线跟踪】材质
3、灯光
作业
1.
2.
3.
课后反思：
多媒体教学系统，机房现场教学，边演示，边讲解，边操作，学生掌握速度快，教学效果良好。
2）教学过程一定要精练，避免拖泥带水。可以开篇点题，废话少说，三言两语直接导入新课，用不着长篇大论的解释这类课的作用和功能。教学目的也不用上学案，尽量减少不必要的信息对学生的干扰。
任务3：子材质1禁烟标志贴图。
讲解材质贴图中坐标系统的更改和【UVW贴图】修改器的使用
任务4：子材质2制作瓷器材质。
讲解瓷器材质的特点和制作方法。使用【光线跟踪】
任务5：渲染并保存。
教师引导学生探索新知识
通过任务分析和学生回答，使学生更加目标明确，思路清晰
复习以往知识。为下面修改样条线作铺垫。
学会尝试和探索，根据结果去寻找解决问题的方法和过程。培养学生独立学习的能力。
课时教案
科目
3d max
课题
材质
目的
要求
知识与能力：认识【多维/子对象】材质面板；掌握【光线跟踪】材质的使用方法。
过程与方法：在任务驱动下完成白色瓷质烟灰缸案例的制作。
情感目标：培养学生不断探索、团结协作的精神。
重点
重点：掌握【多维/子对象ห้องสมุดไป่ตู้材质面板操作方法。
难点
难点：掌握【光线跟踪】材质的使用方法。
授课
方法
项目教学，任务驱动，尝试学习，合作学习
教具
实验
教学资源包、计算机机房、投影仪、电子教育平台
环节
问题设计及知识点
师生活动
复习引入
1、提出任务：（1）提出吸烟有害健康，我们应该远离烟草。（2）展示本节课上课内容——烟灰缸
教师提问，学生回答，教师对学生的回答进行纠正、提炼、总结
讲授新课
2、分解任务：将烟灰缸材质制作分解成四个子任务，明确每个任务的目标。
3)读题是重要的一个环节，至少要三遍。第一遍，中速读，明白大意即可；第二遍，慢读，并找出已知条件和隐含条件，并用铅笔划出；第三遍，找出关键词语，并理解关键词语在题目中所起的关联作用。
任务1：指定地面材质
任务2：分割材质
任务3：子材质1禁烟标志贴图
任务4：子材质2制作瓷器材质
任务1：任务1：指定地面材质。安排学生思考，并请一位学生上台演示。
任务2分割材质。
1、展示结果，引导学生根据这个结果去尝试过程。
2、对上台演示学生出现的错误进行纠正。
3、讲解【编辑多边形】修改器面板和【多维/子对象】材质面板