幼儿园中班上册美术教案详案《彩色的雨滴》
幼儿园中班《彩色的雨滴》美术教案
幼儿园中班《彩色的雨滴》美术教案幼儿园中班《彩色的雨滴》美术教案（精选7篇）为了让小朋友在愉快的游戏中，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色，认识“彩色的雨滴”。
下面小编为您收集整理了一份教案，希望对您有帮助!幼儿园中班《彩色的雨滴》美术教案篇1活动目标：1、初步体验合作作画的快乐。
2、学习用多种方式表现彩色的雨滴，学会“点”和“提”(跳)的动作。
活动准备：1、创设墙饰“美丽的公园”，师先画好彩色的云、绿色的草地、小动物等;2、录音磁带(风、雨、雷声)3、幼儿操作材料——粘贴类：彩色的艺术纸剪的“雨滴”若干、胶水;手指点画：红、黄、蓝、绿四种颜料装在盒子里备用、抹布若干;棉签画：棉签、四色颜料;雨滴胸饰人手一个活动过程：1、音乐游戏《大自然的声音》，激发幼儿兴趣。
(1)幼儿听音乐猜大自然的声音。
(2)带雨滴胸饰做游戏“大雨和小雨”，让幼儿感受音乐的快慢。
(3)互动游戏“找朋友”。
要求：找相同颜色的朋友;找一样大小的朋友2、认识雨滴宝宝提问：“你们这些雨滴是从哪里来的?”“天上为什么会下雨呢?”“雨滴像什么?”3、带领幼儿参观墙饰“美丽的公园”，激发幼儿表现的欲望(1)设疑：美丽的公园里这么多小花、小草都口渴了，怎么办呢?(2)教师示范“点”、“提”的动作，幼儿徒手练习。
蘸颜料→点一下，提上来→抹布擦手，换一种颜色再画。
4、幼儿自选材料分组活动，教师巡回指导，提醒幼儿合作作画手指点画、贴雨滴、棉签画5、结束活动、评价活动“你画了那么多的雨滴，小花、小草都会说些什么呀?”引发幼儿想象、讲述幼儿园中班《彩色的雨滴》美术教案篇2活动目标：1.尝试用长短不同的线条表现小雨滴。
2.了解各种颜色的名称，例如红、黄、蓝、绿等，并能与油画棒相匹配。
3.愿意选择多种颜色作画。
活动准备：1油画棒、绘画纸、有关雨声的录音磁带、录音机。
2.活动前组织幼儿观察过雨天。
活动过程：一、听音乐导入活动教师播放一段雨声的音乐，让幼儿倾听并思考听到的是什么声音。
幼儿园中班美术教案彩色的雨滴
幼儿园中班美术教案彩色的雨滴一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为“彩色的雨滴”。
通过本节课的学习，让幼儿运用不同的颜色和形状，描绘出自己心中独特的雨滴。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨滴的基本形状和色彩特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用色彩和线条进行绘画的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同的颜色和形状表现雨滴。
教学重点：学会观察雨滴的特点，运用线条和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外下雨的情景，让幼儿描述雨滴的形状、颜色和下落的样子。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿关注雨滴的颜色和形状。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和范例，开始绘画自己的彩色雨滴。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得，同伴之间互相欣赏、学习。
教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 彩色的雨滴2. 绘画步骤：a. 观察雨滴的形状和颜色b. 打印雨滴轮廓c. 填充颜色d. 修饰细节七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的彩色雨滴答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力和创造力。
2. 作业要求：运用不同的颜色和形状，描绘出独特的雨滴。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、想象和动手能力方面的优点和不足。
2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿用其他材料（如彩泥、贴纸等）创作雨滴作品。
b. 带领幼儿走进大自然，观察雨后的景象，激发他们的创作灵感。
c. 开展以“雨”为主题的绘画活动，让幼儿充分发挥想象力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：运用不同的颜色和形状表现雨滴。
中班美术公开课彩色的雨滴教案
中班美术公开课彩色的雨滴教案一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第3节《彩色的雨滴》。
教学内容主要包括：认识颜色，了解颜色的调配；通过观察雨滴，感受大自然的美；运用不同颜色绘制雨滴，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色，了解颜色调配的基本方法。
2. 培养幼儿观察大自然，发现生活中的美，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 通过绘画实践，提高幼儿的动手操作能力，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握六种颜色及其调配方法，学会绘制雨滴。
难点：如何引导幼儿观察大自然，激发他们的创作灵感。
四、教具与学具准备教具：彩色雨滴挂图、水彩颜料、调色板、画笔、画纸、范例作品。
学具：水彩颜料、调色板、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察窗外的雨滴，让他们描述雨滴的颜色和形状。
（2）出示彩色雨滴挂图，引导幼儿关注雨滴的颜色变化。
2. 讲解颜色知识（5分钟）（1）介绍红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色，让幼儿认识并掌握。
（2）演示颜色调配方法，如红+黄=橙，蓝+黄=绿等。
3. 示范讲解（10分钟）（1）展示范例作品，讲解绘制雨滴的方法和步骤。
（2）分步骤示范，强调颜色搭配和画笔运用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自由选择颜色，尝试调配出自己喜欢的颜色。
（2）根据示范，引导幼儿绘制雨滴。
5. 互动评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 彩色的雨滴2. 内容：（1）颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫（2）颜色调配：红+黄=橙，蓝+黄=绿等（3）雨滴绘制步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅彩色的雨滴画2. 答案：根据课堂所学，运用六种颜色绘制雨滴，注意颜色搭配和画笔运用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察大自然，让幼儿掌握了颜色知识和雨滴绘制方法，培养了他们的想象力和创造力。
中班美术公开课彩色的雨滴教案
中班美术公开课彩色的雨滴教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的色彩世界》，具体内容为“彩色的雨滴”。
通过本节课的学习，学生将了解雨滴的基本形状和色彩搭配，学会运用不同的颜色表现雨滴的美丽。
二、教学目标1. 让学生掌握雨滴的基本形状，并能够运用线条描绘出来。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，能独立完成一幅彩色的雨滴画作。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发学生对大自然美好事物的热爱。
三、教学难点与重点重点：雨滴的形状描绘和色彩搭配。
难点：如何引导学生观察和表现雨滴的细节，使画面更加生动。
四、教具与学具准备教具：彩色雨滴图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示彩色雨滴图片，引导学生观察雨滴的形状和颜色，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍雨滴的基本形状，引导学生用线条描绘出来。
（2）讲解色彩搭配，示范如何为雨滴上色。
3. 学生练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅彩色的雨滴画作。
4. 例题讲解（5分钟）选取几幅优秀的学生作品，分析其优点和不足，引导学生相互学习，提高绘画技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题讲解，再次进行练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 彩色的雨滴形状：线条描绘颜色：色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请同学们独立完成一幅以“彩色的雨滴”为主题的画作。
2. 答案要求：画面构图合理，雨滴形状描绘准确，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生能够掌握雨滴的形状描绘和色彩搭配。
但在教学过程中，应注意对学生的个别辅导，提高他们的绘画技巧。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的雨滴，尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）表现雨滴的美。
鼓励学生进行创意绘画，培养他们的艺术素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的深度和广度4. 学生作业设计的具体性和指导性5. 课后反思及拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于“彩色的雨滴”这节课，难点在于如何引导学生观察和表现雨滴的细节，使画面更加生动；重点则在于雨滴的形状描绘和色彩搭配。
彩色的雨滴幼儿园中班美术教案
彩色的雨滴幼儿园中班美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教育活动指导手册》第四章“有趣的色彩”，详细内容为“彩色的雨滴”一节。
通过该章节的学习，让幼儿感受色彩的变化，理解不同颜色混合后产生的效果，培养幼儿的色彩感知能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握色彩的混合原理，能够识别基本的颜色，并运用到创作中。
2. 培养幼儿的观察能力，通过观察雨滴的形状和颜色，激发幼儿对大自然的好奇心。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养他们的耐心和细致。
三、教学难点与重点教学难点：颜色混合原理的理解和运用。
教学重点：观察雨滴的形状，识别和运用颜色，培养动手能力。
四、教具与学具准备教具：雨滴形状的卡片、彩色颜料、调色盘、画笔、抹布、范例作品。
学具：画纸、水彩笔、颜料、调色盘、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示雨滴形状的卡片，让幼儿观察并描述雨滴的形状和颜色，引导幼儿关注大自然中的色彩变化。
2. 例题讲解（5分钟）讲解颜色混合的原理，以红、黄、蓝三种基本颜色为例，展示混合后产生的橙、绿、紫等颜色。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在调色盘上尝试混合红、黄、蓝三种颜色，观察产生的颜色变化，并用自己的话描述。
4. 创作环节（10分钟）发放画纸、水彩笔和颜料，让幼儿运用所学的颜色混合知识，创作一幅“彩色的雨滴”作品。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，邀请其他小朋友进行评价，鼓励他们用颜色表达自己的情感。
六、板书设计1. 板书“彩色的雨滴”2. 板书内容：颜色混合原理：红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿作品展示：范例作品、幼儿作品七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察家中的植物或风景，尝试用画笔记录下它们的变化，并运用颜色混合知识为自己的作品增添色彩。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对颜色混合原理的掌握程度，以及创作过程中的困难和问题。
中班主题《彩色的雨滴》教案附反思
《彩色的雨滴》教案附反思一、教学目标1.了解彩虹形成的简单原理，知道雨后天空出现彩虹的自然现象。
2.培养幼儿对自然科学的兴趣和探索欲望。
3.发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
4.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解彩虹的形成过程，培养幼儿对自然科学的兴趣。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的彩虹作品。
三、教学准备1.教具：彩虹图片、雨伞、雨衣、水彩笔、画纸等。
2.环境布置：教室布置成彩虹主题，挂上彩虹旗、彩虹挂饰等。
四、教学过程（一）主题活动导入1.教师出示雨伞、雨衣，引导幼儿说出它们的作用。
2.教师讲述一个关于彩虹的故事，引发幼儿对彩虹的好奇心。
（二）主题活动展开1.教师展示彩虹图片，引导幼儿观察彩虹的颜色和形状。
2.教师讲解彩虹的形成过程，让幼儿了解阳光、雨滴与彩虹之间的关系。
3.分组讨论：每组选一种颜色，讨论如何用这种颜色创作出彩虹作品。
4.教师示范如何用颜色画出彩虹，指导幼儿进行创作。
5.幼儿合作完成彩虹画作，教师巡回指导。
（三）主题活动结束1.教师邀请幼儿展示自己的彩虹作品，分享创作心得。
五、教学反思本次主题活动《彩色的雨滴》旨在让幼儿了解彩虹的形成过程，培养幼儿对自然科学的兴趣。
在教学过程中，我注重引导幼儿观察、讨论、创作，让幼儿在活动中积极参与，发挥想象力。
优点：1.活动导入环节，通过雨伞、雨衣等教具，激发幼儿的兴趣。
2.讲解彩虹形成过程时，语言简洁明了，易于幼儿理解。
3.分组讨论和创作环节，让幼儿充分参与，培养合作精神。
不足：1.在讲解彩虹形成过程时，可能因为语言过于简洁，部分幼儿对原理理解不够深入。
2.在创作环节，部分幼儿对颜色搭配不够熟练，需要更多指导。
改进措施：1.在讲解彩虹形成过程时，可以加入更多生动的比喻和实例，让幼儿更容易理解。
2.在创作环节，可以提供更多颜色搭配的指导，让幼儿的作品更加丰富多彩。
本次主题活动达到了预期的教学目标，让幼儿对彩虹有了更深刻的认识。
中班美术公开课彩色的雨滴教案
中班美术公开课彩色的雨滴教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“色彩的奇妙世界”，主要围绕“彩色的雨滴”展开。
详细内容包括：了解雨滴的基本形状和颜色，学习使用水粉颜料进行创作，通过绘画表达自己对雨滴的想象。
二、教学目标1. 让幼儿认识雨滴的基本形状和颜色，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用水粉颜料进行绘画的兴趣，提高他们的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们表达自我感受的能力。
三、教学难点与重点教学难点：使用水粉颜料进行绘画，注意色彩的搭配和过渡。
教学重点：认识雨滴的形状和颜色，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾、范例作品。
学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入：“有一天，天空突然下起了彩色的雨，雨滴有红色、黄色、蓝色……小朋友们，你们见过彩色的雨滴吗？让我们一起用画笔记录下这神奇的景象吧！”2. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，引导幼儿观察雨滴的形状和颜色，讲解绘画步骤及注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照范例进行绘画，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 创作时间（10分钟）幼儿发挥想象，创作自己的彩色雨滴作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示作品，引导幼儿互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 彩色的雨滴2. 绘画步骤：观察雨滴形状 > 选择颜色 > 涂鸦创作 > 擦拭整理3. 注意事项：色彩搭配、过渡自然、保持画面整洁七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的彩色雨滴答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，创作一幅彩色雨滴作品。
2. 家长评价与签字：请家长对幼儿的作品进行评价，并在作品背面签字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸课后可组织幼儿观察真实的雨滴，让他们用自己的画笔记录下不同场景下的雨滴。
幼儿园中班美术优质教案彩色的雨滴
幼儿园中班美术优质教案彩色的雨滴一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“彩色的雨滴”。
通过本节课的学习，让幼儿感受色彩的魅力，培养他们的色彩搭配能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色的名称和基本用法。
2. 培养幼儿对色彩的观察、感知和表达能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术素养。
三、教学难点与重点难点：颜色的调配和运用。
重点：掌握六种颜色的名称，学会用颜色表达自己的想法。
四、教具与学具准备教具：彩色雨滴挂图、水彩颜料、画纸、调色板、画笔、范例作品。
学具：彩色雨滴挂图、水彩颜料、画纸、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂出彩色雨滴挂图，引导幼儿观察并提出问题：“小朋友们，你们见过彩色的雨滴吗？它们是什么颜色的？”邀请幼儿分享自己的观察和想法。
2. 例题讲解（10分钟）向幼儿介绍红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色的名称，并展示如何调配这些颜色。
演示如何用画笔和颜料画出彩色的雨滴，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一张画纸、一套水彩颜料、调色板和画笔。
引导幼儿按照范例进行绘画，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
4. 互动环节（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
其他幼儿给予鼓励和评价。
拓展延伸：鼓励幼儿在课后尝试用其他颜色和材料进行创作。
六、板书设计1. 《彩色的雨滴》2. 内容：颜色名称：红、橙、黄、绿、蓝、紫绘画技巧：用画笔和颜料画出雨滴，注意颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的彩色雨滴2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中观察和体验色彩，提高他们的审美能力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的明确与具体化3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的互动环节6. 板书设计的信息呈现7. 作业设计的针对性与开放性8. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
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（封面）
幼儿园中班上册美术教案详案《彩色的雨
滴》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动来源：
风雨雷电是一种自然现象，在故事《彩色的云》中，有一个孩子提出这么一个问题：“云可以变成雨吗?”有关云跟雨的话题便展开了;又有一个孩子说：“彩色的云会下什么样的雨呢?”……从故事中孩子们得到了答案。
但是孩子们仍意犹未尽，这些彩色的雨滴在孩子们的眼中成了精灵，可爱又好玩，彩色的雨滴究竟是什么样的?又可以怎么表现呢?用什么材料表现?……孩子们一连串的问题引发了本活动。
本活动旨在让幼儿在观察、游戏中了解雨滴的特性;在游戏中拓展对雨滴的想像，并能用多种形式加以表现;通过师幼互动、幼幼互动，体验雨宝宝和小宝宝及老师之间的关爱友情，让幼儿关注大自然，萌发探索大自然的兴趣。
活动目标：
1、在愉快的游戏中，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色，认识“彩色的雨滴”。
2、学习用多种方式表现彩色的雨滴，学会“点”和“提”(跳)的动作。
3、初步体验合作作画的快乐。
活动准备：
1、创设墙饰“美丽的公园”，师先画好彩色的云、绿色的草地、小动物等;
2、录音磁带(风、雨、雷声)
3、幼儿操作材料——粘贴类：彩色的艺术纸剪的“雨滴”若干、胶。