挫折有利于成才 正方辩题
挫折不利于成才(辩论材料);
挫折不利于成才(辩论材料);
挫折不利于成才(辩论材料)。
正方观点：
1. 挫折能锻炼意志力和毅力。
在面对挫折时，人们需要克服困难，坚持不懈地努力，这种坚持不懈的精神是成才的重要品质之一。
2. 挫折能促使人们学会从失败中吸取教训。
通过经历挫折，人
们能够认识到自己的不足，找到问题的根源，并且学会改进自己的
方法和态度。
3. 挫折能激发人们更大的潜力。
在挫折面前，人们会不断地寻
找突破口，不断地提高自己的能力和水平，从而实现自我超越。
反方观点：
1. 挫折会给人们带来心理压力和负面情绪。
长期的挫折可能会
导致人们产生消极情绪，影响到个人的心理健康和发展。
2. 挫折可能会让人们失去信心。
在一次又一次的挫折面前，人们可能会产生自我怀疑和自我否定，从而导致自信心的丧失。
3. 挫折可能会让人们产生逃避行为。
面对挫折，有些人可能会选择逃避、放弃，而不是积极面对挑战，这样就无法培养出坚韧不拔的品质。
结论：
在挫折不利于成才这个辩题中，我们可以看到正反方各有其道理。
挫折确实能够锻炼人们的意志力和毅力，促使人们学会从失败中吸取教训，激发人们更大的潜力。
但同时，挫折也会给人们带来心理压力和负面情绪，导致失去信心和产生逃避行为。
因此，我们应该在面对挫折时，学会正确地看待和处理挫折，克服困难，不断提高自己的能力，从而实现自我超越。
挫折并不是绊脚石，而是成长的催化剂。
有创意的高中生的辩论主题
第一篇：高中生辩论赛辩题
辩论赛辩题
正方
反方
挫折有利于成才挫折不利于成才
网络对中学生的影响利大于弊网络对中学生的影响弊大于利高分高能高分未必高能知难行易知易行难
全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步成大事者不拘小节成大事者也拘小节时势造英雄英雄造时势金钱是万能的金钱不是万能的成功依靠实力成功依靠机遇不想当将军的士兵不是好士兵总想当将军的士兵不是好士兵人性本善人性本恶
第二篇：高中生生命教育辩论赛辩题
辩论赛辩题
1.正：对高职学生来说，打工对学业有利反：对高职学生来说，打工对学业不利
2.正：现代社会更需要通才反：现代社会更需要专才
3.正：当今社会，合作比竞争更重要反：当今社会，竞争比合作更重要
4．正：现代社会中，情商比智商更重要反：现代社会中，智商比情商更重要
5.当代社会，“求博“更有利于个人发展/当代社会，“求专”更有利于个人发展
6.当今时代，应当提倡“干一行，爱一行”/当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”
7.高分是高能的体现/高分不是高能的体现
8..机遇是成功的关键/机遇不是成功的关键
9.理想人才以“仁”为主/理想人才以“智”为主
10.人为自己活着快乐/人为别人活着快乐
11.实行学分制利大于弊/实行学分制弊大于利
12.文凭能够代表知识水平/文凭不能够代表知识水平
13美德可教/不可教
14理想人才应该以仁/智为主
15善心是真善/善行是真善
16青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部环境
17追星利大于弊/追星弊大于利
18现在社会应该更重视的是知识/还是能力
19全才是/否更能适应社会竞争。
辩论：(正方)挫折是好事
辩论：(正方)挫折是好事挫折是好事。
正方观点：挫折是人生中不可避免的一部分，但它却是一件好事。
首先，挫折能够让人变得更加坚强和有韧性。
在面对失败和挫折的时候，人们会学会如何去应对困难和挑战，从而变得更加坚强。
其次，挫折能够激发人们的潜能和创造力。
许多伟大的成就都是在面对挫折之后取得的，因为挫折能够激发人们的创造力和想象力，让他们找到更好的解决问题的方法。
最后，挫折也能够让人们更加珍惜成功。
经历过挫折之后取得的成功会更加有意义，因为人们会明白成功并不是理所当然的，需要经过努力和坚持才能够取得。
因此，我们认为挫折是一件好事，它能够让人们变得更加坚强，激发潜能，并且更加珍惜成功。
反方观点：尽管挫折可能会给人们带来一些好处，但我们不应该忽视挫折所带来的负面影响。
首先，挫折可能会给人们带来心理上的创伤，导致自卑和消极情绪。
许多人在经历挫折之后会感到沮丧和失望，甚至放弃追求自己的梦想。
其次，挫折也可能会导致人们失去信心和动力。
在经历连续的挫折之后，许多人会对自己的能力产生怀疑，并且失去了继续努力的动力。
最后，挫折也可能会影响人们的人际关系。
在面对挫折的时候，人们可能会变得焦虑和易怒，从而影响到与他人的交往和沟通。
因此，我们认为挫折并不是一件好事，它可能会给人们带来心理上的创伤，失去信心和动力，并且影响人际关系。
总结：尽管挫折可能会给人们带来一些好处，但我们也不能忽视它所带来的负面影响。
因此，我们应该在面对挫折的时候，学会如何去应对和克服，从而让挫折成为一件好事。
挫折能够让人们变得更加坚强，激发潜能，并且更加珍惜成功。
但同时，我们也应该关注挫折可能带来的心理上的创伤，失去信心和动力，以及影响人际关系的问题。
因此，我们应该在面对挫折的时候，保持乐观的态度，学会如何去应对和克服，从而让挫折成为一件好事。
辩论：(正方)挫折好事
辩论：(正方)挫折好事
挫折好事。
尊敬的评委，各位老师，亲爱的同学们：
今天我要为大家阐述的辩题是“挫折好事”。
首先，让我们来看看挫折是如何帮助我们成长的。
挫折是人生道路上不可避免的一部分，每个人都会在生活中遇到各种各样的挫折。
但是，正是这些挫折让我们更加坚强，更加成熟。
在挫折面前，我们会学会坚持、学会反思、学会自我调整，这些都是我们成长所必须具备的品质。
其次，挫折也是一种磨炼和考验。
在挫折面前，我们会遭遇挫折带来的痛苦和困惑，但正是这些痛苦和困惑让我们更加坚强和勇敢。
通过挫折的磨炼，我们会变得更加勇敢、更加坚定，这些品质将伴随我们一生。
最后，挫折也是一种机遇和转机。
在挫折面前，我们会发现很多时候挫折也会给我们带来新的机遇和转机。
正是在挫折中，我们
会发现新的方向和目标，我们会找到新的机遇和可能性，这些都将
成为我们前进的动力和动力。
因此，挫折是一种好事。
它能帮助我们成长，磨炼我们的品质，同时也能给我们带来新的机遇和转机。
让我们珍惜挫折，让挫折成
为我们前进的动力和动力。
谢谢！。
挫折不利于成才(辩论材料)
挫折不利于成才(辩论材料)挫折不利于成才。
尊敬的评委，各位老师，亲爱的同学们：
今天我们要就“挫折不利于成才”这一辩题展开辩论。
首先，我们要明确挫折的概念。
挫折是人生道路上不可避免的一部分，它是一种对个人能力、意志和毅力的考验。
而我们要探讨的是，挫折对于一个人的成长和成才到底是利大于弊，还是弊大于利。
首先，让我们来看看挫折对于一个人的成长和成才有着积极的影响。
挫折可以促使一个人更加努力地去克服困难，增强自己的意志力和毅力。
正如俗话说，“磨刀不误砍柴工”，挫折可以磨砺一个人的意志，让他更加坚强。
同时，挫折也可以让一个人更加谦逊和成熟，学会从失败中吸取教训，不断完善自己。
这些都是成为一个成功人士必备的品质。
然而，我们也不能忽视挫折对于一个人的负面影响。
挫折可能会让一个人产生自卑感和消极情绪，甚至影响到他的自信心。
有些人在经历挫折后会选择逃避，放弃追求自己的梦想。
这些都是挫折
对于个人成长和成才的不利影响。
综上所述，挫折对于成长和成才既有利也有弊。
然而，我们相信挫折是必不可少的，它可以让一个人更加坚强、成熟和有担当。
因此，我们认为挫折对于成才是有利大于弊的。
谢谢！。
挫折不利于成才(辩论材料)
挫折不利于成才(辩论材料)
正方观点：
1. 挫折会让人感到沮丧和失望，影响个人的积极性和动力，从而不利于成才。
2. 长期的挫折可能导致个人产生自卑感和焦虑情绪，进而影响学习和成长。
3. 挫折可能使人产生逃避和放弃的心理，导致成才道路的困难和挫折。
反方观点：
1. 挫折是成长过程中不可避免的一部分，通过挫折可以让人更加坚强和成熟。
2. 挫折可以激发人的求胜心理和毅力，促使个人更加努力地去追求成才。
3. 适当的挫折可以让人学会面对困难和挑战，培养解决问题的
能力，有利于个人的成才和成长。
结论：
在辩论中，我们可以看到挫折对于成才有着双重影响。
一方面，挫折可能会给个人带来消极情绪和心理压力，影响个人的成长和发展；另一方面，适当的挫折也可以激发个人的求胜心理和毅力，促
使个人更加努力地去追求成才。
因此，我们认为挫折并不是完全不
利于成才，关键在于个人如何应对和处理挫折，以及挫折的程度和
频率。
在实际生活中，我们应该教育和引导个人正确看待挫折，学
会从挫折中成长和进步，才能更好地实现个人的成才目标。
挫折不利于成才(辩论材料)
挫折不利于成才(辩论材料)正方观点：1. 挫折能够激发个人的斗志和毅力。
在面对挫折时，人们往往会更加努力地去克服困难，这种坚持不懈的精神将成为他们成长道路上的宝贵财富。
2. 挫折能够培养个人的应变能力和解决问题的能力。
在挫折中，人们需要不断地寻找解决问题的方法，这种经验将有助于他们在将来面对类似情况时更加从容和成熟地应对。
3. 挫折能够促进个人的成长和进步。
在挫折中，人们会不断地反思自己的不足，并且努力去改进和提高自己，这种自我完善的过程将使他们更加成熟和有担当。
反方观点：1. 挫折会给个人带来沉重的心理负担。
在面对挫折时，人们往往会感到沮丧和失望，这种消极情绪可能会影响他们的学习和工作状态，从而影响到他们的成长和进步。
2. 挫折可能会让个人产生消极的情绪。
在挫折中，人们可能会产生自卑、焦虑等消极情绪，这些情绪将会影响到他们的心理健康和人际关系，从而对他们的成长产生不利影响。
3. 挫折可能会让个人产生逃避和放弃的心态。
在面对挫折时，人们往往会感到力不从心，从而产生逃避和放弃的念头，这种消极心态将会影响到他们的意志力和毅力，从而对他们的成长产生不利影响。
结论：综上所述，我们认为挫折对个人的成长和进步有着双重的影响，它既能激发个人的斗志和毅力，促进他们的成长和进步，也可能会给他们带来沉重的心理负担，影响到他们的学习和工作状态。
因此，我们应该在面对挫折时，既要看到挫折的积极意义，也要注意调整自己的心态，寻求合适的解决方法，从而更好地应对挫折，促进自己的成长和进步。
挫折有利于成长辩论赛正方辩词
挫折有利于成长辩论赛正方辩词尊敬的评委、亲爱的教练、各位竞赛者、各位观众：今天我们来谈论的话题是“挫折有利于成长”。
我们担任这个话题的正方，我们认为挫折可以促进个人的成长。
我们将从以下三个方面阐述我们的论点：第一个方面：挫折可以提高个人意志力，增强自我调节能力。
每个人的成长历程中都不可避免地遭遇挫折，面对挫折，有两种不同的人生态度：一种是放弃，另一种是坚持。
放弃的人往往失去了前进的动力和信心，也就失去了成长的机会。
而坚持的人则能在挫折中锤炼自己，增强自我调节能力，提高自己的意志力，进而迎接更多的挑战。
我们可以以著名的英国诗人雪莱为例。
雪莱在他的创作生涯中遭受了许多挫折，但他并没有放弃，反而通过挫折不断提高自己的写作技巧，最终成为了一位伟大的诗人。
第二个方面：挫折可以激发个人的思维和创造力。
在遭受挫折的时候，许多人会感到沮丧和无助。
但这种情况下，我们可以从挫折中寻找启示，激发自己的思维和创造力，为自己的成长打下更坚实的基础。
比如，当某个项目遭遇困难时，我们可以从失败的经验中总结教训，改进自己的工作，使下一次的工作更为顺利。
我们还可以以苹果公司的创始人乔布斯为例。
乔布斯的生命中经历了许多挫折，但正是这些挫折激发了他独特的思维方式和创造力，最终推动了苹果公司的创新，成为了全球最有影响力的科技公司之一。
第三个方面：挫折可以帮助个人认清自我的优劣势。
在遭遇挫折的时候，许多人会有自我怀疑和自我否定的情感，但是正是这种情感能够帮助我们认识自己的优劣势，找到自己需要改进的方面。
比如，当我们在学习中遭遇挫折时，我们可以反思自己的学习方法和学习态度，找到自己的优劣势，进而改进自己的学习，使自己的学习更高效。
我们还可以以世界著名的篮球运动员迈克尔·乔丹为例。
在他的职业生涯中，他经常遭遇挫折，但正是这些挫折让他认清了自己的优劣势，不断完善自己的技术和战术，最终成为了历史上最伟大的篮球运动员之一。
综上所述，我们认为，挫折有利于个人的成长，可以提高个人的意志力，增强自我调节能力，激发个人的思维和创造力，帮助个人认清自我的优劣势。
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折有利于成才
词义：
挫折：挫折是指人们在有目的的活动中，遇到无法克服或自以为无法克服的阻碍，使其需要或动机不能得到满足的情况。
心理学上指个体有目的的行为受到阻碍而产生的情绪反应。
成才：比喻成为有用的人才。
名人事例：
1.贝多芬
一八二四年五月七日晚上，在音乐名城维也纳
贝多芬演奏完毕后，背向狂热的观众毫无所闻。
当女低音歌唱家翁格尔拉着他的手转过身时，他不是听到，而是“看到”了听众强烈爆发的热情。
双耳失聪的作曲家激动得当场晕倒了…从这个惊心动魄的首演之夜开始，贝多芬的《第九交响曲》向着无限的空间与时间扩展着、延续着，以至于许多音乐艺术家竟然也急不择词地对这部巨作加以热情的赞美。
2.华罗庚
初中毕业后，华罗庚曾入上海中华职业学校就读，因学费而中途退学，故一生只有初中毕业文凭。
此后，他开始顽强自学，他用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。
1928年，他不幸染上伤寒病，靠妻子的照料得以挽回性命，却落下左腿残疾。
20岁时，他以一篇论文轰动数学界，被清华大学请去工作。
从1931年起，华罗庚在清华大学边工作边学习，用一年半时间
学完了数学系全部课程。
他自学了英、法、德文，先后在国外杂志上发表了多篇论文。
1936年夏，华罗庚被保送到英国剑桥大学进修，两年中发表了十多篇论文，引起国际数学界赞赏。
1938年，华罗庚访英回国，在昆明郊外一间牛棚似的小阁楼里，他艰难地写出名着《堆垒素数论》。
3.爱迪生
在爱迪生发明灯泡的时候他失败了很多次，当他用到一千多种材料做灯丝的时候，助手对他说：“你已经失败了一千多次了，成功已经变得渺茫，还是放弃吧！”但爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。
”最后，他经过六千多次的实验终于成功了。
二辩，三辩提问回答材料
1.对挫折的定义，不要光抄，把它定义为“遭遇挫折，克服挫折，从挫折中学习到经验教训”，这是为了防反方把“挫折”和“克服挫折”强行拆离开……说你方的好处都是“克服挫折”带来的……不是“挫折”本身带来的，其实这两者根本不可分割嘛，当然你就这样定义肯定是没有说服力的，要打例子，也是二辩可以打的……“在日本、美国，有一种叫做‘挫折教育’的教育模式，即在教育过程中人为地创造挫折，反问对方，如果挫折本身是不利的，为什么我们还要人为的创造挫折？”我打攻辩的时候一直抓着这个打，我们自由辩也抓着这个
打……这个是反方最不容易解释清楚的问题，也是最好使的一个例子……把这个例子打好了，这场比赛就赢了。
2.防止对方极端化……将挫折的长度和深度无限加长……把战争、天灾、车祸（都是置人于死地的）什么的都说成是挫折……这时候告诉对方，任何东西极端化了都是不好的……依然举例子……吃水果有利于健康，吃多了也会拉肚子；打针吃药有利于健康，用药过度也会致人死亡。
3.名人和普通人问题……当你方举各种例子的时候，对方可能会说“XXX,经历了很多挫折成才了，但并不是每个人都是XXX啊……”这时候就涉及一个标准问题，名人能力比普通人大，成才的标准也比普通人高，遇到的挫折也更大，普通人那点挫折，跟这些名人比，算什么？？
4.我打正方唯一没想通的就是单亲家庭的例子……没办法说明白，但是可以规避掉……如果扯到单亲家庭，就用几个单亲的名人举例说明，再被问到，就说单亲家庭孩子在自理能力、面对挫折能力、艰苦奋斗精神，正视自身错误什么的都比完整家庭的孩子强，反问难道这些不利于他成才吗？
5.最后，最重要的一点，打辩论时要淡定，千万不能慌……说话要不紧不慢，更不能拍桌子什么的，对方吼得很凶，你儒雅一点，对比分明……大家会觉得你很有风度，这在辩论中相当重要。
6.辩论要够贱！但是表情要大义凛然……无耻是很必要的，可以问些类似“请对方试举一例，哪个名人成才路上没有遇到挫折”获取思考时间……
名言警句：
1.要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这
种想法只是幻想。
——毛泽东
2.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
3.不经历风雨，怎么见彩虹？
4.苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。
——贝多芬
5.一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的。
——郭
沫若
6.困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻
成的将是锋利的钢刀。
——契诃夫
7.困难是欺软怕硬的。
你越畏惧它，它愈威吓你。
你愈不将它放在眼里，它愈
对你表示恭顺。
——宣永光（对挫折的态度，挫折的特点。
）
8.被克服的困难就是胜利的契机。
——丘吉尔
9.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，
行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
---- 《生于忧患死于安乐》10.一切幸福都并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。
——培根
Ps：多引用名言，名人们赞同我们的观点！对方是找不到许多论据的，所以，用名言驳倒他们！！。