2020智慧校园行业分析报告
高校智慧校园需求分析报告
高校智慧校园需求分析报告目录1概述 (1)1.1项目背景 (1)1.2项目概述 (1)2建设必要性 (3)2.1建设的必要性 (3)2.2建设的可行性 (6)3需求分析 (8)3.1总体发展需求 (8)3.2功能应用需求 (9)4智慧教育环境要求 (11)4.1智能感知 (11)4.2智能控制 (11)4.3智能管理 (11)4.4互动反馈 (11)4.5跨越拓展 (11)5智慧教育资源管理系统 (12)5.1资源制作 (12)5.1.1实时生成资源 (12)5.1.2课下加工制作资源 (12)5.1.3资源库 (12)5.1.4资源应用 (13)6智慧校园管理系统 (14)6.1协同办公系统 (14)6.2人力资源管理系统 (14)6.2.1教职员工信息 (15)6.2.2学生信息 (15)6.3教学管理系统 (15)6.3.1教学指南 (15)6.3.2学生指南 (16)6.3.3教务管理 (16)6.3.4科研管理系统 (17)6.3.5资产管理系统 (18)6.4财务管理系统 (19)7智慧校园服务系统 (19)7.1数字图书馆 (20)7.2校园生活服务 (20)7.3校园安全服务 (21)7.3.1校园安全教育 (21)7.3.2校园监控 (21)7.3.3运维保障服务 (21)7.4虚拟校园服务 (23)1概述1.1项目背景当今世界各国，以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争日趋激烈，而且将长期存在。
这种竞争在很大程度上决定于人才的数量和质量，而人才竞争的实质是教育的竞争。
教育要与我国经济社会发展的战略目标和战略步骤相适应，才能为我国社会主义现代化建设提供足够的人才支持。
为了实现这一目标，就必须深化教育改革，更新教育观念，改革教育内容和方法，逐步建立适应21世纪经济社会发展和现代化建设需要的新的教育体系。
因此，教育事业发展的根本出路在于改革。
改革的内在动力，一方面来源于现代信息技术在教育领域的渗透和应用，大大地改变了教育的技术手段和方式；另一方面是来自社会经济发展的迫切要求。
江苏电子信息职业学院深度打造智慧校园
融合创新四方联动多点发力多元赋能—江苏电子信息职业学院深度打造智慧校园汇报人：于正永2020年12月2日奋进历程建设理念特色做法目录Part 1Part 2Part 3校园网启动建设1995校园网建成接入I n t e r n e t并通过省级验收1998新校区校园网全面建成2005数字化校园投入使用2009智慧校园全面升级2016获批智慧江苏重点工程2018获批省智慧校园示范校2020起步早标准高升级快示范显校园网数字化校园智慧校园获批央馆实验校2017需求需求以人为本校园网国家虚拟仿真实验分中心智慧教室云数据中心智能安防节能平台智慧环境数字资源智慧服务保障机制需求需求国家专业教学资源库数字图书馆特色数字资源库国家在线开放课程组织保障人才保障制度保障经费保障安全保障宗旨：立德树人主线：业务流程 支撑：新一代信息技术 原则：统一规划分步实施注重实效彰显特色依据：标准规范 目标：四个一流师生一站式办事大厅疫情诊断AI 线上服务智能质量监控智慧农业智慧生态数字装备…决策支持以人为本、需求驱动、重在应用、融合创新“2333”智慧校园架构“2333”：两体三层三平台三服务云计算资源池云存储资源池云安全资源池虚拟化系统网络资源池物联网基础数据库业务数据库数字资源库容灾备份数据统一交换平台智慧业务人事学工教务科研后勤资产财务OA VPN EMAIL 一卡通支付通…统一身份认证平台大数据层（DAAS ）云平台5G平安苏电绿色苏电幸福苏电文明苏电治理业务应用服务层（SAAS ）运维与安全体系运维与安全体系标准与规范体系标准与规范体系科技业务智慧农业环保监测教育装备基础设施层(IAAS)社会服务数据库移动服务网站群服务智慧门户服务3. 特色做法打造“四个一流”智慧校园体系融合创新四方联动多点发力多元赋能共建智慧校园标杆着力提升师生信息素养服务国家战略需要特色做法模块化数据中心主机房云计算平台管理系统●执行标准：国标B 级●建筑面积：716M 2●模块化机柜：44个●能耗PUE 值： 1.41●UPS 额定功率：900KVA高标准、新技术、模块化、低能耗主体云教学云科技云●CPU 1150核●物理内存2.93TB ●共享存储107TB系统健康度CPU 分配比主机CPU 总核数虚拟机CPU 总核数CPU 分配比例115053966.85%校园网有线无线全覆盖一流智慧环境一流智慧环境序号教育教学环境1国家级虚拟仿真实验分中心2戴尔智造科创中心3录播教室4智慧教室5创新实验室6智慧学习体验中心7VR 实训展示中心……设施齐全技术先进利用率高序号应用支撑环境1云服务2统一身份认证3移动服务4网站群5智慧门户6社会服务……电梯测试中心汽车仿真中心智慧教室戴尔智造科创中心国家精品在线开放课程共7 门全国高职院校教学资源50强国家专业教学资源库注册用户：54357课程：592标准化课程：18智慧职教课程：94MOOC 课程：15职教云课程：483日均访问量峰值：152395月均新增用户数：2200序号自主开发资源序号第三方数字资源1国家专业教学资源库 1 个8数字图书馆2国家精品在线开放课程7门9超星数字视频库3国家级车辆与交通虚拟仿真资源课程16门10维普考试服务平台4江苏省在线开放课程19门11新东方媒体学习库5中国大学MOOC 平台课程19门12读秀知识库6智慧职教MOOC 学院平台课程43 门13中国知网7校级在线开放课程627 门………国家、省、校三级教学资源专业全覆盖学生全受益一流数字资源1+1+X = 办事不打烊服务无盲区站群师生一站式办事大厅特色服务•校园网门户•二级学院网站•行政部门网站•教学服务网站……++办公自动化部门公告校园要闻工作安排财务教务科研信息推送课表查询成绩查询校园活动人事通讯录资产业务直通车•海棠网•招生网•校友网质量监控AI 线上服务能耗监测科技云服务智能报修智慧党建运维管理决策支持疫情诊断后勤失物招领……智慧农业环境监测智慧盐化工……一流智慧服务“教学管服”四位一体智慧服务系统一流智慧服务苏电智能报修服务平台实现线上智能派单、过程监控、实时反馈、数据分析等功能。
2023年智慧校园行业市场环境分析
2023年智慧校园行业市场环境分析随着科技的快速发展和信息化的深入普及，智慧校园逐渐成为一个新兴的行业。
智慧校园不仅改变了学生和教职员工的学习和工作方式，而且为校园管理和教学提供了智能化、信息化的解决方案。
本文将从市场规模、产业链、政策环境等方面对智慧校园行业市场环境进行分析。
一、市场规模据相关调研机构统计，目前中国智慧校园市场规模已经超过390亿元，且年均增长率达到20%。
随着万物互联时代的到来和智慧城市建设的推进，人们对智慧校园的需求也将持续增长。
据预测，到2020年，中国智慧校园市场规模将达到600亿元。
二、产业链分析智慧校园行业的产业链主要包括硬件设备提供商、软件开发商、系统集成商、数据服务商、安全服务商等。
其中，硬件设备提供商主要提供各类智能终端设备，如智能门禁、智能教学设备、智能摄像头等；软件开发商则主要负责开发各类应用软件和系统软件；系统集成商则主要负责将各类硬件设备和软件进行集成，形成统一的智能化管理系统；数据服务商则主要提供数据统计和分析服务，帮助学校管理者更好地了解和掌握学校运营情况；安全服务商则主要提供网络安全服务，保障学校信息安全。
三、政策环境近年来，国家对智慧校园行业给予了很大的支持和推动。
2017年，教育部印发了《关于推进智慧校园建设的指导意见》，明确了智慧校园建设的目标和基本要求，并指出要加强政策扶持。
同时，国家也明确规定了一系列支持政策，如税收优惠政策、金融支持政策等，为智慧校园的建设提供了强有力的政策保障。
综上所述，随着国家对智慧校园行业的支持和推动，以及广大学校和家长对智慧校园的需求不断增长，智慧校园行业未来的发展潜力巨大。
同时，智慧校园行业的市场竞争也将日益激烈，行业内企业需要加强技术创新并注重用户体验，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
建设智慧校园，优化学校发展样态
自建校初期，山东省威海市第二实验小学就确立了“让师生在习惯养成中成人成才”的办学理念。
近年来，伴随着教育的数字化转型，学校围绕构建数字化智慧校园的总目标，寻找数字化应用契机，挖掘信息资源，帮助学生养成良好学习习惯、生活习惯和健身习惯，并帮助教师提升专业素养，促进学校的整体发展。
信息化应用赋能校园建设●多样化信息系统资源共享系统。
学校借助山东省威海市智慧教育云平台的资源，提升教师培训质量，有序开展教学研究。
活动平台使教师提交教学计划与总结、撰写教育日记、开展科研评比，都变得更为简便、高效。
2023年年初，学校开展了首届教学成果评选，各研究团队在平台上提交相关成果材料，可共享的文本、视频、课件使得教师即使居家办公，也可以有效开展教育教学活动。
同时，云平台还有利于学生的个性化学习、自主学习。
如学校可利用网络媒介向师生发送“威海名师辅导讲堂”视频链接，由教师结合各班学习实际推送相关视频，鼓励学有余力的学生随之自主预习，鼓励尚未完全掌握的学生随之巩固提升。
教师可由此帮助学生建构个性化自主学习范式，用数字化管理驱动因材施教。
如今，“追课”已成为学生们的日常习惯。
优化发展系统。
应用信息化技术可以优化学生的学习方法及教师的教育实践。
比如“云朵课程”作为国家课程的校本化实施，不局限于课本中的知识点，而是将多学科知识融入一个个主题活动。
学生可在课前借助信息化工具搜索资料，课上进行探究与分析，课后再次借助信息化工具验证或建构知识体系，让学习探究更有体系、有效果。
学生们还根据自身兴趣爱好自发成立了线上学习共同体，自主开展团体活动，以此探究和发现学习之外的更多可能。
开放的数字平台让整个世界成为学生的教材，服务于学生的学习。
习惯评估系统。
学校将养成习惯这个大目标分解为若干子项目，使全员明确评估标准，并借助数字平台进行数据收集，从而助力好习惯的养成。
如在培养学生的生活习惯方面，学校关注学生在校内的日常点滴，将学生生活起居、学习等方面的良好习惯培养贯穿整个小学阶段始终。
智慧校园建设问题分析与策略研究
2019·7-8ZHIHUI XIAOYUAN /智慧校园智慧校园建设问题分析与策略研究■文/孔庆结合目前教育系统信息化建设现状，指出智慧校园建设的要素，诊断出信息化建设的痛点与瓶颈，包括信息化建设基础设施薄弱，信息化应用服务能力偏低，网络信息安全存在隐患，信息化建设队伍力量有限，提出智慧校园建设策略，首先明晰智慧校园建设的思路，抓住智慧校园建设的理念，突出智慧校园建设的主体。
2018年教育部出台《教育信息化2.0行动计划》，国家标准化管理委员会颁布《智慧校园总体框架（GBT36342-2018）》，同时为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《中华人民共和国网络安全法》、教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》《安徽省“十三五”信息化发展规划》和《安徽省教育信息化中长期发展规划（2013-2020年）》精神，根据以上文件制度要求及规范标准，全国各地陆续加大智慧校园建设，淮南市也在部分学校智慧校园建设上开展试点建设研究。
经过文献研究及行动访谈，结合周边学校智慧校园现状，诊断出信息化建设的痛点及瓶颈之处，提出智慧校园建设的策略，以期为广大学校今后智慧校园的研究和建设提供借鉴与参考。
何为智慧校园？针对智慧校园，分析得出它主要包括以下要素：一是需要具备基本的技术支撑元素，包括云计算、大数据、物联网等主流技术；二是实现智慧管理，校园广播平台、通讯平台、电子政务平台等多种事务管理平台，同时具备一些个性化的应用系统，如何将这些数据进行整合、提取、梳理，提取出可以供管理的决策数据；三是实现智慧教学，智慧校园建设的目标要放在教育教学上，如何有效地促进信息技术与课程整合，提升信息技术的应用空间，挖掘信息技术的服务体系，为广大管理人员、教师、学生以及家长提供相应的服务，提升教学效果；四是校园智慧感知体验，基于物联网设备全面感知的体验，智能处理，师生感知安全、开放、便捷。
智慧校园效益
智慧校园效益引言概述：随着科技的不断发展，智慧校园已经成为教育领域的热门话题。
智慧校园利用信息技术和互联网思维，将学校内部各个环节进行数字化、智能化的改造，以提升教育教学质量和管理效率。
本文将从五个方面详细阐述智慧校园的效益。
一、教学效益：1.1 提供个性化学习：智慧校园可以根据学生的学习特点和需求，为每个学生量身定制学习计划，提供个性化的学习资源和辅助教学工具。
1.2 提升教学质量：通过智慧校园的在线教学平台和虚拟实验室，学生可以进行更加实践性和互动性的学习，提高学习效果和教学质量。
1.3 促进教师专业发展：智慧校园提供教学资源共享平台，教师可以互相交流教学经验和教学资源，促进教师专业发展和提高教学水平。
二、管理效益：2.1 提高管理效率：智慧校园的信息化管理系统可以实现学生信息、课程安排、考试成绩等数据的集中管理，提高学校管理效率。
2.2 优化资源配置：智慧校园可以通过数据分析和智能调度，合理安排教室、教师和教学设备的使用，优化资源配置，提高资源利用率。
2.3 加强安全管理：智慧校园的安全监控系统和智能门禁系统可以实时监控校园安全情况，提高校园安全管理水平，保障师生安全。
三、学生发展效益：3.1 拓宽学习渠道：智慧校园提供了丰富的在线学习资源和学习平台，学生可以在校内外进行自主学习，拓宽学习渠道。
3.2 培养创新能力：智慧校园注重培养学生的创新能力，通过开展科技竞赛、创业实践等活动，激发学生的创新潜力。
3.3 提升综合素质：智慧校园通过开展丰富多样的课外活动和社团组织，培养学生的综合素质，提升学生的综合能力。
四、家校合作效益：4.1 加强家校沟通：智慧校园通过家校互动平台和家长APP，加强家校之间的沟通和联系，促进家校合作，共同关注学生的学习和成长。
4.2 提供家庭教育支持：智慧校园为家长提供家庭教育指导和资源，帮助家长更好地辅导孩子的学习，提供个性化的教育支持。
4.3 促进家庭参与：智慧校园通过开展家长参观日、亲子活动等形式，鼓励家长参与学校教育活动，增强家庭与学校的互动。
南京市教育局关于公布2020年度南京市智慧校园建设与应用评估结果的通知
南京市教育局关于公布2020年度南京市智慧校园建设
与应用评估结果的通知
文章属性
•【制定机关】南京市教育局
•【公布日期】2021.01.29
•【字号】宁教办〔2021〕4号
•【施行日期】2021.01.29
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育信息化
正文
市教育局关于公布2020年度南京市智慧校园建设与应用评估
结果的通知
宁教办〔2021〕4号各区教育局、江北新区教育和社会保障局，市直属学校：
根据《市政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见》(宁政办发〔2015〕142号)要求，各区确定了2020年智慧校园建设与应用区级试点学校。
市教育网络安全和信息化领导小组办公室组织专家对申报学校进行评估验收，经过专家评审、现场答辩、实地考察等环节，确定南京市盲人学校等58所学校为2020年度南京市智慧校园示范学校，南京市第十三中学锁金分校等164所学校为南京市智慧校园合格学校，现予公布(详见附件)。
希望各示范学校、合格学校继续创新思路，持续推进信息技术与教育、教学和管理的深度融合，充分发挥智慧校园建设与应用的示范引领作用。
附件：
1.2020年度南京市智慧校园示范学校名单
2.2020年度南京市智慧校园合格学校名单
南京市教育局
2021年1月29日
附件1
2020年度南京市智慧校园示范学校名单
附件2
2020年度南京市智慧校园合格学校名单。
中国智慧教育行业发展现状、行业发展前景及行业发展新方向分析
中国智慧教育行业发展现状、行业发展前景及行业发展新方向分析一、智慧教育行业发展现状分析智慧教育即教育信息化，是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。
其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作、泛在。
以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式。
教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革，促进教育改革。
对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击。
教育信息化是国家信息化的重要组成部分，对于转变教育思想和观念，深化教育改革，提高教育质量和效益，培养创新人才具有深远意义，是实现教育跨越式发展的必然选择。
2014年全国财政教育支出22906亿元，同比增长4.1%。
2018年全国财政教育支出32222亿元，同比增长6.7%，教育支出占2018年GDP比重为3.58%。
国际上衡量教育支出的标准线为当人均GDP达到800～1000美元时，财政教育支出占GDP的比重要达到 4.07%～4.25%，才能实现教育与经济的良性发展。
我国人均GDP早已跨入800～1000美元行列，但财政教育支出占GDP的比重未达到4.07%～4.25%的国际标准。
由此可见，我国教育投入总额逐年增长，但相对于我国逐年增加的教育需求来说仍然是不足的，未来我国教育行业还有较大的增长空间。
教育信息化是国家信息化的重要组成部分，具有广阔的市场空间。
根据《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，建立教育经费投入保障体系，提出各级政府在教育经费中按不低于8%的比例列支教育信息化经费。
2012年中国智慧教育市场规模已达2233亿元，2013年以来，在线教育和教育信息化均处于快速发展时期，从而推动我国智慧教育市场规模不断扩大。
到了2017年中国智慧教育市场规模增长至4542亿元，同比增长19.09%。
综合在线教育以及教育信息化的市场规模综合测算得出，2018年中国智慧教育市场规模约为5320亿元，同比增长17.13%。
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问：身()力() 满()春() ()头()气 目()口() 健步 活()乱() 大()大() 点头...问：微笑:动一动嘴 大笑：前仰后合、忍俊不禁 狂笑：憋红了 差点喘不过...答：走漏风声 遮风挡雨 欧风 雨 比喻来自欧美的思想文化等方面的侵袭 派人物 耳后风生 形容驰驱迅速 耳边之风 旁之风,一吹而过。比喻不重视,听了...
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“ ” “ ” 传统智慧校园
第三方智慧校园平台
传统大家康投资行业不断在市场中进行 业务布局，一方面能够有效提高企业的 用户粘性和活跃度。另一方面能够有效 地获取用户在生活中的多项数据，完善 企业内部的大数据资源，提高企业数据 服务能力，提出更加定制化的服务项目。
第三方形态打破了企业壁垒，跨行业合 作，打造了更广阔的市场空间。面向合 作平台用户，一次提供多家公司报价品 牌或一站式服务，双方合作进行用户运 营为客户提供线上报价、出单，支持多 级管理和结算。
1
行业现状概述
2
发展环境分析
3
市场发展分析
4
竞争格局分析
5
趋势分析及前景预测
6
投资建议及风险防范
1
行业现状概述
行业介绍 发展阶段
行业形态 商业模式
链条布局
行业介绍
智慧校园行业
是指从事智慧校园相关性质的生产、服务的单位或个 体的组织结构体系的总称，深刻认知智慧校园行业定 义，对预测并引导智慧校园行业前景，指导行业投资 方向至关重要。
1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 ....
链条布局
中国智慧校园产业链参与主体不断丰富，产业生态逐渐健壮。位于产业链中游的产业智慧校园区别其他智慧校园，由于其客户定位不 同，核心服务对象是母公司，加值服务也更加关注如何为母公司带来价值，及提供何种机制和组织安排，协助母公司践行开放创新。 作为创业团队与公司内部之间的缓冲区，产业创智慧校园不但可以降低彼此间的影响，更重要的是可以借此引入外部技术资源，加快 技术的商业进程，降低企业创新成本。同时，也可以为内部限制的创新成果提供外部商业化路径从而激发公司内部的“企业家精神”， 并与外部资源方共同分担创新风险。正因如此，其中的大型企业对于产业创新智慧校园的发展具有决定性作用，在其细分产业链中具 有绝对话语权，但是也正是这部分大型企业不断驱动着现阶段的智慧校园行业的转型升级征程。
2
发展环境分析
政策环境 社会环境
经济环境 技术环境
政策环境
政策因素
中央印发的《智慧校园行业发展“十三五” 规划纲要》明确要求到2020年智慧校园行 业将增加30%，各地方出台了地方政策， 提高行业渗透率。2019年智慧校园行业成 为政策红利的市场，国务院政府报告指出 智慧校园行业将会有利于提高民众生活质 量。
“ ” 互联网智慧校园
通过互联网布局行业进一步扩展业务场 景。创新智慧校园形态，完善产品矩阵， 在探索场景智慧校园的过程中搭建开放 灵活、可扩展的核心系统，于此同时不 断开拓沉淀人工智能、大数据等前言技 术，并深度应用于产品研发，提升体验、 改善经营效率。
发展阶段
经过近二十年的发展，智慧校园行业仍处于成长初期。这一时期的市场增长率很高，需求高速增长，技术渐趋定型，产业特点、产业竞争状况 及用户特点已经比较明朗，企业进入壁垒提高，产品品种及竞争者数量增多。形成供应链整合，差异化策略为主，成本领先为辅，盈利水平提 升。
社会因素
智慧校园行业分析报告
行业概况 市场分析 前景趋势 投资建议 追逐行业发展新风向
答：满面春风、 八面驶风、 八面威风 满 请采纳哦,采纳后系统奖励你5财富值。答 期中考试结束了,终于可以退出这紧张的复 阶段。 考完数学后,于老师满面春风的走进 教室,满脸期盼地对大家说:“今天考的怎么 大家一口同声地说:“...答：满面春风 满腔 火 满不在乎 满载而归 满腔热忱 满面春风 [ mǎn miàn chūn fēng ]:春风:指笑容。比
探索期
萌芽期
成长期
发展期
1998-2003年 共发布2项政策，推动智慧校
园行业初期探索
2004-2009年 共发布1项政策，以争夺用户、 赚取差价收益为特征，市场格
局不明显
政策
2010-2015年 共发布2项政策，通过规模运营、 服务创新提升客户粘性，市场由 分散到逐步集中，仍然依赖规模
效应
政策
2015年之后 共发布2项政策，依靠提供智 慧校园行业解决方案，形成供 应链整合，差异化策略为主， 成本领先为辅，盈利水平提升
行业形态
“互联网+”助推了智慧校园市场的快速发展。目前市场基本形成三大阵营体系：传统智慧校园企业、互联网智慧校园企业、第三方智 慧校园企业。第三方企业依托传统企业的产品和服务，传统企业利用第三方企业的渠道发展业务，两者之间形成了紧密的联系。互联 网智慧校园同样与传统智慧校园存在着这种合作关系。所以合作与发展是当下行业的态势。
产业链上游
大型企业
亟需创新央企 产业服务寡头
第三方服务机构
财政解读服务 财税管理及培训
科技驱动外企 互联网巨头
基层招聘猎头 媒体营销服务
投资机构
政府主导产业基金 产业服务寡头
科研院所
国家级科研单位 地方级科研单位
产业链中游
智慧校园服务机构
创投型机构
服务型机构
媒体型机构
产品型机构
产业创新智慧校园
国央企主导类
境外客户
CRM
营销 销售 服务
最终客户
协
同 商
客户
务
服务外包商
流人 文 程力 档 管资 整 理源 理
协同办公
终端零售商 分销商
工商/税务/海关/政府机构
经销商
以供应链系统为支撑，创新 电子商务等通路模式，实现线上 线下交易的创新营销模式，从而 整合企业上、下游资源，掌控并 协同管控全产业链，提升效率， 共享数据与服务。
私企主导类
外企主导类
互联网巨头
产业链下游
创业公司
互联网+ 大数据 云计算 广告宣传 自媒体 制造业 智能化
商业模式
境外供应商 境内供应商
产品设计商
外协工厂
协
供应商 同
合作伙伴 分销商
供 应 链
分销 物流 制造 文 业策 档 智分 整 能析 理
战略协同 协同 平台
知识协同
客户工厂