孕妇学校教学评估表
妇幼健康教育效果评估精选.
2018年妇幼健康教育效果评估2018年东宁市加强妇幼健康教育规范化管理和能力建设、大力开展群众性健康知识普及，取得良好效果，群众满意度得到了大幅度提升。
2018年12月24日-30日，东宁市妇幼健康组领导小组在全市范围内开展妇幼健康教育工作效果评价。
一、评价情况1、评价组成员组长：张艳红成员：孙月娥、朱丽秋、李静、李欣岩2、评价单位情况（1）青春期健康教育未开展的单位有金厂卫生院、东宁镇卫生院、东宁社区卫生服务中心、第一人民医院。
（2）更老年期健康教育未开展的单位有金厂卫生院、东宁镇卫生院、东宁社区卫生服务中心、第一人民医院。
（3）孕产妇儿童健康教育未开展的单位宁镇卫生院、第一人民医院只开展孕产妇健康教育，未开展儿童健康教育。
（4）叶酸项目、两癌项目、孕优项目未开展的单位是东宁市第一人民医院。
二、存在问题1、领导对妇幼健康教育工作认识不足，管理不力，职工工作积极性不高。
2、健康教育工作形式单一呆板，没有创造性。
3、健康教育工作普及面窄，覆盖人群少。
4、健康教育咨询人数少，存在敷衍。
5、纸质档案保存不全，不规范，没有健康教育工作制度。
三、改进措施1、加强领导，成立妇幼健康教育组织机构，由主管院长担任，分工明确。
并将该项工作纳入绩效考核，激发职工积极性。
2、丰富健康教育形式，充分利用卫生宣传日、节假日开展健康教育活动，开发微信公众号、美篇、电视媒体等多种形式发布健康教育知识，制作健康教育处方和宣传单，普及健康知识。
3、开展健康教育活动之前要做好宣传工作，提高群众参与人数，增加覆盖人群。
4、切实开展面对面和电话咨询活动，做好登记。
5、加强健康教育档案管理，每年要制定计划、做好记录，附照片，做总结。
2019年1月5日2018年妇幼健康教育效果评价方案东宁市妇幼健康教育工作是以东宁市妇幼保健院为中心，乡镇卫生院、社区卫生服务中心、助产机构和村卫生所协助开展健康教育活动，以全市妇幼群众为教育对象,以促进妇幼健康为目标的，有组织、有计划、有评价的健康教育活动与过程。
孕妇学校满意度调表 1
1 3孕 妇 学 校 满 意 度 调 查 表Satisfaction Survey of School for Pregnant Women尊敬的准妈妈：您好！感谢您加入我们孕妇课堂大家庭，现耽误您宝贵几分钟时间给我们的课堂提点意见和建议，如有其他疑问，请致电本院客服电话:81789999，感谢您的参与。
敬祝健康快乐! 请填写：姓名Name 预产期 EDC 年龄Age联系电话Tel QQ 号码：年 月 日孕妇学校的环境 Hospital environment满意□ 一般□ 不满意□Satisfactory □ Just so-so □ unsatisfactory □孕妇学校接待服务 Reception service满意□ 一般□ 不满意□Satisfactory □ Just so-so □ unsatisfactory □讲课老师的讲课技巧 Teaching skills of the lecturers满意□ 一般□ 不满意□Satisfactory □ Just so-so □ unsatisfactory □课程内容的实用性 Practicality of the class满意□ 一般□ 不满意□Satisfactory □ Just so-so □ unsatisfactory □您最不满意的项目是 Your most unsatisfactory item 您最满意的项目是Your most satisfactory item 您最期望孕妇学校开展的课程是：The class you expect the school to have 您选择玛莱孕妇学校是因为 You choose the Malai Gynaecology Hospital because:地理位置□ 医院品牌宣传□ 朋友介绍□（朋友是否来过：是□否□） 以前曾来过□ 其他□Its location □ Ads for Its brand □ A friend ’s Recommendation □(He/ she ’s been here □ or not □) You ’ve been here □ Others □其他意见和建议 Your comments and Suggestions。
教育教学评估表
教育教学评估表评估项目1. 教学目标明确，与教学内容相匹配2. 教学过程设计合理，能激发学生的研究兴趣3. 教学方法多样化，能满足不同学生的研究需求4. 教学资源充分利用，包括教材、多媒体教具等5. 学生参与度高，积极参与课堂讨论和互动6. 老师的授课能力和教学态度良好评估标准1. 优秀：满足所有评估项目，达到或超出预期要求2. 良好：满足大部分评估项目，达到预期要求3. 一般：达到一部分评估项目，仍有改进空间4. 不及格：未达到或未满足评估项目的要求，需要立即改进评估结果根据教育教学评估表的标准，对教学进行综合评估，得出相应结果并提出改进意见。
根据评估结果，进行个别辅导或集体教学改进措施。
- 优秀：对教师进行肯定和表扬，鼓励其继续保持良好的教学水平。
- 良好：对教师表示肯定，同时提出一些建议和指导，帮助其改进教学方法和教学内容。
- 一般：对教师进行明确反馈和指导，提出具体的改进要求，并监督改进的实施情况。
- 不及格：对教师进行严肃警告和指导，要求其立即改进，并进行必要的培训和辅导。
改进意见- 设计更具挑战性的教学目标，以促进学生的研究动力和自主性。
- 多样化的教学方法和教学资源，可以更好地满足不同学生的研究需求。
- 增加课堂互动和学生参与度，鼓励学生积极提问和讨论。
- 培训教师的授课能力和教学态度，使其能够更好地引导和激发学生的研究兴趣。
结论教育教学评估是提升教育质量的重要手段，通过评估结果和改进意见的落实，能够帮助教师不断提升教学水平，促进学生的全面发展和个人成长。
教育机构需要根据评估结果，制定相应的教学改进计划，并定期进行评估检查，以确保教学质量的持续提高。
孕妇学校孕期保健知识学习考核评估情况
学习时间
2014年3月
学习地点
四楼孕妇学校
授课人
陈春光
学习人员
孕妇
参加人数
9
学习内容
母乳喂养、新生儿脐部护理
考核成绩
授课前考核
授课后考核
Hale Waihona Puke 90-1001880-89
1
0
70-79
1
1
＜60
2
0
合格率
78%
100%
小结：从授课前及授课后的成绩对比来看，孕妇通过学习相关的怀孕知识，对孕期及哺乳期对自身的生理及心理变化有一个大概的认识，提高了孕期常见问题的处理应变能力，认识了相关注意问题，从而减少危急母儿身体健康意外的发生。
评估人员：陈春光
评估日期：2014-3-25
妇产科操作评分表
产前检查四步手法、听胎心音评分标准学院（医院）：姓名：学号：成绩项目内容要求得分准备141、核对患者信息（姓名、床号）（2）2、解释产科四步触诊、听胎心的目的（2）3、嘱患者排空膀胱（2），安抚、取得病人同意配合（2）4、胎心听筒或多普勒（2）5、操作者手清洁（2）6、检查室光线充足、温度适宜（1）保护隐私（1）操作程序与步骤781、患者体位：患者采取舒适仰卧位在检查床上（3）双腿略屈曲稍分开，使腹肌放松（3）检查者应站在孕妇的右侧（5），正确暴露腹部（3）2、四步触诊：第一步：检查者面向孕妇（2），两手置于宫底部、以两手指腹相对交替轻推，手测宫底高度（3），根据其高度估计胎儿大小与妊娠周数是否相符（3），判断在宫底部的胎儿部分，“若为抬头则硬而圆且有浮球感，若为胎臀则柔软而宽且形态不规则”（3）第二步：确定胎产式后，检查者面向孕妇（2）两手掌分别置于腹部左右侧（3），两手交替，轻轻深按检查（3），触到平坦饱满部分为胎背，并确定胎背向前，向侧方或向后，触到可变形的高低不平部分为胎儿肢体（3）第三步：检查者面向孕妇（2）右手拇指与其作四指分开（3），置于耻骨联合上方握住胎先露部（3），进一步查清是胎头或胎臀，左右推动以确定是否衔接，若胎先露部仍可以左右移动，表示尚未衔接入盆，若不能被推动则已衔接（3）第四步：检查者面向患者的足端（3），左右手分别置于胎先露部的两侧（3），向骨盆入口方向向下深按（3），进一步核实胎先露部的诊断是否正确，并确定胎先露部入盆的程度（3）3、听胎心正确使用胎心听筒（5），胎心听诊位置正确（胎儿背部）（5），正确描述所听到的胎心音（3），听诊时间大于30秒（3），注意与病人交流，并关注病人的不适反应（3）总体8仪表端庄，操作时态度认真严肃（1）注意患者的反应（1），沟通有礼貌（1）注意暴露恰当，查后协助患者穿戴（1），注意患者隐私保暖（1）操作流畅、条理性好（1），顺序正确（1），操作用力得当（1）主考教师签名：年月日产前检查四步手法、听胎心音提问答案1.产前检查四步手法的目的？用于检查子宫大小、胎产式、胎先露、胎方位以及胎先露部是否衔接。
教学质量评估表
教学方法
11
根据教学内容，能采用合适的教具和多媒体手段进行教学 。
10分
12 教学方法灵活，课堂活跃，能调动学员学习的积极性。 8分
13 教学过程结构紧凑，时间分配恰当。
5分
14 达到教学目标，按时完成教学任务。 教学效果
15 各层次学生都学有所得，对教学反映良好。
评议及建 议：
5分 8分 100分
5分
5 内容充实，无知识性错误，技能熟练。
5分
6 条理清楚，重点突出，抓住难点。 教学内容
7 基本概念，理论讲授准确，注重理论联系实际。
5分 10分
8 注意吸收本学科发展的新信息，更新教学内容。
8分
9 语言表达清晰、简洁，板书字迹清楚。
5分
10 讲练结合，启发思维，重视引导学员把知识转化为能力。 5分
注：1、 根据评估
2、评定等级分为优（90分以上）、良（80-89分）、中（70-79）、一般（60-69分）和差 （60分以下）五级。
培训班名称： 教师姓名：
教学质量评估表
时间： 课程内容：
项目 序号
评估指标
最高分 评分
1 为人师表，教书育人，治学严谨，严格考勤。
5分
教学态度
2 严格遵循教学大纲和课程教学计划授课，备课充分。
8分
教学目标
3
教学目的要求符合学员实际，能完成教学大纲规定的内容 。
8分
4 教学目的明确、具体，并贯通教学全过程。
【学校】孕妇学校学员手册
【关键字】学校深圳博爱医院孕妇学校学生手册尺寸：A6尺寸封面：博爱孕妇学校学员手册封底：内一博爱孕妇学校学员回馈1、学员每次参加学校课程及活动，将有机会获得博爱婴儿游泳、产前检查、胎心监测等优惠券，及纸尿片、肚兜、奶粉等实物礼物。
2、学员每次参加学校课程及活动均可以获得一个签章；每个签章等于8元分娩代金券；该代金券仅限于在博爱医院分娩时使用；该代金券可累计使用；用后作废！内二博爱孕妇学校学员信息学员姓名：_______________________学员身份证号码：_________________学员电话：_______________________学员预产期：_____________________学员地址：_______________________内三博爱孕妇学校简介博爱孕妇学校是由深圳市罗湖区桂园街道办、计生科与深圳博爱医院共同发起组建的，是由罗湖区桂园街道办生育文化中心正式授牌成立的正规的孕妇学校。
博爱孕妇学校让您有机会与权威的专家面对面交流，零距离体验最前沿的孕育保健知识。
从准妈妈们计划孕育新生命的前期身心调试，到孕期营养搭配、音乐胎教到拉玛泽呼吸减痛分娩法再到产后完美形体塑造、宝宝护理等一系列重要经历中，我们都集结了顶尖的专家团队，开展不同主题的培训课程，让你的整个孕期健康无忧，轻松的去迎接上天赐予你的健康、聪明又美丽的宝宝。
博爱孕妇学校不仅是传授孕期保健知识的地方，还是您与所有快乐准妈妈们分享孕育生命的幸福感觉的温磬场所。
我们会大概期举行丰富多彩、趣味横生的沙龙活动，在活动中大家一起喝喝下午茶、聊聊天，充实您的孕期生活。
内四博爱孕妇学校优势⏹国内知名权威妇产儿科及早教专家零距离指导⏹引进国际先进、新颖的教学方式，起步阶段就与世界接轨⏹全面、科学、系统的课程体系，打造轻松愉悦的孕育生活⏹私人医生式的个性化服务， 24小时电话咨询保障体贴又安心⏹温馨的学习环境，趣味的小班授课，让您结识更多的朋友⏹趣味横生的沙龙活动，无时无刻充实您的孕期生活博爱孕妇学校秉承了“你的需求，我的目标”的核心服务理念，全心全意为每一位孕妈咪服务，将最前沿的孕育知识带到您的面前。
孕妇学校教学评价表
执教章节
评价要素
用介项目
评课标准
间
参照分
分
€计
0
教学目标
(10)
1.教学目标全面、准确、具体、可行。
4
2.努力体现实际目标。
6
Hale Waihona Puke 教学内容(10)1.从我院和我地区实际要求出发，创造性地使用教材。
4
2.教学内容安排合理，通俗易懂。
6
教学过程
(20)
1.能引起孕妇学习热情，提供充分的思考、探究、研讨的时空。
5
妇
0分
学习情感
(10)
1.能积极主动参与学习活动。
5
2.有勇于探究解决问题的强烈欲望和实事求是的科学态度。
5
学习方式
(10)
在教师的指导下，能进行有效地自主学习、合作学习。
1
0
学习能力
(10)
1.善于倾听，能收集处理信息。
5
2.有发现问题、发表意见、解决问题的意识。
5
学习效果
(10)
1.达到教学目标，在原有的基础上获得发展。
5
2.能够进行自我评价。
5
教学特色
教师要充分调动自己教学素养条件的能动性，在教学语言.教学方法.学
1
0
10分
法引导等方面表现出浓郁的个人特色，努力展示自己独特的教学风格。
总分
评课人
4
2.恰当地使用教学媒体和技术。
4
3.教学方法灵活多样，努力激发孕妇的学习兴趣。
4
4.师生关系平等、民主，教学气氛活跃愉快。
4
5.适当地运用评价策略。
4
教学能力(10)
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孕妇
40分
学习情感（10）
1．能积极主动参与学习活动。
5
2．有勇于探究解决问题的强烈欲望和实事求是的科学态度。
5
学习方式（10）
在教师的指导下，能进行有效地自主学习、合作学习。
10
学习能力（10）
1．善于倾听，能收集处理信息。
5
2．有发现问题、发表意见、解决问题的意识。
5
学习效果（10）
1．达到教学目标，在原有的基础上获得发展。
孕妇学校教学评估表
执教章节执教教时间
参照分
得 分
合 计
教
师
50
分
教学目标（10）
1．教学目标全面、准确、具体、可行。
4
2．努力体现实际目标。
6
教学内容（10）
1．从我院和我地区实际要求出发,创造性地使用教材。
4
2．教学内容安排合理，通俗易懂。
6
教学过程（20）
1．能引起孕妇学习热情，提供充分的思考、探究、研讨的时空。
4
2．恰当地使用教学媒体和技术。
4
3．教学方法灵活多样，努力激发孕妇的学习兴趣。
4
4．师生关系平等、民主，教学气氛活跃愉快。
4
5．适当地运用评价策略。
4
教学能力（10）
1．具有过硬的教学基本功和教学艺术。
5
2．熟练地驾驭课堂和教材，能捕捉到课堂教学中的各种信息，并灵活果断地采取恰当有效的策略和措施。
5
2．能够进行自我评价。
5
教学特色
10分
教师要充分调动自己教学素养条件的能动性，在教学语言、教学方法、学法引导等方面表现出浓郁的个人特色，努力展示自己独特的教学风格。
10
总分
评课人