第三节DNA的复制
A、60个 B、80个 C、120个 D、180个
实验材料 大肠杆菌
将大肠杆菌放在NH4Cl培养液培养生长
• 1、大肠杆菌首先放在什么培养基中培 养？
• 2、然后转移到什么培养基中培养的？ • 3、可能观察到哪些实验现象？ • 4、实验结论是什么？
二、DNA分子半保留复制的实验证据
我们采用假小设组方讨法论：：
1.假设是半保留复制 每一种复制方式的亲代
这种说法对不对，为什么？
与复印材料不同，因为DNA分子的复制结果并没有 形成一个完整的新的DNA分子，而是形成了一半新、一 半旧的两个DNA分子，并且原来的旧的DNA也不存在。
1DNA →2DNA单链（母） →（母十子）＋（母十子）
→ 子 DNA ＋ 子DNA →2DNA
三、DNA分子复制的过程及其特点
问题探讨
▪ 北京奥运会会徽“中国印 舞动的 北京”
怎样将这枚会徽复制成 两个完全一样的印章？
第三章 基因的本质
第三节：DNA的复 制
何谓DNA的复制？
所谓DNA的复制就是指以亲代 DNA为模板合成子代DNA的过程 。1DNA→2DNA
新产生的DNA分子是一个全新 的DNA分子吗？
一、对DNA复制的推测
提取离心
转移到含 14NH4Cl中
15N/15N-DNA
15N/15N-DNA
15N/15N-DNA
分裂一次 提取离心
分裂两次 提取离心
15N/14N-DNA
14N/14N-DNA 15N/14N-DNA
14N/14N-DNA 15N/15N-DNA
15N/14N-DNA
14N/14N-DNA 15N/15N-DNA
B. “－U－A－G－”
C. “－T－A－C－”
D. “－T－U－G－”
思维拓展
１个DNA复制n次:
１)DNA个数: 2n（n=复制次数）
2）含母链的DNA数量及比 例 3）含母链的脱氧核苷酸链数 占总链数比
2 2ｎ
2 2n×2
4
3
例题： 具有100个碱基对的一个DNA
分子区段,内含40个胸腺嘧啶,如果 连续复制2次,需游离的胞嘧啶脱 氧核苷酸（ ）D
复制一次
1、这些观点各有不同，如何来证明那个观点是正确的？
只能用实验来证明。
2、如果要你来设计实验，你认为最基本的思路是什么？
把复制的单链和原来的链做上标记，然后观察它 在新DNA中出现的情况。
实验设计 探究 DNA分子复制方式
关键 区别亲子代DNA
实验方法 同位素示踪法 密度梯度离心法 15N ——密度大 14N ——密度小
T G
刚解旋 C
G
通过碱基互补 G
C
配对C脱氧核苷酸
结所正合以到在母D复链NA上制A复T 制特点之A 一T是:
G边C解旋边复制G C
A
T
A
T
C
G
C
G
另一A 条 T
子代ADNAT
C
G
A
T
一A条子T代
CDNAG
G
C
G
C
A
T
A
T
形成两条完全相同的子代DNA
G
C
G
C
三、DNA复制的过程
14DNA/14DNA
最早提出的DNA复制模型有三种；
1、全保留复制：新复制出的分子直接形成， 完全没有旧的部分；
亲代DNA
子代DNA
复制一次
2、半保留复制：形成的分子一半是新的，一 半是旧的；
复制一次
3、分散复制（弥散复制）：新复制的分子中 新旧都有，但分配是随机组合的；
复制一次
沃森和克里克推测是半保留复制模型
DNA
小试牛刀
1、下列关于DNA复制的说法，其中不正确的是
（ B）
A. DNA复制过程中需要酶的催化
B. DNA复制过程中需要的能量直接由糖类提供
C. DNA 分子是边解旋复制的
D. DNA 复制过程中两条母链均可作模板
2、以DNA的一条链“－A－T－C－”为模板，经复制
后的子链是（A
）
A. “－T－A－G－”
加快复制速度，减少 DNA突变可能
(2)半保留复制 保证了复制的准确进行
6.“准确”复制的原理：
（1）DNA分子独特的双螺旋结构，为复制 提供了精确的模板；
（2）碱基互补配对原则，保证了复制能够 准确地进行。
7.意义：
将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信 息的连续性。
8.DNA复制的结果：
一个DNA复制n次后，得到（2n ） 个子代
A、60个 B、80个 C、120个 D、180个
4）复制n次消耗原料的量：a（２ｎ－１） 5）第n次复制消耗原料的量：a２ｎ－１
能力提升
以含有31P标志的大肠杆 菌放入32P的培养液中，培养2 代。离心结果如右：
⑴、G0、G1、G2三代DNA离心后的试管分别是 图中的：G0 A 、G1 B 、G2 D 。
C
有T与关复的制酶
DNA分子利用细胞提供A的能量T，在解旋酶的作用下，
把两条扭成螺旋的双链C 解开，G 这个过程叫解旋。
A
T
T
A
T
G
A
C
G
G
G
C
C
在酶的催化下
A
T
T
氢键已被C打开
G
C
A
C
A
A A
C
亲代DNAG的
G
一条链作C G
T G
C T
C
T C
还未解旋
A
T
C
G
A
T
A
T
15N/14N-DNA
第一代
第二代
第三代
第四代
无论DNA复制多少次，含有原来母链的DNA分子 永远只有两条
例题：将 15N标记的DNA分子放在 14N 的培养基上培
养， 经过3次复制，在所形成的子代 DNA中，含15N
的DNA占总数是（ C ）
A．1/16 B．l／8 C．1／4 D．1／2
① ② ③
⑵、G2代在①、②、③三条带中DNA数 的比例是 0:1:1 。
⑶、图中① ②两条带中DNA分子所含的同位素
磷分别是： 31P
，31P 和32P 。
⑷、上述实验结果证明了DNA的复制方式 是 半保留复制 。
DNA的复制课堂小结
★时间：有丝分裂分裂间期、减数第一次分裂前的间期
解旋
模板：亲代DNA提供 条件：原料：游离的脱氧核苷酸
2.假设是全、保子留一复代制、子二代离心 后会出现几条DNA带，它
3.假设是弥们散分复别制位于离心管的什 么位置？
实际实验结果是
分析：
离心处理后，每一代DNA会出现 什么条带？
此种探究方法被称为—— 假说演绎法
DNA半保留复制
有人认为DNA复制就复印材料一样， 一张材料复印一次也可以得到两张相同的材料。
1.场所： 细胞核(主要)、线粒体、叶绿体
2.时间： 有丝分裂间期、减数第一次分裂前的
间期
3.过程：
4.条件:
(1)模板：DNA的两条单链分别作为模板 (2)原料：游离的四种脱氧核苷酸 (3)能量：ATP作为直接的能源物质 (4)酶：解旋酶、DNA聚合酶
三、DNA分子复制的过程及其特点
5.特点(1:)边解旋边复制
亲代 子一代 子二代 子三代
A
T
思DD考平面模式图复制过程23NN：、、有1AA复复、何制制D关N过 形系A程 成？复有 的C制AACAG何 子需主 代要G要DTTGTC哪N特些A点和基？亲本代条D件N？A
G
C
游离的 脱氧核苷酸
A
G
注意，此处 氢键将被打C 开！
A
T
C
G
A
T
A
T
C
G
G
C
A
T
G
C
T G
能量: ATP
★过程： 合成子链
酶: 解旋酶、DNA聚合
原则：碱基互酶补配对原则
复旋
边解旋边复制 ★特点：
半保留复制
★意义：保持前后代遗传信息的连续性
敬请专家指导！ 谢谢同学配合！
实验结果分析
如果
说明
实验结果分析
如果
说明
实验结果分析
如果
说明
将大肠杆菌放在 15NH4Cl培养液生长
实验结果预测
轻链
15DNA/14DNA
中链
15DNA/15DNA
重链
DNA分子是在什么时间进行复制的？
在减数第一次分裂前的间期进行复制 有丝分裂在间期进行复制
新复制两个子代DNA分子是在什么时间分离的？
在减数第二次分裂的后期
有丝分裂在后期
例题： 具有100个碱基对的一个DNA
分子区段,内含40个胸腺嘧啶,如果 连续复制2次,需游离的胞嘧啶脱 氧核苷酸（ ）D
实验材料 大肠杆菌
将大肠杆菌放在NH4Cl培养液培养生长
• 1、大肠杆菌首先放在什么培养基中培 养？
• 2、然后转移到什么培养基中培养的？ • 3、可能观察到哪些实验现象？ • 4、实验结论是什么？
二、DNA分子半保留复制的实验证据
我们采用假小设组方讨法论：：
1.假设是半保留复制 每一种复制方式的亲代
这种说法对不对，为什么？
与复印材料不同，因为DNA分子的复制结果并没有 形成一个完整的新的DNA分子，而是形成了一半新、一 半旧的两个DNA分子，并且原来的旧的DNA也不存在。
1DNA →2DNA单链（母） →（母十子）＋（母十子）
→ 子 DNA ＋ 子DNA →2DNA
三、DNA分子复制的过程及其特点
问题探讨
▪ 北京奥运会会徽“中国印 舞动的 北京”
怎样将这枚会徽复制成 两个完全一样的印章？
第三章 基因的本质
第三节：DNA的复 制
何谓DNA的复制？
所谓DNA的复制就是指以亲代 DNA为模板合成子代DNA的过程 。1DNA→2DNA
新产生的DNA分子是一个全新 的DNA分子吗？
一、对DNA复制的推测
提取离心
转移到含 14NH4Cl中
15N/15N-DNA
15N/15N-DNA
15N/15N-DNA
分裂一次 提取离心
分裂两次 提取离心
15N/14N-DNA
14N/14N-DNA 15N/14N-DNA
14N/14N-DNA 15N/15N-DNA
15N/14N-DNA
14N/14N-DNA 15N/15N-DNA
B. “－U－A－G－”
C. “－T－A－C－”
D. “－T－U－G－”
思维拓展
１个DNA复制n次:
１)DNA个数: 2n（n=复制次数）
2）含母链的DNA数量及比 例 3）含母链的脱氧核苷酸链数 占总链数比
2 2ｎ
2 2n×2
4
3
例题： 具有100个碱基对的一个DNA
分子区段,内含40个胸腺嘧啶,如果 连续复制2次,需游离的胞嘧啶脱 氧核苷酸（ ）D
复制一次
1、这些观点各有不同，如何来证明那个观点是正确的？
只能用实验来证明。
2、如果要你来设计实验，你认为最基本的思路是什么？
把复制的单链和原来的链做上标记，然后观察它 在新DNA中出现的情况。
实验设计 探究 DNA分子复制方式
关键 区别亲子代DNA
实验方法 同位素示踪法 密度梯度离心法 15N ——密度大 14N ——密度小
T G
刚解旋 C
G
通过碱基互补 G
C
配对C脱氧核苷酸
结所正合以到在母D复链NA上制A复T 制特点之A 一T是:
G边C解旋边复制G C
A
T
A
T
C
G
C
G
另一A 条 T
子代ADNAT
C
G
A
T
一A条子T代
CDNAG
G
C
G
C
A
T
A
T
形成两条完全相同的子代DNA
G
C
G
C
三、DNA复制的过程
14DNA/14DNA
最早提出的DNA复制模型有三种；
1、全保留复制：新复制出的分子直接形成， 完全没有旧的部分；
亲代DNA
子代DNA
复制一次
2、半保留复制：形成的分子一半是新的，一 半是旧的；
复制一次
3、分散复制（弥散复制）：新复制的分子中 新旧都有，但分配是随机组合的；
复制一次
沃森和克里克推测是半保留复制模型
DNA
小试牛刀
1、下列关于DNA复制的说法，其中不正确的是
（ B）
A. DNA复制过程中需要酶的催化
B. DNA复制过程中需要的能量直接由糖类提供
C. DNA 分子是边解旋复制的
D. DNA 复制过程中两条母链均可作模板
2、以DNA的一条链“－A－T－C－”为模板，经复制
后的子链是（A
）
A. “－T－A－G－”
加快复制速度，减少 DNA突变可能
(2)半保留复制 保证了复制的准确进行
6.“准确”复制的原理：
（1）DNA分子独特的双螺旋结构，为复制 提供了精确的模板；
（2）碱基互补配对原则，保证了复制能够 准确地进行。
7.意义：
将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信 息的连续性。
8.DNA复制的结果：
一个DNA复制n次后，得到（2n ） 个子代
A、60个 B、80个 C、120个 D、180个
4）复制n次消耗原料的量：a（２ｎ－１） 5）第n次复制消耗原料的量：a２ｎ－１
能力提升
以含有31P标志的大肠杆 菌放入32P的培养液中，培养2 代。离心结果如右：
⑴、G0、G1、G2三代DNA离心后的试管分别是 图中的：G0 A 、G1 B 、G2 D 。
C
有T与关复的制酶
DNA分子利用细胞提供A的能量T，在解旋酶的作用下，
把两条扭成螺旋的双链C 解开，G 这个过程叫解旋。
A
T
T
A
T
G
A
C
G
G
G
C
C
在酶的催化下
A
T
T
氢键已被C打开
G
C
A
C
A
A A
C
亲代DNAG的
G
一条链作C G
T G
C T
C
T C
还未解旋
A
T
C
G
A
T
A
T
15N/14N-DNA
第一代
第二代
第三代
第四代
无论DNA复制多少次，含有原来母链的DNA分子 永远只有两条
例题：将 15N标记的DNA分子放在 14N 的培养基上培
养， 经过3次复制，在所形成的子代 DNA中，含15N
的DNA占总数是（ C ）
A．1/16 B．l／8 C．1／4 D．1／2
① ② ③
⑵、G2代在①、②、③三条带中DNA数 的比例是 0:1:1 。
⑶、图中① ②两条带中DNA分子所含的同位素
磷分别是： 31P
，31P 和32P 。
⑷、上述实验结果证明了DNA的复制方式 是 半保留复制 。
DNA的复制课堂小结
★时间：有丝分裂分裂间期、减数第一次分裂前的间期
解旋
模板：亲代DNA提供 条件：原料：游离的脱氧核苷酸
2.假设是全、保子留一复代制、子二代离心 后会出现几条DNA带，它
3.假设是弥们散分复别制位于离心管的什 么位置？
实际实验结果是
分析：
离心处理后，每一代DNA会出现 什么条带？
此种探究方法被称为—— 假说演绎法
DNA半保留复制
有人认为DNA复制就复印材料一样， 一张材料复印一次也可以得到两张相同的材料。
1.场所： 细胞核(主要)、线粒体、叶绿体
2.时间： 有丝分裂间期、减数第一次分裂前的
间期
3.过程：
4.条件:
(1)模板：DNA的两条单链分别作为模板 (2)原料：游离的四种脱氧核苷酸 (3)能量：ATP作为直接的能源物质 (4)酶：解旋酶、DNA聚合酶
三、DNA分子复制的过程及其特点
5.特点(1:)边解旋边复制
亲代 子一代 子二代 子三代
A
T
思DD考平面模式图复制过程23NN：、、有1AA复复、何制制D关N过 形系A程 成？复有 的C制AACAG何 子需主 代要G要DTTGTC哪N特些A点和基？亲本代条D件N？A
G
C
游离的 脱氧核苷酸
A
G
注意，此处 氢键将被打C 开！
A
T
C
G
A
T
A
T
C
G
G
C
A
T
G
C
T G
能量: ATP
★过程： 合成子链
酶: 解旋酶、DNA聚合
原则：碱基互酶补配对原则
复旋
边解旋边复制 ★特点：
半保留复制
★意义：保持前后代遗传信息的连续性
敬请专家指导！ 谢谢同学配合！
实验结果分析
如果
说明
实验结果分析
如果
说明
实验结果分析
如果
说明
将大肠杆菌放在 15NH4Cl培养液生长
实验结果预测
轻链
15DNA/14DNA
中链
15DNA/15DNA
重链
DNA分子是在什么时间进行复制的？
在减数第一次分裂前的间期进行复制 有丝分裂在间期进行复制
新复制两个子代DNA分子是在什么时间分离的？
在减数第二次分裂的后期
有丝分裂在后期
例题： 具有100个碱基对的一个DNA
分子区段,内含40个胸腺嘧啶,如果 连续复制2次,需游离的胞嘧啶脱 氧核苷酸（ ）D
合集下载
第3节 DNA的复制
课前预学区 明确目标 课前准备
目
课中导学区 情境问题 探究体验
录
课堂思学区 学习反思 评价检测
一、对DNA复制的推测 1.半保留复制 (1)提出者:① 沃森和克里克 。 (2)内容:DNA复制时,DNA双螺旋解开,互补的碱基之间的② 氢键 断裂,解开的 ③ 两条单链 分别作为复制的模板,游离的④ 脱氧核苷酸 根据⑤ 碱基互补配对 原则 ,通过形成⑥ 氢键 ,结合到作为模板的单链上。 (3)结果:新合成的每个DNA分子中,都保留了原来DNA分子中的⑦ 一 条链。 2.全保留复制 概念:指DNA复制以DNA双链为模板,子代DNA的双链都是⑧ 新合成的 。
2022
人教版 新教材 必修2
第3章 基因的本质
第3节 DNA的复制
1.通过对探究DNA复制方式的推测及实验的分析,再一次体会假说—演绎法,掌握 科学研究的方法,提升实验探究能力。
2.通过图解分析,构建DNA复制的过程,明确精确复制的原因,达成结构与功能相适 应、模型构建等生命观念和科学思维素养的提升。
对DNA复制的推测及实验验证 活动1 分析假说—演绎法探究DNA半保留 复制方式 1.要想证明DNA的复制方式,关键是什么?
【提示】关键是通过实验区分亲代与子代的DNA。
2.1958年,美国生物学家梅塞尔森和斯塔尔以大肠杆菌为实验材料,运用同位素标记技术, 设计了一个巧妙的实验。结合课本P54“思考·讨论”,回答下列有关问题。
(4)实验第一代只出现一条居中的DNA条带,这个结果排除了哪种复制方式?第二代 出现了中带和轻带两条条带,说明什么? 【提示】全保留复制;说明DNA的复制方式为半保留复制。
DNA半保留复制的实验证据 1.实验方法:同位素标记技术和离心技术。 2.实验原理 (1)DNA的两条链都用15N标记,那么这样的DNA分子密度最大,离心时应该 在试管的底部。 (2)DNA的两条链都没有被15N标记,那么这样的DNA分子密度最小,离心时 应该在试管的上部。 (3)DNA的两条链中只有一条单链被15N标记,那么这样的DNA分子离心时 应该在试管的中部。
高中生物人教(2019)必修2课件第3章第3节 DNA的复制
1．DNA 复制的概念
2．DNA 复制的过程
能量 解旋酶
螺旋 母链
脱氧核苷酸 DNA 聚合酶
碱基互补配对
模板链
双螺旋结构
3．DNA 复制的特点 (1)过程：_边__解__旋__边__复__制___，多起点复制。 (2)方式：半保留复制。 4．准确复制的原因 (1)DNA 独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板。 (2)通过_碱__基__互__补__配__对___，保证了复制能够准确地进行。 5．DNA 复制的意义 将遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞，从而保持了_遗__传__信__息___的连续性。
A．酶①和酶②均作用于氢键 B．该过程的模板链是 a、b 链 C．该过程可发生在细胞有丝分裂间期 D．DNA 复制的特点是半保留复制 解析：由题图可知，酶①(解旋酶)使氢键断裂，而酶②(DNA 聚合酶)催化形成磷酸 二酯键，A 错误。答案：A
2．真核细胞中 DNA 复制如下图所示，下列表述错误的是
结果如下图所示。
(1)Ⅰ代细菌 DNA 分子的结构是怎样的？ 提示：Ⅰ代细菌 DNA 分子中只有一条链被 15N 标记。 (2)Ⅲ代细菌 DNA 分子的平均相对分子质量是多少？ 提示：Ⅲ代细菌 DNA 分子的平均相对分子质是为(7a＋b)/8。
1．关于 DNA 分子复制的早期推测 在 DNA 分子复制的早期研究中，科学家们提出了三个模型：全保留复制模型、弥 散复制模型和半保留复制模型。 比较如下： 全保留复制：亲代 DNA 分子两条链不变，子代 DNA 分子的两条链都是新合成的。 半保留复制：新合成的每个 DNA 分子中，都保留了原来 DNA 分子中的一条链。 弥散复制：亲代 DNA 分子的两条链分散成短片段，与新合成的子代 DNA 分子的 两条链分散成的短片段混杂在一起，不能分出亲代 DNA 单链。
2．DNA 复制的过程
能量 解旋酶
螺旋 母链
脱氧核苷酸 DNA 聚合酶
碱基互补配对
模板链
双螺旋结构
3．DNA 复制的特点 (1)过程：_边__解__旋__边__复__制___，多起点复制。 (2)方式：半保留复制。 4．准确复制的原因 (1)DNA 独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板。 (2)通过_碱__基__互__补__配__对___，保证了复制能够准确地进行。 5．DNA 复制的意义 将遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞，从而保持了_遗__传__信__息___的连续性。
A．酶①和酶②均作用于氢键 B．该过程的模板链是 a、b 链 C．该过程可发生在细胞有丝分裂间期 D．DNA 复制的特点是半保留复制 解析：由题图可知，酶①(解旋酶)使氢键断裂，而酶②(DNA 聚合酶)催化形成磷酸 二酯键，A 错误。答案：A
2．真核细胞中 DNA 复制如下图所示，下列表述错误的是
结果如下图所示。
(1)Ⅰ代细菌 DNA 分子的结构是怎样的？ 提示：Ⅰ代细菌 DNA 分子中只有一条链被 15N 标记。 (2)Ⅲ代细菌 DNA 分子的平均相对分子质量是多少？ 提示：Ⅲ代细菌 DNA 分子的平均相对分子质是为(7a＋b)/8。
1．关于 DNA 分子复制的早期推测 在 DNA 分子复制的早期研究中，科学家们提出了三个模型：全保留复制模型、弥 散复制模型和半保留复制模型。 比较如下： 全保留复制：亲代 DNA 分子两条链不变，子代 DNA 分子的两条链都是新合成的。 半保留复制：新合成的每个 DNA 分子中，都保留了原来 DNA 分子中的一条链。 弥散复制：亲代 DNA 分子的两条链分散成短片段，与新合成的子代 DNA 分子的 两条链分散成的短片段混杂在一起，不能分出亲代 DNA 单链。
《DNA的复制》PPT课件
子代DNA:
母链（旧链） 组成
子链（新链）
边
半
解
保
旋
留
复
复
制பைடு நூலகம்
制
多
起
点
复
制
具有100个碱基对的1个DNA分子片断， 内含40个胸腺嘧啶，如果连续复制两次， 则需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸的数目为 （ 180 ）个。
某DNA分子共含有含氮碱基1400个，其中一 条链上A+T/C+G= 2:5，问该DNA分子连续复制 2次，共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是
7、准确复制原因 ①DNA双链提供精确的模板
②碱基互补配对原则
8、复制的生物学意义：P54
【智慧眼——寻找规律】
规律2：亲代DNA分子经 n 次复制后， 所需某种游离的脱氧核苷酸数为：
R ＝a (2 n－1) 其中 a 表示亲代DNA含有的某种
碱基数，n 表示复制的次数。
规律3：碱基总数＝失去H2O数＋2
来的科学研究发现，小鼠体内的HMGIC基因与肥胖 直接相关。具有HMGIC基因缺陷的实验鼠与作为对 照的小鼠，吃同样多的高脂肪食物，一段时间后， 对照组的小鼠变得十分肥胖，而具有HMGIC基因缺 陷的实验鼠体重仍然保持正常。
没有HMGIC基因，就没有肥胖的表现，有HMGIC基因就有 肥胖表现。说明基因能控制生物的性状(功能单位)。
1三、概、念D：NA分子复制的过程（P54）
2、场所：细胞核（主要）、线粒体、叶绿体
3、时期：有丝分裂间期、减数分裂第一次分裂的间期
模板：DNA的两条母链
4、条件
原料：游离的脱氧核苷酸（A、G、C、T） 能量：ATP
酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等
【人教版】高中生物必修二《 3.3 DNA的复制》课件
中连续繁殖四代，a、b、c为三种ＤＮＡ分子：a只含１５Ｎ，b同时
含１４Ｎ和１５Ｎ，c只含１４Ｎ，如下图，这三种ＤＮＡ分子的比例正
•Con确ten的t 是
( D)
【解析】假设亲代DNA分子为n个，则繁殖四代后，DNA分子 总数为16n，其中，只含１５Ｎ的DNA分子为０个,同时含１４N和１ ５Ｎ的有2n个，只含１４Ｎ的有14n个，它们呈现Ｄ图所示的比例。
的噬菌体所占的比例是Fra bibliotek•Content
A. １
B. 2
C.n
n
n
（ B）
D.1/2
【解析】亲代噬菌体的ＤＮＡ用３２Ｐ标记后，在细菌中利用 细菌的化学成分进行复制，因为ＤＮＡ的复制是半保留复制，亲 代噬菌体ＤＮＡ分子的两条脱氧核苷酸链将被保留下来，并代代 传递下去，最后，在形成的子代噬菌体中总是有两个含有亲代噬 菌体ＤＮＡ初始母链的。
2.细菌先在含有１４Ｎ的环境中培养，然后转到含有重氮（１５Ｎ）的环
•Co境于nt两中en次，t 连经续过复相制当的于时一间次后复，制分的析时细间菌，Ｄ再Ｎ转Ａ到组含成14N，的结环果境应中为，（经过Ａ相当）
可能的答案
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ
１４Ｎ ３／４ １／４
— １／２
ＤＮＡ 居中
１／４ ３／４ １／２ １／２
第三节 DNA 的 复 制
一、对DNA分子复制的推测 •Cont假en说t ： 半保留 复制方式。
1.提出者： 沃森和克里克 。 2.内容：
（1）解旋：DNA分子复制时，DNA分子的 双螺旋 解开，互补的 碱基之间的 氢键 断裂。
（2）复制：以 解开的两条单链 作为复制的模板，游离的脱氧 核苷酸依据 碱基互补配对 原则，通过形成 氢键 ，结合到作为
高中生物必修二第三章第3节 DNA分子的复制
活动任务----演绎推理：
请依据两种假说分别演绎推理15N标记的DNA在14N的培养 基中培养1代前后的DNA,并分别预测两种假说第0代和第1代 DNA密度梯度离心后的结果，并画在离心管相应的位置上。
实验结果：
大肠杆菌在含15NH4Cl的 培养液中生长若干代
转移到含14NH4Cl 的培养液中
15N/15N DNA
A.每条染色体的两条单体都有被标记
B.每条染色体中都只有一条单体被标记
C.只有半数的染色体中一条单体被标记
D.每条染色体的两条单体都不被标记
4、用P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的 DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的 培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后 期，一个细胞中的染色体总条数和被32P标记 的染色体条数分别是
2.半保留复制
新合成的DNA 分子一半新的， 一半旧的
3.分散复制
新合成的DNA分子新的和旧 的都有
1956年，两位年轻的美国分子生物学家梅塞尔森和斯塔 尔合作开展关于DNA复制的实验研究，实验结果于1958 年正式发表。
关键问题1： 肉眼看不见的DNA分子，用什么方法区分
亲代和子代的DNA单链？
（ ）个；第4次复制时需要游离的胞嘧 啶脱氧核苷酸的数目为 （ ）个
五、DNA复制与细胞分裂的关系:
进行第一次有丝分裂：
进行第二次有丝分裂：
1. 蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸 培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记 的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记 分布情况是（ ）
A.中期20和20、后期40和20 B.中期20和10、后期40和20 C.中期20和20、后期40和10 D.中期20和10、后期40和10
高中生物必修2第三章第三节DNA的复制
双螺旋结构为复制提供了精确的 模板；
碱基互补配对原则保证了准确的 进行
7、结果：
DNA复制1次，可以产生两个完
全一样的DNA分子，如果连续复 制n次，则可以形成 个子代 DNA分子。
与复制有关的碱基计算
①一个DNA连续复制n次后，共有多少个DNA？多少条脱氧核苷酸链？ 母链多少条？子链多少条？
3、一个DNA分子中有100个碱基对，其中有 30个鸟嘌呤，如果连续复制两次，则需要游 离的腺嘌呤脱氧核苷酸的数目是（210） DNA分子碱基总数＝100×2＝200个
G+A=C+T G+A=100个 T=A=70个 复制2次，游离的3T=210个 A=70个
课堂练习
1、1个DNA分子经过4次复制，形成16个DNA 分子，其中含有最初DNA分子长链的DNA分子有 （ ） A. 2个 B. 8个 C. 16个 D. 32个 2、DNA分子的复制发生在细胞有丝分裂的 （ ） A、分裂前期 B. 分裂中期 C. 分裂后期 D. 分裂间期
第四节
DNA的复制
一.对DNA分子复制的推测 沃森和克里克的推测(假说) 复制时,DNA的双螺旋 解开. 互补的碱基间氢键断 裂 分开的两条链作为模 板,以碱基互补配对的 原则合成新的一条链
二、DNA半保留复制的实验证据
15N/ 15N
重带(下部)
15N/ 14N
中带(中间)
14N/ 14N
轻带(上部)
边解旋边复制
什么叫解旋？解旋的目 的是什么？
在ATP供能、解旋酶的作用 下，DNA两条多脱氧核苷酸链配 对的碱基从氢键处断裂，双螺 旋的两条链解开的过程。
目的：就是为复制提供准确 的模板，解开的两条单链叫母链。
碱基互补配对原则保证了准确的 进行
7、结果：
DNA复制1次，可以产生两个完
全一样的DNA分子，如果连续复 制n次，则可以形成 个子代 DNA分子。
与复制有关的碱基计算
①一个DNA连续复制n次后，共有多少个DNA？多少条脱氧核苷酸链？ 母链多少条？子链多少条？
3、一个DNA分子中有100个碱基对，其中有 30个鸟嘌呤，如果连续复制两次，则需要游 离的腺嘌呤脱氧核苷酸的数目是（210） DNA分子碱基总数＝100×2＝200个
G+A=C+T G+A=100个 T=A=70个 复制2次，游离的3T=210个 A=70个
课堂练习
1、1个DNA分子经过4次复制，形成16个DNA 分子，其中含有最初DNA分子长链的DNA分子有 （ ） A. 2个 B. 8个 C. 16个 D. 32个 2、DNA分子的复制发生在细胞有丝分裂的 （ ） A、分裂前期 B. 分裂中期 C. 分裂后期 D. 分裂间期
第四节
DNA的复制
一.对DNA分子复制的推测 沃森和克里克的推测(假说) 复制时,DNA的双螺旋 解开. 互补的碱基间氢键断 裂 分开的两条链作为模 板,以碱基互补配对的 原则合成新的一条链
二、DNA半保留复制的实验证据
15N/ 15N
重带(下部)
15N/ 14N
中带(中间)
14N/ 14N
轻带(上部)
边解旋边复制
什么叫解旋？解旋的目 的是什么？
在ATP供能、解旋酶的作用 下，DNA两条多脱氧核苷酸链配 对的碱基从氢键处断裂，双螺 旋的两条链解开的过程。
目的：就是为复制提供准确 的模板，解开的两条单链叫母链。
3-3DNA的复制 课件 高一下学期生物人教版必修2
①解旋——在能量驱动下， 提示：DNA聚合酶的合成方向是5´→3´，这也是核苷酸
解旋酶将DNA双螺旋解开 链的方向
友情学校：大庆实验中学
课件创意：一生唐
三、DNA复制的过程
5.条件：
(1)模板：亲代DNA的两条链(两条母链)
(2)原料：四种脱氧核苷酸(No:A、G、C、T)
(3)酶：解旋酶、 DNA聚合酶等
染色体
置于不含T含BrdU 的培养基培养
DNA
置于不含T含BrdU 的培养基培养
染色体中只含有T
第一次有丝分裂中期
预测全保留和弥散复制时，第一次和第二 次有丝分裂中期时染色单体的染色情况？
友情学校：大庆实验中学
第二次有丝分裂中期
课件创意：一生唐
二、DNA半保留复制的实验证据---真核生物
实验结果符合半 保留复制的预期
旁栏.思考
第一代只出现一条居中的DNA条带，
这个结果排除了哪种复制方式？ 【答案】第一代只出现一条居中的DNA
条带，这个结果排除了全保留复制的
方式。
友情学校：大庆实验中学
真核生物的DNA复制可以采用上述方法研 究吗？为什么？
课件创意：一生唐
二、DNA半保留复制的实验证据---真核生物
BrdU可以用代替T与碱基A进行互补配对。 若DNA中含有T，则染色体经吉姆萨染色为深色； 若DNA中只含有BrdU，则染色体经吉姆萨染色为浅色。
友情学校：大庆实验中学
第二次有丝分裂中期
课件创意：一生唐
三、DNA复制的过程
回顾学过的知识及认真观看以下视频回答问题 1.主要的遗传物质是什么？ 2.DNA 分 子 主 要 存 在 哪 里 ？
亲代DNA复制
-A
高中生物必修二 学习笔记 第3章 第3节 DNA的复制
第3节DNA的复制[学习目标] 1.运用假说—演绎法探究DNA的复制方式，概述DNA通过半保留的方式进行复制。
2.理解DNA的准确复制是遗传信息稳定传递的基础。
一、对DNA复制的推测及DNA半保留复制的实验证据1．对DNA复制的推测(1)半保留复制①提出者：______________。
②观点：DNA复制方式为____________。
③内容：DNA复制时，DNA双螺旋解开，互补的碱基之间的________断裂，解开的两条单链分别作为复制的模板，游离的____________根据____________原则，通过形成________，结合到作为模板的单链上。
④结果：新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的________。
(2)全保留复制：指DNA复制以DNA双链为模板，子代DNA的双链都是________的。
2．DNA半保留复制的实验证据(1)实验方法：____________技术和____________技术。
(2)实验原理：只含15N的DNA密度____，只含14N的DNA密度____，一条链含14N、一条链含15N的双链DNA密度_______________________________________________。
因此，利用______技术可以在试管中区分含有不同N元素的DNA。
(3)探究DNA的复制方式①提出问题：DNA以什么方式复制？②作出假设：DNA以__________________________________________________________方式复制。
③演绎推理(预期实验结果)离心后应出现____条DNA带；a．重带(密度最大)：两条链都为______标记的亲代双链DNA。
b．中带(密度居中)：一条链为14N标记，另一条链为15N标记的子代双链DNA。
c．轻带(密度最小)：两条链都为______标记的子代双链DNA。
④实验验证实验结果条带数量在试管中位置DNA含N情况亲代靠近试管底部15N/15N－DNA 第一代位置居中第二代一条带位置居中，一条带位置靠上⑤实验结论：DNA的复制是以__________的方式进行的。
高中生物二DNA的复制
一条链作为模板
C
A
G
T G T T
G
T G
C T
C
T C
还未解旋
A
T
C
G
A
T
A
T
T G
刚解旋 C
G
通过碱基互补 G
C
配对C脱氧核苷酸
结所正合以到在母D复链NA上制A复T 制特点之A 一T是:
G边C解旋边复制G C
A
T
A
T
C
G
C
G
A
T
另一条
子代A DNTA
C
G
A
T
一A条子T代
CDNAG
G
C
G
C
A
T
四.特点: [一]边解旋边复制 加快复制速度,减少
DNA突变可能
[二]半保留复制 保证了复制的准确进行 五.“准确”复制的原理：
[一]DNA分子独特的双螺旋结构,为复制提 供了精确的模板；
[二]碱基互补配对原则,保证了复制能够准确 地进行. 六.意义：
将遗传信息从亲代传给子代,从而保持遗传信 息的连续性.
⑶、图中一 二两条带中DNA分子所含的同位素
磷分别是： 三一P , 三一P 和 .
三二P
⑷、上述实验结果证明了DNA的复制方式 是 半保留复制 .
DNA的复制课堂小结
★时间：有丝分裂分裂间期、减数第一次分裂前的间期
解旋
模板：亲代DNA提供 条件：原料：游离的脱氧核苷酸
能量: ATP
★过程： 合成子链
小试牛刀
一、下列关于DNA复制的说法,其中不正确的是[ ]
A. DNA复B制过程中需要酶的催化
B. DNA复制过程中需要的能量直接由糖类提供 C. DNA 分子是边解旋复制的 D. DNA 复制过程中两条母链均可作模板
高中生物必修二第三章第3节《dna分子的复制》
2.演绎推理
问题1：如果DNA是半保留复制，复制后得到的子一代DNA和子二代 的组成是怎样的呢？
问题2：如果DNA是全保留复制，复制后得到的子一代DNA和子二代 的组成是怎样的呢？
问题3：如果DNA是分散复制，复制后得到的子一代DNA和子二代的 组成是怎样的呢？
半保留复制
亲代DNA 子一代DNA 子二代DNA
2.过程
解链
合成子链 螺旋
特点1：边解旋边复制 特点2：半保留复制
课堂小结
巧记DNA的复制——“一所，两期，三步，四条件”： 1.“一所”是指复制的场所主要是细胞核；
2.“两期”是指复制的时期主要是有丝分裂的间期和减数 第一次分裂前的间期；
3.“三步”是指“三个步骤”是解旋、形成子链、母链与 子链形成新的DNA分子； 4.“四个条件”是指原料、模板、能量和酶。
全保留复制
亲代DNA 子一代DNA 子二代DNA
分散复制
亲代DNA 子一代DNA 子二代DNA
问题：要判断前面假设的正确性，就可通过分别观察亲代和子一代、子二代 DNA的情况是否和我们假设的相一致。但在实验中，DNA是看不见的，怎么 办呢？
科学家巧妙地准备了材料和精巧的实验方法
他的思路是：培养15N标记的大肠杆菌，放置在只含14N培养基中连续培养。已 知细菌20分钟分裂一次，分别在20分钟、40分钟。。。。。。取样，然后破 碎细胞，分离出DNA，就可以准确地获得各代DNA。通过离心处理，完全含 有15N的DNA密度大，位于离心管的最下面，称为重带；完全含有14N的DNA 密度小，位于离心管的最上面，称为轻带；既有15N又含14N的DNA，密度居 于中间，称为中带。
（一）DNA的复制方式是怎样的?
（二）主要提出两种假说