小学语文教师教材过关考试模拟试卷
2022版小学语文新课标教师考试模拟试卷及答案(五套)
再次，学习任务群的安排注重整体规划，根据学段特征，突出不同学段学生核心素养发展的需求，体现连贯性和适应性。
三、案例分析。
我不同意小明妈妈的观点。
《义务教育语文课程标准》“课程理念”中提到：“应鼓励自主阅读、自由表达；倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品位。
”
只知道做题，不喜欢读书，是不能真正学好语文的，积累语言、培养语感的最好途径就是阅读。
这是学语文的诀窍。
只要抓住“读写”这两条线不放，即按照语文学习的规律去做，学生就一定会有好的语文成绩。
4.认识和书写常用汉字，学会汉语拼音，能说普通话。
主动积累、梳理基本的语言材料和语言经验，逐步形成良好的语感，初步领悟语言文字运用规律。
学会使用常用的语文工具书，运用多种媒介学习语文，初步掌握基本的语文学习方法，养成良好的学习习惯。
......
后面还有五点，字数关系不再粘贴在这里，大家找到2022版《义务教育语文课程标准》中的“课程目标”之“总目标”就可以找到完整答案。
填空题答案见《义务教育语文课程标准》2022版“课程性质”部分。
因为牵扯到敏感词语，这里就不一一打出来啦！辛苦大家自己查查新版课标。
填空题答案见《义务教育语文课程标准》2022版“课程目标”部分。
因为牵扯到版面问题，这里就不一一打出来啦！辛苦大家自己查查新版课标。
教师公开招聘考试小学语文(儿童文学)模拟试卷4(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试小学语文（儿童文学）模拟试卷4(题后含答案及解析)全部题型 2. 第二部分专业知识第二部分专业知识单项选择题1．童话的基本特征是( )。
A．幻想B．纯真C．欢愉D．质朴正确答案：A解析：幻想是童话的基本特征，也是童话用以反映生活的特殊艺术手段。
在童话中，幻想是主体，是核心。
知识模块：儿童文学2．( )是用假托的故事来说明某种道理，达到劝诫、教育或讽刺目的的一种文学体裁。
A．儿童诗歌B．寓言C．散文D．戏剧正确答案：B解析：本题属识记型题目，题干所述是寓言的概念。
知识模块：儿童文学3．《公鸡和母鸡们的故事》《北极村的故事》属于( )。
A．寓言体儿童小说B．书信体儿童小说C．童话体儿童小说D．传记体儿童小说正确答案：C解析：儿童小说根据体裁的不同，可以分为寓言体儿童小说、传记体儿童小说、书信体儿童小说和童话体儿童小说。
李风杰的《公鸡和母鸡们的故事》和迟子建的《北极村的故事》都是优秀的童话体儿童小说。
知识模块：儿童文学4．儿童科学文艺最显著的特点是( )。
A．生动的文学性B．严格的科学性C．鲜明的思想性D．浓厚的趣味性正确答案：B解析：儿童科学文艺的科学性，指儿童科学文艺以科学实验为依据，揭示事物的本质，并符合事物之间相互作用的规律的特性。
儿童科学文艺涉及的科学知识要准确无误。
因此，严格的科学性是儿童科学文艺最显著的特点。
知识模块：儿童文学5．下列选项中，属于儿童话剧的是( )。
A．《小雁齐飞》B．《小小画家》C．《红色少年》D．《人参娃娃》正确答案：A解析：《小小画家》是儿童歌舞剧，《红色少年》是儿童戏曲，《人参娃娃》是童话剧。
知识模块：儿童文学6．中国第一位童话作家是( )。
A．张天翼B．冰心C．叶圣陶D．陈伯吹正确答案：C解析：叶圣陶是现代著名作家、语文教育家、政治活动家。
叶圣陶也是中国第一位童话作家，出版了新中国第一本为儿童而写的童话集《稻草人》。
知识模块：儿童文学7．金铃是儿童文学作品( )中的主人公。
小学语文教师教材过关考试模拟试卷
小学语文教师教材过关考试模拟试卷一、积累与运用（共42分）１、给词语中带点的字注音，或根据拼音写汉字（6分）万马齐喑．（）瞠．目结舌（）垂涎．三尽（）刚愎．自用（）草菅．人命（）再接再lì（）好高wù（）远一叶扁．舟（）惟妙惟肖．（）鞠躬尽cuì（）触．目惊心（）风声鹤唳．（）2、读下面一段话，用"－"画出加点字正确的读音（3分）兵马俑一行行，一（yí yì）列列，排成军阵，气势恢弘；每一件的表面似（sì shì）乎仍有青铜的光泽，制作工艺高超，人们无不（bù bú）为之折（zhã zhē）服。
兵马俑真是一部享（xiáng xiàng）誉世界的珍贵史书啊（ya wa）！3、你能按顺序写出十二生肖的名称吗？（3分）4、在括号里填上合适的词语。
（3分）（1）用“静”字组词填空。
一轮皎洁的明月，照着（）的大海。
在海边不远处，坐着一个（）的小姑娘，她一动不动地望着水天相接的海面。
突然，远处的汽笛声打破了月夜的（）。
“哦，终于回来了！”她高兴地露出了灿烂的微笑。
（2）填上恰当的反义词。
（a）一场大雨过后，（）的河水变得（）了。
（b）莫以（）小而不为，莫以（）小而为之。
5、判断正误（5分）（1）"学而不思则罔"这几个字按音序排列为"不而思罔学则"。
（）（2）白壁微暇、按步就班、委曲求全三个成语中有两个错别字。
（）（3）"凹"和"凸"都是五画，"脊"字的第五笔是撇。
（）（4）"春天的杭州是一年四季中最美的季节。
"与"两个新旧社会，真是对比鲜明啊！"都犯了语序颠倒的错误。
（）（5）"盖"和"盖儿"、"头"和"头儿"、"一块"和"一块儿"的意思都不一样。
小学《语文》教师职称考试考试模拟试卷附参考答案
小学《语文》教师职称考试考试模拟试卷附参考答案一、课程标准内容部分（总分40分）（一）选择题（每题2分，共20分）1. 《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调语文课程的根本任务是（）A. 提升学生的语文成绩B. 提高学生的语文素养C. 培养学生的写作能力D. 加强学生的文言文学习2. 在语文课程评价方面，以下哪种说法符合课程标准理念（）A. 只注重终结性评价B. 评价主体单一，只有教师评价C. 综合运用多种评价方式，实现评价主体的多元化和评价方式的多样化D. 评价只关注学生的知识掌握情况3. 语文课程标准对不同学段的识字与写字目标有明确要求，小学低段（1 - 2年级）要求学生认识常用汉字（）A. 800 - 1000个B. 1600 - 1800个C. 2500个左右D. 3000个左右4. 根据课程标准，语文课程的内容主要以（）为主体。
A. 中华优秀传统文化B. 革命文化C. 社会主义先进文化D. 以上都是5. 在阅读教学中，课程标准倡导培养学生的（）能力。
A. 精读、略读和浏览B. 只精读C. 只略读D. 只浏览6. 关于口语交际教学，以下哪项是课程标准的要求（）A. 不需要创设真实的交际情境B. 只要学生能说话就行，不注重表达的准确性C. 注重培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养D. 口语交际教学可有可无7. 小学阶段的写作教学，课程标准强调（）A. 让学生自由写作，不需要任何指导B. 从写话、习作入手，逐步培养学生的书面表达能力C. 只要求学生模仿优秀范文写作D. 写作教学只在高年级开展8. 课程标准中提出的跨学科学习任务群旨在（）A. 增加学生的学习负担B. 融合不同学科知识，提高学生综合运用知识解决问题的能力C. 取代语文单一学科的学习D. 只在语文课外开展9. 语文课程资源包括（）A. 课堂教学资源和课外学习资源B. 只有教材资源C. 只有教师资源D. 只有网络资源10. 对于语文课程的综合性学习，以下说法正确的是（）A. 是一种可有可无的学习方式B. 只在语文课堂内开展C. 强调语文知识与其他学科知识以及生活经验的整合D. 不需要学生自主合作探究（二）简答题（每题5分，共20分）1. 简述《义务教育语文课程标准（2022年版）》中语文课程性质的内涵。
2021小学语文教师考编模拟试卷精选(附答案)共二套
2021小学语文教师考编模拟试卷及答案（一）一、选择题。
1.下列读音全部正确的是哪一项？（）A.漂泊bó潜伏qiánB.奇葩pāC.崔嵬wéi 砧板zhanD.肖像xiāo 参差cēn2.填入下文划线处恰当的一句是（）“木桶理论、短板效应”的意思是：一个由很多块木板箍成的木桶，尽管绝大多数木板都很长，但并不能多盛水；而有一块木板很短的话，它的最大盛水量就只能达到最短的木板的上沿。
著名教授陈鹏把制约游泳成绩的几个因素比做木板，____。
A．只有几个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩B．如果一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩C．如果一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩D．如果几个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A．我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴．．．．的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。
B．这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜．．．．。
C.道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依．．．．，缺一不可。
4.将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。
（2分）芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园千里绿春绣锦座凝香万山金（1）新春对联——（2）教师办公室对联——5．甲.咬牙切齿／就代表我和你的亲密关系乙.我拥有各式大小横直的数字／计算机计算器总算不清这笔账／我没有生命／但／收拾生命丙.美味是早夭的原罪／肉身卸甲之后／无防备地让蒜泥调情调味／下酒／并且消化／在人体里留下胆固醇的伏笔／以在对方无可抵御的老年／温柔地报复上述三首诗所描写的对象依序是：( )(A)拉链／电话／扇贝(B)锯子／日历／扇贝(C)拉链／日历／螃蟹(D)锯子／电话／螃蟹6.下列诗句涉及我国传统节日，诗句与节日对应恰当的一项是（3分）（）①莫将边地比京都，八月严霜草已枯。
小学语文教师业务理论考试试题及答案---教材--过关-题库 (1)
小学语文教师业务理论考试试题及答案一、选择题（10分将正确答案的序号填在每小题后的括号里）1．下列词语中带点字的读音全对的一组是（A ）A．自给（jǐ）自足不卑不亢（kànɡ）如饥似（sì）渴崇(ch ïnɡ)山峻岭B．自怨自艾（yì）屡见不鲜(xiǎn) 处(chù)心积虑随声附和(hâ)C．不屈不挠（náo）瞠（chýnɡ）目结舌茅塞（süi）顿开从（c ïnɡ）容不迫D．无的（dì）放矢揠（yâ）苗助长宁（nìnɡ）死不屈买椟（dú）还珠2．下列词语中没有错别字的一组是（A 、B ）A．好高务远兴国安邦再接再厉举世无双B．引人注目莫明其妙斩钉截铁爱不释手C．勇往直前翩翩起舞言简意该(ɡai) 惊弓之鸟D．一张一驰(弛) 争分夺秒喜出望外轻而易3．有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含有其它字。
仔细观察，‚器‛字里面藏有多少个汉字？正确的一项是（D ）A．5个 B．6个 C．7个 D．最少8个4．先认真分析成语‚前俯后仰‛包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语中找出与‚前俯后仰‛的这一特点相一致的一个成语。
（ D ）A．化险为夷 B．口蜜腹剑 C．前赴后继 D．阳奉阴违5．写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和习惯用法。
下列词语中搭配有误的一组是（C ）A．狗吠猿鸣 B．马嘶蝉噪 C．鹤啼虎啸 D．鸡叫狼嚎6．下列句子中，表示的是‚亮亮告诉别人，明明起床了‛这个意思的一个句子是（D ）A．亮亮，明明起床了。
B．明明起床了，亮亮。
C．亮亮说：‚明明，起床了。
‛ D．亮亮说：‚明明起床了。
‛7．把‚巴金说：‘我爱月夜，但我也爱星天。
’‛这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是（C ）A．巴金说：他爱月夜，但他也爱星天。
B．巴金说他爱月夜，他也爱星天。
2024小学语文教师课程标准考试模拟试卷附参考答案
小学语文教师课程标准考试模拟试卷附参考答案一、填空题（20分，每空1分）1.语文课程是一门学习语言文字运用的、课程。
2.工具性与人文性的统一，是语文课程的。
3.语文课程应引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。
4.语文课程目标从、、三个方面设计。
三者相互渗透，融为一体。
5.语文课程标准在“总目标”之下，按、、、四个学段，分别提出“学段目标与内容”。
6.语文课程资源包括和。
7.识字、写字是阅读和写作的，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。
8.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的过程。
9.写作教学应贴近学生实际，让学生，，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。
10.口语交际是听与说双方的过程。
教学活动主要应在具体的中进行。
11.综合性学习应突出学生的，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动。
12.语文课程评价要体现语文课程目标的整体性和综合性，全面考察学生的。
13.第一学段要求学生认识常用汉字个左右，其中个左右会写。
14.第二学段要求学生默读一般读物每分钟不少于字。
15.第三学段要求学生默读一般读物每分钟不少于字。
16.能用毛笔书写，在书写中体会汉字的优美。
17.背诵优秀诗文篇（段）。
课外阅读总量不少于万字。
18.课程目标九年一贯整体设计。
课程标准在“总目标”之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级四个学段，分别提出“学段目标与内容”，体现语文课程的和。
19.语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养和。
20.各个学段的阅读教学都要重视和。
二、选择题（10分，每题1分）1.语文课程在九年义务教育阶段有重要的地位，因为它具有多重功能和（）。
教师公开招聘考试小学语文(小学语文教学)模拟试卷1(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试小学语文（小学语文教学）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 第一部分教育理论基础知识第一部分教育理论基础知识选择题1．教学目标的( )原则，也是因材施教教学原则的要求。
A．层次性B．整体性C．可测性D．动态性正确答案：A解析：小学语文教学目标确立的层次性原则是指不同班级或同一班级的不同学生的知识结构、理解能力、经验或经历的差异是客观存在的。
因此，教学目标的设计要考虑到学生个体的学习差异。
故本题正确答案为A。
知识模块：小学语文教学2．教学目标是全体学生在教学过程结束后应达到的基本标准，必须具有( )，否则就不能充分发挥教学目标的评价功能。
A．层次性B．可行性C．可测性D．静态性正确答案：C解析：小学语文教学目标确立的可测性原则要求教学目标必须陈述精确、标准、具体、规范，否则就不能充分发挥教学目标的评价功能。
故本题正确答案为C。
知识模块：小学语文教学3．每一类文体的课文都有其特点，诗歌区别于其他文体的一个明显的特点是( )。
A．它的逻辑及其表现出来的结构B．强烈的感情色彩以及超乎寻常的语言表现和艺术手法C．内在的和外在的线索，形散而神不散D．说明事物的顺序和方法正确答案：B解析：诗歌区别于其他文体的一个明显的特点是其强烈的感情色彩以及超乎寻常的语言表现和艺术手法；议论文的特点是它的逻辑及其表现出来的结构；散文内在的和外在的线索常是它区别于其他文体的一个特点；说明文通常要把握说明事物的顺序及方法。
故本题正确答案为B。
知识模块：小学语文教学4．师生关系中最基本的一种关系是( )。
A．工作关系B．心理关系C．道德关系D．个人关系正确答案：A解析：师生关系是教育过程中人与人之间最基本的、最重要的关系。
和谐良好的师生关系应当是尊师爱生、教学相长的关系，应当是一种民主、平等、互尊、互爱的和谐而亲密的关系。
师生关系中最基本的一种关系就是工作关系。
知识模块：小学语文教学5．在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好?( )A．管理型B．放任型C．专制型D．民主型正确答案：D解析：民主型师生关系是师生双向良性互动的结果。
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小学语文教师教材过关测试模拟试卷一、积累和运用（共42分）１、给词语中带点的字注音，或根据拼音写汉字（6分）万马齐喑．（）瞠．目结舌（）垂涎．三尽（）刚愎．自用（）草菅．人命（）再接再lì（）好高wù（）远一叶扁．舟（）惟妙惟肖．（）鞠躬尽cuì（）触．目惊心（）风声鹤唳．（）2、读下面一段话，用"－"画出加点字正确的读音（3分）兵马俑一行行，一（yí yì）列列，排成军阵，气势恢弘；每一件的表面似（sì shì）乎仍有青铜的光泽，制作工艺高超，人们无不（bù bú）为之折（zhé zhē）服。
兵马俑真是一部享（xiáng xiàng）誉世界的珍贵史书啊（ya wa）！3、你能按顺序写出十二生肖的名称吗？（3分）4、在括号里填上合适的词语。
（3分）（1）用“静”字组词填空。
一轮皎洁的明月，照着（）的大海。
在海边不远处，坐着一个（）的小姑娘，她一动不动地望着水天相接的海面。
突然，远处的汽笛声打破了月夜的（）。
“哦，终于回来了！”她高兴地露出了灿烂的微笑。
（2）填上恰当的反义词。
（a）一场大雨过后，（）的河水变得（）了。
（b）莫以（）小而不为，莫以（）小而为之。
5、判断正误（5分）（1）"学而不思则罔"这几个字按音序排列为"不而思罔学则"。
（）（2）白壁微暇、按步就班、委曲求全三个成语中有两个错别字。
（）（3）"凹"和"凸"都是五画，"脊"字的第五笔是撇。
（）（4）"春天的杭州是一年四季中最美的季节。
"和"两个新旧社会，真是对比鲜明啊！"都犯了语序颠倒的错误。
（）（5）"盖"和"盖儿"、"头"和"头儿"、"一块"和"一块儿"的意思都不一样。
（）（6）"兄弟、地道、对头、自然"这些词中加点的字如果读成轻声，这些词的意思也将发生改变。
（）（7）"模（mó）糊、处（chǔ）分、转（zhuàn）身、分（fèng）量"这些多音字的读音没有一个是错的。
（）（8）天对地正如山清对水秀，风和对丽日。
（）（9）"头头是道、侃侃而谈、海阔天空、老生常谈"都是含有褒义色彩的词语。
（）（10）"吾生也有涯，而知也无涯"是《庄子》中的一句话。
（）6、根据课文内容或所学知识填空（8分）（加课外阅读）（1）《卜算子·咏梅》是一首，"卜算子"是一种，我们还读过宋代词人王观写的这种题材的词，题目是。
（2）《卖火柴的小女孩》是一篇，其作者，是著名作家，被称为。
他的作品还有《》、《》（每个学段找一篇）（3）“至今思项羽，不肯过江东。
”“项羽”是我国朝起义的领袖，人称，后来被打败。
（4）王熙凤是我国古典名著《》中的一个重要角色，她是一个的人。
7、按要求写句子（7分）（1）凯勒说："一本书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
"我说："一本书像。
"（2）“蔺相如对手下的人说：‘秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？’”改成陈述句：改成转述句：（3）根据你对语言的感悟，在下面句子的横线上填写词语。
（不能重复用词，填入的词语要使句子连贯、流畅）读书，能使的心变得宁静；读书，能使枯燥的心变得湿润；读书能使贫脊的心变得；读书，能使平庸的人变得多姿多彩。
（4）他用三角形、小圆圈和正方形组成了一座漂亮的小房子。
缩句：（5）山坡上的每一块田地都被大水淹没了。
双重否定句：（6）句子和词都有多义的现象，我们把它称之为“歧义现象”。
如：“看病的是他的哥哥。
”这句话可以理解为：①他哥哥生病了在看医生。
②他哥哥是医生，正在给病人看病。
（这就是句子的歧义现象）又如：“着”字有三层意思：①接触、挨上：那是一个前不着村，后不着店的地方。
②感受、受到：天气骤然变冷，你要小心着凉。
③燃烧：炉子着得很旺。
（这是词语的歧义现象，即一词多义）请你分别写出两个属于这种现象的词语和句子，并分析出它们所含的不同意思。
（7）按要求写对联。
①数字联②回文联③叠字联④顶针联（8）小学语文课本中出现过很多名言警句、谚语、格言等，你能按要求写几句吗？①关于诚信的格言：②关于农事的谚语：③关于学习的名言：8、语文会让你的生活充满诗意。
请联系语境，填上恰当的诗（词）句。
（7分）（1）春天是什么？是白居易记忆中"，春来江水绿如蓝"的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般"随风潜入夜， "的悄无声息；是唤醒孟浩然的"春眠不觉晓，。
"（2）夏天是什么？是毛主席眼里的"，谁持彩练当空舞"的七色彩虹；是杨万里惊叹的"，映日荷花别样红"的西湖风光。
（3）秋天是什么？在诗人黄庭坚的眼里，它是一幅高远明净的秋江暮景图：“落木千山天远大，。
”而诗人王士祯看到“几行红叶树，。
”时突觉身清气爽，好不自在，好不快活。
（4）冬天是什么？是岑参那清新诱人的“忽如一夜春风来，。
”的意境。
柳宗元的“千山鸟飞绝，。
”没有一个雪字，但写出了千里冰封万里雪飘的壮观境界，具有不著一字尽得风流的韵味。
“二、阅读实践窗（18分）阅读短文，完成练习。
（一）索溪峪的“野”（节选）山是野的。
索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。
这种美，是一种惊险的美：几十张高的断臂悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。
什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。
这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。
这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。
旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
水是野的。
索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气自个儿闹去了。
它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。
山路哥哥倒不觉得这有什么了不起，它请树木大叔帮忙，几棵大树往索溪身上一搭，反从它身上跨过去了。
山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。
山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。
这样的“路”，还可以过汽车——汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳……平生没走过这么“野”的路！1、你打算如何引导学生阅读这篇文章？（这篇文章的主题是什么？你准备找出文中的哪些重点词语和句子来引导学生感悟主题）2、为了学生深层感悟文本，请你设计出具体的练习题。
2、请你仿照本文的表达方法，选一处你喜欢的或者是你最熟悉的景物来写一段话。
一段凝重而又深情的播音（在为5.12大地震中遇难的同胞默哀后康辉宣读的表达词）“公元２００８年５月１９日１４时２８分，为了数万个在瞬间集体陨灭的生命，华夏山河呜咽，神州大地悲泣，悲伤的泪水，汇流成河。
这无尽的悲怆，这一声声汽笛，这长鸣的警报，是我们对所有逝去同胞不舍的呼唤，是我们对所有遇难亲人不忍的告别，是整个民族无限的痛楚和创伤，更是共和国对汶川特大地震所有遇难者最后的庄严敬礼！举国的哀悼不仅是对死难同胞生命的悼念、敬畏和尊重，也是对生者的精神慰藉。
我们为哀悼低下头，我们更要为战胜苦难挺起胸！擦干眼泪，我们还有太多的事情要做。
废墟里还有顽强的生命等待我们救援，失去父母的孩子还需要我们抚慰，毁坏的家园还等待我们重建。
擦干眼泪，我们把悲痛化作力量。
逝去亲人对于人生美好的愿望、对于祖国强大的期待，这些未竟的遗愿将由我们继续完成！擦干眼泪，坚强、坚持、坚守是我们唯一的选择！我们已经相互扶持着走过了最艰难的开始，现在，只要有顽强的意志、不懈的努力，我们就一定能够度过难关！中国人民曾历经沧桑，饱受磨难，然而在灾难面前，中华民族始终展现出无比的坚韧和顽强，不服输、不放弃，灾害无法阻止中华民族奋发进取、不畏前行的坚强步伐。
我们坚信，不久的将来，在曾经地震的废墟上，一座又一座更加美丽的英雄的城市和乡村将拔地而起，我们能够听到学校朗朗的读书声、工厂轰鸣的机器声，我们能够看到街市热闹的嬉戏、农田欢快的劳作。
这是我们所有活着的人对逝去同胞的承诺，我们一定能做到！全国哀悼日，更是全国人民的壮行日！我们记住这个时刻，我们用这种形式，寄托我们的伤痛和哀思，表达我们的信心和勇气。
在鲜艳的五星红旗下，我们并肩站立！在不屈的中华大地上，我们众志成城，为我们历经磨难的民族积蓄生的力量！！”1、你怎样走进文本？如何指导学生品读感悟这段话？2、请你为这段话设计一段简短的导语。
3、请你用一句话概括表达词的意思。
三、教学练兵场。
（20分）（一）研读分析：《威尼斯的小艇》课后思考.练习1、朗读课文。
想一想：假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？2、读下面这段话，说说威尼斯的小艇有哪些特点，并体会加点词的好处。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
3、默读课文，联系有关语句，说说小艇和威尼斯人生活的关系。
4、背诵课文第4-6自然段。
抄写自己喜欢的语句。
小练笔：写一段话，写写家乡的某处景或某个物，要写出特点来。
阅读链接：《威尼斯之夜》（文略）●针对以上习题分析一下，体现课标哪些理念和要求？呈现的内容和目标各是什么？(二）课例分析：1、课文在介绍鲸的时候，运用了一些说明方法。
如：列举数字，"目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
"课文还使用了哪些说明方法？找出来和同学交流。
（五年级上册《鲸》）2、（三年级下册《亡羊补牢》课题旁边学习伙伴的话）通过查字典和联系课文我知道了"亡"和"牢"的意思。
3、 "谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
"让我们结合课文和生活实际，说说对这句话的理解。
（五年级上册《触摸春天》）●说说以上3道题编排的意图，训练重点各是什么？并任选其一说说你打算引导学生怎样学。
案例:一位语文教师在批改作业时，发现了以下造句：想——我想听到花开的声音。