第二课堂手工教学计划
小学手工教学计划
小学手工教学计划一、教学主题手工教学是小学教育中非常重要的一门课程，它旨在培养学生的动手能力、创造力和艺术欣赏能力。
本教学计划将围绕以下主题展开：通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
二、活动安排1. 引入活动：通过一段课堂故事或短视频，引导学生了解手工制作的乐趣和意义。
同时，提醒学生在手工制作过程中要注意安全。
2. 手工作品展示和介绍：老师可以提前准备一些手工作品，并邀请一些爱好手工制作的学生分享他们的作品。
他们可以介绍作品的制作过程和所使用的材料，激发其他学生的兴趣。
3. 手工制作活动：根据不同年级和学生的特点，设计不同的手工制作活动。
例如，一年级可以制作简单的折纸作品，二年级可以尝试剪纸，三年级可以制作毛绒玩具，四年级可以尝试简单的编织，五年级和六年级可以尝试粘土雕塑。
4. 合作制作活动：安排学生分组合作制作大型手工作品，例如拼图画、立体造型等。
通过合作制作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
5. 作品展览和评比：在手工制作活动结束后，组织一次作品展览，让学生展示他们的作品。
可以邀请其他班级的同学和家长参观。
同时，可以进行作品评比，根据作品的创意、技巧和质量进行评选，表彰优秀作品和学生。
三、教材使用1. 教材选用：教师可以根据学生的年龄和能力，选择适合的手工教材。
可以选择一些有趣、易于操作的教材，例如《小小手工坊》、《儿童手工大全》等。
2. 活动设计：根据教材的内容和学生的需求，设计不同的手工制作活动，确保活动既有趣又具有一定的挑战性。
可以通过增加难度或调整材料来适应不同年级的学生。
3. 扩展教学：教师可以引导学生通过图书、网络等途径，进一步了解手工制作的知识和技巧。
学生可以通过阅读相关书籍、观看相关视频或参加手工制作社团活动，进一步提升自己的手工制作技能。
总结：通过本教学计划，学生将能够在手工制作中培养动手能力和创造力。
通过丰富多样的手工活动，学生将体验到手工制作的乐趣，激发对艺术的热爱，并培养自己的创造力和艺术欣赏能力。
第二课堂--剪纸教学计划
手工兴趣小组剪纸教学计划2017年春季篮金妹一、本学期教学总目标唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
二、计划教学内容简要分析剪纸是我国优秀的传统民间艺术，是广受大众所喜爱的艺术形式，也是中学美术课程重要的组成部分。
由于它制作材料、工具极其普通，制作方法方便简单，集审美与实用于一身，深受学生尤其是农村孩子的欢迎。
本年级的教学是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。
剪纸艺术历史悠久，它向产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。
剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。
其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。
剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
构成形式呈均衡或对称式。
剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。
剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先左后右的顺序进行。
在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。
教学目的：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点：是创作和正确把握纹样好连接与完整性。
1.剪纸的艺术特点：单纯、明快、简朴、朴实、富装饰性。
2.剪纸的题材：花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、传说、神话。
3.制作方法：剪、刻。
4.表现形式：阴刻、阳刻、点色、套色、分色、衬色。
幼儿园小手工制作教学计划
幼儿园小手工制作教学计划幼儿园小手工制作教学计划一、教学目标：1. 培养幼儿动手能力和想象力。
2. 提高幼儿观察能力和创造能力。
3. 培养幼儿沟通协作能力和耐心。
4. 培养幼儿对小手工制作的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 利用废旧材料进行小手工制作，如纸板、纸张、麦片盒、彩纸等。
2. 教授简单的手工制作技巧，如剪纸、折纸、粘贴等。
3. 运用丰富的主题，如动物、植物、水果、节日等。
三、教学步骤：第一课：剪纸艺术1. 导入：与幼儿交流关于剪纸的知识，如剪纸的历史和作用。
2. 演示：向幼儿展示剪纸的基本技巧和常见的剪纸图案。
3. 实践：给每个幼儿发放一张纸，引导他们根据自己的想象剪出图案。
4. 展示与分享：鼓励幼儿展示自己的剪纸作品，并分享制作的过程和心得。
第二课：折纸手工1. 导入：和幼儿一起回顾上节课的剪纸手工，引导他们思考折纸手工的可能性。
2. 演示：向幼儿示范折纸手工的基本步骤和常见的折纸作品。
3. 实践：给每个幼儿发放一张彩纸，指导他们按照示范进行折纸，并鼓励他们自由发挥创造力制作不同形态的作品。
4. 展示与分享：每个幼儿展示自己的折纸作品，并与其他幼儿分享自己的创意和过程。
第三课：纸板拼贴1. 导入：和幼儿一起回顾上节课的手工制作，引导他们思考利用纸板进行创作的可能性。
2. 演示：向幼儿展示如何使用纸板进行拼贴艺术，如切割、粘贴和涂饰等。
3. 实践：给每个幼儿发放一块纸板和一些彩纸，引导他们使用创造力和想象力进行拼贴制作。
4. 展示与分享：每个幼儿展示自己的纸板拼贴作品，并与其他幼儿分享自己的创意和过程。
第四课：废物利用手工1. 导入：和幼儿一起讨论如何利用废物进行手工制作的可能性。
2. 演示：向幼儿展示如何利用废物进行简单的手工制作，如麦片盒制作飞机、塑料瓶制作花瓶等。
3. 实践：给每个幼儿发放一些废物，如麦片盒、塑料瓶等，鼓励幼儿发挥想象力和创造力进行手工制作。
4. 展示与分享：每个幼儿展示自己的废物利用手工作品，并与其他幼儿分享自己的创意和过程。
小手工教学计划
小手工教学计划一、教学目标通过本次小手工教学计划，学生将能够：1.了解手工制作的基本原理；2.培养动手能力和创造力；3.提升集体合作意识和交流能力；4.培养学生对美的欣赏和审美能力。
二、教学内容本次教学将包括以下小手工项目：1.纸片折叠；2.串珠手链制作；3.纸板剪贴画制作；4.粘贴纸艺制作；5.简易家居装饰品制作。
三、教学步骤1.纸片折叠教学材料：彩纸、剪刀步骤：1) 向学生介绍纸片折叠的基本概念和技巧；2) 演示如何折叠纸片制作出不同的形状，如飞机、纸鹤等；3) 学生根据教师的示范，自行折叠纸片；4) 鼓励学生创意折叠，并展示他们的作品；5) 结束时，学生整理好自己的作品。
2.串珠手链制作教学材料：彩色珠子、线、扣子步骤：1) 向学生展示不同样式的串珠手链，并解释制作原理；2) 分发给学生所需材料，并讲解线的选择和珠子的搭配方法；3) 学生按照自己的喜好，选择珠子和线，开始手链的制作；4) 鼓励学生在手链上展示自己的独特创意；5) 学生完成后，互相交换手链，分享制作心得。
3.纸板剪贴画制作教学材料：彩色纸板、剪刀、胶水步骤：1) 向学生展示不同样式的剪贴画作品，并解释制作原理；2) 分发给学生所需材料，并讲解纸板的选择和剪贴的技巧；3) 学生根据自己的创意，开始剪贴画的制作；4) 鼓励学生发挥想象力，创作个性化的作品；5) 学生完成后，展示自己的作品，并进行集体欣赏。
4.粘贴纸艺制作教学材料：彩色纸、剪刀、胶水步骤：1) 向学生介绍粘贴纸艺制作的基本原理和技巧；2) 演示如何用不同颜色和形状的纸片制作出图案；3) 学生根据教师的示范，选择纸片进行剪切和粘贴；4) 鼓励学生在作品中发挥创造力和想象力；5) 学生完成后，展示自己的作品，并进行小组交流和分享。
5.简易家居装饰品制作教学材料：废旧物品（如纸风车、塑料瓶等）、彩纸、胶水步骤：1) 向学生展示不同样式的家居装饰品，并解释制作原理；2) 分发给学生所需材料，并鼓励他们使用废旧物品创作；3) 学生根据自己的创意，开始制作家居装饰品；4) 鼓励学生在作品中体现环保意识；5) 学生完成后，展示自己的作品，并进行班级展览。
手工教育教学计划
手工教育教学计划一、教学主题手工教育作为一种重要的教育方式，可以培养学生的创造力、动手能力和团队合作精神。
本教学计划的主题是“培养学生的手工技能和创造力”。
二、活动安排1. 活动1：手工制作小动物玩具活动目标：培养学生的动手能力和创造力。
活动准备：提前准备好各种颜色的纸张、剪刀、胶水和彩色笔。
活动过程：首先，老师向学生介绍不同种类的小动物，如小熊、小猫等。
然后，老师示范如何用纸张剪出动物的形状，并指导学生进行制作。
学生可以根据自己的想象和创意，设计出自己喜欢的小动物玩具。
最后，学生展示自己的作品，并互相交流分享。
2. 活动2：手工绘画活动目标：培养学生的绘画技巧和创造力。
活动准备：准备好各种颜色的水彩笔、纸张和毛笔。
活动过程：首先，老师向学生介绍绘画的基本技巧，如调色、用笔等。
然后，老师示范如何绘制简单的图案，如花朵、树木等。
学生可以根据自己的兴趣和想象力，自由发挥进行绘画。
最后，学生可以互相欣赏和评价自己的作品，并提出改进意见。
3. 活动3：手工制作小礼物活动目标：培养学生的礼物制作能力和团队合作精神。
活动准备：准备好各种材料，如彩色纸张、丝带、装饰物等。
活动过程：首先，老师向学生介绍不同种类的小礼物，如贺卡、手链等。
然后，将学生分成小组，每个小组制作一个小礼物。
学生可以集思广益，共同商议设计和制作。
最后，学生互相交换礼物，并向对方致以问候和祝福。
三、教材使用教材选择：《手工艺术教程》教材特点：本教材包含了各类手工制作的方法和技巧，适合学生从基础到进阶学习。
教材使用方式：根据教学主题和活动安排，选择合适的教材进行辅导。
在手工制作小动物玩具活动中，可以使用教材中的剪纸技巧和造型设计方法。
在手工绘画活动中，可以使用教材中的绘画基础知识和技巧。
在手工制作小礼物活动中，可以使用教材中的折纸和装饰技巧。
四、教学评估教学评估方式：通过学生的作品展示和互相评价，了解学生的手工技能和创造力的提升情况。
教学评估标准：学生的作品设计和制作是否符合要求，以及是否具有创意和美感。
手工课教学计划
千里之行，始于足下。
手工课教学计划教学目标：1. 学习手工制作的基本技巧和方法；2. 培养学生的创造力和想象力；3. 提升学生的动手能力和操作技能；4. 培养学生的耐心和细致观察力；5. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；6. 培养学生的审美观念和艺术欣赏能力。
教学内容：1. 基本工具和材料介绍；2. 手工制作材料的选择和使用；3. 手工制作的基本技巧和方法；4. 不同手工制作项目的具体操作步骤和注意事项；5. 手工制作作品的装饰和美化；6. 手工制作作品的展示和欣赏。
教学方法：1. 讲授法：通过演示和讲解的方式介绍基本工具和材料的使用方法；2. 示范法：教师亲自操作，学生跟随学习基本技巧和制作方法；3. 情景模拟法：设计典型的手工制作场景，让学生在模拟中实践并解决问题；4. 合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成手工制作作品，并展示给全班同学；5. 实践体验法：鼓励学生在课外开展实践活动，自主制作手工作品，并在课堂上展示和分享。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
教学过程：第一节课：基本工具和材料介绍（30分钟）1. 通过图片和实物展示，介绍常用的手工制作工具和材料；2. 讲解工具和材料的使用方法和注意事项。
第二节课：手工制作技巧和方法（40分钟）1. 讲解不同手工制作项目的基本技巧和方法；2. 示范教学，学生跟随操作；3. 学生自主练习，教师巡回指导。
第三节课：手工制作材料的选择和使用（40分钟）1. 介绍手工制作材料的分类和特点；2. 学生自主选择材料进行制作，并观察比较不同材料的特点。
第四节课：手工制作作品的装饰和美化（40分钟）1. 介绍手工制作作品的装饰方法，如丝带、贝壳、彩绳等；2. 学生根据自己的创意进行装饰和美化。
第五节课：手工制作作品的展示和欣赏（40分钟）1. 学生分组展示自己的手工制作作品；2. 学生相互欣赏和评价，提出宝贵建议；3. 教师总结评价，鼓励学生继续努力。
第六节课：手工制作项目设计和实践（40分钟）1. 学生自主选择手工制作项目，并进行设计；2. 学生在课堂上实践制作，并互相交流和分享经验。
手工教学计划
手工教学计划一、引言。
手工艺是一种非常有趣的活动，它不仅可以培养孩子们的动手能力，还可以锻炼他们的耐心和创造力。
因此，制定一份好的手工教学计划对于教师来说非常重要。
本文将从手工教学的目的、内容、方法和评价等方面进行详细介绍，希望能够帮助到广大手工教学者。
二、教学目的。
1. 培养学生的动手能力。
通过手工制作，让学生动手动脑，锻炼他们的手部协调能力和操作技能。
2. 提高学生的创造力。
手工制作是一个很好的发挥想象力和创造力的机会，通过设计和制作，可以培养学生的创造力和审美能力。
3. 培养学生的耐心和细心。
手工制作需要耐心和细心，让学生在制作过程中学会沉下心来，培养他们的耐心和细心。
三、教学内容。
1. 选择适合学生年龄的手工项目。
根据学生的年龄和兴趣爱好，选择适合他们的手工项目，例如折纸、剪纸、手工绘画等。
2. 提供必要的材料和工具。
为学生准备好所需的材料和工具，确保他们可以顺利地进行手工制作。
3. 指导学生进行手工制作。
在制作过程中，老师要给予学生适当的指导和帮助，确保他们能够顺利完成手工作品。
四、教学方法。
1. 示范教学法。
教师可以先进行手工作品的示范，让学生们看到整个制作过程，然后再让他们自己动手尝试。
2. 分组合作法。
可以将学生分成小组，让他们相互合作，共同完成一个手工项目，这样既可以培养他们的团队合作精神，又可以提高他们的动手能力。
3. 自主探究法。
给学生一些简单的手工材料和工具，让他们自己动手尝试，发挥他们的创造力，完成一些小的手工作品。
五、教学评价。
1. 观察评价。
教师可以通过观察学生的制作过程和作品，来评价他们的动手能力、创造力和细心程度。
2. 学生自评。
让学生自己对自己的作品进行评价，让他们发现自己的不足之处，从而不断提高。
3. 互评。
可以让学生相互交换作品，进行评价和建议，这样可以促进他们之间的交流和学习。
六、总结。
手工教学计划的制定对于教师来说是一项重要的工作，只有制定出科学合理的教学计划，才能更好地开展手工教学工作。
手工类教学计划
手工类教学计划手工艺是一种培养学生创造力和动手能力的重要方式。
通过手工制作，学生可以锻炼自己的动手能力和创造思维，提高解决问题的能力。
本文将为教师提供一个手工类教学计划，帮助他们在课堂上有针对性地教授手工艺。
一、教学目标通过本次手工课程的教学，我们的目标是：1. 培养学生的动手能力和动手创造力；2. 提升学生的观察和解决问题的能力；3. 促进学生的合作和沟通能力；4. 培养学生的耐心和细心程度。
二、课程内容和过程安排本次手工课程的内容是制作彩纸风筝。
1. 准备工作教师在课前需要准备以下材料：- 彩纸- 剪刀- 胶水- 画笔- 铅笔- 长竹签- 彩绳2. 操作步骤步骤一：介绍彩纸风筝的制作过程教师向学生简要介绍制作彩纸风筝的步骤，并讲解其中的关键点。
步骤二：示范制作教师进行现场示范，将制作风筝的步骤一一呈现给学生。
步骤三：学生操作学生进行实际操作，按照教师的示范，使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作彩纸风筝。
步骤四：装饰和调试学生使用画笔进行风筝的装饰，并通过调整风筝的结构和重心，让风筝能够更好地飞行。
步骤五：飞行测试学生到户外进行飞行测试。
教师可以设立小型飞行比赛，以增加学生的参与度和兴趣。
三、教学评估为了对学生的学习效果进行评估，我们将采用以下方式：1. 观察学生在课堂上的参与情况，包括学生的专注度、合作沟通等；2. 评估学生制作的风筝的工艺程度和装饰效果；3. 观察学生飞行测试时的操作和调试能力；4. 学生自我评估，回答针对课程内容和目标的问题。
四、教学拓展为了进一步拓展学生的手工艺和创造力，我们可以进行以下延伸活动：1. 手工制作其他项目，如折纸、编织等；2. 邀请专业手工艺人进行讲座或示范；3. 组织学生参观手工艺展览，了解更多的手工艺品。
五、教学反思根据本次教学的效果和学生的反馈，教师可以对手工类教学计划进行反思，并进行相应的调整，以提升教学质量。
总结通过手工艺的教学，学生能够锻炼自己的动手能力和创造思维，提高解决问题的能力。
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2014~2015学年一年级第二课堂手工教学计划
冲沁小学李娟
一、教学目标
1、使学生加强动手能力的锻炼，培养学生的观察能力、想象能力、操作能力。
2、在老师指导和激励下，学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心。
3、使学生对剪刀、胶水等有较熟悉的操作，特别是提高学生的粘、贴的技能。
二、重点
教会学生会看制作的方法，知道一些符号所表示的意思，正确进行手工劳作。
培养学生对手工劳作的兴趣，灵活使用工具进行劳作。
三、难点
加强学生动手能力的锻炼，培养他们不怕困难、独立完成工作的信心和毅力。
四、教学措施
1、加强学生的思想教育、端正学习态度，明确学习目的，培养良好的学风。
2、课前教师准备好手工劳作的成品，使学生在劳作前有一个清晰的制作模式。
3、积极钻研教材，认真备好课，充分做好课前准备。
4、通过欣赏手工制作成品，培养学生的评价能力和动手制作的兴趣，操作技能。