小金鱼吐泡泡教案
幼儿园小班艺术教案设计：金鱼吐泡泡
幼儿园小班艺术教案设计：金鱼吐泡泡教案背景本节课是一节针对幼儿园小班进行的艺术课，主要内容是设计和制作一只金鱼吐泡泡的手工制品。
通过这堂课的学习，可以让孩子们了解金鱼及其生活和特性，培养孩子们的动手能力和艺术创造力。
教学目标知识与技能1.了解金鱼形态和特征；2.掌握制作金鱼吐泡泡的技巧和方法；3.提高学生的绘画和手工创作能力。
情感态度1.培养学生爱护小动物的情感；2.培养学生的观察能力和想象力；3.增强学生的自信心和动手创造能力。
教学重点1.制作金鱼吐泡泡的技巧和方法；2.培养孩子们的手工创作能力。
教学难点1.幼儿园小班孩子们的绘画和手工制作能力还未完全发展，需要耐心指导；2.如何将金鱼的形态和特性转化为手工创作。
课前准备1.教师准备金鱼的图片和实物，并准备制作吐泡泡的材料（如：彩纸、胶水、棉花、麻线等）；2.教师准备音乐，如：《小鱼儿》、《世上只有妈妈好》等。
教学步骤1.带领孩子们观察金鱼的图片和实物，了解它的形态和特点；2.带领孩子们听音乐，让他们放松心情，感受音乐；3.带领孩子们用彩纸和棉花等材料制作金鱼的身体，让孩子们动手操作并互相合作；4.教师在黑板上示范如何制作金鱼的鳍和尾巴，让孩子们跟着操作；5.制作完了金鱼的基本形态，接下来就要制作“吐泡泡”了，教师示范如何制作吐泡泡，让孩子们动手制作；6.在黑板上示范如何将金鱼和吐泡泡用麻线连接，并教孩子们如何使金鱼动起来；7.最后，用缤纷的颜色为金鱼着色，并教孩子们用麻线把金鱼挂起来，展示他们的作品。
教学评价学生自评与互评1.学生可以通过展示自己的作品来了解自己的制作能力和创造力；2.学生可以互相观看和评价他人的作品，从中获得启示和灵感。
教师评价1.教师可以通过观察学生的制作过程和成品来评价学生的手工创作能力；2.教师可以通过观察学生的互动和合作来评价学生的社交能力。
1.需要更多的细节说明；2.学生难以理解金鱼的形态和特点，需要多次观察和解释；3.学生的手工制作能力和绘画能力不足，需要耐心指导和引导。
吐泡泡的鱼教案最新5篇
吐泡泡的鱼教案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班数学活动《小金鱼吐泡泡》（精选5篇）
小班数学活动《小金鱼吐泡泡》（精选5篇）第一篇：小班数学活动《小金鱼吐泡泡》小班数学活动《小金鱼吐泡泡》设计意图：人们常说“数学是思维的体操”，数学活动可以培养幼儿的分析、比较、推理、抽象能力，训练幼儿的逻辑思维能力，而不是单一的知识传授。
在引导幼儿学习数学的过程中要遵循发展性和可接受性相统一的原则；科学性和趣味性相统一的原则；直观性和抽象性相统一的原则；整体性和个别性相统一的原则；我们在一节活动中不是单一的教一个内容，而是要渗透分类、排序、认识大小、集合、对应等诸多内容，在教学设计方面也要体现一具多用的原则，根据以上理念我设计了此活动。
活动目标1.手口一致的点数4以内的数并说出总数，感知4以内的数。
2.融合认识圆形、大小排序、守恒、分类等知识，3.在拼拼摆摆的过程中，发展初步的观察力、想象力和思维能力。
活动准备1.每人四个颜色、大小不同的圆形。
2.四个颜色和幼儿一样的圆形大小不同。
3.用圆形粘贴的小金鱼。
4.小金鱼的音乐。
5.数字卡、篮子。
6.ppt 活动过程1.猜谜语：“凸眼睛，宽嘴巴。
尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。
（金鱼）2.播放ppt，说：“小朋友好，我是小金鱼，寒冷的冬天来到了，我们要到深深的水底去过冬，在去之前，我和小朋友做游戏”。
提问：看看我是有那两种图形组成的？（圆形和三角形）数一数有几个圆形？几个三角形？（可以用数字几表示）3.我们玩一个“金鱼吐泡泡的游戏”。
播放ppt看看金鱼吐了几个泡泡？是什么颜色？(幼儿从左向右点数说出总数4）a、没有规则摆放让幼儿点数。
b、四个圆内切摆放让幼儿说说像什么？是几个？c、四个圆相交摆放让幼儿说说像什么？是几个？d、四个圆同心摆放像什么？是几个？小结：四个圆不管怎么摆放总数不变。
（都是4）3.泡泡后面还写着数字呢我们和数字做游戏。
a、教师指数字几，幼儿拍几下手。
b、老师举数字几，学小狗叫几声。
c、小金鱼给每个小朋友都吐了泡泡，拿出来，数一数看看有几个？（老师给每个幼儿发4个泡泡）d、听音取物，听到几声取几个泡泡。
幼儿园小班艺术活动《金鱼吐泡泡》教案
幼儿园小班艺术活动《金鱼吐泡泡》教案
1. 活动简介
本次艺术活动是针对幼儿园小班的艺术活动，主题为《金鱼吐泡泡》。
通过这个活动，旨在培养幼儿的艺术创造力、观察能力以及手眼协调能力。
2. 活动目标
•培养幼儿对金鱼的认知能力；
•培养幼儿观察、细致观察的能力；
•培养幼儿艺术想象力和创造力；
•发展幼儿的手眼协调能力。
3. 活动准备
•画纸、颜料、画笔；
•盆或容器；
•吹泡泡液以及吹泡泡的吹管；
•插画或图片展示金鱼形象。
4. 活动步骤
步骤一：介绍金鱼
1.展示插画或图片，向幼儿们介绍金鱼的形象和特点。
步骤二：绘制金鱼
1.给每个幼儿分发一张画纸、颜料和画笔。
2.引导幼儿们使用颜料和画笔绘制金鱼的形象。
步骤三：制作吹泡泡液
1.准备好吹泡泡液和吹泡泡的吹管。
2.介绍吹泡泡液和吹泡泡的吹管的使用方法。
步骤四：模仿金鱼吐泡泡
1.将吹泡泡液倒入盆或容器中。
2.让幼儿们观察金鱼吐泡泡的形象，向幼儿们描述金鱼吐泡泡的样子。
3.引导幼儿们使用吹泡泡液和吹泡泡的吹管模仿金鱼吐泡泡的形象。
步骤五：艺术创作
1.鼓励幼儿们进行自由创作，创作与金鱼吐泡泡相关的艺术作品。
2.提供材料和工具，让幼儿们展现自己的创造力和想象力。
5. 活动总结
通过本次艺术活动，幼儿们能够通过绘画和模仿金鱼吐泡泡的形象培养艺术创造能力，同时也能够发展观察力和手眼协调能力。
这个教案可以作为幼儿园小班艺术活动的一个参考，帮助幼儿园教师更好地开展艺术教育。
小鱼吐泡泡教案6篇
小鱼吐泡泡教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班艺术教案：金鱼吐泡泡
小班艺术教案：金鱼吐泡泡教学目标1.认识金鱼及其生活环境，了解金鱼吐泡泡的生理现象。
2.学习使用水彩画工具，掌握基本的绘画技巧。
3.培养学生的创意思维和艺术鉴赏能力。
教学准备1.黑板、彩色粉笔、海报纸等。
2.平面设计工具及水彩画工具，如颜料、画笔、水杯、画板等。
3.金鱼图片及相关绘画素材。
教学流程1. 热身活动（5分钟）老师可以利用幼儿园的听力资源等，播放一些有关金鱼和水下世界的音乐或声效，让幼儿在听声中放松情绪，为接下来的教学做好准备。
2. 介绍金鱼吐泡泡（10分钟）老师通过海报或图片，介绍金鱼吐泡泡的生理现象及其寓意，引发幼儿对金鱼的兴趣，激发对绘画的热爱和创造力。
3. 绘制金鱼的轮廓（15分钟）老师通过黑板或幼儿绘画板，利用简单的几何图形如圆、椭圆等，模拟金鱼的轮廓，并在幼儿做笔画练习时进行教学指导，使其掌握绘画的基本技巧。
4. 线稿涂鸦（20分钟）老师在黑板上示范，让幼儿自由表达自己的想象，利用设计工具进行线稿涂鸦和填色，以增强幼儿的创意和想象力。
5. 水彩画绘制（30分钟）老师根据幼儿的年龄和绘画能力，选择适当的绘画教材，引导幼儿使用颜料及画笔，亲自动手画出一个三角形或长方形的简单金鱼形状，并加入合适的背景色彩。
6. 作品分享（10分钟）老师鼓励幼儿将自己的作品向全班分享，分享自己的创意和想法，展示自己的画技和创造力，并给予点评和热烈的掌声。
教学小结通过本次教学，幼儿不仅了解了金鱼吐泡泡的生理现象，还通过绘画的形式进行了丰富的艺术创造活动，提高了幼儿的绘画技能、审美眼光和艺术鉴赏能力，培养了幼儿的创意思维。
同时，这样激发幼儿的艺术潜力，也很好地实现了幼儿的艺术修养和综合素质教育。
小班艺术活动金鱼吐泡泡教案【含教学反思】
小班艺术活动金鱼吐泡泡教案【含教学反思】一、教学目标1.让孩子们了解金鱼吐泡泡的形象，感受其灵动和可爱；2.培养孩子们手眼协调能力和创意思维，锻炼动手能力；3.培养孩子们对美的欣赏能力和绘画兴趣。
二、教学准备1.购买所需材料：白纸、水彩颜料、画笔、毛巾、小杯子、麦克风音响等；2.设置活动场地，清洁卫生；3.购买惊喜大礼物，激励孩子们积极参与；三、教学过程1. 导入环节在教室里设置金鱼吐泡泡图片、玻璃鱼缸、金鱼等道具，为孩子们创造身临其境的学习氛围。
简短地介绍金鱼吐泡泡，让孩子们对于主题感到好奇和期待。
2. 艺术欣赏播放有关金鱼吐泡泡的视频、音乐等，欣赏金鱼吐泡泡的形象，让孩子对他们展示的动态线条和可爱的形象有更深刻的印象。
3. 讲解技巧向孩子讲解用水彩绘画金鱼吐泡泡的具体方法，如画形体、眼睛、嘴巴、身体等细节。
让孩子们了解手持画笔、通过调色、运笔的细节等技巧，如何将自己想要的形象一笔一划的画出来。
4. 绘画实践教师在画纸上手绘金鱼吐泡泡样本，引导孩子们用画笔和颜料自己创作并调色。
鼓励孩子们在绘画时富于想象，发挥自己的创造力，尝试不一样的颜色和表现方式。
如果孩子们的绘画出现偏差，教师需要认真引导纠正。
5. 分享反思在结束学习后，让孩子们分享自己的学习和心得，让他们有机会展示自己的作品和分享经验。
同时教师也对今天教学后的过程进行反思和总结，将问题和不足点记录下来并提出自我提高的改进建议。
四、教学反思本次艺术活动让孩子们在参与中学习、在绘画中感受生活。
活动的设想让孩子们学会欣赏美好生活中的优秀创作，在提高自己的绘画技能的同时也增加了自信心。
活动中孩子们参与积极性高、创造性和想象力有很好的展示，效果良好。
但也发现孩子们个别绘画过程中的笨拙和不够细致，对于这一点需结合孩子个性，给予更多细致而认真的指导与帮助。
华丽的画卷只是一个细节错位和修补就会让它失去美感，希望今天的活动能够帮助孩子们明白到“美”和“贵”不一定要成比例存在。
幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案三篇
【导语】幼⼉艺术教育应引导幼⼉接触⽣活中的各种美好事物与现象，丰富幼⼉的感性经验和情感体验。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
幼⼉园⼩班《⼩鱼吐泡泡》教案篇⼀ 教学⽬标： 1、能⼤胆选择⾊彩学习⽤印章印画，表现⼤⼤⼩⼩的圆圈泡泡。
2、初步学习互相欣赏作品，并试着⽤语⾔描述泡泡。
教学准备： 1、画有⼩鱼的背景图⼈⼿⼀张。
范画⼀张。
2、收集若⼲⼤⼩不⼀的瓶盖等作印章，颜料若⼲盘，抹布。
3、《⼩鱼游》的⾳乐。
教学过程： ⼀、导⼊，引起幼⼉的兴趣。
师：今天天⽓真好！⼩鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧！（播放《⼩鱼游》的⾳乐） ⼆、了解⽤瓶盖印画的⽅法来表现⼤⼤⼩⼩的圆圈泡泡。
1、师：⼩鱼宝宝真可爱，⼀边游泳⼀边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的？ 幼：波罗波罗… 2、师：今天⽼师带来⼀个新⼯具，看是什么呀？（出⽰瓶盖） 幼：瓶盖。
3、教师出⽰瓶盖和颜料⽰范讲解：选⼀个瓶盖，蘸点颜料⽤⼒压⼀压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出⼀个泡泡。
（幼⼉观看教师的⽰范并倾听） 问：吐了⼀个什么颜⾊的泡泡？幼：黄⾊。
问：还想吐⼀个什么颜⾊的泡泡？幼：红⾊。
师：我们刚才蘸了黄颜⾊，可是现在要蘸红颜⾊，怎么办呢？（请个别幼⼉说说）引出：可以拿⼀块⼩抹布把它擦⼲净了以后，再去蘸别的颜⾊。
4、教师继续⽤同样的⽅法⽰范，吐出⼀个红颜⾊的泡泡，提醒幼⼉颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。
（⿎励幼⼉⼀起徒⼿和⽼师⼀起边说边做动作：蘸⼀蘸，压⼀压，拿起来，“波罗波罗”吐出⼀个红泡泡。
） 5、提问：谁愿意到上⾯来吐泡泡的？（请个别幼⼉上来）你想要吐什么颜⾊的泡泡？ 幼：绿⾊。
（请个别幼⼉操作，其余幼⼉跟随她⼀起边说边徒⼿做动作。
） 6、问：你还想不想吐泡泡呢？幼：想。
师：我们可以继续吐，把整个鱼塘⾥都吐满泡泡。
（出⽰范画） 问：好看吗？幼：好看。
师继续问：⼩鱼宝宝们想不想⾃⼰来吐泡泡啊？幼：想。
教师提出要求：每个⼩朋友都有⼀个瓶盖，选你⾃⼰喜欢的颜⾊⽤瓶盖进⾏印画，印的时候要⽤点⼒，每次只能蘸⼀种颜⾊，换颜⾊的时候要⽤⼩抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画⾯的整洁，听清楚了吗？（幼⼉仔细倾听） 三、能⼤胆选择⾊彩⽤瓶盖进⾏印画，体验其快乐。
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小金鱼吐泡泡教案
导语：对《小金鱼吐泡泡》如何进行教学设计?以下是小编为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!
活动背景：
对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面，可以说毫无基础，但我们可又从幼儿的兴趣入手，所以我想通过本次活动，让幼儿不仅学习了一种新的绘画方式――瓶盖印画，也能激发幼儿对美术活动的兴趣。
活动目标：
1、通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的兴趣。
2、能大胆选择色彩印画，并试着用语言描述泡泡。
活动准备：
1、一幅大的海洋背景图。
2.画有小鱼背景图人手一张，范画一张。
3、《网小鱼》的音乐。
重点和难点：
重点：能大胆选择色彩印画难点：用语言描述泡泡。
活动过程：
一、导入部分
幼儿和教师随着音乐入场。
师：今天天气真好，小鱼宝宝们，跟着妈妈出去玩吧。
(播放《网小鱼》音乐)(这一环节以音乐游戏导入，激发幼儿的兴趣)
二、学习瓶盖印画。
1、了解泡泡的形状颜色
师：看，小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，那么小鱼是用它的什么来吐泡泡的呀?这些泡泡是什么形状什么颜色的什么样子的呢?(教师出示范画)
幼儿：嘴巴…….圆形的，黄色，红色，蓝色，一串一串往上飘的。
2、了解瓶盖印画
师：那你们知不知道我是拿什么印出这些泡泡的呢?
幼儿：…
(教师出示瓶盖)
师：瓶盖是什么形状的呢?。