多媒体教室
多媒体教室操作规程
多媒体教室操作规程第一点：多媒体教室环境与设备多媒体教室是为了满足现代教育需求而设立的一种新型教学场所，其环境与设备的合理配置对于教学活动的顺利进行至关重要。
多媒体教室的环境主要包括教室的布局、照明、通风、温度等因素。
首先，教室的布局应合理，座位应安排得宽敞舒适，以便学生能够更好地观看投影屏幕和教师的操作。
其次，照明应适中，不宜过亮或过暗，以免影响学生的视觉舒适度和注意力集中。
再次，通风和温度也是不可忽视的因素，教室内应保持良好的通风，以保证空气新鲜，有利于学生的健康和学习效果。
多媒体教室的设备主要包括投影仪、计算机、音响设备、网络设备等。
首先，投影仪是多媒体教室的核心设备之一，其清晰度和亮度应符合教学需求。
其次，计算机应配置足够的内存和处理器速度，以保证多媒体教学软件的顺畅运行。
再次，音响设备应保证声音的清晰度和音量适中，以使学生能够清楚地听到教师的讲解和多媒体教学内容的声音。
最后，网络设备是多媒体教室的重要组成部分，应保证网络的稳定性和速度，以支持多媒体教学资源的传输和共享。
多媒体教室的环境与设备的合理配置对于教学活动的顺利进行至关重要。
学校应定期检查和维护教室的环境和设备，确保其正常运行，以提供良好的教学环境，促进学生的学习效果。
第二点：多媒体教室的使用与管理多媒体教室的使用与管理是保证教学活动顺利进行的重要环节，需要教师和学校共同努力，遵循一定的规程和规范。
首先，教师在使用多媒体教室前应先进行设备的检查和测试，确保投影仪、计算机、音响设备等设备正常运行。
如有问题，应及时与学校设备管理人员联系，以便及时解决问题。
此外，教师还应熟悉多媒体教学软件的操作方法和技巧，以便能够熟练使用多媒体教学资源进行教学。
其次，教师在使用多媒体教室时应遵守一定的规范和规程。
首先，教师应确保教室的环境安静，避免外部干扰，使学生能够集中注意力听讲。
其次，教师在使用多媒体教学资源时应遵循教学目标和教学计划，合理选择和运用教学内容，以支持学生的学习过程。
录播教室多媒体教室设备清单
录播教室多媒体教室设备清单在当今的教育领域，录播教室和多媒体教室已经成为提升教学质量和效率的重要手段。
为了打造一个功能齐全、高效实用的录播教室或多媒体教室，需要配备一系列的专业设备。
接下来，就让我们详细了解一下这些设备。
一、显示设备1、投影仪投影仪是多媒体教室中常见的显示设备之一。
它可以将电脑、手机等设备的图像投射到屏幕上，为学生提供清晰、大尺寸的视觉体验。
在选择投影仪时，需要考虑亮度、分辨率、对比度等参数，以确保在不同的光线条件下都能有良好的显示效果。
2、电子白板电子白板集书写、投影、互动等功能于一体，可以实现与电脑的连接，方便教师进行教学演示和批注。
它能够提高课堂的互动性和参与度，让教学更加生动有趣。
3、触摸一体机触摸一体机将显示屏和电脑主机集成在一起，具有触摸操作功能。
教师可以直接在屏幕上进行书写、绘图、播放视频等操作，操作方便快捷，适用于各种教学场景。
二、音频设备1、音箱音箱用于播放教学音频，如讲解、音乐、音效等。
选择音箱时要考虑音质、音量、覆盖范围等因素，以确保整个教室都能清晰地听到声音。
2、麦克风麦克风可以让教师的声音更加清晰地传递给学生，有无线麦克风和有线麦克风之分。
无线麦克风使用更加灵活方便，但需要注意电池续航问题；有线麦克风则稳定性更好。
3、音频处理器音频处理器用于对输入和输出的音频信号进行处理和优化，如降噪、均衡、混音等，以提高音频质量。
三、录制和直播设备1、摄像机摄像机用于拍摄教学过程，一般分为固定摄像机和移动摄像机。
固定摄像机可以安装在教室的不同位置，拍摄全景和特定区域的画面；移动摄像机则可以根据需要灵活拍摄教师和学生的特写镜头。
2、录播主机录播主机是录播系统的核心设备，负责对摄像机拍摄的视频、麦克风采集的音频以及电脑屏幕的图像进行录制、编码和存储。
同时，它还支持直播功能，可以将教学内容实时推送到网络平台，方便远程观看。
3、导播台导播台用于对多台摄像机的画面进行切换和编辑，选择合适的画面进行录制和直播，以提高教学视频的质量和观赏性。
多媒体教室需要配备哪些设备(二)2024
多媒体教室需要配备哪些设备（二）引言：多媒体教室在现代教育中扮演着重要的角色，为教师提供了更有趣、互动和效果更好的教学方式。
然而，为了实现多媒体教学的目标，教室需要配备一系列必要的设备。
本文将深入探讨多媒体教室所需的设备，并分别从硬件设备、软件设备、音频设备、投影设备和网络设备等方面进行阐述。
正文：一、硬件设备1.电脑：多媒体教室必备的设备之一是一台性能强劲的电脑。
电脑应具备高效的处理器、充足的内存和大容量的存储空间，以支持教师进行教学演示、视频播放和多媒体资源存储。
2.投影屏幕：投影屏幕是多媒体教室中的核心设备，用于显示教师演示的内容。
投影屏幕应具备高分辨率、高亮度和适宜尺寸，以确保学生可以清楚地看到教师展示的多媒体内容。
3.触摸屏幕：为了增加互动性，多媒体教室可以配备触摸屏幕。
触摸屏幕可以允许学生与教学内容进行互动，例如写字、标注和拖拽等操作。
4.音箱：好的音效对多媒体教室的教学效果至关重要。
配备高质量的音箱可以提供清晰、逼真的音效，增强教学效果。
5.教学助手设备：针对特定课程需求，多媒体教室可以配备教学助手设备，比如激光笔、数字白板和学生响应器等。
这些设备可以帮助教师更好地展示教学内容和与学生进行互动。
二、软件设备1.操作系统：多媒体教室所用的操作系统应具备稳定性和兼容性，并且支持流畅的多媒体播放和教学软件运行。
2.多媒体播放软件：为了播放视频、音乐和其他多媒体资源，多媒体教室需要安装适合的多媒体播放软件，以确保内容的流畅播放。
3.教学软件：多媒体教室可以安装各种教学软件，如幻灯片制作软件、互动教学软件等，以帮助教师创建和展示教学内容。
4.图像处理软件：为了美化教学资源和提高教学效果，多媒体教室可以使用图像处理软件，如Photoshop等，以编辑和优化图片。
5.安全软件：为了保护教学资源的安全和教师电脑的安全，多媒体教室可以安装防病毒软件和防火墙等安全软件。
三、音频设备1.麦克风：为了确保教师的声音能够传递给整个教室，多媒体教室需要配备麦克风。
附中多媒体教室管理使用规定
附中多媒体教室管理使用规定一、教室的开放时间1. 多媒体教室的开放时间为每天早上7:00至晚上9:00，根据教学安排和需要，学校可以临时调整教室的开放时间。
二、教室的预约和使用1. 教师可以提前一周预约多媒体教室，预约方式为填写预约表格并提交至校办公室。
2. 学生需要教师陪同方可使用多媒体教室，学生个人不得预约和使用多媒体教室。
3. 预约时间应合理安排，不得长时间占用教室。
4. 预约的教室若提前两小时未使用，视为放弃使用权，其他教职工可以申请使用。
三、教室的维护和保管1. 使用教室前应保持教室的整洁，如有脏污应及时清理。
2. 使用完毕后应将教室的设备恢复到初始设置，并关闭所有设备。
3. 离开教室时应关闭门窗，确保电器设备的安全。
4. 不得将私人物品放置在教室内，所有物品应随身携带，离开后不得留下任何个人物品。
四、设备的操作与保养1. 使用教室内设备前，应先进行设备开启检查。
2. 使用设备时应按照正确的操作流程进行，不得随意调整设备设置。
3. 使用完毕后应关闭设备电源，并将设备恢复到初始设置。
4. 对于设备遇到故障或异常情况，应及时向管理人员报告，并暂停使用设备。
5. 不得私自在设备上安装或移除任何软件或硬件设备。
6. 不得擅自调整设备的布线和连接，如有需要应咨询管理人员。
7. 长时间不使用设备时，应关闭电源，并避免长时间待机。
五、网络使用规定1. 使用网络时应遵守国家有关法律法规，不得从事违法犯罪活动。
2. 不得利用网络散布谣言，传播不良信息，侵犯他人隐私等。
3. 不得下载、传播或制作任何非法、淫秽、暴力等违反社会道德的内容。
4. 不得擅自修改或破坏网络设备和系统配置，不得干扰他人正常使用网络。
六、违规处理1. 对于故意损坏设备、私自占用教室或违反网络使用规定等行为的，学校将视情节轻重给予相应处罚。
2. 对于严重违规行为，学校将立即停止其使用教室的权利，并进行相应的处理。
七、附则1. 教师和学生在使用多媒体教室时应互相尊重，保持良好的学术氛围。
多媒体网络教室的功能及特点有哪些
多媒体网络教室的功能及特点有哪些多媒体网络教室的功能及特点多媒体网络教室是一种结合了多媒体技术和网络技术的教学环境，通过利用计算机、网络和多媒体设备等，提供丰富的教学资源和交互式学习方式。
下面将详细介绍多媒体网络教室的功能及其特点。
一、多媒体网络教室的硬件设施1.计算机设备：多媒体网络教室配备了大型智能终端计算机，带有高性能的处理器和大容量的内存，可以满足复杂多媒体课件的在线播放和处理需求。
计算机还可以用作学生参与教学活动的工具，充当学习者与教师之间的桥梁。
2.多媒体设备：多媒体网络教室配备了投影仪、音响设备、摄像头等多媒体设备，可以实时显示教师的演示内容、播放视频和音频素材，提供更直观、生动的教学效果。
3.学习工具：多媒体网络教室为学生提供了个人电脑或平板电脑等学习工具，使他们能够灵活地参与教学活动，并与教师和其他学生进行互动和交流。
二、多媒体网络教室的功能1.远程教学：多媒体网络教室支持远程教学，教师可以通过视频会议等技术手段，在不同地点的学生之间进行实时交流和互动。
这种教学方式使教师和学生可以跨越时空的限制，共同参与学习活动。
2.多媒体课件的展示：多媒体网络教室支持教师在线展示多媒体课件，包括文本、图片、音频、视频等形式的教学内容。
教师可以根据学生的学习情况和需求，随时更新和调整课件内容，提供个性化的教学体验。
3.互动学习：多媒体网络教室提供了各种交互式学习方式，包括在线讨论、测验和小组活动等。
学生可以利用多媒体教学平台与教师和其他学生进行互动，分享学习心得和经验，提高学习的效果。
4.实时评估和反馈：多媒体网络教室支持教师对学生学习情况的实时评估和反馈。
教师可以通过在线测试、问答等方式，了解学生的学习进度和理解程度，并及时给予指导和帮助，提高学生的学习效果。
三、多媒体网络教室的特点1.灵活性：多媒体网络教室可以根据不同的教学需求和学习领域进行灵活配置，适应不同学科的教学内容和教学方式。
教师和学生可以根据自己的需求选择合适的教学工具和资源，个性化地进行学习和教学。
多媒体教室
多媒体教室引言多媒体教室是现代教育中的重要组成部分，它为教师提供了使用多媒体技术进行教学的先进设备和环境。
本文将介绍多媒体教室的定义、功能和特点，以及它在教育中的重要性。
同时，还将讨论多媒体教室的发展趋势和未来展望。
一、多媒体教室的定义多媒体教室是一种配备了多媒体设备的教室，包括电脑、投影仪、音响等。
它通过将文字、图像、声音和视频等多种媒体形式结合起来，为教育提供了更加丰富多样的教学手段和资源。
多媒体教室可以支持教师进行数字化教学，并提供更加直观、生动的教学效果。
二、多媒体教室的功能与特点1.多媒体展示功能：多媒体教室通过投影仪和大屏幕显示器，可以实现教师对教学内容的展示。
教师可以使用电脑上的多媒体软件，将教学要点、图片、视频等展示在大屏幕上，使学生可以清晰地看到，并更好地理解教学内容。
2.实时交互功能：多媒体教室还可以实现教师与学生之间的实时交流。
教师可以通过投影仪和音响系统，将自己的声音和视频播放到大屏幕和音响设备中，学生可以通过麦克风和喇叭，与教师进行语音和视频交流。
这种实时交互的方式，不仅可以提高学生的参与度，还可以增加教学效果。
3.资源共享功能：多媒体教室可以通过局域网或互联网，实现教师和学生之间的资源共享。
教师可以在教学过程中使用网络搜索引擎，查找和分享相关的教学资源。
学生也可以使用电脑和互联网，进行课后作业、在线学习和交流。
4.互动评估功能：多媒体教室可以通过投票器或电子白板等设备，实现对学生学习情况的互动评估。
教师可以在课堂上进行小测验或投票活动，然后通过多媒体设备显示学生的答案和评估结果，帮助教师及时了解学生的学习情况，进行差异化教学。
三、多媒体教室在教育中的重要性多媒体教室在教育中具有重要的作用和意义。
它可以提供更加直观、生动的教学效果，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。
同时，它还可以激发学生的学习兴趣，增加学生的参与度和积极性。
多媒体教室可以打破传统的教学模式，使教学更加灵活多样化。
教师多媒体教室管理制度
教师多媒体教室管理制度一、多媒体教室使用范围和时间1.多媒体教室主要用于教学活动和学术研究等相关活动，不得用于其他用途。
2.多媒体教室开放时间为每天8:00-18:00，需提前预约使用，每次使用时间不得超过2小时。
3.如有特殊需求，需要延长使用时间或调整时间段，需提前向校方提出申请并获得批准。
二、多媒体教室预约和使用规定1.预约方式：教师需提前在教务系统或指定平台上预约教室，并提供使用的具体时间和用途。
2.预约优先权：按照“先到先得”的原则，优先考虑学术研究和教学活动的需要。
3.取消预约：若临时无法使用预约的教室，教师需提前两小时取消预约，以方便其他人提前调整计划。
三、多媒体教室设备和设施管理1.教师使用前需检查教室内的设备及设施是否完好，并向相关部门报修维护。
2.使用完毕后，教师应及时关闭影音设备、关闭电脑、关闭投影仪，并将教室恢复整洁。
3.严禁私自更改多媒体教室设备和设置，如需变动需提前向校方申请并获得批准。
四、教师多媒体教室管理责任1.教师需妥善保管多媒体教室的设备和设施，不得私自移动或损坏。
2.保护环境卫生：教师使用多媒体教室后，应保持教室整洁，离开前清理个人物品及垃圾，保证环境卫生。
3.安全管理：教师应遵守多媒体教室的使用规定，确保教室安全，请勿将值钱物品放置在多媒体教室内。
五、违规行为与处罚1.未经预约擅自使用多媒体教室的，将被要求立即离开教室，情节严重者将被取消教室使用权。
2.违反教室安全规定，导致教室损坏或设备丢失的，须承担相应赔偿责任。
3.多次取消预约或无故占用教室的，将被限制预约教室的权利。
六、多媒体教室管理规定的宣传和培训1.学校将组织相关部门向教师宣传多媒体教室管理规定，确保教师了解规定并遵守。
2.学校设立多媒体教室使用培训课程，提高教师的技术操作能力，提供优质的教学服务。
以上是教师多媒体教室管理制度的相关规定，为了提供良好的教学环境、保护教室设备和设施的安全、提高教学质量和效率，教师应切实遵守相关规定，做到规范使用、保护设备、讲究卫生和安全，以确保多媒体教室的正常运行和服务质量的提高。
多媒体教室的功能
多媒体教室的功能1.投影设备：多媒体教室通常配备了投影设备，可以将电子设备（如电脑、平板电脑、手机等）上的内容投射到大屏幕上，方便全体学生观看。
2.音频设备：多媒体教室通常有音响系统，可以播放来自电脑、投影设备或其他音频设备的声音。
这使得教师可以方便地播放音乐、录音、在线教学视频等。
3.互动白板：互动白板是一种可以用指尖、触控笔等手写写入和擦除内容的大屏幕设备。
教师可以在互动白板上书写、画图、标记，并且可以通过互动功能与学生进行实时的交互。
4.多媒体教学软件：多媒体教室通常配备了多媒体教学软件，教师可以使用这些软件进行教学设计、演示和互动。
这些软件通常提供了丰富的教学资源，如教学课件、教学视频、练习题等。
5.网络连接：多媒体教室通常具有网络连接功能，可以实现与网络的连接，从而使得教师和学生可以获取和共享互联网上的资源，如在线课程、教育网站、在线图书馆等。
6.学生响应系统：学生响应系统是一种让学生通过点击按钮或者使用其他设备向教师回答问题的系统。
这可以帮助教师了解学生的学习情况和理解程度，并可以在教学过程中进行实时的评估和调整。
7.录像与回放：多媒体教室通常配备了录像和回放的功能，教师可以通过录像将课堂内容保存下来，学生可以在需要的时候回放课堂录像进行复习和巩固。
8.远程教学功能：多媒体教室还提供了远程教学的功能，教师可以通过网络将自己的教学内容传输到其他地方的多媒体教室中，学生不需要亲自到场就可以参与教学。
9.多屏投影：多媒体教室通常可以实现多屏投影，教师可以将不同的内容投射到不同的显示屏上，使得学生可以同时查看多个页面或者资源。
10.电子设备连接：多媒体教室通常配备了多个电子设备连接接口，如HDMI、USB等，教师和学生可以方便地将自己的电子设备连接到投影设备或显示屏上，以进行内容的展示和交流。
11.课堂管理系统：多媒体教室通常还配备了课堂管理系统，教师可以通过该系统管理学生的学习进度、作业提交和评分等，方便管理和监控学生的学习情况。
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六、 多媒体教室的使用
3.常见故障
电脑部分播放音频文件无声:
检查电脑任务栏右下角音量控制器是否被调成静音或者音量过小,如果是,则取消 静音或者调大音量. 电脑播不出声音也有可能是音频文件损坏或播放软件的问题,尝试换另外一个播 放软件. 查调音台接线是否正确.正常情况下,电脑的音频输出线在调音台上的位置是红线 在里面,白线在外面.
摄录像装置
教室装配2.～3.台摄像机摄录师生的教学 活动过程，影像信号可直接传送到中控 室供记录储存，或同时传至其他教学场 所供教学观摩或扩大教学规模。
学习反应信息测试分析系统
该系统能让全体学生在座位上通过应答 器对教师提出的问题作出选择性的回答， 并通过计算机实时收集与分析学生的学 习反应信息，使教师能及时全面地了解 学生的整体和个别情况，实现教学的个 性化。
六、 多媒体教室的使用
(4)使用台式计算机
电源开关
TEXT
短按主机箱的电 源开关，即可开 启计算机。 开机后可使用接 口面板上的USB 接口连接U盘等 USB设备
六、 多媒体教室的使用
(5)使用便携式计算机
中央控制面板 接口面板 VGA接口 辅助电源 手提电脑
LAN
若使用便携式计算机，可将便携式计算机电源连至多媒体接口面板中的“辅助电源”，该电源为2.2.0伏。使用 VGA线（视频线）将便携式计算机与多媒体接口面板相连，VGA线两端均为1.5针梯形接口。多媒体控制面板切换 至“手提电脑”后，投影仪就应该显示便携式计算机中的内容。 如果需使用便携式计算机访问，可使用网线将便携式计算机与多媒体接口面板的“LAN”接口相连，并设置 IP地址为自动获得即可。
二、 多媒体教室的类型与功能
多媒体教室的基本构成
三、 多媒体教室的基本构成
1.多媒体计算机系统（台式计算机或笔记本电脑）
多媒体计算机系统是多媒体教室的核心设备，一般安装在控制台 上。主要用来发布各种教学信息，
例如，运行多媒体教学课件、软件，播放音频、视频、动画等多种媒体形
式的教学内容等。
三、 多媒体教室的基本构成
教学环境是一
种场所
学活动展开的 教学环境是各
过程中赖以维 种教学资源的
持的情况和条 组合 件
关系的组合
一、 教学环境概述
信息化教学环境
信息化教学环境是建立在多媒体计算机和互联网基础之上，是在
现代教育理论指导下，充分运用现代信息技术建立的能实现教学
信息的获取途径和呈现方式多样化，有利于自主学习及协作学习
重 难 点
1. 多媒体教室的配置 2. 多媒体综合教室的使用 3. 多媒体中控系统的连接
一．教学环境概述
二．多媒体教室的类型
三．多媒体教室的基本构成 四．多媒体教室的功能 五．中控系统简介 六．多媒体教室的使用
七．多媒体教室教学中的常见问题
主目录
Contents Page
什么是教学环境
教学环境 教学环境是教 教学环境是教 学资源和人际
2.大屏幕显示系统
三、 多媒体教室的基本构成
3.音视频系统
视频展示台 话筒 音箱
CD播放机
DVD播放机
功放
调音台
三、 多媒体教室的基本构成
4.中央控制系统
中央控制系统是结合计算机技术、 技术最新成果，将所有设备的操作 集中在一个界面上来完成，它一般 由音频VGA切换模板、设备控制模 块、电源控制模块、控制面板等组 成。 功能
六、 多媒体教室的使用
2.多媒体教室使用注意事项
等计算机正常关闭及投影仪散热指示灯不再闪烁后，方能关闭总 电源。 注意保证教室的清洁，打扫教室时不要有灰尘飞杨，否则会减少 使用寿命。 严禁在讲台周围泼水并造成地面潮湿并有积水情况，否则容易造 成设备损坏及人员触电情况。 电动幕为娇贵设备，幕布为不可擦洗、不能打折材质，在升起幕 布时尽量赶走蚊虫，否则容易造成幕布脏或损坏影响投影质量。 严禁在讲台桌面和展台台面放置和展示化学药品及物品，以免对 设备造成损坏。如确需放置，请遵照化学老师或实验室管理员的 建议做好防护措施。
二、 多媒体教室的类型与功能
5.网络型多媒体教室
网络型多媒体教室是在多功能教室的基础上增加因特网终端等设 备。
网络型多媒体教室可以通过校园网与因特网连接，实现共亨校园网内的教
育信息资源、浏览远程教学资料、调用远程终端的教育信息资源； 也可以通过摄像头、电子白板、视频展示台等设备和工具软件将课堂教学 内容发送到远程终端，甚至可以与远程终端进行交互式教与学活动。
二、 多媒体教室的类型与功能
4.学科专业型多媒体教室
学科专业型多媒体教室是在简易型或标准型配置的基础上增加一 些学科教学特殊需要的设备。
增加生物教学中需要的彩色显微摄像装置等，这样就成为某一学科专用的
多媒体综合演示教室。 增加温度传感器、声传感器、位移传感器、光电传感器装置等，这样便成 为了物理学科专用的多媒体教室。
的现代教学环境。
一、 教学环境概述
信息化教学环境的基本构成
黑板，白板，教科书 投影、照相机与扫描仪 录音、电视机，摄像机 卫星、计算机、互联网 人际 关系
资源
设备/ 媒体
教学 环境
一、 教学环境概述
常见的信息化教学环境
多媒体教室 多媒体网络教室 微格教室 语言实验室 校园网
一、 教学环境概述
现在的教室和 以前相比，增加 了很多新设备， 该怎么使用呢？
信息化教学环境
专题四 教学环境与教学设备使用
教学环境与多媒体教室
邓晖 西南大学计算机与信息科学学院
学习目标
能够解释什么是教学环境，信息化教学环境和多媒体教室 能够说出常见的信息化教学环境有哪些？ 能够说出多媒体教室的基本配置； 能够正确叙述多媒体教室中各种媒体的基本特点； 能够正确操作多媒体教室； 能够养成对多媒体教室科学管理和维护的习惯。
四、 多媒体教室的教学功能
多媒体教室教学与传统教室教学的比较
多媒体教室 教师教学 像、动画传递信息 普通教室
通过屏幕展示图、文、声、 通过教师语言和黑 板板书传递信息 以听觉为主，靠教 师组织调动
学生学习 视听觉共用，调动所有感官
优 点
• 能有效的创设情景，诱发兴趣 • 能化深为浅，攻克难点 • 能增加容量，提高效率
1.简易型多媒体教室
在普通型教室的基础 上，配有录音机、投 影器、计算机、展示 台、VGA、转换器、 液晶投影机和银幕。 利用简易型多媒体教 室可以进行录音、投 影教学和计算机辅助 教学。
二、 多媒体教室的类型与功能
2.标准型多媒体综合教室
普通型多媒体教室是将多媒 体计算机与常规的电教设备 相结合。一般要求具备以下 功能
能播放文本、动画、视频、音
频等多种媒体信息。 通过视频展示台可将图片经大 屏幕显示出来。 配置音响系统和控制银幕、窗 帘、照明等相关辅助设备。 可与校园网、Internet网、卫星 电视网等相联。
二、 多媒体教室的类型与功能
3.多功能型多媒体教室
多功能型多媒体教室主要是在标准型的基础上添加了摄录像装置及 学习反应信息测试分析系统等。
Fn键
(7)使用话筒
试声时忌拍打话筒及向话筒吹气 忌话筒离开音源过远过近 忌拉话筒的引线 忌使用好后不关闭话筒电源 忌嘴贴住话筒使用 忌长期不用话筒时，不退出电池 忌话筒随意放置
六、 多媒体教室的使用
(8)使用功放机
音量调节旋钮
功放开关
功放前面板图
正常情况下多媒体中控开启以后，功放开关左侧的红灯是亮的，说明功放是在 开启状态，可以正常使用；如果红灯熄灭，说明功放已经关闭，使用功放开关即 可开启功放。音量控制旋钮为功放机前面板右上方的圆形旋钮，顺时针旋转音量 增大，逆时针旋转音量减小。
三、 多媒体教室的基本构成
多媒体教室的功能
电声教学功能：可播放录音带、 CD碟等音频类教学材料，为学习者提供标 准化的声音示范。此外，教师还能随时用无线话筒、 有线话筒进行讲解。 影视教学功能：能播放录像带、CV D和VCD等视频类教学资料，为学习者提 供直观生动的知识解说，促进知识的理解。 实物演示教学功能：能够将彩色或黑白图片、书籍等纸质教学材料，幻灯片 和投影片等胶片材料以及实物、 模型和现场操作过程投影在荧幕上供学习者 观看，既简化了教师的教学准备工作，又满足了直观教学的需求。 计算机辅助教学功能：播放计算机辅助教学软件( CA I ) 、多媒体教学课件以 及各种计算机光盘（如CDROM等）。 网络和远程教学功能：综合性多媒体教室一般能与闭路电视、 计算机网络联 网， 充分利用网上宝贵的国内外教学资源进行教学，也可以通过网络实施远 程示范教学。
什么是多媒体教室
多媒体教室是根据教育教学需要,将 投影功能、放音放像功能和多媒体 计算机辅助教学功能等集中在一起, 各自发挥其作用而建立起来的教学 系统。
二、 多媒体教室的类型
多媒体教室的类型
多媒体综合教室的规格大小，设置、配置、教学功能的不同
简易型
标准型
多功能 型
学科专 业型
网络型
二、 多媒体教室的类型与功能
有线话筒无声:
话筒是否打开 查看调音台的总音量是否被调到最小.如果是,则将其调大
电脑无法识别USB设备
直接将U盘插在电脑主机上.电脑主机前面的USB接口可能因长时间反复使用,接触 不良,此时可其接到主机后面的USB接口上
六、 多媒体教室的使用
多媒体教室教学中的常见问题及对策
使用过程中出现技术问题。 过分注重形式，忽视教学实质，出现"电灌"现象。 强调直观演示，忽略思维形成