幼儿园教师开学育儿知识
幼儿园教师育儿知识
幼儿园教师育儿知识幼儿园教师育儿知识引言：幼儿园教师担负着教育孩子和引导家长的责任，掌握一定的育儿知识是非常必要的。
本文将讨论幼儿园教师应具备的育儿知识，包括儿童身心发展、健康饮食、良好习惯养成等方面，以便为孩子们提供更好的教育和引导。
一、儿童身心发展知识1.1 儿童生理发展：幼儿期是孩子身体发育最为迅速的时期，教师需了解儿童生长发育的规律，以便提供适宜的学习环境和方法。
1.2 儿童认知发展：通过了解儿童认知发展的不同阶段，教师可以根据孩子的年龄特点和兴趣点，设计出适合他们的学习活动，促进他们的认知能力发展。
1.3 儿童情感发展：孩子们在情感发展方面需要教师提供关爱、安全和支持，教师应了解儿童情感发展的特点，并采取相应的教育方法。
二、健康饮食知识2.1 营养需求：了解儿童的营养需求，教师可以为孩子们提供合理的饮食计划，保证他们身体健康的成长。
2.2 食物安全：了解食品的保存、加工和烹饪方法，教师可以保证给孩子们提供安全可靠的食品，减少食物中毒的风险。
2.3 饮食习惯：教师应引导孩子们养成良好的饮食习惯，培养他们的口腔卫生意识，同时了解孩子们的饮食偏好，因材施教，确保他们获得充足的营养。
三、良好习惯养成知识3.1 规律作息：通过帮助孩子们养成良好的作息习惯，教师可以提高他们的学习效果和注意力集中度。
3.2 卫生习惯：教师应引导孩子们养成良好的卫生习惯，如勤洗手、咳嗽遮掩等，以保证他们的健康和安全。
3.3 交往礼仪：教师应教会孩子们与他人友好相处，学习尊重他人、懂得分享等，培养良好的社交能力。
结论：幼儿园教师育儿知识是其教育工作的基础。
通过了解儿童身心发展、掌握健康饮食知识和培养良好习惯等，教师可以为孩子们提供良好的成长环境和引导他们全面发展。
同时，教师还需不断学习更新的育儿知识，以适应日益变化的教育需求，更好地为幼儿服务。
四、情绪管理与冲突解决知识4.1 情绪管理：幼儿期的孩子情绪波动较大，教师应了解情绪管理的基本原则，以帮助孩子们正确理解并有效应对自己的情绪。
幼儿园的育儿知识
幼儿园的育儿知识育儿是每一个家长都必须面对的重要任务，特别是在孩子进入幼儿园阶段之后，家长需要更多的了解和掌握幼儿园的育儿知识，以更好地照应和教育孩子。
本文将详细介绍幼儿园的育儿知识，包括幼儿园的教育理念、幼儿园的日常活动、幼儿园的教育方法以及家长与幼儿园的合作等内容。
1. 幼儿园的教育理念幼儿园是孩子进入学前教育的第一步，其教育理念对孩子的成长和发展起着重要的影响。
幼儿园通常以“以儿童为中心”、“全面发展”、“健康快乐成长”为教育理念。
这意味着幼儿园注重培养孩子的综合能力，包括智力、语言、社交、情感、体育等方面的发展。
幼儿园还强调孩子的主动性和创造性，鼓励他们通过自主探索和互动交流来学习和成长。
2. 幼儿园的日常活动幼儿园的日常活动是孩子成长和发展的重要环节，包括游戏、学习、运动、饮食等方面。
幼儿园通常会设置各种各样的游戏活动，如角色扮演、拼图、积木等，这些游戏既能激发孩子的兴趣，又能培养他们的动手能力和思维能力。
此外，幼儿园还会组织各种学习活动，如识字、数学、音乐、绘画等，以促进孩子的认知和创造力。
运动活动也是幼儿园不可或者缺的一部份，通过体育游戏、户外活动等，匡助孩子锻炼身体，提高协调能力。
此外，幼儿园还会提供营养均衡的饮食，保证孩子的健康成长。
3. 幼儿园的教育方法幼儿园的教育方法是幼儿园教师用来指导孩子学习和成长的重要手段。
幼儿园通常采用多种多样的教育方法，如启示式教育、游戏教育、情景教育等。
启示式教育是一种通过提问和引导的方式，激发孩子的思量和创造力，培养他们的自主学习能力。
游戏教育是通过游戏活动来促进孩子的认知和社交能力，让他们在游戏中学习和成长。
情景教育是通过创设情境，让孩子在实际生活中体验和学习，培养他们的实践能力和解决问题的能力。
4. 家长与幼儿园的合作家长与幼儿园的合作对孩子的成长和发展至关重要。
家长应积极参预幼儿园的活动，与幼儿园教师保持良好的沟通和合作关系。
家长可以定期参加家长会、家长讲座等活动，了解幼儿园的教育理念和教育方法，并与教师交流孩子的学习和成长情况。
小班育儿知识三篇
小班育儿知识三篇1000字1. 小班育儿知识：如何让孩子更好地适应幼儿园生活小班指的是3-4岁的宝宝，他们正在走向独立自主的人生之路，更多地需要父母和老师的引导与帮助。
以下是几点小班育儿知识，希望可以帮助您更好地让孩子适应幼儿园生活。
1. 安排适当的活动时间：对于小班的孩子来说，由于年龄较小，注意力和精力相对有限，一次课程时间过长，孩子会疲惫不堪，影响他们正常的成长和学习。
因此，老师应该合理安排课程，并根据孩子的表现来适当调整活动时间和内容，保证他们在轻松愉悦的氛围中学习成长。
2. 适当的安慰和鼓励：在适应幼儿园生活的过程中，孩子可能会出现一些不适应的反应，比如不愿意离开父母，情绪波动大等等。
这时候，老师应该适当地给孩子安慰和鼓励，让孩子感觉到安心和温暖，慢慢适应幼儿园的生活。
3. 和家长积累互信互信：在孩子上幼儿园的过程中，家长的支持和配合非常重要。
家长可以参加幼儿园的亲子活动，和老师及其他家长多沟通交流，增进彼此的了解和信任，让孩子在家和幼儿园之间平滑过渡。
4. 转移孩子的情绪：有时候，孩子会因为一些原因而情绪崩溃，影响自己和其他孩子的正常生活。
这时候，老师需要及时找到孩子的心理症结，采取一些转移孩子注意力的方式，比如唱歌、跳舞、制作手工艺品等等，让孩子重新回到愉快开心的状态。
5. 注意个性化教育：每个孩子都是独特的，应该根据孩子的不同特点和兴趣爱好来为孩子定制个性化的教育方案。
尊重孩子的个性和差异，让他们在幼儿园里找到自己的归属感和认同感，更愉快地度过幼儿园时光。
2. 小班育儿知识：如何培养孩子的社交能力社交能力是孩子成长的重要一环，尤其对于小班幼儿园群体来说，提高社交能力，更好地与他人相处是必不可少的。
以下是几点小班育儿知识，希望对培养孩子的社交能力有所启示。
1. 提高孩子的自信心：自信心是提高孩子社交能力的基础。
父母和老师应该多关注孩子的成长和进步，对孩子多加以鼓励，让孩子自信、勇敢地与他人交往。
幼儿园的育儿知识
幼儿园的育儿知识在幼儿园，育儿知识是家长们非常关注的话题。
幼儿园作为孩子们成长的重要环境之一，承担着培养孩子综合素质的责任。
为了帮助家长更好地了解幼儿园的育儿知识，本文将从以下几个方面进行详细的介绍。
一、幼儿园的育儿理念幼儿园的育儿理念是幼儿园教育的核心，对孩子的成长起着至关重要的作用。
通常，幼儿园的育儿理念包括培养孩子的独立性、社交能力、创造力、自我认知和动手能力等方面。
育儿理念的核心是关注孩子的全面发展，注重培养孩子的兴趣和爱好，激发他们的学习热情。
二、幼儿园的育儿指导方针幼儿园的育儿指导方针是幼儿园教师在日常教育工作中遵循的准则和原则。
这些指导方针包括：1. 爱与尊重：幼儿园教师应以爱和尊重的态度对待每个孩子，给予他们充分的关爱和关注。
2. 安全与健康：幼儿园应提供安全、卫生的环境，保障孩子的身体和心理健康。
3. 温馨与亲切：幼儿园应营造温馨、亲切的氛围，让孩子感受到家庭般的温暖和关怀。
4. 合作与互助：幼儿园鼓励孩子之间的合作与互助，培养他们的团队合作精神。
5. 培养兴趣：幼儿园注重培养孩子的兴趣爱好，激发他们的学习热情。
三、幼儿园的育儿方法幼儿园采用多种育儿方法来促进孩子的全面发展。
以下是一些常见的育儿方法：1. 游戏教育：幼儿园通过游戏的方式来进行教育，让孩子在玩中学，培养他们的动手能力和创造力。
2. 情景教学：幼儿园通过创设情景，让孩子在真实的环境中学习，提高他们的实际操作能力。
3. 体验教育：幼儿园注重给孩子提供各种体验机会，让他们通过亲身体验来学习，培养他们的观察力和思考能力。
4. 合作学习：幼儿园鼓励孩子之间的合作学习，让他们在小组中相互合作，培养他们的团队合作精神和社交能力。
四、幼儿园的育儿课程幼儿园的育儿课程是按照教育部门的要求和幼儿发展规律制定的。
通常，幼儿园的育儿课程包括语言、数学、科学、艺术、体育等方面的内容。
这些课程旨在培养孩子的认知能力、语言表达能力、动手能力和创造力等。
幼儿园教师育儿知识培训
幼儿园教师育儿知识培训尊敬的幼儿园教师们，为了提高幼儿园教师的育儿知识水平，我们特别举办此次培训活动。
以下是培训的主要内容和目标。
培训内容：1. 儿童发展概述儿童发展概述- 了解儿童的生理、心理、社交和认知发展。
- 掌握儿童发展的里程碑和关键期。
2. 早期教育的重要性早期教育的重要性- 探讨早期教育对儿童终身研究的影响。
- 了解如何在幼儿园阶段实施有效的教育策略。
3. 儿童行为管理儿童行为管理- 研究正面行为支持技巧，如鼓励、奖励和正向反馈。
- 掌握有效的行为纠正方法和应对挑战的策略。
4. 情绪智力培养情绪智力培养- 识别儿童的情绪信号和表达方式。
- 教授儿童情绪管理技巧，如冷静思考、情绪释放和同理心。
5. 语言发展促进语言发展促进- 了解儿童语言发展的阶段和常见问题。
- 研究如何通过日常互动促进儿童的语言能力。
6. 营养与健康营养与健康- 探讨儿童营养需求和健康饮食的重要性。
- 研究如何监测儿童的身体发展和健康问题。
7. 安全与保护安全与保护- 掌握儿童保护的基本知识和法规。
- 研究如何建立安全和保护儿童的环境。
8. 家庭与学校的合作家庭与学校的合作- 探讨家庭与学校合作的重要性。
- 研究如何与家长建立良好的沟通和合作关系。
培训目标：1. 提高幼儿园教师对儿童发展的理解。
2. 增强教师实施有效教育策略的能力。
3. 提升教师对儿童行为管理和情绪智力培养的技能。
4. 增强教师对儿童语言发展和营养健康的认识。
5. 提高教师的安全意识和家庭合作能力。
培训方式：- 互动讲座- 小组讨论- 案例研究- 实践演练- 家庭作业和反馈培训时间与地点：- 日期：[请填写具体日期]- 时间：[请填写具体时间]- 地点：[请填写具体地点]注册方式：- 联系邮箱：[请填写负责人的邮箱地址]- 联系[请填写负责人的联系电话]我们期待您的参与，共同提升育儿知识水平，为幼儿园的孩子们提供更优质的教育环境。
此致敬礼[您的姓名或单位名称][您的职位][日期]。
幼儿园的育儿知识
幼儿园的育儿知识标题：幼儿园的育儿知识引言概述：幼儿园是孩子成长过程中非常重要的一部分，家长们在孩子进入幼儿园之前需要了解一些育儿知识，以便更好地照顾孩子的成长。
本文将介绍幼儿园的育儿知识，帮助家长们更好地了解如何在幼儿园阶段照顾孩子。
一、合理的饮食安排1.1 孩子在幼儿园期间需要营养均衡的饮食，包括蛋白质、碳水化合物、脂肪等各类营养成分。
1.2 家长可以和幼儿园老师沟通孩子的饮食习惯和禁忌，以便老师更好地安排食物。
1.3 提醒孩子在幼儿园不要互相交换食物，以免引发食物过敏或其他问题。
二、良好的卫生习惯2.1 学龄前儿童的免疫系统相对较弱，家长需要教育孩子养成良好的卫生习惯，如勤洗手、避免接触脏物等。
2.2 家长可以和幼儿园老师合作，定期检查孩子的卫生状况，确保孩子的健康。
2.3 孩子在幼儿园需要学会自己独立上厕所和洗手，家长可以在家培养这些自理能力。
三、合理的作息安排3.1 孩子在幼儿园需要按时作息，保证充足的睡眠时间，有助于孩子的身心健康发展。
3.2 家长可以和幼儿园老师沟通孩子的作息习惯，以便老师更好地照顾孩子的生活。
3.3 提醒孩子在幼儿园不要熬夜或过度疲劳，保持规律的作息对孩子的成长至关重要。
四、适当的社交能力培养4.1 孩子在幼儿园可以和同龄小朋友进行互动，培养孩子的社交能力和合作意识。
4.2 家长可以通过陪同孩子参加幼儿园的各类活动，帮助孩子适应园所环境和交流能力。
4.3 提醒孩子在幼儿园要尊重老师和同学，学会分享和合作，培养良好的社交习惯。
五、关注孩子的情绪和心理健康5.1 孩子在幼儿园可能会遇到适应问题或情绪困扰，家长需要耐心倾听孩子的心声，关注孩子的情绪变化。
5.2 家长可以和幼儿园老师密切合作，共同关注孩子的心理健康，及时发现并解决问题。
5.3 提醒孩子在幼儿园要学会表达自己的情感，学会应对挫折和困难，培养积极的心态和情绪管理能力。
结论：幼儿园是孩子成长的重要阶段，家长们需要了解并掌握一些育儿知识，以便更好地照顾孩子的成长。
幼儿园育儿知识内容
幼儿园育儿知识内容随着现代社会的不断发展，人们越来越关注幼儿教育。
幼儿园作为最早接触教育的地方，育儿知识的重要性不言而喻。
幼儿园育儿知识内容一般包括以下几个方面。
一、营养健康幼儿的身体发育和健康是幼儿园教育的基础。
幼儿园老师需要了解儿童的营养需求，饮食习惯以及常见疾病预防等知识。
同时，还需要通过营养美食的调配、卫生及健康教育等多种手段，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。
二、心理健康幼儿园是一个重要的心理健康教育阵地，幼儿老师需要深入了解幼儿心理需求、行为特点、人际关系等，帮助孩子在乐观向上的氛围中养成健康的心理基础。
同时，幼儿园老师还需要掌握一些常见的心理障碍处理方法，帮助幼儿善于表达情感，消除负面心理。
三、教育方法幼儿园教师需要熟练掌握幼儿园的教育方法，包括生动形象的语言和肢体语言、场景教学、导师教育、游戏教育、讲故事和指令模拟等，以激发幼儿学习和探索的积极性。
四、游戏与艺术游戏和艺术是幼儿姿态发展和创造能力的重要手段。
幼儿园老师需要提供足够的游戏和艺术材料，让幼儿可以发挥自己的想象力和创造力。
同时，在游戏和艺术的过程中，教师也要注重引导幼儿的思想和道德素质的塑造。
五、科学与技术随着现代科技的不断发展，幼儿园教育中也需要渗透科学和技术元素。
幼儿园教师需要根据幼儿的认知水平，借助各种科技设备，引导幼儿对周围环境的探索与了解，让幼儿在科学与技术中得到康乐和提升自身创造力的过程中得到成长。
总之，幼儿园育儿知识内容的培训，是幼儿园教师不可或缺的重要环节。
只有常年坚持学习，掌握和不断更新幼儿园育儿知识，才能培养出德、智、体、美并重的幼儿，为祖国未来注入无穷的动力。
幼儿园小班育儿知识范文5篇
幼儿园小班育儿知识范文5篇幼儿园小班育儿知识1虽然已有4年时间没有教小班了，对小班幼儿的年龄特点，课程渗透都不及别的教师，但既然接手了这个班，我想我有职责把这个班级管理好，服务好。
每个学期初，每年新生入园，解决幼儿的分离焦虑是教师的重要工作。
为了使幼儿尽快熟悉幼儿园，喜欢上幼儿园，我在历年经验的基础上不断进行探索与实践，在深入了解幼儿的心理特点及家庭状况的基础上，尝试采取幼儿园教育趋于家庭化的方法，收到了良好的效果。
(一)做好新生入园适应年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。
当孩子哭闹较厉害时，教师将事先准备的小食品分发给他们，孩年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。
孩子吃着本身平时熟悉的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着："教师给我，我不哭了。
"(二)良好常规的培养1、设立规则明确、要求统一。
良好的常规是在不断巩固中建立的，两位教师的要求必须要一致，孩子们就有了标准。
2、要注意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。
如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，教师具体提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。
幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手同时收;将几块相同的积木叠在一齐收;先收本身面前的，再帮别人收……3、要注意常规设立目标的循序渐进。
常规培养不能只追求即时效果，如培养幼儿穿脱折叠衣服的常规培养我实施的"序"是这样的。
小班上学期的培养目标是：认识本身的衣服和正反，会脱衣服，明白放在固定的地方。
小班下学期的培养目标是：在教师帮忙下会穿脱衣服，初步学会扣纽扣，初步有放整齐的意识。
小班幼儿的生活常规的培养我们提出的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主;后半学期：以初步遵守为主。
小班下学期的前半学期：以巩固、提高为主;后半学期：以乐意遵守为主。
4、采取儿歌等艺术形式培养良好的常规。
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幼儿园教师开学育儿知识
1.容易诱发意外伤害
衣物代表：带长帽带的连帽衫、丝巾以及各种带有铆钉、水钻、亮片装饰的衣物……
陶陶穿了新买的连帽衫，帽带扣子是两个立体的小黄人，小伙伴们别提多喜欢了，纷纷跑过来摸一摸拉一拉。
玩滑梯时，陶陶后面的小伙伴拉了—下他的帽子，结果陶陶的脖子立刻被帽带子勒出了一条血印。
错在哪里?
孩子好奇心强，尤其是在做游戏时，孩子不知深浅，用力拉扯之下很可能会造成意外伤害。
曾有报道：一个3岁小男孩在幼儿园玩滑梯时，衣服上的绳子扭结在一起勒住脖子，结果窒息死亡。
这样的事例虽极端，但我国对幼童服装风帽是否可设计拉绳及索带有着严格的规定。
那些带有铆钉、水钻、亮片、珠子等装饰的衣物同样存在安全隐患：服饰上面的钻黏附性不强，有的孩子会把水钻或珠子抠着玩，甚至合在嘴里，每年都有很多小孩误吞的病例。
还有些妈妈喜欢用发卡、丝巾之类的小饰品打扮女孩，也容易导致孩子在穿戴过程中发生刮伤、窒息等危险。
给妈妈的建议
1)孩子的衣服，安全性是第一位的，一定尽量避免孩子穿脖子或帽子上带有绳带的衣服，如果有绳带，要把绳带取下来或剪掉后再给孩子穿。
2)装饰物特别多、穿起来叮当作响的衣物，还是少穿为妙，尤其要避免有闪光片和颗粒状珠子或其他尖锐物的衣物。
3)给孩子穿衣服时，要经常认真查看纽扣、各种饰件的牢固性，防止脱落被孩子误服;而丝巾则能不系就不系，万一需要系时注意别留太长的剩余，别系死结。
2.影响孩子身体发育
衣物代表：连裤袜、丝袜、束身内衣、紧身牛仔裤、喇叭裤……
皓皓入园的第一天，俨然是一个小小蜘蛛侠。
黑红相间的蜘蛛侠的紧身外衣，特别是胸口上大大的蜘蛛引得不少小朋友侧目观望。
可这身蜘蛛服却没能让皓皓和蜘蛛侠一样灵活运动，紧紧的衣服裹在身上，让皓皓在跑步时相当受限，上气不接下气。
错在哪里?
不少妈妈喜欢给孩子穿时髦的紧身衣、连裤袜、紧身牛仔裤、喇叭裤等。
殊不知，孩子的身体正处于发育阶段，过紧的衣物对健康很不利：幼儿腹部偏大，腹部被紧紧包裹住，呼吸困难不说，腹腔内有很多内脏器官会受到挤压，导致内脏处于一种紧张的状态，不仅影响生长发育，且会导致肠胃蠕动变慢、消化功能降低，此外，过紧的衣服对骨骼、肌肉及生殖系统都有不利的影响。
孩子活泼好动，出汗多，穿连裤袜不仅妨碍发育，还可能诱发皮肤疾病：紧缚的连裤袜不利于裆部散热，易引起局部湿疹或皮炎，严重的会诱发阴道炎。
给妈妈的建议
1)纯棉衣物是孩子的最佳选择，轻薄柔软，让孩子活动自如，还吸湿透气，能更好地呵护孩子的健康。
2)孩子衣物要尺寸合适，以稍微宽松为宜，避免选紧身或过于束缚的衣服，像兜裆的裤子就不宜穿。
3)在给孩子买衣服前，最好闻一闻，有刺鼻异味或色彩过于艳丽的衣物尽量别购买。
4)穿的鞋子以运动鞋为最佳选择，有的妈妈爱给宝宝穿小靴子，甚至是带点小高跟的那种，不利于宝宝足弓的发育。
3.造成孩子穿脱困难
衣物代表：背带裤、连身衣、拉链在背后的裙子、带拉链或扣子的裤子、有鞋带的鞋子……
丫丫穿了一条玫红色的连裤袜，上衣是一件及膝小裙子，一身装束甜美可人。
可到了如厕与上床睡觉的时间，丫丫无论怎么尝试，
连裤袜只能脱下来，却怎么也穿不上去，丫丫急哭了好几次。
从小
班开始幼儿园就要求孩子们自己穿脱衣服了，目的是更好地锻炼孩
子的生活自理能力。
难以穿脱的衣服不仅增加老师的负担，影响班
级活动安排，同时剥夺了孩子动手锻炼的机会。
更重要的是，如果
孩子的衣物穿脱总是不方便，他在集体生活中总是落后于别的小朋友，就很容易产生自卑感。
给妈妈的建议
1)孩子的衣物款式和设计不宜烦琐，直接套头的上衣最方便，选颈位弹性较好的、较宽松的衣服，或是V形领的，避免穿后面开襟
的上衣，宝宝上中班后，可逐渐增加扣扣子的、拉拉链的衣物。
2)裤子以宽松易穿脱为佳，带拉链的裤子存在使皮肤或包皮被嵌到拉链中而受伤的风险，背带裤、喇叭裤、紧身裤等，都不太可取，不仅穿脱不便，还容易造成孩子上厕所尿湿裤脚。
4.妨碍孩子身体活动
典型代表：长裙、短裤、又长又厚的羽绒服、过大或带跟的鞋子、宽大的裤子……
妈妈总担心苗苗冻着，冬天总让她穿一件又厚又长的羽绒服。
户外活动时，老师就发愁了：走路都累，这可怎么活动呢。
老师把苗
苗的羽绒服下摆卷了起来，可没一会儿，下摆又掉下来，好几次苗
苗还差点被自己的羽绒服绊倒。
错在哪里?
孩子总是蹦蹦跳跳的，一刻也闲不住，而且幼儿园的孩子每天都有两个小时的户外活动，适合运动的衣物就显得十分重要了。
特别
厚、特别长的羽绒服会导致孩子不敢使劲迈步，动几下就会觉得累;
长裙活动起来十分不便，还容易把小伙伴绊倒;短裤对膝盖缺乏保护，运动时很容易擦伤皮肤;尺寸大的鞋子跑起来会掉，且特别容易摔跤;皮鞋、高跟鞋不仅不利于活动，而目会影响脚部的血液循环。
给妈妈的建议
1)上衣可以比实际尺码略大一个尺码，运动更方便。
2)裤子按照实际尺码来穿着，选宽松者为佳，运动裤、棉裤是首选，不要穿牛仔裤，又硬又紧还兜裆。
3)为孩子选运动鞋时按照实际尺码，要方便、易穿，最好是用魔术贴一拉一贴即可的，有些家长觉得孩子长得快，那就选略大一号的，挑选时要带孩子去试穿，合脚的鞋子才适宜活动。
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