治庸问责心得体会-治庸提能、治庸增效、治庸促发展
2024年治庸治懒治散心得体会(四篇)
2024年治庸治懒治散心得体会按照局党委的学习部署，我积极参加四治专项活动的学习，严格按照党委学习要求，认真撰写学习笔记，查找和整改自身存在的问题，真切地感受到自己的心灵得到净化，思想上有了很大进步，特别是对庸、散、懒、奢的现象有了更深层次的认识和理解。
现就自身的感悟谈几点体会。
一、对治庸治散治懒治奢的认识所谓的庸懒散奢现象，就是指干部职工工作不实，干劲不足，执行不力，管理不严，效率不高等工作态度，这一现象的出现，致使办事拖沓，服务态度差，工作标准不高，创新能力不强，工作纪律松弛，落实上级要求不到位、不彻底，及其它影响工作绩效，违反工作纪律的行为。
一个单位，如果存在着庸懒散奢的工作现象，必将严重制约和影响着事业前进的步伐，必须加以治理和改进。
治庸提能力、治懒增效率、治散正风气、治奢树形象。
从严整治一些单位和党员干部中存在的____、慢作为、乱作为和奢侈浪费等问题，着为打造学习型、服务型、效能型、廉洁型干____伍，进一步营造忠诚履职谋发展、满怀____干事业的良好氛围，为统筹城乡和转型发展提供坚强的纪律保证，为全市人民的健康提供更优质的服务。
二、努力查找自身存在问题我通过认真分析反思今年来的工作和学习，发现自身在一定程度上存在以下问题：1、工作中有急躁情绪。
表现在。
当手头工作较多时，性子就会有些急躁，显得没有耐心，没有调整好自己的情绪。
2、工作作风不够扎实。
表现在。
总想在工作中找到捷径，注重不要花费太多的精力就可以把事情做好。
3，在工作经验方面，表现在。
在工作中遇到的一些问题或者总结的一些经验，不善于与大家交流，沟通，遇到了一些解决不了的问题，喜欢个人努力解决，主动向别人讨教少。
三、全面改正自身庸懒散奢问题1、远离庸字，与时俱进，努力提高自身综合素质庸碌无为，注定要影响工作的进度和方向。
我认为，作为一名党员干部，无论今天如何优秀，如果不注重学习新知识，开拓新视野，适应新形势，也许明天就极可能成为一个庸碌无为的人。
治庸问责活动心得体会
治庸问责活动心得体会治庸问责活动是我参与的一项全员参与的活动，其目的是进一步推进机关职能转变和行政效能提升，加强工作过程的监督和问责机制的建立，促使我们更加积极主动地履行职责、提高工作效率、改善服务质量。
在这次活动中，我深刻认识到了问题的严重性以及个人的责任，也感受到了问责机制的有效性和必要性，通过这次活动，我的工作态度和工作能力都得到了很大的提升。
首先，治庸问责活动让我深刻认识到问题的严重性。
在工作中，我们常常会碰到一些问题，有的问题可能只是小小的瑕疵，有的问题却直接影响到工作的进行和最终结果。
在过去，我们常常对一些问题视而不见，或者只是敷衍了事，没有真正去解决问题的根源。
然而，在问责机制的推动下，问题被抓住了，被纠正了。
而我也因此意识到，我们不能再对问题视而不见，不能再对问题懒散敷衍，而是要主动发现问题，及时解决问题，从而提高工作效率和服务质量。
其次，在治庸问责活动中，我深刻感受到了个人的责任。
作为一名机关干部，我们肩负着为人民服务的重任，我们的工作直接关系到人民群众的切身利益。
只有深刻认识到自己的责任，才能更好地履行职责，提高工作效能。
从问责活动中，我逐渐认识到了自己的不足之处，明确了自己的责任和任务，从而更加积极主动地投身到工作中，以更高的工作标准和更严格的要求来要求自己，不断完善自己的工作能力，提高自己的工作效率。
再次，治庸问责活动让我深刻认识到了问责机制的有效性和必要性。
问责机制是对工作过程的监督和管理，是一种对工作结果负责的态度。
通过问责，可以更好地发现问题，解决问题，加强组织协调和沟通，从而提高工作效率和服务质量。
在过去，我们常常觉得问责是对我们的一种压力和束缚，是对我们工作积极性的一种打击。
然而在这次活动中，我逐渐明白了问责的意义和作用，知道了问责对我们个人和组织的促进作用，减少了我们对问责的抵触情绪，更加积极地投身到问责活动中。
最后，治庸问责活动为我的工作态度和工作能力提升提供了良好的机会。
“治庸问责”心得体会范本(二篇)
“治庸问责”心得体会范本治庸问责，是指在管理和治理工作中对表现平庸、效果不佳的个体或团队进行责任追究和问责。
在现代社会中，治庸问责成为了推动社会进步、促进公平正义的重要手段之一。
作为管理者和领导者，我深有体会地认识到治庸问责的重要性和必要性。
在实践中，我也积累了一些心得体会，通过反思总结和分享，希望能对广大管理者和领导者有所启示。
首先，治庸问责要有明确的标准和目标。
治庸问责不能仅凭主观感觉或个人喜好，而应依据客观、公正的标准进行评判。
这就要求我们要设定明确的工作标准和目标，对于不符合标准和目标的表现进行问责。
在这个过程中，要保持公平公正，不偏不倚，不能因为个人关系或其他不正当因素而违背公平原则。
其次，治庸问责要注重个体和团队的培养和激励。
治庸问责并不是一味地惩罚和追责，更重要的是通过问责激发个体和团队的积极性和创造力。
作为管理者和领导者，我们应该将治庸问责作为一种管理手段，通过明确的目标和激励机制，促使个体和团队不断提升能力和水平，实现自我价值的最大化。
同时，治庸问责要注重个体和团队的自我反思和发展。
问责的目的不仅是为了惩罚与规范，更重要的是要通过问责促使个体和团队主动反思自身的不足和问题，找出根本原因，并采取相应的措施进行改进和发展。
在这个过程中，我们要及时给予支持和指导，提供必要的资源和条件，帮助个体和团队实现自我提升。
治庸问责还要注重团队建设和沟通协作。
任何一个团队在发展过程中都会遇到各种问题和挑战，而团队的成功与否往往取决于成员间的沟通协作和团队的整体能力。
因此，在治庸问责的过程中，我们不能仅仅将责任归咎于个体，而要将目光放在团队建设和沟通协作上，通过加强团队的凝聚力和合作性，对整个团队进行问责和激励。
最后，治庸问责要注重制度建设和规范管理。
治庸问责不仅仅是对个体和团队的追责，更重要的是要建立起一套完整的、公正的问责体系，在制度和规范的框架下进行问责。
这就要求我们要加强制度建设和规范管理，确保问责的公正性和有效性。
开展治庸问责工作心得体会
开展治庸问责工作心得体会治愈平庸，推动责任。
治愈平庸，是对一种低效、敷衍、消极等工作状态的整治和改进。
推动责任，则是对职务责任、行为责任、绩效责任等方面的要求和管理。
治愈平庸和推动责任作为一种管理方式、一种工作理念在当前各个领域中得到了广泛的应用。
在开展治愈平庸和推动责任工作过程中，我深刻认识到了一些问题，也积累了一些心得体会。
一、坚持问题导向，深入调查研究治愈平庸和推动责任的工作，要突出问题导向，关注工作中的突出问题和症结所在，不能停留在表面现象上，要深入调查研究，找出问题的根源，解决问题的关键。
在开展治愈平庸和推动责任工作中，我发现了一些常见的问题，如工作执行不力、工作效率低下、工作结果不达标等。
通过深入分析和研究，我发现这些问题的根源主要是工作方法不当、责任心不强、目标意识淡漠等。
因此，在治愈平庸和推动责任的工作中，要坚持问题导向，深入调查研究，找出问题的症结，解决问题的根源。
二、严格责任追究，形成良好的执行机制治愈平庸和推动责任的工作，要求对工作执行不力和工作结果不达标的人员进行严格的责任追究。
只有形成严格的责任追究机制，才能激发工作人员的责任心和积极性，推动工作的改进和提高。
在开展治愈平庸和推动责任的工作中，我发现有些人工作中敷衍了事，不负责任，由此导致了问题的发生。
因此，在治愈平庸和推动责任的工作中，要加强对工作人员的责任追究，纠正工作中的敷衍态度，形成良好的执行机制。
三、加强培训和提高素质，营造良好的工作氛围治愈平庸和推动责任的工作，要求工作人员具备较高的专业素质和综合能力，才能更好地完成工作任务和提高工作水平。
在开展治愈平庸和推动责任的工作中，我发现有些工作人员缺乏专业知识和技能，行动能力较弱，造成工作执行不力和工作效果不佳。
因此，在治愈平庸和推动责任的工作中，要注重培训和提高素质，提升工作人员的专业能力和技能，为工作人员提供学习和发展的机会，营造良好的工作氛围。
四、激发工作动力，优化工作机制治愈平庸和推动责任的工作，要求激发工作人员的工作动力，调动他们的积极性和创造性，才能更好地完成工作任务和提升工作水平。
治庸问责学习心得3
治庸问责学习心得3治庸问责是当前时代发展的必然产物，也是推进中国社会繁荣发展的重要保障。
我参加了一次关于治庸问责学习的培训，通过学习和交流，我深刻地认识到了治庸问责的重要性和必要性，也深刻地体会到了个人在治庸问责中的核心作用。
在学习过程中，我有了以下几点心得体会。
首先，治庸问责是推动社会进步的重要手段。
当前，我国正处于经济社会发展的重要历史时期，各行各业都在迅速发展，社会需求也在不断增加。
而在这种背景下，如果不加强对治庸的问责，很容易导致一些权力被滥用、贪腐成风等问题。
通过治庸问责，可以形成一种有力的监督机制，防止权力滥用和腐败现象的出现，保障社会正常秩序的维护和人民的切身利益。
其次，治庸问责是提升社会治理效能的重要举措。
随着社会发展，人民对于各种问题的诉求也变得更加多样化和复杂化，这就对政府和公共服务机构提出了更高的要求。
而通过治庸问责，可以促使政府和公共服务机构更加关注民生问题，加强服务意识和工作效率，提高人民群众的满意度。
从长远来看，这也是提升社会治理能力和水平的重要手段。
再次，治庸问责是激励和推动干部作为的重要机制。
在社会进步的过程中，干部作为推动社会发展和治理的关键力量，其作用不可忽视。
而治庸问责正是通过对干部的表现进行评估和考核，来激励和推动干部发挥主观能动性，提高工作的积极性和创造性。
通过治庸问责，可以提高公务员队伍的整体素质和能力水平，形成一支充满活力和创新精神的干部队伍。
最后，治庸问责是推进党风廉政建设的重要环节。
当前，党风廉政建设是全面从严治党的重要内容，也是推动党的建设的关键任务。
而治庸问责可以通过对党员干部的行为和作风进行监督和问责，来推动党风廉政建设的深入开展。
通过治庸问责，可以倒逼党员干部廉洁奉公，坚守政治道德底线，增强党的执政能力和造福人民的本领。
通过这次学习，我不仅深刻地认识到了治庸问责的重要性和必要性，也意识到了自己在治庸问责中的核心作用。
作为一名普通职工，我要时刻保持对工作的高度责任感和敬业精神，努力提高工作素质和能力水平，为企业的发展和社会的繁荣做出自己的贡献。
学习治庸问责后的心得体会
学习治庸问责后的心得体会
学习治庸问责的过程中，我深刻体会到了以下几点：
首先是责任意识的重要性。
治庸问责的核心思想是每个人都应该对自己的行为和决策负责。
作为一个公民，我应该时刻保持对社会和他人负责的心态，不仅要对自己的工作尽职尽责，还要积极参与到社会责任的实践中。
其次是明确目标，追求卓越。
治庸问责提醒我不能满足于平庸和安逸，应该不断追求卓越。
要不断设立自己的目标，并为之努力奋斗。
只有不断超越自己，才能够实现个人的价值和社会的进步。
此外，治庸问责还让我意识到要保持对权力的监督。
在社会中，权力是不可忽视的存在，因此我们不能放任权力的滥用和腐败现象。
我们应该积极参与到监督权力的过程中，保障公平正义的实现。
最后，治庸问责教会我要勇于担当，敢于改变。
对于现实中的问题和不足，我们不能消极等待，而应该敢于承担责任，主动推动改变。
只有积极参与到改革创新中，我们自己才能成长，社会才能进步。
总之，学习治庸问责给我带来了许多启发和思考。
通过不断思考和实践，我相信自己能够在学习治庸问责的道路上不断前行，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
治庸问责学习心得体会
治庸问责学习心得体会在治庸问责学习中，我体会到了许多宝贵的心得和体会。
治庸问责学习不仅让我了解到了治庸和问责的重要性，更让我认识到了自身在工作和生活中存在的一些问题，并提出了一些解决问题的方法和途径。
首先，治庸和问责是一种持续的过程。
治庸指的是通过加强自律，提升自身素质和能力，不断完善自己，实现自身的发展和进步。
而问责则是对自己和他人负责，在工作和生活中认真履行职责，并对工作和生活中的失误和错误负责。
治庸和问责是相辅相成的，只有在自律和自我要求的基础上，才能有问责的基础和权力。
而且治庸和问责是一种持续的过程，需要不断地自我反思和改进。
其次，在治庸和问责中，首先要对自己进行反思和调整。
只有通过反思自身的行为和思维方式，找出自身存在的问题和不足，才能有针对性地进行改进和提升。
在反思和调整的过程中，需要明确自身的目标和方向，并且制定具体的计划和行动步骤。
同时，还要主动接受他人的批评和意见，虚心听取他人的意见和建议，并从中吸取经验和教训。
此外，在治庸和问责中，注重团队协作和共同进步。
在工作和生活中，一个人的能力和努力很难取得重大的成就，只有通过团队的合作和共同努力，才能实现更大的目标和突破。
在团队协作中，要注意信任和沟通的重要性。
团队成员之间要建立互信和共识，积极沟通，分享经验和资源，才能实现团队的最大价值。
最后，在治庸和问责中，要注重结果和成果。
治庸和问责的目的是为了实现工作和生活的优化和提升，所以在行动中要注重结果和成果。
要制定明确的目标和指标，并通过合理的规划和安排，以及有效的执行和监督，来实现预期的效果和目标。
同时，还要注意过程的合理性和合法性，在实现结果和成果的同时，要确保合规和遵法。
通过治庸问责学习，我深刻认识到了治庸和问责的重要性，以及在工作和生活中遇到的一些问题和困难。
通过对自身的反思和调整，我开始注重制定明确的目标和行动计划，在执行中不断调整和进化，不断提升自身的能力和素质。
同时，我也更加注重团队协作和共同进步，通过与他人的合作和共同努力，实现更大的目标和突破。
2024年“治庸问责”心得体会样本(2篇)
2024年“治庸问责”心得体会样本____月____日，我所召开了“责任风暴”“治庸计划”工作动员会，按照动员大会上所长的讲话要求，全体干部职工认真开展了治理“庸、懒、散”行为的工作，弘扬干事文化，营造“令行禁止，拼博进取，风清气正”的工作氛围。
此次活动使我强化了责任意识，也使我认识到加大治庸治懒治散力度是加强广大干部职工作风建设的重大举措，在学习过程上，我充分认识了“庸、懒、散”行为及其危害性。
现就学习谈一点精浅的认识及心得体会。
一是治理庸懒散要从我们思想观念上入手，广大干部职工要树立正确的世界观、权力观、事业观，敬畏职业道德、行业规范，杜绝庸懒散现象；二是治理庸懒散要建立科学评价体系，完善干部职工考核评价办法，进一步加大实绩考核力度，明确责任目标，建立有效的问责机制，严格奖惩措施，杜绝随意履职、弄虚作假现象，使考核真正成为治庸治懒治散的“指挥棒”和“风向标”；三是治理庸懒散要提高工作执行力，执行力是效率和创新的结合体，要提高执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态，就必须强化时间观念和效率意识，坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习，就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病，就必须具备较强的改革精神和创新能力，坚决克服无所用心、生搬硬套的问题，要求广大干部职工谋大事干大事，讲实施办实事，树立学习典型、创新典型、和谐典范，每个人都要变“庸、懒、散”为“勤、快、实”，围绕“强化履责，优化作风，务实高效，开拓创新，庸下能上”的主题自我反思，不断加强学习，针对存在的庸懒散问题提出解决对策，完善自我。
虽然我在工作中还存在不少问题，彻底将“庸、懒、散”转变为“勤、快、实”行为还有一定距离，还需要我长期坚持学习，不断克服自身缺点，严格要求自己，及时查找自身不足，日常整改，为改变机关良好形象作出应有的贡献。
2024年“治庸问责”心得体会样本（2）标题：在2024年“治庸问责”行动中的心得体会引言：2024年，“治庸问责”行动在全国范围内展开，以打破政府机构和公共机构中的官僚主义现象，促进政府机构效能提升为目标。
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治庸问责心得体会:治庸提能、治庸增效、
治庸促发展
短短数月，始于武汉的治庸风暴迅速在全国范围内展开。
省委书记李鸿忠指出，治庸问责，必须坚持"问题导向"，出重手、下猛药，治理干部队伍中存在的"庸、懒、散、软"问题，"只打雷不下雨"不行，光靠和风细雨式的说服教育也解决不了问题，必须"刮大风"、"打大雷"、"下大雨"，在严格问责、严肃追责上动真格、够力度。
体育局党组及时响应省委开展治庸问责的号召，明确提出组织开展“治庸问责、奋发有为、学习李娜，勇当‘体育强省’建设‘跨越先锋’”主题教育活动，针对全省体育系统领导班子和党员干部队伍中存在“庸懒散软”方面的突出问题，大力开展“治庸问责”工作，始终保持奋发有为的精神状态，奋力推进体育事业科学发展、创新发展、跨越发展，率先在省直机关推进“体育强省”建设，争当“湖北跨越先锋”，积极服务湖北“十二五”科学发展、跨越式发展伟业。
下面仅就第一阶段治庸问责主题教育活动，提出如下浅显看法：
一、以治庸提能力。
目前，省体校面临三大中心任务，一是完成输送高水平运动员的周期目标任务；二是为院内两个项目中心奥运、全运备战提供一流后勤保障；三是在体育局领导下积极筹建湖北体育职业学院，完成各项建设任务。
要完成好体育局赋予的三大中心任务，需要全体体校人奉献非常之能，做好非常之事。
治庸提能，需注意以下三点：1.治庸提能，首要是抓学习。
只有注重学习，才能掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，不断提高思想政治素养和综合素质；只有强化学习，才能提高正确执行政策和依法办事能力，提高做好学校工作、解决实际问题能力。
2.治庸提能，要害是抓问责。
在一些地方和单位，评价一个干部往往过于强调其主观动机，没有或很少考虑其工作成效，干多干少一个样、干和不干一个样，使得不求有功、但求无过的庸官大有人在。
改变这一局面，需要认真落实岗位责任制、首问负责制、限时办结制、绩效管理制等，不断激发学校党员干部的提高能力、改进工作的主动性，改变职工队伍中存在的不在行、不在状态等现象，切实做到制度管人、廉洁高效。
3.治庸提能根本是抓制度。
如何把那些想干事、会干事、能干事的人才选拔到领导岗位上来？如何使那些浑浑噩噩、碌碌无为的庸官没有机会、没有舞台？最好的办法是从制度和机制入手，改进和完善干部考核办法，坚持民主、公开、竞争、择优原则，把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、职工信得过的干部选拔上来，让积极进取者满怀希望、投机钻营者无机可乘、平平庸庸者四处碰壁，使干部队伍呈现人人思进、创先争优的精神面貌。
二、以治庸增效率。
目前，体校面临前所未有重大机遇，
同时也是巨大的挑战，因而需要一支高效率的党员干部队伍冲在最前沿。
治庸增效，首先需要在深入开展思想政治教育上下功夫。
要借治庸问责主题教育活动之风，在全校范围内，切实加强以人为本、执政为民教育，引导党员干部增强责任意识、公仆意识、服务意识。
其次需要在调动干部积极性上下功夫。
要完善干部考核评价体系，加强绩效考核，让能干事者有机会、干成事者有舞台，不让勤勉者吃亏、懒怠者得利。
最后需要在明确职责、严肃问责上下功夫。
“懒官”敢懒，一个重要原因是职责不明确，失职没追究，渎职无处理。
解决这些问题的关键是认真落实和完善岗位责任制，做到有岗有职、有权有责。
三、以治庸促发展。
体育局提出了由体育大省向体育强省迈进的跨越式发展目标。
省体校也面临着由中等职业教育向高等职业教育转变的跨越式发展课题。
希望能够以治庸问责主题教育活动为契机，力促省体校的跨越式发展，为体育局的体育强省建设做出应有贡献。
党员干部的的状态和作风，也是竞争力、凝聚力和公信力，它不仅关乎一个学校的发展，也直接影响全校职工的幸福感。
试想，一个民呼不应或慢应的地方，老百姓会感到幸福吗？同样，一个拖拖拉拉，办事要靠“官”和“关系”的地方，注定难以又好又快地发展。
因而，抓好治庸问责本身就是抓发展。
四、治庸问责无小事。
学校组织暗访组查迟到、上班时
间吃早点、玩电脑游戏等种种“庸习”，看起来只是小事，但正如邓小平所说：‘如果说要变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点’。
而且，这些‘小事’也切实影响到工作效率、群众感受。
”
五、建立长效治庸机制。
我在学校治庸问责主题教育活动动员会上强调，虽然活动只为期四个月，但我们一定要建立长效治庸机制，让我们的党员干部时刻对“庸、懒、散、软”问题保持高度警惕。
要通过制度建设，明确哪类行为是“庸”，明确治庸的主体、对“庸习”的处罚、处罚的程序，也明确对处罚不服的救济渠道及救济程序，等等。
这样，一方面能使治庸制度化、清晰化和公开化；另一方面，也能使治庸的责权利统一。