糖果包装课程设计
糖果包装手工课程设计
糖果包装手工课程设计一、教学目标本课程旨在通过糖果包装手工制作的活动，让学生掌握基本的包装设计原理，培养学生的创新意识和动手能力。
具体目标如下：知识目标：使学生了解糖果包装的基本形式、材料和设计原则。
技能目标：培养学生运用各种材料和工具进行糖果包装设计和制作的能力。
情感态度价值观目标：培养学生对美好生活的追求，增强环保意识和创新精神。
二、教学内容教学内容主要包括糖果包装的基本形式、材料和设计原则，以及包装设计的实践操作。
具体安排如下：1.糖果包装的基本形式和材料：介绍常见的糖果包装形式，如袋装、盒装等，以及常用的包装材料，如纸张、塑料等。
2.糖果包装的设计原则：讲解糖果包装设计的视觉传达、功能性和环保性原则。
3.糖果包装设计实践：让学生分组进行糖果包装设计，锻炼学生的动手能力和创新思维。
三、教学方法本课程采用讲授法、实践法和小组讨论法相结合的教学方法。
1.讲授法：用于讲解糖果包装的基本知识、设计原则和制作技巧。
2.实践法：让学生动手制作糖果包装，提高学生的实践能力。
3.小组讨论法：在实践过程中，学生分组讨论，分享设计心得，培养学生的团队协作能力。
四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用符合课程要求的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
4.实验设备：准备糖果包装制作所需的工具和材料，如剪刀、胶水、纸张等。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的情况，评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置相关的糖果包装设计作业，要求学生在规定时间内完成，评估学生的动手能力和创新能力。
3.考试：进行一次糖果包装设计理论考试，评估学生对课程知识的掌握程度。
糖果自动包装机课程设计
糖果自动包装机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解糖果自动包装机的基本工作原理，掌握其主要部件的功能和作用。
2. 学生能够描述糖果自动包装机在食品工业中的应用，了解其在我国食品包装行业的发展现状。
3. 学生掌握与糖果自动包装机相关的安全操作规程和日常维护保养知识。
技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，分析并解决糖果自动包装机在运行过程中可能出现的简单问题。
2. 学生通过小组合作，设计并制作一个简易的糖果自动包装机模型，提高动手实践能力。
3. 学生能够运用信息技术手段，收集、整理与糖果自动包装机相关的资料，提升信息素养。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对糖果自动包装机及相关技术的兴趣，激发学习热情，增强探索精神。
2. 学生通过学习糖果自动包装机的相关知识，认识到科学技术在提高生活质量方面的重要性，增强社会责任感。
3. 学生在小组合作中，培养团队协作意识，提高沟通与交流能力，形成积极向上的学习氛围。
本课程结合五年级学生的认知水平和学习特点，以实践性、探究性为课程性质，注重培养学生的动手操作能力、创新思维能力和团队合作精神。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的达成。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识与实际生活相结合，提高解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 糖果自动包装机的基本原理及结构：介绍糖果自动包装机的工作原理，分析其主要部件（如送料系统、包装膜输送系统、封口系统等）的功能和作用。
2. 糖果自动包装机的应用与现状：通过实例介绍糖果自动包装机在食品工业中的应用，分析我国糖果自动包装机的发展现状及趋势。
3. 安全操作与维护保养：讲解糖果自动包装机的安全操作规程，介绍日常维护保养方法，提高学生对设备安全意识和维护能力的认识。
4. 糖果自动包装机问题分析与解决：分析糖果自动包装机在运行过程中可能出现的常见问题，探讨解决方法，提高学生的问题解决能力。
5. 简易糖果自动包装机模型设计与制作：指导学生运用所学知识，进行小组合作，设计并制作一个简易的糖果自动包装机模型。
幼儿园包糖果教案范文
幼儿园包糖果教案优秀范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的形状、颜色和味道，了解糖果的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用手工纸包装糖果。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的意识，体验手工制作的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手工纸包装糖果的步骤和方法。
难点：让幼儿学会独立完成糖果包装，并能够创新设计。
三、教学准备：1. 教具准备：糖果、手工纸、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：干净、宽敞的操作桌，充足的光线。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解糖果的制作过程，让幼儿了解糖果的来之不易。
3. 示范：教师演示手工纸包装糖果的步骤，讲解注意事项。
4. 操作：幼儿按照教师的要求，独立完成糖果包装。
5. 交流：幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
6. 总结：教师点评幼儿的作品，给予鼓励和指导。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在操作过程中的表现，及时发现问题，给予个别指导。
2. 注重培养幼儿的动手能力，引导幼儿创新设计，提高作品质量。
3. 教学过程中要注重幼儿的安全，确保剪刀、胶水等工具的正确使用。
4. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿继续参与手工制作活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 评价幼儿在团队合作中的表现，如分享、互助和沟通能力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和对糖果制作活动的兴趣。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师需现场指导，确保幼儿正确使用。
2. 确保材料安全无毒，不刺激皮肤。
3. 制作过程中，提醒幼儿小心操作，避免受伤。
八、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的制作活动。
2. 鼓励家长购买安全、健康的糖果，与幼儿一起制作，增进亲子关系。
3. 家长可以通过拍照、录像等方式记录幼儿的制作过程，分享到班级群，共同见证幼儿的成长。
小班科学教案包装糖果
小班科学教案包装糖果小班科学教案：包装糖果引言：科学教育在幼儿园阶段起着非常重要的作用，帮助幼儿探索和理解周围的自然界。
这篇小班科学教案将以“包装糖果”为主题，通过实践活动，激发幼儿的好奇心和创造力，并帮助他们在观察、探索和描述问题的能力上得到发展。
目标：通过本次科学教案，幼儿将能够：1.观察和描述包装糖果的特点和外观。
2.了解包装的作用和重要性。
3.学习如何用简单的材料自己包装糖果。
4.培养幼儿的观察与判断能力，并提高他们的科学表达能力。
材料：1. 不同形状和颜色的糖果2. 包装纸3. 剪刀4. 胶水或胶带5. 彩色铅笔和纸活动过程：1. 观察和描述（15分钟）- 为幼儿提供不同形状和颜色的糖果，并引导幼儿仔细观察并描述它们的特点和外观。
- 引导问题：这些糖果是什么形状？它们有哪些颜色？它们的外观有什么不同？- 让幼儿通过观察和描述，帮助他们提高观察和描述问题的能力。
2. 探索包装的作用（15分钟）- 引导问题：你们有没有注意到这些糖果是怎么包装的？- 让幼儿自由讨论糖果的包装对他们来说有什么作用。
- 提示他们可能的回答：保护糖果，使糖果不容易被弄脏或碎裂；使糖果更漂亮和吸引人。
3. 了解包装材料（10分钟）- 给幼儿展示不同类型的包装纸。
- 引导问题：你认为哪种类型的包装纸最适合用来包装糖果？为什么？- 让幼儿根据他们的观察和判断选择合适的包装纸。
4. 包装糖果（20分钟）- 给幼儿提供包装纸、剪刀、胶水或胶带等材料。
- 引导他们自己尝试用包装纸包装糖果。
- 鼓励幼儿展示他们创造性的包装方式，并帮助他们有需要时提供指导和支持。
- 提醒幼儿注意包装的紧密性和美观性。
5. 分享和展示（15分钟）- 邀请幼儿展示他们包装好的糖果。
- 引导问题：你是怎么包装这个糖果的？你为什么选择这种包装方式？- 鼓励幼儿清楚地描述他们的包装方式，并与其他幼儿分享他们的想法和创意。
6. 总结和讨论（10分钟）- 总结本次活动的重点和学到的知识。
包糖果幼儿园大班教案
包糖果幼儿园大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的种类和颜色，了解糖果的包装方式。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会自己包装糖果。
3. 情感目标：培养幼儿分享和赠送给别人的美好情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的糖果和颜色，学会自己包装糖果。
难点：让幼儿掌握糖果包装的技巧，能够独立完成糖果包装。
三、教学准备：1. 物质准备：各种糖果、包装纸、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，桌椅摆放整齐。
四、教学过程：1. 导入部分：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的种类和颜色，引发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿讲解糖果的包装方式，示范如何用包装纸包裹糖果。
（2）教师指导幼儿动手操作，剪裁包装纸，包裹糖果，教会幼儿简单的包装技巧。
五、作业：1. 家庭作业：请幼儿回家后，向家长介绍自己在幼儿园学到的糖果包装技巧，并尝试为家人包装糖果。
2. 课堂作业：完成一幅关于糖果的绘画作品，展示自己对糖果的认识和想象。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对糖果的认识和包装技巧的掌握程度。
2. 关注幼儿在互相赠送糖果时的表现，评估他们的分享和赠送能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用糖果包装技巧的情况。
七、教学拓展：1. 开展一次“糖果盛宴”，邀请家长参加，让幼儿展示自己的糖果包装作品。
2. 组织一次“糖果手工艺品”制作活动，让幼儿用糖果包装纸制作其他手工艺品。
八、教学注意事项：1. 确保活动室安全卫生，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和支持。
3. 鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的自信心和自主能力。
九、教学反馈与改进：1. 定期收集家长和幼儿的反馈，了解教学效果，及时调整教学内容和方法。
2. 根据幼儿的学习情况和兴趣，适当增加或减少教学活动。
3. 不断提高自身教学水平，参加相关培训和研讨活动，与同行交流经验。
中班手工包装糖果教案
中班手工包装糖果教案教案标题：中班手工包装糖果教案目标：1. 学生能够理解和遵循简单的手工制作步骤。
2. 学生能够运用创造性思维设计并制作自己的糖果包装材料。
3. 学生能够表达对自己和他人的包装作品的喜爱和欣赏。
教学资源：1. 糖果（可以是多种形状和颜色的糖果）。
2. 彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作工具。
3. 条纹纸袋或透明塑料袋。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 教师向学生介绍今天的主题：“我们今天将学习如何制作自己的糖果包装材料。
”2. 展示一些不同形状和颜色的糖果，引发学生对包装糖果的兴趣。
3. 引导学生思考：“为什么糖果需要包装呢？我们可以设计什么样的包装来吸引他人呢？”探究（10分钟）：1. 教师将彩纸、剪刀、胶水和彩色笔等材料分发给学生。
2. 让学生自由发挥创造力，设计和制作自己的糖果包装材料。
鼓励他们使用不同的颜色、图案和形状。
3. 教师提供必要的帮助和指导，确保学生能够完成他们的包装作品。
展示和讨论（10分钟）：1. 学生将展示他们的包装作品，并让其他同学欣赏和评论。
2. 学生可以描述他们设计包装的理由和喜欢的部分。
3. 教师鼓励学生互相称赞和鼓励，加强积极的学习氛围。
实践（10分钟）：1. 将糖果分发给学生，让他们将自己制作的包装材料用于包装糖果。
2. 学生可以将包装后的糖果送给自己喜欢的人，或与同学分享。
3. 学生可以互相交换包装好的糖果，并对彼此的包装作品表示欣赏。
总结（5分钟）：1. 教师引导学生回顾本节课所学的内容，并提醒他们设计和制作包装的过程。
2. 教师与学生一起讨论他们所学到的知识和技能，以及他们在制作和包装过程中的感受和体会。
3. 教师鼓励学生继续发挥创造力，尝试更多的手工制作项目。
延伸活动：1. 学生可以尝试设计和制作其他物品的包装，如礼物盒、书籍封面等。
2. 学生可以学习如何制作简单的手工标签，为包装作品添加个人化的标识。
3. 学生可以在家里继续制作和包装糖果，与家人一起分享他们的创作成果。
食品包装学课程报告-糖果包装
具有良好的阻隔性能和遮光的特性， 常用于包装巧克力。
马口铁
坚固耐用，常用于制作金属罐装的糖 果。
玻璃包装材料
玻璃罐
坚固、美观，具有良好的密封性能，适用于各种糖果的包装 。
玻璃瓶
透明度高，易于清洗和重复使用，常用于高档糖果的包装。
03
糖果包装设计
包装结构设计
包装材料选择
根据糖果的特性和需求， 选择合适的包装材料，如 塑料、金属、玻璃等。
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THANKS
版式布局
合理安排图案、文字等元素的版式 布局，保持整体美观、清晰易读。
包装防护设计
防潮性设计
针对糖果含糖的特点，采取有效的防潮措施，确保糖果不受潮。
防震抗压设计
根据糖果的易碎性，加强包装的抗震抗压性能，确保产品在运输过 程中不受损坏。
保鲜与延长保质期设计
采用适当的包装技术和材料，保持糖果的新鲜度和延长保质期。
食品包装材料应具有阻隔性能，能够有效地阻隔氧气、水蒸气、异味等，保证食品 的新鲜度和口感。
食品包装法规与标准
各国政府均制定了一系列食品包装法规和标准，以确保食品包装的安全 性和合规性。
食品包装法规和标准对食品包装材料、设计、生产工艺、标签标识等方 面都做出了明确的规定和要求。
企业应遵循相关法规和标准，确保生产的食品包装符合安全、卫生和环 保要求，同时也要关注国际上对食品包装的要求和趋势，以适应市场需 求。
食品包装安全监管与检测
政府机构负责对食品包装进行安全监 管和检测，以确保市场上销售的食品 包装符合相关法规和标准的要求。
企业也应加强自检，对生产的食品包 装进行质量检查和控制，以确保产品 的安全性和合格性。
安全监管和检测的内容包括食品包装 材料的质量、生产工艺、阻隔性能、 化学成分等方面，以及食品包装上的 标签标识是否清晰、准确。
小班装糖果教案8篇
小班装糖果教案8篇小班装糖果教案篇1活动设计背景糖果是小班孩子们日常生活中，最感兴趣也是孩子们最喜爱的食物之一。
糖果有很多造型和包装，颜色丰富，味道不同，质地也有所不同，这也是为什么小小的糖果能够如此吸引孩子们目光的缘由之一。
每当聊起糖果，孩子们总是滔滔不绝、意犹未尽。
依据这点，我设计了这次科学活动《美丽的糖果》，目的是：在班里搞一次糖果大聚会，让孩子们进展一次阅历的沟通和共享。
活动目标1、学习运用各种感官感知糖果的特征。
2、能够大胆地表述自己的发觉，并乐于和同伴、教师进展沟通。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、进展幼儿思维和口语表达力量。
教学重点、难点重点是让幼儿感知糖果的特征;难点是用生动的语言描述糖果的特征。
活动预备1、幼儿洗净小手;2、各式糖果放于一个果盘内，若干个一次性纸盘和小筐子(放置若干块湿手帕);3、布置糖果超市(预备“糖果超市”字样和几盘特别的糖果)。
活动过程一、以谈话的方式导入课题，激发幼儿的兴趣。
师：今日教师给小朋友们带来了一些美丽的糖果，它们要和小朋友们一起做嬉戏，你们快乐不快乐呀?幼：快乐!师：每块糖果身上都穿了一件美丽的衣服，现在请小朋友每人拿一块自己喜爱的糖果，认真看一看，它穿了一件什么颜色的衣服，上面都有什么图案。
(分发糖果，幼儿自由选择糖果)二、探究糖的特征1、看包装师：你的糖果穿了一件什么颜色的衣服，上面有什么图案?幼：我的糖果穿了一件红色的衣服，上面有几只得意的小兔子。
幼：我的糖果穿了一件白色的衣服，上面有几只得意的小猴子。
……2、摸质地师：请你轻轻地摸一下你的糖果，告知我，你摸上去有什么感觉?幼：我的糖果是软软的，像棉花一样!幼：我的糖果是硬硬的，像石头一样!3、剥糖果师：教室里真闷热，我们一起帮糖果把衣服脱下来，好不好?4、看外形、颜色师：你的糖果是什么外形?什么颜色的?幼：我的糖果是圆形的。
幼：我的糖果是红红的、方方的。
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中北大学课程设计说明书学生姓名：学号：学院：机械与动力工程学院专业：包装工程题目：1. 糖果礼品包装盒结构设计2. 沐浴露塑料容器结构设计指导教师：李清职称: 副教授梅林玉职称: 讲师2015年12月31日中北大学课程设计任务书2015/2016 学年第1 学期学院：机械与动力工程学院专业：包装工程学生姓名：成晓梦学号：1202064103课程设计题目：1. 糖果礼品包装盒结构设计2. 沐浴露塑料容器结构设计起迄日期：2015年12月15日～12月31日课程设计地点：2号教学楼指导教师：李清梅林玉学科副主任：下达任务书日期: 2015年12月12日课程设计任务书1．设计目的：通过完成课程设计任务一、二，锻炼学生运用纸包装容器、塑料包装容器设计理论和知识解决实际问题的能力，培养学生的创新意识。
2．设计内容和要求（包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等）：设计任务一：糖果礼品包装盒结构设计为糖果设计一款礼品包装，便于人们日常走亲访友时携带，礼物不是十分贵重，但是非常精致，体现送礼人的心意周到。
糖果指定100g装和200g装两种规格。
要求盒盖结构采用花形锁，花瓣形状尽情发挥，本组内花瓣形状不能重合，带有提手结构（缎带穿孔均可），盒体结构分别为三棱、四棱、五棱、六棱等均可，盘式或管式均可，盒底结构不限。
设计任务二：沐浴露塑料容器结构设计沐浴露的包装从来都是赏心悦目，新上市的沐浴液产品，包装上没有奇招，难以站稳市场。
为一新品牌沐浴露设计一款塑料包装，造型设计，有助于产品站稳市场。
容量200ml，造型美观，并利于生产线批量灌装，结构设计合理，成型工艺性好，成本要低。
3．设计工作任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书(论文)、图纸、实物样品等〕：设计任务一：1. 根据包装物的包装要求，确定材料及规格；2. 根据包装物的的形状、尺寸，确定盒型及容积；3. 确定盒盖、盒底结构形式，设计计算校核；4. 绘制图纸；5. 裁切排版，制作实物；6. 编写设计说明书，不少于5页（A4）。
设计任务二：1. 根据包装物的包装要求，确定材料及规格；2. 容积和总体尺寸的确定；3. 造型方案论证和造型设计；4. 设计计算校核；5. 结构设计，注意瓶口、瓶盖、瓶身、底部和细节的设计，6. 精度设计以及尺寸公差和表面粗糙度设计；7. CAD绘制各零件图；8. 编写设计说明书，不少于5页（A4）。
课程设计任务书4．主要参考文献：[1] 孙诚. 包装容器结构设计（第3版）. 北京：轻工业出版社, 2011,2.[2] 陈磊.纸盒包装设计原理（第1版）创意与结构设计. 北京：人民美术，2010,6.[3] 蔡惠平. 包装折叠纸盒设计技巧. 北京：印刷工业，2012,12.[4] 鞠海.包装结构.辽宁：辽宁科学技术出版社，2009.10.[5] 萧多皆.纸盒包装设计指南.辽宁：辽宁美术出版社.2003.10.[4] 许琳. 塑料成型工艺与模具设计. 北京：清华大学出版社, 2011,8[5] 杨永顺.塑料成型工艺与模具设计. 哈尔滨工业大学出版社.5．设计成果形式及要求：设计任务一：纸盒结构设计图纸1套；纸盒实物模型（可按比例缩放）1件；设计说明书1份；设计任务二：容器结构设计CAD图纸 1套；设计说明书 1份；6．工作计划及进度：2015年12月21日确定纸盒核型和容积；12月22日确花形锁盒盖、盒底结构形式的设计计算；12月23日确定盒体结构形式的设计计算；12月24日完成纸盒的结构设计，绘制设计图；12月25日编写设计说明书，制作实物模型。
2015年12月27日材料选择，总体方案设计；12月28日设计计算校核；12月29日造型设计、结构设计，CAD绘制设计图；12月30日编写课程设计说明书12月31日答辩或成绩考核学科副主任审查意见：签字：2015年12 月10 日目录1 设计背景 (2)1.1 内装物特性分析 (2)1.2设计要求 (2)2 设计过程 (3)2.1 材料选择 (3)2.2 结构设计 (4)2.2.1 盒盖结构设计 (4)2.2.2 盒底结构设计 (5)2.2.3 底座结构设计 (6)2.3 尺寸计算 (6)2.3.1 纸盒内尺寸计算 (6)2.3.2 纸盒制造尺寸计算 (7)2.3.3 纸盒外尺寸计算 (8)3 总结 (8)参考文献 (9)1.1 内装物特性分析结婚是人一生最喜庆最热闹的大事，而作为甜蜜喜事的“代言人”，喜糖的包装更是不能忽视的，喜糖包装应能突出这种热闹的氛围。
新颖独特的喜糖包装不仅能给宾客留下深刻的印象，同时也是新人用心的体现，更具诚意，更能体现一种高雅的品味。
因此，设计或选择喜糖包装就显得尤为重要，不仅要实用，而且要体现主人的品味。
喜糖作为一种特殊的包装物，对其包装容器也有特殊的要求。
因此根据产品的消费群，该包装的设计风格是幸福喜庆的感觉，包装效果要能吸引消费者的购买欲。
喜糖的包装主要有三个作用，一是保护产品应有的光泽、香味、形态且可延长货架寿命；二是防止微生物和灰尘污染，提高产品卫生安全性；三是精美的产品包装可以提高消费者的购买欲望和商品价值。
考虑到它的购买人群主要是结婚的新人的家里，而且他们购买的数量一般都很多的，至少几十盒多则成百上千盒。
所以这款产品的定位不应该太高，否则消费不起，主要还是面向大众市场的。
1.2设计要求在喜糖内容变革的同时,喜糖的外在也发生了日新月异的变化。
人们不再满足于塑料口袋了,纸包装应势而生。
原先只是一个方方正正的小盒子,印上喜字或是蝴蝶结就是一个喜糖盒了。
之后,人们对喜糖盒的要求也越来越高,于是出现了有别于传统意义上的纸盒,球形的、轿形的、派形的、包形的等等，喜糖盒也开始登上大雅之堂,甚至于变成了婚礼上的一个小亮点。
如今，订制的印上新人名字的喜糖盒开始风行走俏。
这不但说明了这是两个人独有的喜糖,更向周围人发送着宣告自己成家的讯息。
所以,这样的订制喜糖盒一经出现,便让新人们争相传送,这阵喜糖风也从西方吹到了东方,并有国际化的大一统趋势。
本课设目的是为糖果设计一款礼品包装，便于人们日常走亲访友时携带，礼物不是十分贵重，但是非常精致，体现送礼人的心意周到。
糖果指定100g装和200g 装两种规格。
要求盒盖结构采用花形锁，花瓣形状尽情发挥，本组内花瓣形状不能重合，带有提手结构（缎带穿孔均可），盒体结构分别为三棱、四棱、五棱、六棱等均可，盘式或管式均可，盒底结构不限。
2.1 材料选择常见的纸板有箱纸板，黄纸板，白卡纸，卡纸，瓦楞纸等，纸质包装包括纸板箱，瓦楞纸箱，蜂窝状瓦楞纸板，纸盒，纸袋，纸管，纸筒和其他包装用纸等。
箱纸板又名麻纸板，是比较坚固的纸箱使用的纸板，广泛用于包装书籍、百货用品、收音机、电视机、机器零件及食品等，有较高的机械强度、耐折性和耐破性。
黄纸板一种呈粪黄色、用途广泛的纸板主要用于制作低档的中小型纸盒，讲义夹、皮箱衬垫、书籍封面的内衬，五金制品和一些价廉商品，用一层印刷精美的标签纸贴面后，也用来包装服装和针织品。
瓦楞纸是由挂面纸和通过瓦楞棍加工而形成的波形的瓦楞纸粘合而成的板状物，一般分为单瓦楞纸板和双瓦楞纸板两类，按照瓦楞的尺寸分为:A、B、C、E、F五种类型。
具有成本低、质量轻、加工易、强度大、印刷适应性样优良、储存搬运方便等优点，80%以上的瓦楞纸均可通过回收再生，瓦楞纸可用作食品或者数码产品的包装，相对环保，使用较为广泛。
卡纸是介于纸和纸板之间的一类厚纸的总称。
白纸板是一种具有2-3层结构的白色挂面纸板，是一种比较高级的包装用纸板，主要用于销售包装，经彩色印刷后制成各种类的纸盒、箱，起着保护商品、装潢美化商品的促销作用。
具有薄厚一致、不起毛、不掉粉、有韧性、折叠时不易断裂等优点。
白纸板由面层、芯板、底层组成。
生产白纸板时面层和底层使用漂白浆，芯层用机械浆、二次纤维纸浆或其他的一些未漂和半漂纸浆。
产品由3～6层，甚至更多层构成。
一般面层的漂白浆要求有一定的施胶度和印刷适应性。
白纸板是一种用圆网造纸机生产的挂面纸板，浆内加有填料，定量150g/㎡或更高。
不同等级的白纸板在颜色、光泽度、抗张强度、耐破度等内在质量上都有所不同。
白纸板具有印刷功能、加工功能、包装功能。
白纸板分为双面白纸板和单面白纸板，双面白纸板低层原料与面层相同，双面白纸板只有用于高档商品包装时才采用，一般纸盒大多采用单面白纸板，如制作香烟、化妆品、药品、食品、文具等商品的外包装盒。
表2-1折叠纸盒选用纸板厚度表（内装物不承重）纸盒容积/㎝３内装物质量/㎏纸板厚度/㎜纸盒容积/㎝３内装物质量/㎏纸板厚度/㎜0～300300～650650～10001000～13001300～1800 0～0.11 0.11～0.23 0.23～0.34 0.34～0.45 0.45～0.57 0.46 0.51 0.56 0.61 0.66 1800～2500 2500～3300 3300～4100 4100～4900 4900～6150 0.57～0.68 0.68～0.91 0.91～1.13 1.13～1.70 1.70～2.27 0.71 0.76 0.81 0.91 1.02 本次设计的喜糖盒为可装100g 喜糖的折叠纸盒，根据纸盒容积和内装物的质量，参考表2-1，拟选用纸盒容积为0～300cm 3、内装物质量为0～0.11㎏、纸板厚度为0.46㎜。
此次设计中采用白纸板作为包装纸盒的材料。
2.2 结构设计2.2.1 盒盖结构设计盒盖是商品内装物进出的门户，其结构必须便于内装物的装填且装入后不易自开，从而起到保护作用，而在使用中又便于消费者开启。
由于本次设计的是喜糖的折叠纸盒包装，故其盒盖结构必须美观且结构新颖，因此拟采用花形锁结构盒盖。
花形锁是一种特殊的锁扣形式，它可以通过连续顺次折叠盒盖盖片使其组成造型优美的图案，又称连续摇翼窝进式。
花形装饰性极强，可用于礼品包装，因此也就更加符合本次喜糖盒设计的要求。
花形锁盒盖的设计参数如下：nn 2)2(18021-= α 简化之，得 n1809021-=α 式中 α——A 成型角，（ ） n ——正n 棱柱数nnn360)2(180180=--=ββ 式中 β——旋转角，（ ）n ——正n 边形盒盖的边数 本次设计中采用六棱柱，故由公式得α21=60 ，旋转角β=60 。
图12.2.2 盒底结构设计盒底采用自锁底结构。
自锁底即自动锁底式，自锁底纸盒成型的特点优点：1.盒底在生产线上，自动完成粘合：2.在平板状态进行粘合，年和位置准确：3.到达纸盒自动包装生产线完成以后 ，只要撑开盒体，盒底自动成封合状态：4.盒底成型以后可以折叠成平板状态运输其结构是在所的士结构的基础上改进而来的。
盒底成型以后仍可以折叠成平板状运输，到达盒底自动包装生产线以后，只要撑开盒体，盒底自动成封合状态，省去了其他类型盒底的成型工序和成型时间，因此，这种结构比较适合自动化生产和包装。