小学二年级特长生辅导计划
小学教师特长生工作计划
一、工作背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育在注重全面发展的同时，也开始重视学生的特长培养。
为了更好地发挥学生的潜能，提高学生的综合素质，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提高学生对特长培养的认识，激发学生对特长发展的兴趣。
2. 培养学生良好的兴趣爱好，促进学生全面发展。
3. 发掘学生特长，提高学生在特长领域的竞争力。
4. 建立健全特长生培养机制，为学生的未来发展奠定基础。
三、工作内容1. 组织特长生选拔活动（1）制定特长生选拔标准，确保选拔过程的公平、公正。
（2）开展特长生选拔活动，选拔出具有特长潜力的学生。
（3）对选拔出的特长生进行专业培训，提高其特长水平。
2. 建立特长生培养机制（1）设立特长生辅导班，定期开展特长辅导活动。
（2）邀请专业教师为学生提供个性化辅导，确保学生在特长领域的成长。
（3）为学生提供展示特长的平台，如参加各类比赛、演出等。
3. 开展特长生交流活动（1）定期组织特长生交流活动，让学生互相学习、取长补短。
（2）邀请优秀特长生分享经验，激发其他学生的积极性。
（3）组织特长生参观各类展览、演出等活动，拓宽学生视野。
4. 加强家校合作（1）定期与家长沟通，了解学生在特长培养方面的需求和困难。
（2）邀请家长参与特长生培养活动，共同关注学生成长。
（3）设立家长委员会，为特长生培养提供支持。
四、工作措施1. 制定详细的特长生培养方案，明确工作目标和具体措施。
2. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和特长培养能力。
3. 积极争取学校和社会各界的支持，为特长生培养提供必要的资源。
4. 建立特长生档案，跟踪记录学生的成长过程，为今后的教育工作提供参考。
五、工作总结1. 定期对特长生培养工作进行总结，分析存在的问题和不足。
2. 根据总结结果，调整工作计划，优化特长生培养方案。
3. 鼓励教师和学生积极参与特长生培养工作，共同推动学校教育事业的发展。
通过以上工作计划，我们相信在全体师生的共同努力下，小学特长生培养工作将取得显著成效，为学生的全面发展奠定坚实基础。
小学特长生培训计划
小学特长生培训计划一、绪论小学生是未来国家的栋梁，为了培养优秀的特长生，提高其综合素质，本培训计划将以小学生为对象，结合其兴趣爱好和特长，科学合理地进行培训，使其在特长技能、沟通能力、团队合作等方面得到全面提高。
二、基本原则1. 尊重个体差异。
每个学生都有自己的特长和擅长领域，我们会根据学生的兴趣爱好和特长情况，量身定制培训方案，将其特长发挥到最大限度。
2. 综合发展。
培养学生的特长的同时，还会注重培养其综合素质，包括沟通能力、团队合作能力、创新思维等方面的培养。
3. 知识与实践相结合。
课程设置既包括理论知识的学习，也包括实际操作和实践能力的培养，通过实践来提高学生的技能。
三、培训内容1. 舞蹈培训舞蹈是一种优秀的艺术形式，可以培养学生的优美姿态和良好的身体素质。
在舞蹈培训中，我们会分别针对不同年龄段的学生，设计不同的舞蹈课程，包括古典舞、现代舞、民族舞等，培养学生的舞蹈技能和表现力。
2. 钢琴培训钢琴是一种优雅的乐器，学会弹奏钢琴不仅可以调节学生的情绪，还可以提高他们的音乐修养和审美能力。
我们会根据学生的年龄和水平，提供相应的钢琴课程，包括基础知识的学习和曲目的演奏，培养学生的音乐天赋和表演能力。
3. 篮球培训篮球是一项全面发展身体素质的运动项目，可以培养学生的身体协调能力和团队合作精神。
我们将组织专业篮球教练进行培训，教授学生篮球基本技能和战术战术，让他们在篮球领域获得更多的成就感。
4. 绘画培训绘画是一种艺术创作方式，可以培养学生的想象力和创造力，提高其美术修养。
我们将提供专业的绘画课程，包括素描、水彩、油画等不同的绘画技法，引导学生进行主题创作，培养其艺术表现能力。
5. 手工制作培训手工制作是一种综合性的技能，可以培养学生的动手能力和创新思维。
我们将组织各种手工制作课程，包括剪纸、手工绘画、手工编织等，通过实际操作，培养学生的手工技能和设计能力。
6. 口才演讲培训口才演讲是一种重要的沟通技能，可以提高学生的表达能力和说服力。
特长生培养工作计划
特长生培养工作计划一、培养目标为充分发挥学生特长，提高其综合素质，培养具有创新精神和实践能力的优秀特长生，特制定本工作计划。
二、选拔对象1. 在校中小学生，具有一定的特长或兴趣；2. 品学兼优，积极参与学校各类活动；3. 自愿参加特长生培养计划，并能承担相应的学习和训练任务。
三、培养方向1. 体育类：篮球、足球、田径、游泳等；2. 艺术类：音乐、舞蹈、绘画、书法等；3. 科技类：编程、机器人、航模、创新发明等；4. 学科类：数学、物理、化学、生物等。
四、培养措施1. 制定个性化培养方案，明确培养目标、内容和进度；2. 安排专业教师进行辅导，保证学生得到系统、专业的训练；3. 定期组织特长生参加各类竞赛、展示活动，提高其综合素质；4. 加强特长生之间的交流与合作，激发创新精神和团队意识；5. 建立特长生成长档案，关注学生成长过程，及时调整培养方案。
五、时间安排1. 选拔阶段：每年9月，面向全校学生进行特长生选拔；2. 培养阶段：每年10月至次年6月，进行系统培养；3. 展示阶段：每年7月至8月，组织特长生参加各类竞赛、展示活动。
六、保障措施1. 加强组织领导，成立特长生培养工作领导小组，负责制定政策、协调资源、监督实施；2. 落实经费保障，设立特长生培养专项经费，确保培养计划顺利实施；3. 完善激励机制，对在特长生培养工作中取得优异成绩的教师和学生给予表彰和奖励；4. 加强宣传推广，提高全校师生对特长生培养工作的认识和支持。
七、总结评估1. 定期对特长生培养工作进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施；2. 每年对特长生培养成果进行评估，为下一阶段培养工作提供参考；3. 及时调整培养方案，确保特长生培养工作不断优化，取得更好成效。
八、师资队伍建设1. 着力提高教师的专业素养和教学能力，通过内部培训、外部引进等方式，加强特长生培养的师资队伍建设；2. 鼓励教师参加相关领域的专业培训和学术交流，提升教育教学水平；3. 定期组织特长生教师座谈会，交流教学心得，分享成功经验，促进教师间的相互学习与成长。
二年级特长生指导计划
二年级特长生指导计划
（2017-2018学年度第二学期）
新矿小学:张惠特长生一般能力较好，他们在班级里能对其他学生形成积极的影响，起带头作用。
加强特长生培养，其思维的灵活性和敏捷性，开拓他们的视野，对全班的语文学习起到以点带面的作用，制定计划如下：
一、指导思想：
我们在语文教学活动中特别关注学生的文化知识、态度技能、价值观念和道德人格的全面、和谐、均衡的发展。
所以加强道德教育在语文课程中的有利于"整体育人"，全面提高学生综合素质。
二、对特长生进行分析：
本班的特长生相对而言，成绩不太突出，大多数同学成绩比较平，但也有个别特长生存在不扎实的现象，如果引导得好，能够提高一个档次，并带动全班的语文学习风气。
三、特长生名单：莫邵宇、邹丰嵘、邱益红、李雅格
四、时间安排：
（1）以课堂教学为主，合理安排好适合他们的教学目标，要求特长生在牢固掌握基础知识的基础上，拓展他们的知识面，开拓他们的智力。
（2）课余辅导为辅。
鼓励特长生多参考，学习一些辅导书。
指导他们多读、多思考、多问、多想，从而增加知识面，拓展视野，从而提高语文水平。
五、辅导内容：
1．适当补充相关知识。
一方面教师提供，学生掌握，另一方面，教会学生自己搜集。
这样，既有利于扩大学生的知识含量，又能锻炼学生的自学能力。
2．典型题的强化训练。
2018.3。
小学生特长生培养工作计划5篇
小学生特长生培养工作计划5篇小学生特长生培养工作计划篇1一、优生、后进生情况分析本班共有学生38人，班级总体素质较好，尤其有几个学生表现更出色，他们语言表达能力很强，思维活跃，学习兴趣也比较浓，具有较强的自学能力、思维能力，反应快，能够独立完成作业，课堂发言积极，良好的学习风气已经形成。
为能使他们的求知欲得到满足，智力得到开发，才能得到充分展示，需要对他们进行较深层次的教育。
但也有个别学生基础较差，上课注意力不集中，不能很好地完成学习任务。
但是他们毕竟是刚进入小学，还不能很好地适应小学生活，应该给他们更多的时间，给他们更多的帮助，让他们也能体验到学习的快乐。
二、辅导目标1、通过个别辅导，帮助和促进优生在全面发展的基础上，进一步提高他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。
使我班的优秀学生更加优秀，使他们掌握正确的学习方法，培养良好的心理素质和创新意识。
2、做好差生的转化工作，消除他们的自卑心理，让他们能按照老师的要求做好作业，在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力，让他们体会到成功的喜悦。
3、带动全班同学的学习积极性，形成良好的学习氛围。
三、辅导内容培优主要是提高学生的思维能力，初步培养他们的计算能力。
介绍或推荐适量课外习题，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，并根据教学进度，选择课外书中的相关内容以及学生自己发现的一些问题给予指导。
定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学能力。
补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，并安排一个优生对他们进行长期的跟踪学习。
还要训练差生的计算能力，课堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、具体辅导措施1、课外辅导，利用课余时间。
2、采用一优生带一差生的一帮一行动。
3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
特长生培养工作计划(实用优秀5篇
特长生培养工作计划(实用优秀5篇特长生培养工作计划篇一本学期已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了理想的成绩。
在学校学科竞赛中，多人获得名次，取得这样的成绩，主要是特长生培养工作做得好。
现将本期特长生培养工作进行总结。
一、根据成绩和平时的表现，确定特长生人选，建立特长生成绩跟踪档案，确保特长生的成活。
二、结合各个特长生的情况，给每个特长生定下奋斗目标，让他们有明确的奋斗方向。
三、班科任商议好特长生的时间、地点、具体内容，合理科学地培养特长生，让一周的活动多样化，学生学得更有趣。
四、根据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中，依纲靠本。
注意智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，让学生思考、回答。
设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用历史知识解答，鼓励学生多写多练。
这样，使学生的历史素质得到全面的提高。
五、注重历史学法、技巧的指导，教给学生学习历史知识的方法，提高自学能力、解决问题的能力，强化学生的应用意识。
六、课堂教学实施主体教育，发挥特长生的主体地位，激发特长生思维，培养其创新精神和创造能力。
在课堂上，我们主要是引导，让特长生自己提出问题，小组合作找出答案，让学生充分体会创新的乐趣和激情。
七、在教学中，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学习。
我们充分利用电教媒体、引探教学法、组织特长生小组合作研究，培养特长生的学习历史知识兴趣和运用历史知识的能力。
八、每次检测，要求特长生认真总结成功的经验，存在的问题，做到“胜不骄，败不馁”、勇往直前。
九、学校与家庭齐抓共管，班科任教师坚持与家长联系沟通，关注学生的思想动向，切不可让特长生走下坡路。
多找特长生谈心，取得成绩及时表扬，多举行竞赛活动，促使特长生不断进步。
这样，通过一学期的努力，已有成效，但成绩只代表过去。
今后，我将继续做好特长生培养工作，争取更好的成绩。
特长生培养工作计划篇二1、学习指导个人品格和学习品格好，对同步进行的教学内容往往掌握得又快又好。
特长生辅导计划及措施
特长生辅导计划及措施
一、目标
提供与特长生个性及需求相匹配的全面辅导。
帮助特长生充分发挥潜能,掌握学习方法,养成良好的学习态度和习惯。
二、识别特长生
(1)依据入学测试成绩、老师推荐等方式识别出各学科特长生。
(2)依据特长生个人表现,如独立思考能力、创新能力、学习热诚度等对特长生进行全面评估。
三、个性化辅导
(1)与特长生本人及家长研究探讨其兴趣和目标,制定个性化学习计划。
(2)指导特长生使用自主学习方法,如提出问题、找到资源、解决问题等。
(3)安排特长生参加补习学习小组,与同级同专长生一起学习。
(4)鼓励特长生参加科技、艺术、体育等各类竞赛和活动,提升实战能力。
(5)按需增加难度适度的扩展阅读材料,延伸思考空间。
四、过程监督
(1)定期与特长生进行学习成长会谈,及时解决遇到的任何问题。
(2)与科教老师保持沟通,共同营造有利于特长生成长的学习环境。
(3)定期评估特长生的学习效果,及时调整个性化学习计划。
五、表彰机制
依据特长生在竞赛或其他学习成果,定期给予表彰和奖励,鼓励特长生的不断努力与进步。
特长生辅导培养工作计划
特长生辅导培养工作计划一、引言特长生辅导培养工作是学校教育工作的重要组成部分，旨在培养学生特长，提高他们在特长领域的综合素质和能力。
本工作计划旨在为特长生辅导培养工作提供一套系统、具体的实施方案，确保学生能够得到有效的指导和培养。
二、目标1.提高学生在特长领域的水平：通过有针对性的培训和指导，提高学生在特长领域的技能和能力。
2.增强学生的自信心：通过激发学生的兴趣和潜能，培养他们积极向上、自信自强的品质。
3.培养学生的团队合作意识和能力：通过组织特长生集体活动，培养学生的团队合作意识和能力。
三、具体计划1.制定特长培养计划：根据学生的特长和潜能，制定个性化的特长培养计划。
计划包括目标、时间、内容和考核方式等。
2.组织特长培训课程：根据每个特长领域的特点和学生的需要，组织专业教师开展培训课程。
培训课程包括理论学习、实践操作和综合考核等环节，以提高学生的专业水平。
3.提供个性化辅导指导：通过定期与学生进行面谈，了解他们的学习情况、困惑和需求，为他们提供个性化的辅导指导。
辅导内容包括学习方法、技巧和进一步的培养计划等。
4.组织特长生集体活动：定期组织特长生集体活动，如比赛、展览和交流会等。
活动旨在提供学生展示特长才艺的机会，增强他们的团队合作意识和能力。
5.建立特长生交流平台：建立特长生交流平台，包括线上和线下渠道。
平台提供学生互相交流、学习和分享的机会，加强特长生之间的学习氛围和合作关系。
6.定期评估和跟踪：定期对特长生进行评估和跟踪。
评估包括学生的学习成绩、进步情况和参与度等。
通过评估结果，及时调整和完善培养计划，确保培养工作的有效进行。
四、资源保障1.培训师资力量：学校将配备专业教师担任特长生的培训教师，确保培训质量和效果。
2.培训设施和器材：学校将提供相应的培训设施和器材，满足学生的培训需求。
3.经费支持：学校将为特长生培养工作提供必要的经费支持，用于培训课程、活动组织和设备维护等方面。
五、预期效果1.学生在特长领域的水平得到提高，能够在比赛和展览等活动中取得优异成绩。
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小学二年级特长生辅导计划
王西川小学
李朝义
2014.9月
特长生一般能力较好。
他们在班级里能对其他学生形成积极的影响。
起带头作用。
加强特长生培养，其思维的灵活性和敏捷性，开拓他们的视野，对全班的语文学习起到以点带面的作用。
制定计划如下：
一．指导思想：
我们在语文教学活动中特别关注学生的文化知识、态度技能、价值观念和道德人格的全面、和谐、均衡的发展。
所以加强道德教育在语文课程中的有利于"整体育人"，全面提高学生综合素质。
二、对特长生进行分析：
本班的特长生相对而言，成绩不太突出，大多数同学成绩比较平，但也有个别特长生存在不扎实的现象，如果引导得好，能够提高一个档次，并带动全班的语文学习风气。
三、特长生名单：
四、时间安排：
（1）以课堂教学为主，合理安排好适合他们的教学目标，要求特长生在牢固掌握基础知识的基础上，拓展他们的知识面，开拓他们的智力。
（2）课余辅导为辅。
鼓励特长生多参考，学习一些辅导书。
指导他们多读、多思考、多问、多想，从而增加知识面，拓展视野，从而提高语文水平。
五、辅导内容：
1．适当补充相关知识。
一方面教师提供，学生掌握，另一方面，教会学生自己搜集。
这样，既有利于扩大学生的知识含量，又能锻炼学生的自学能力。
2．典型题的强化训练。
3．练习。
在掌握基础的同时，作适当的补充，增加一些特殊题型。
作文写作。
涉及到所学的内容范畴，并联系实际，据课文内容，进行写作练习。
六．辅导方法
1．激发学生的学习积极性，精讲多练。
更多的锻炼鼓励学生自己发现问题，并解决问题，逐步提高能力。
2.通过作大量的阅读练习，使学生了解更多的语文知识，同时提高其分析解决问题的能力。
有针对性地增加一些带有技巧性难度性的习题，拓展学生的知识面。
3．鼓励学生写日记，日积月累的提高写作能力。
4．教学生学会做读书笔记，积累知识，加大知识量。
5.指导学生建立错题集，并定期翻阅，避免犯重复的错误。
总之，语文是白科之母，它的学习是一个漫长而艰巨的过程。
要在老师的努力和同学的配合下才能完成。