长春版四年级下学期语文单元教学计划
2024年长春版小学语文四年级下册教案
2024年长春版小学语文四年级下册教案一、教学目标知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握课文中的生字词和重点句子，理解课文内容，体会文章的思想感情。
过程与方法目标：通过引导学生自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的阅读理解能力、分析归纳能力和语言表达能力。
情感态度与价值观目标：通过课文的学习，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美情趣和人文精神，引导学生树立正确的价值观和人生观。
二、教学重点和难点教学重点：课文内容的理解和重点句子的把握。
学生对作者思想感情的理解和体会。
教学难点：课文中难以理解的词语和句子的解释与运用。
学生对文章深层含义的领悟和表达能力。
三、教学过程导入新课通过展示与课文内容相关的图片或短视频，引起学生的兴趣。
提问学生关于图片或视频的内容，激发学生的好奇心和探究欲。
引出课题，明确本节课的学习目标。
自主学习学生自主阅读课文，标注生字词和不懂的句子。
利用字典或小组互助，解决生字词的读音和意义问题。
学生尝试总结课文的主要内容，为后续的合作学习做准备。
合作学习分小组进行讨论，共同探讨课文中的重点和难点问题。
小组内交流个人对课文的理解和感受，互相补充和完善。
小组代表汇报讨论成果，全班交流分享。
教师讲解针对学生提出的问题和难点，教师进行详细的讲解和解答。
引导学生深入理解课文的思想感情和深层含义。
通过举例和拓展，帮助学生更好地掌握重点和难点知识。
课堂练习设计针对性的练习题，巩固学生对课文内容的掌握。
练习形式多样化，包括填空、选择、简答等，以适应不同学生的学习需求。
教师巡视指导，及时纠正学生的错误，并给予适当的鼓励和肯定。
课堂总结回顾本节课的学习内容，总结重点和难点。
强调学生在学习中应注意的问题和需要改进的地方。
布置课后作业和评价方式，引导学生进行有效的复习和巩固。
四、教学方法和手段采用启发式教学，激发学生的学习兴趣和探究欲。
运用多媒体教学资源，如课件、视频等，丰富教学内容和手段。
长春版语文四年级教学计划范文(19篇)
长春版语文四年级教学计划范文（19篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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长春版四年级下册语文教案5篇
长春版四年级下册语文教案5篇长春版四年级下册语文教案1教学目标：1.正确、流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2.学会本课生字新词。
3.能解释诗句中个别词和诗句的意思，并能想象出《望天门山》一诗所描绘的景色。
4.理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。
教学过程：一、导入新课#教案# 导语：上个星期我们学习了第一单元，同学们一起走进了一个奇幻美妙的童话世界，今天我们来学习第二单元，一起去感受现实生活中大自然山水风光的别样魅力!(一起阅读单元导读) 进入新课学习：现在，我们将要学习第二单元的第一篇课文《古诗三首》，第一首就很了不得了，它是唐朝大诗人“诗仙”李白写的，这节课我们就来学习他描绘天门山美丽风光的《望天门山》。
二、简介作者李白(701—762)，字太白，唐代伟大的浪漫主义诗人。
他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。
他的诗对后人有着深远的影响。
它是盛唐最杰出的诗人之一，也是我国文学继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。
他经历坎坷，思想复杂，及时一个天才的诗人，又建有游侠、隐士、道士等人的思想气质。
儒家、道家、游侠三种思想，在他身上都有体现。
李白留给后世九百多首诗篇。
这些熠熠生辉的诗作，也反映了他一生的心路历程，也是盛唐社会现实和精神生活面貌的艺术写照。
李白一生都怀有远大的报复，他毫不掩饰地表达对功名事业的向往。
三、初读课文1、分三个组来读，比一比，哪组读的更好。
2、要求：正确、响亮、有节奏。
3、全班一起朗读。
四、学习《望天门山》明确目标，尝试学习。
1、尝试学习，开动脑子积极思维，理解能独立学懂的知识，并发现疑难。
2、展开想像与联想，会把文字信息转化为画面，初步进入意境，并试着用自己的话说说诗句的意思。
引导学生逐词逐句理解诗句的意思A—"扶"学生学习第一句，初步掌握学习方法。
1、先运用不同手段突破"断，开，回，出，来"这几个难懂词的意思。
长春版语文四年下教学工作计划PPT
合理设置试题难易程度，确保试题具有良好的区分度和信度。
家长沟通机制建立，共同关注学生成长
定期家长会
组织家长会，与家长交流学生在校表现，共同讨论教育方法。
家校联系簿
设立家校联系簿，记录学生作业、测验等情况，方便家长了解学生 学习状况。
微信群/QQ群
建立家长微信群或QQ群，方便家长与老师及时沟通，共同关注学生 成长。
写作能力
通过写作练习、作文讲评等活动 ，提高学生的写作能力，让学生 能够写出通顺、流畅、有逻辑性
的文章。
情感态度价值观目标
培养学生的学习兴趣
通过设计生动有趣的教学活动，培养学生的学习兴趣和良好的学 习习惯。
增强学生的文化自信
通过学习中国传统文化和经典文学作品，增强学生的文化自信和民 族自豪感。
培养学生的审美情趣
课堂互动环节设计思路分享
小组讨论
设置小组讨论环节，鼓励学生积极参与讨论，提 高口头表达能力。
角色扮演
选取合适课文进行角色扮演，帮助学生深入理解 人物性格和故事情节。
互动问答
设置互动问答环节，引导学生主动思考、积极回 答问题，增强课堂参与度。
课后作业布置与批改反馈机制完善
作业布置适量
01
根据教学进度和学生实际情况布置适量作业，避免过多压力。
阅读理解困难
部分学生在阅读时难以深 入理解文章，导致答题时 偏离主题。
基础知识薄弱
少数学生在拼音、字词等 方面仍存在不足，影响日 常学习和考试表现。
表达障碍
部分学生存在口头和书面 表达困难，难以清晰地传 达自己的意思。
班级整体学习氛围和风格
学习氛围
班级整体学习氛围较为浓厚，大部分学生积极参与课堂讨论和活动。
长春版小学四年级语文下册教案 全册
长春版小学四年级语文下册教案教学计划一、指导思想:立足语文教育,确立“以人为本”的教育理念。
以“提高自我”为关键，学习先进的教育教学理念并转化为实际教学行动。
倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
注重语文知识和能力训练相结合，把素质教育放在首位，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，并且落实到实际的教学工作上。
同时，在教学中真正做到减轻学生的课业负担，强化教学中的质量，由易到难，由浅入深，努力把握好语文教学的特点，培养学生的听、说、读、写能力，体现语文教学中的双基要求。
引导学生开发潜能，学会学习，掌握学习方法，养成良好的语文学习习惯。
二、学生基本情况分析我班大部分学生有良好的学习习惯，懂得自己预习、复习课文。
能在老师的指点下自学课文。
另外一小部分学生自学能力差，学习也不自觉。
课堂上，积极发言，喜欢提问和表现，善于思考问题。
从学生的阅读习惯看，班级里有四、五个学生热爱阅读，知识面较广。
在他们的带动下，班级里形成了一股读书热潮。
然仍有一些学生还没有形成阅读习惯，想要提高学生习作水平，就要在这方面下功夫。
从学生的写作方面来看，水平还是较低的。
可以分成三类。
一类是看上去较好的作文，但有很多模仿的水分。
一类是基本能表述清楚，语言平淡，句子简单，另一类，则文不达意，语句欠通顺，错别字连篇。
缺乏创新意识的写作思维。
三、教材编排按照整套教材的总体设计，本册教材继续采用主题板块形式编排。
全册共12个板块，依次为:美好的向往，汉字家园、绿的世界、乡情.友情、名园.水乡、幽默、寓言故事、人间真爱、诗人的足迹、体验真诚、读书趣话、为了新中国。
每个板块内容广泛，内涵丰富，为学生构建了开放而有活力的语文学习空间。
教材编排不仅关注学生基础知识的掌握、基本技能的形成、基本思维方式的学习，而且重视对学生的文化熏陶和人文渗透，培养学生热爱祖国、热爱家乡、关心他人、养成良好的读书习惯，培养学生真诚的品格、树立报效祖国的多方面的思想感情。
2024年长春版四年语文下教学计划
2024年长春版四年语文下教学计划长春市2024年四年级语文下学期教学计划一、教学目标：1. 通过本学期的教学，让学生养成良好的语文学习习惯和阅读习惯，提高理解和表达能力。
2. 培养学生良好的品格与道德情操，增强学生的创造性思维，培养学生的艺术欣赏能力。
3. 激发学生对文学的兴趣，培养学生良好的审美情趣，提高学生的文学鉴赏能力。
二、教学内容：1. 阅读理解：学生通过阅读课文以及相关的练习题，提高对课文的理解能力。
2. 写作指导：通过教学引导和课外作业，培养学生的写作能力，提高学生的表达和思维能力。
3. 诗词鉴赏：教授经典的古代诗词，引导学生进行鉴赏与欣赏。
4. 课外阅读：推荐适合年龄的优秀作品给学生，提高学生的阅读能力和鉴赏能力。
5. 语言表达：训练学生的口语表达能力和书面表达能力，提高学生的语言运用能力。
三、具体教学计划第一单元：《小狐狸上学了》1. 教学目标：通过本单元的学习，学生能够理解故事情节，掌握相关词语和句子的意思。
2. 教学重点：理解故事情节，掌握相关词语和句子的意思。
3. 教学内容：（1）课文朗读；（2）词语学习；（3）理解故事情节；（4）练习题训练。
第二单元：《丢失的红花》1. 教学目标：通过本单元的学习，学生能够理解课文内容，掌握相关的词语和句子的使用。
2. 教学重点：理解课文内容，掌握相关的词语和句子的使用。
3. 教学内容：（1）课文朗读；（2）词语学习；（3）理解课文内容；（4）练习题训练。
第三单元：《一封信》1. 教学目标：通过本单元的学习，学生能够理解书信的写作要点，掌握相关的词语和句子的使用。
2. 教学重点：理解书信的写作要点，掌握相关的词语和句子的使用。
3. 教学内容：（1）课文朗读；（2）词语学习；（3）理解书信的写作要点；（4）练习题训练。
第四单元：《小松鼠请客》1. 教学目标：通过本单元的学习，学生能够理解故事情节，掌握相关词语和句子的意思。
2. 教学重点：理解故事情节，掌握相关词语和句子的意思。
2024年长春版四年级语文下册教学计划
2024年长春版四年级语文下册教学计划教学目标：1. 通过语言的学习，培养学生的口语表达能力和写作能力；2. 培养学生的阅读理解能力和思维逻辑能力；3. 增加学生的文化知识和诗词鉴赏能力；4. 培养学生的团队合作意识和创造力。
教学重点：1. 阅读理解能力的培养；2. 写作文的能力培养；3. 口语表达能力的培养；4. 培养学生的诗词鉴赏能力。
教学难点：1. 提升学生的阅读理解能力；2. 提升学生的写作水平；3. 提升学生的口语表达能力。
教学方法：1. 课堂教学：采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生独立思考和合作探究；2. 组织课外阅读活动：鼓励学生自主选择文学作品进行阅读，提升阅读理解能力；3. 小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和创造力；4. 情景教学法：通过情景模拟和角色扮演等方式，提升学生的口语表达能力。
教学内容及安排：第一单元：诵读经典——《静夜思》教学内容：学习背诵《静夜思》，了解唐代诗人李白及其作品。
教学重点：掌握《静夜思》的内容和韵律。
教学难点：理解诗歌的意境。
教学方法：分组朗诵、情景表演。
教学过程：1. 听读诗歌：学生先跟读诗歌，感受其韵律和节奏。
2. 诗歌赏析：分组进行《静夜思》的诗歌赏析，讨论诗歌的意境和主题，并展示自己的理解。
3. 小组合作：分组进行情景表演，表演李白的夜晚情景，并与诗歌内容相互呼应。
4. 诗歌评价：学生进行诗歌评价，提出自己的看法和建议，培养批判性思维。
第二单元：看图写话——《我的房间》教学内容：通过看图写话的方式，培养学生的写作能力和观察力。
教学重点：培养学生写作时的逻辑思维和语言表达能力。
教学难点：培养学生观察事物的细致和详细表达。
教学方法：看图写话、写作指导。
教学过程：1. 看图写话：学生观察一幅描绘房间的图片，并用自己的话描述房间的布置和物品的摆放。
2. 写作指导：教师引导学生写下他们独特的观察和想象，并告诉学生如何合理地组织语言进行描述。
长春版语文四年下教学工作计划
长春版语文四年下教学工作计划一、教学目标1.提高学生的阅读理解能力和写作能力，培养学生的文学素养。
2.培养学生的综合语言运用能力，提高学生的语言表达能力。
3.培养学生的创新思维能力和批判思维能力。
4.培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
二、教学内容1.阅读理解：选择一些经典的文学作品，让学生通过阅读理解来提高对文学作品的理解和欣赏能力。
2.写作训练：通过写作训练，培养学生的写作能力和表达能力，提高学生的语言表达能力。
3.语言运用：通过课堂活动和练习，培养学生的综合语言运用能力，提高学生的语言表达能力。
4.创新思维：通过让学生参与一些创新活动和课堂讨论，培养学生的创新思维能力。
5.批判思维：通过一些辩论活动和问题解决活动，培养学生的批判思维能力。
6.团队合作：通过小组合作活动和项目实践，培养学生的团队合作精神。
7.自主学习：通过一些自主学习任务和项目，培养学生的自主学习能力。
三、教学方法1.启发式教学法：通过提问、启发学生思考，激发学生的兴趣，培养学生的独立思考能力。
2.探究式教学法：通过提供问题和情境，让学生自主探究，培养学生的探索精神和解决问题的能力。
3.合作学习法：通过小组合作活动和项目实践，培养学生的团队合作精神和社交能力。
4.个性化教学法：根据学生的不同特点和需要，采用个别辅导和指导，满足学生的个性化需求。
四、教学活动安排1.阅读理解：每周安排一次文学作品阅读，通过课堂讲解和讨论，提高学生的阅读理解能力和对文学作品的理解和欣赏能力。
2.写作训练：每周安排一次写作训练，通过写作指导和批改，提高学生的写作能力和表达能力。
3.语言运用：每周安排一次语言运用活动，通过课堂活动和练习，培养学生的综合语言运用能力，提高学生的语言表达能力。
4.创新思维：每月安排一次创新思维活动，通过参与一些创新活动和课堂讨论，培养学生的创新思维能力。
5.批判思维：每月安排一次批判思维活动，通过辩论活动和问题解决活动，培养学生的批判思维能力。
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第一板块教学计划一、教学内容“美好的向往”这一板块由《小蓝裙的故事》、《渡河少年》、《一千根弦》三篇内容相关联的课文和一次表达组成。
《小蓝裙的故事》讲的是老师奖励小女孩一件小蓝裙子，于是出现了一系列的不协调，不对劲，由此小镇发生了一系列令人欣喜的变化。
《渡河少年》讲述的是撑船老伯一句“没钱坐什么船”使得这位少年每天游泳到对岸上学，数年以后成为游泳健将的故事。
《一千根弦》讲的是盲人琴师为了“弹断一千根弦，治好眼睛的药方就能生效”这个希望，尽情弹奏了几十年，又把这个希望留给双目失明的徒弟的故事。
这三篇课文虽然视角不同，但是都蕴含着对美好生活的向往，洋溢着对人生的积极追求。
二、学习目标1、独立识字，认识20个生字，会写25个生字。
2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文的精彩部分，能复述课文。
3、培养学生热爱生活的情感，使学生积极地面对人生，对生活充满美好的向往。
4、学习人们对美好生活的向往和追求完美的生活态度。
三、教学重、难点1、继续培养学生独立的识字能力，能联系上文理解词语的意思。
2、了解课文主要内容，学习人们对美好生活的向往和追求完美的生活态度。
3、有感情地朗读课文，能按一定顺序复述课文。
四、课时安排《小蓝裙的故事》……………………………3课时《渡河少年》………………………………3课时《一千根弦》………………………………2课时表达…………………………………………2课时第二板块教学计划一、教学内容本版块共有四课，仍然以识字、写字教学为重点，在内容安排上，有对汉字的比较，有对语言形式的了解和认识，有叙述自然常识的“三字歌”，还有赞美祖国的壮丽山河的“四字歌”。
本次识字板块安排在第二学段德最后一个学期，旨在学生已掌握汉字基本的基本学习方法的基础上，引导学生对汉字进行规律性总结和提升，进一步激发学生主动识字，自主探究，不断积累的学习热情。
同时对学生潜移默化的进行汉字文化教育和热爱祖国语言文字的情感教育。
二、教学目标1、培养学生独立识字的能力吗，认识34个生字，会写39个生字。
2、体会不同的鸟类所代表的不同含义，进一步体会汉字的规律以及汉字所蕴涵的文化。
3、理解“预言、忠言、直言、真言、赠言、格言、诤言、诺言”所表达的不同意思。
4、了解“六畜、五色、六谷、五味”分别是什么。
三、教学重、难点重点：1、培养学生独立识字能力。
2、能正确、流利的朗读课文。
难点：进一步激发学生主动识字，自主探究，不断积累的学习热情。
四、课时安排汉字家园1.………………1课时汉字家园2.………………1课时汉字家园3.………………1课时汉字家园4.………………1课时第三板块教学计划一、教学内容大自然充盈着跃动的活力和生命德灵气。
走进大自然，那美丽的风景会让人陶醉，那盎然的生机会让人激动……大自然中的一切都是那么美妙，它等待着我们用心灵去倾听，去感受。
本版块就是以感受大自然为专题编排教学内容的。
《西湖的绿》这篇课文，着重描写了雨中灵隐的“绿”、苏堤的“绿”和花港观鱼看到的“绿”。
令人叫绝的是，作者用了近20个“绿”字，酣畅淋漓地揭示了西湖山水的青春与活力。
《梅雨潭》这篇课文着重描写了梅雨潭形成的原因和梅雨亭的景象。
和一次习作。
二、教学目标1、独立识字，认识23个生字，会写10个生字。
2、有感情的朗读课文，了解课文的叙述顺序，体会含义的深刻的句子。
3、积累、背诵优美段落。
4、引导学生体会作者如何进行观察，如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。
5、品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
三、教学重、难点1、有感情的朗读课文，体会文中所表达的思想感情，引导学生多层次地深入体验西湖的绿。
2、掌握变换写景的角度和修辞方法的运用。
3、练习把自己经历的事情清楚的记录下来。
四、课时安排：11课时《西湖的绿》……………………3课时《梅雨潭》………………………3课时表达………………………………2课时综合实践…………………………2课时第四板块的教学计划一、教学内容本组课文由三首唐诗组成，皆为七言绝句。
千古佳作。
《回乡偶书》是贺知章八十多岁辞官回乡时所作，在朴实浅易的字里行间表达出阔别家乡几十载，而今白首方回来时的万千感慨，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白众多送别诗中的代表作。
《九月九日忆山东兄弟》是王维十七岁时所作，很朴实地抒写了对兄弟们德怀念，全诗主客相契，情景交融，写出了人们共同的普遍的感情。
二、教学目标：1、认识6个生字，会写8个生字。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、体会诗中的真情实感，懂得热爱家乡，珍惜友情。
4、了解是人怎样在写景、叙事中抒发的情感。
三、教学重点。
理解诗句的意思，体会诗人的感情。
四、重点：在理解诗句的基础上，体会是人表达的感情。
五、课时安排：《回乡偶书》……………………2课时《黄鹤楼送孟浩然之广陵》……2课时《九月九日忆山东兄弟》…………2 课时表达《古诗中的故事》……………… 2 课时第五板块的教学计划一、教学内容本版块围绕主题选择了三篇文章，分别是《颐和园》、《水乡》、《野荷塘》三篇课文选择取了不同的角度，或描写自然景观的奇幻美丽，或展示烟雨江南的独特风情或描写塞外荷塘的独有的韵味是引导学生感受名园风情的佳作。
教学中，要引导学生深入理解内容的基础上，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，培养学生高尚的审美情趣。
二、教学目标1、认识个生字，会写个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理清文章思路，学会抓住事物特点写景，并进一步认识总—分—总的叙述方法。
三、重点、难点。
1、理解课文内容，了解叙述的顺序，在头脑中分成一个空间，立体的颐和园景象。
2、学会抓住特点描写景物的表达方法。
3、理解课文内容，体会文章在写景上寄予作者的思想感情的写作特点。
四、课时安排：《颐和园》、…………………… 3 课时《水乡》、……………………… 3 课时《野荷塘》…………………… 3 课时表达大自然的声音………………2 课时第六板块教学计划一、教学内容：本版块共有安排了《死是千真万确的》、《特殊需要》、《怕什么》三则与名人有关的幽默故事，短小精炼，充满了情趣，这版块的内容深受学生喜爱，适于儿童阅读，能够使学生在潜移默化中收到思想教育。
二、教学内容。
1、认识个生字，会写个生字。
2、感受文章中幽默，体会人物的语言所表达出的聪明与机智。
感受人物的幽默与简朴。
3、感受中华民族语言文字的独特魅力。
三、教学重点、难点。
通过学习，体会人物的聪明机智，感受中华民族语言文字的独特魅力。
四、课时安排：《死是千真万确的》、……………………2课时《特殊需要》、…………………………… 2 课时《怕什么》……………………………… 2 课时表达《名人研究》………………………… 2 课时第七板块教学计划一、教学内容本版块共有三篇文章，分别是《南辕北辙》、《滥竽充数》、和《爱美的梅花鹿》，从内容上来讲，都是寓言故事，旨在通过故事告诉学生做人和做事的道理。
其中《南辕北辙》和《滥竽充数》篇幅短小，语言简练，《爱美的梅花鹿》语言生动形象，描写具体生动。
一次表达《我最感兴趣的一个人》。
二、教学目标1、认识18个生字，会写19个生字。
2、有感情的朗读课文，了解课文的叙述顺序，体会含义的深刻的句子。
3、积累、背诵优美段落。
4、引导学生体会作者如何进行观察，如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。
5、品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
三、教学重、难点1、有感情的朗读课文，体会文中所表达的思想感情，引导学生感悟寓意。
2、掌握把握寓言故事的特点，感悟其中的蕴涵的道理联系生活实际，加深理解、实现自我教育。
三、教学课时8课时《南辕北辙》、…………………………2 课时《滥竽充数》、………………………… 2 课时《爱美的梅花鹿》……………………… 2 课时第八板块教学计划一、教学内容本版块共有三篇文章，分别是《看不见的爱》、《圣诞老人的礼物》《地震中的父与子》，都是以爱为主题的，有的表达母爱的，有的是表达父爱的，有的是表达孩子对母亲的爱及陌生人对他们的关爱。
文章描写细腻，表达情感朴实真挚，读起来都非常感人。
对身患残疾的儿子充满温情与期待的母亲，在生死之间永不放弃，带给儿子坚强力量的父亲，带给母亲心灵的抚慰与深切的爱的小女孩，充满同情心与爱心的陌生人，我们对他们都产生深深的敬意。
二、教学目标1、认识28个生字，会写31个生字。
2、有感情的朗读课文，了解课文的叙述顺序，体会含义的深刻的句子。
3、积累、背诵优美段落。
4、引导学生体会作者如何进行观察，如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。
5、品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
三、教学重点与难点1、感受人物的真挚的情感，体会亲人刻骨铭心的爱。
2、根据不同的情感基调，抓住人物细节描写，突出人物情感的表达方法。
四、教学课时8课时《看不见的爱》、…………………… 2 课时《圣诞老人的礼物》…………………… 2 课时表达《我想对你说》…………………… 2 课时第九板块的教学计划一、教学内容我们的祖国山川广袤，河流众多，自然景观十分丰富，我国古代有很多诗人喜欢云游四方，吟诗作赋，借景抒情，本版块以“诗人的足迹”为主题安排了三首古诗，这三首古诗都出自唐代著名诗人之手，分别是孟浩然的《宿建德江》景色中带有苍凉和孤寂的色彩，刘禹锡的《望洞庭》景色描写生动优美富有想象力，表现了作者开阔的胸怀，李白《望天门山》景色雄奇、壮观，表达了作者豪迈的情怀。
二、教学目标1、认识2个生字，会写6个生字。
2、能正确、流利、有感情的朗读古诗，背诵并默写古诗。
3理解诗人所描写的景色，体会诗人忧愁的情感。
三、教学难点、重点以诵读为主，体会诗人所表达的思想感情。
理解古诗的意思，引导学生体会不同的事情，读出诗的意境来。
四、教学课时8课时《宿建德江》…………………………1 课时《望洞庭》…………………………… 1 课时《望天门山》………………………… 1 课时第十板块教学计划一、教学内容本版块共安排两篇课文和一个表达。
《步行18里》和《生命的药方》都是表达人与人之间以诚相待，诚实守信的事。
这里面有父子之情，有朋友之情。
为了教育儿子不说谎话，父亲不惜步行18里；为了能治好朋友的绝症，艾迪不辞辛苦带着德诺去寻找生命的药方。
故事生动感人，耐人寻问味。
在阅读过程中，学习作者按照事情发展顺序把事情的经过叙述具体的方法，通过抓住人物的语言、动作、神态加深对课文内容的理解和感悟，并从中领悟作者语言的准确和恰当，提高学生语言的感受能力。
表达内容是《我经历的一件事》注意教会学生在众多经历的事中选择一个印象深刻的，能给自己带来影响的事来写。
二、教学目标1、认识14个生字，会写19个生字。
理解词语的意思。
2、有感情的朗读课文，了解课文的叙述顺序，体会含义的深刻的句子。