二年级语文缩句练习题之欧阳语创编
小学语文句子练习之欧阳地创编
1、缩句方法及相关说明：去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。
借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。
“自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”。
2、缩句练习时要注意什么？a)保持句子完整，注意主语。
b)留住句子中的“着，了”。
c)不改变句子原意。
3、练习：1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
5、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
6、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
7、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
8、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
9、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
10、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
11、我班李明同学认真地完成了当天的作业。
12.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。
13、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
14、他猛地想起自己常对儿子说的一句话。
15、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
16、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。
17、蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。
18、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
19、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。
20、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
修改病句就像给病人治病一样，需要先诊断出病因，再对症下药，只要方法得当，做起来就会轻而易举。
在小学阶段常见的病句有以下几种：(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。
如：“放声歌唱。
”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。
小学语文部编版二年级下册《缩句》专项练习(附缩句知识点)
二年级语文下册缩句专项练习班级考号姓名总分1、活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12、一个蜘蛛慢慢地爬过来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿13、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿14、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿15、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿16、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿17、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
小学五年级缩句练习(加答案)(1)之欧阳语创编
缩句练习1.我班李明同学认真地完成了当天的作业。
李民完成了作业。
2.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。
我们要养成习惯。
3.我忍不住叽叽地笑出声来。
我笑出声来。
4.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
人行道上挤满了男女老少。
5.他猛地想起自己常对儿子说的一句话。
他想起话。
6.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
解放军练习。
7.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。
宋庆龄奶奶关心少年儿童。
8.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。
蔡希陶伯伯是老所长。
9.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
大尾巴总是向上翘。
10.相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。
牡丹江畔住着红罗女。
11、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
小兔跑来跑去。
12、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
老人见到天安门。
13、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
妈妈脸上露出笑容。
14、白家庄小学的学生在操场上用力地做儿童广播体操。
学生做广播体操。
15、海边的沙地都种着一望无际的碧绿的西瓜。
沙地种着西瓜。
16、小铭姥姥家的阳台上放着许多盆花。
阳台上放着花。
17、电脑里有许许多多看不完学不厌的知识。
电脑里有知识。
18、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
目光注视着天安门。
19、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
杨梅树吮吸着甘露。
20、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
小孩玩耍。
21、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
我们看到了细菌。
22、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
国旗徐徐上升。
23、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
“绿色食品”受到欢迎。
24、我激动得流下晶莹的泪珠。
我流下泪珠。
25、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
天空挂着月亮。
26、工人们在节日里仍然坚持劳动。
工人们坚持劳动。
27、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
钟声回荡。
28、老牧人江布尔大叔老远就大声喊起来。
江布尔大叔喊起来。
29、远处蔚蓝色的湖水开始反射出耀眼的亮光。
小学语文句子练习之欧阳法创编
1、缩句方法及相关说明：去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。
借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。
“自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”。
2、缩句练习时要注意什么？a)保持句子完整，注意主语。
b)留住句子中的“着，了”。
c)不改变句子原意。
3、练习：1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
5、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
6、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
7、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
8、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
9、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
10、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
11、我班李明同学认真地完成了当天的作业。
12.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。
13、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
14、他猛地想起自己常对儿子说的一句话。
15、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
16、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。
17、蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。
18、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
19、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。
20、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
修改病句就像给病人治病一样，需要先诊断出病因，再对症下药，只要方法得当，做起来就会轻而易举。
在小学阶段常见的病句有以下几种：(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。
如：“放声歌唱。
”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。
二年级语文缩句练习题
缩句二年级下册缩句：就是减少修饰、限制的词语;把一个较长、较复杂的句子单句压缩成为与原句意思基本相同的较短、较简单的句子..”小学生进行缩句;把一个长句缩成较短、较简单的句子;其主要作用是为了更好地分析和理解长句..缩句的要求：1、“着”、“了”、“过”要保留赵老师给我们上了一堂难忘的科学课..”应当缩成“赵老师上了科学课..”若缩成“赵老师上课..”是正在上;还是上完了“过”字用在动词后面表示动作已经过去..如：“我曾经游览过美丽的桂林..”如果缩成“我游览桂林..”是正在游览;还是曾经游览没有说清楚..由此可见;谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的..2、表示方位的词组应该完整地去掉例如：“我们在清澈的河水里游泳..”应当缩成“我们游泳..”不能缩成“我们在游泳”;此外;像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时;都不能保留“在”字;应该同后面的状语一起完整地去掉..3、不改变句子的语气句子的语气不能改变;如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗”应缩成“他想睡吗”4、固定词组的处理“自行车”“白杨树”“人民大会堂”等是固定词组;在缩句时不能把它们拆开来;应整个儿保留..此外;如“老校长”;“新同学”“大树”“小河”等词组;一般都结合得很紧密..也可以视作固定词组..1、活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光;显得又虚弱又疲惫..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、伏尔加河上的纤夫是一幅不可多得的珍贵的油画..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11、皎洁的月光照在她那恬静的脸上..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12、一个蜘蛛慢慢地爬过来..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿13、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿14、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿15、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿16、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿17、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿18、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19、老松树渗出厚厚的松脂;闪闪地发出金黄的光彩..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿20、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿21、同学们渴望进步、爱读好书的热情;又一次深深地印在老作家的心上..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿22、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿23、他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿24、他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿25、平静的海面上突然冲起了一股水柱..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿26、夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿27、爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿28、一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿29、强烈的光线射进黑暗的房间..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿30、小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿31、灰尘是地球上永不疲倦的旅行者..＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
小升初_扩句与缩句详细讲解及练习(含答案)之欧阳美创编
扩句与缩句扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。
进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子会更加完整、具体。
缩句与扩句正好相反，删去句子中的“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。
缩句能帮助我们准确地理解句子意思。
如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。
经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话是写小麻雀。
缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。
如：“六一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。
这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。
”我们就会发现这句话是错的，词语搭配不当。
缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰，直至缩干净为止。
“在……上（中、里、下）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。
无论是扩句还是缩句都应注意以下几点：△保留句子原来的基本成分，保持句子的原意，也就是说不管是增加还是减少“枝叶”，原句的主谓宾成分不可改变。
△不能改变句子的结构。
△注意加上的修饰词必须与主干搭配得当。
缩句时，删减掉的修饰词一定要删除干净，不要丢字、漏字。
扩句练习：1.体育健儿取得了成绩。
1.英姿飒爽的体育健儿取得了优异的成绩。
2.列车奔驰。
2.绿皮的列车急速地奔驰。
3.小蜜蜂飞来飞去。
3.辛勤劳动的小蜜蜂在花丛中飞来飞去4.黑熊表演节目。
4.笨手笨脚的黑熊正在表演5浪花跳跃。
5.美丽的浪花在海上跳跃6.猫捉老鼠。
6.一只衰老的猫努力地捉一只狡猾的老鼠。
7.鲜花盛开了。
7.五颜六色的鲜花在花丛中盛开了。
8.小华做操。
8.小华在操场上认真地做操9.秧苗生长。
9.绿油油的秧苗快速的生长。
10.船开得快。
10.船在大海里开得如飞一般快。
缩句扩句练习题之欧阳引擎创编
缩句扩句练习题欧阳引擎（2021.01.01）缩句1：1、五(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
2、五壮士胜利地完成了掩护群众和连队的转移任务。
3、他们把敌人引上了三面都是悬崖的狼牙山顶峰。
4、这是英雄中国人民坚强不屈的声音。
5、孩子们感谢时光老人带来美好的春天。
6、猴子高兴地奔前跑后。
7、绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。
8、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
9、虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。
10、每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。
11、万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。
12、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
13、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
14、奶奶在水井边用水桶打水。
15、夏天的天气热得像个蒸笼。
16、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
17、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
18、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。
缩句2：1、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
2、奶奶在水井边用水桶打水。
3、夏天的天气热得像个蒸笼。
4、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
5、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
6、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。
7、绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。
8、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
缩句3：1、小华的姐姐激动得流下了眼泪。
2、雷锋是伟大的共产主义战士。
3、犯了错误的小明难过得直流泪。
4、我们在教室里聚精会神地看电视录像。
5、宽敞的教室里整整齐齐地摆着桌椅。
6、自动化的幕布徐徐地拉开了。
7、我的妈妈是研究激光技术的工程师。
8、五彩的灯光照亮了宽敞的大厅。
9、爸爸的书架上放着各种各样的书。
缩句4：1、英雄的人民终于驯服了咆哮一时的洪水。
2、刚才还十分晴朗的天空霎时间布满大块的乌云。
3、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
4、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
小学语文各种句式转换、扩句、缩句、修改病句专项练习及答案之欧阳美创编
句子专项训练1、陈述句：简单说就是以句号结尾的。
陈述句用来叙述一个事实，句末标点用句号。
有的陈述句表求肯定的意思。
如：我喜欢语文课。
有的陈述句表示否定的意思。
如：我不喜欢语文课。
在说话、写文章中，对陈述语气的要求是多方面的，只会简单肯定和否定，不能满足表情达意的需要。
让我们比较下面两组句子。
①我喜欢语文课。
我会喜欢语文课的。
两个陈述句都是肯定语气，但表达的意思有很大区别。
后一句肯定程度减弱了，还含有“现在不喜欢”的意思。
②我不喜欢语文课。
我不大喜欢语文课两个陈述句都是否定语气，但第句二语气委婉多了，不喜欢的程度也不那么厉害。
陈述句使用得很广泛、说话、写文章几乎离不开它，善于揣摩陈述句下的语意、语气，对提高读、写能力都有帮助。
2、反问句：是句式中的一种。
表面上看，是疑问句；实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。
这类句式常和“难道”等词联接。
通常答案就在句子当中。
主要是加强语气，还兼有“顶撞”的效果，与人辩论时犹如“回马一枪”，写作文时用上排比反问，曰：“增强气势”。
3、把字句“妈妈，把窗户关上。
”“你把地图朝左边挪挪。
”这两个句子在语法书上称为把字句。
把字句是一种非凡的句式，即由“把”字短语接动词短语充当谓语的句式。
“把窗户”是“把”字短语，“关上”是动词短语，“把窗户关上”一起充当句子的谓语；“把地图”是“把”字短语，“朝左边挪挪”是动词短语，“把地图朝左边挪挪”一起充当句子的谓语。
用把字句和不用把字句在表意上是有区别的。
譬如，“李二嫂哭哑了嗓子”侧重于“嗓子”，“李二嫂把嗓子哭哑了”则侧重于“哑了”；“我们一定要修好淮河”是强调“淮河”，“我们一定要把淮河修好”，则强调“修好”。
把字句主要有以下一些特点：一、谓语中主要动词不能是个光杆动词，也就是说在动词前后要有一点别的成分。
“把窗户关上”，“关”后边有个“上”；“把地图朝左边挪挪”，“挪”前边有个“朝左边”，而且自身还重叠了（“挪挪”）。
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缩句二年级下册
缩句：就是减少修饰、限制的词语，把一个较长、较复杂的句子（单句）压缩成为与原句意思基本相同的较
短、较简单的句子。
”
小学生进行缩句，把一个长句缩成较短、较简单的句子，其主要作用是为了更好地分析和理解长句。
缩句的要求：
1、“着”、“了”、“过”要保留
赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。
”应当缩成“赵老师上了科学课。
”若缩成“赵老师上课。
”是正在上，还是上完了？
“过”字用在动词后面表示动作已经过去。
如：“我曾经游览过美丽的桂林。
”如果缩成“我游览桂林。
”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。
由此可见，谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。
2、表示方位的词组应该完整地去掉
例如：“我们在清澈的河水里游泳。
”应当缩成“我们游泳。
”不能缩成“我们在游泳”，此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的
状语一起完整地去掉。
3、不改变句子的语气
句子的语气不能改变，如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?”应缩成“他想睡吗?”
4、固定词组的处理“自行车”“白杨树”“人民大会堂”等是固定词组，在缩句时不能把它们拆开来，应整个儿保留。
此外，如“老校长”，“新同学”“大树”“小河”等词组，一般都结合得很紧密。
也可以视作固定词组。
1、活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12、一个蜘蛛慢慢地爬过来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
13、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿16、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
17、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
18、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿20、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
21、同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。
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22、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
23、他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。
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24、他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
25、平静的海面上突然冲起了一股水柱。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
26、夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
27、爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
28、一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
29、强烈的光线射进黑暗的房间。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
30、小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
31、灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。
＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。