幼儿园小班活动教案《变色鸟》
幼儿园小班教案《变色鸟》含反思
幼儿园小班教案《变色鸟》含反思教学背景•年龄段：3-4岁小班•教学目标：学习颜色、形状、发现鸟儿的奇妙之处，培养观察力、想象力和创造力•教学时间：60分钟教学内容课前音乐欣赏播放《森林之歌》音乐，让孩子们感受大自然的美丽，激发他们对自然的探究和热爱。
导入活动教师手持手拍，让孩子们听到手拍声后做出相应动作，如站立、坐下、蹲下等，让孩子们放松身心，进入教学状态。
互动环节第一部分：认知颜色教师出示不同颜色的纸片，让孩子们猜测纸片的颜色，然后通过观察和感受，让他们正确认识颜色，并互相分享自己的认知。
第二部分：童话故事《变色鸟》教师先向孩子们介绍鸟儿的神奇之处，然后讲述《变色鸟》童话故事，通过故事的情节表达出鸟儿在自然界中的重要作用，同时引导孩子们更好地观察、发现和创造。
第三部分：DIY变色鸟教师将红、黄、蓝、紫等颜色的羽毛、鸟嘴、爪子等道具摆在桌面上，让孩子们根据自己的想象和创造力，选择自己喜欢的道具来拼装自己的变色鸟。
孩子们可以用自己的语言来描述变色鸟的特点，讲述自己对自然界的认识和想象。
结束环节将DIY的变色鸟展示在桌面上，让孩子们欣赏着彼此的作品，并通过口头表述，分享自己的想法和感想。
最后，教师引导孩子们合着音乐，一起走出教室，走进大自然中。
教学反思孩子们的参与度在上课过程中，孩子们表现出极高的参与度和想象力。
他们在认识颜色、观察鸟儿和制作变色鸟的过程中，积极地发表自己的意见，尝试用自己的语言描述鸟儿的特点，对自己的创作有着浓厚的兴趣和热情。
知识的掌握情况从活动中的情况分析，孩子们正确的认识了颜色，加深了对自然的认识，发现了鸟儿的奇妙之处，开拓了自己的想象和创造力。
他们善于通过观察和想象，发现事物中的美妙之处，此次活动也为他们探究自然、发现美丽事物奠定了基础。
教学改进意见本次教学中，针对三四岁小班的年龄特点和认知能力，教师选择了多个互动环节，突显了活动的参与性和趣味性，增加了孩子们的学习兴趣和热情，但需要加强时间的掌控，让活动更加紧凑和充满效益。
幼儿园小班教案《变色鸟》含反思
幼儿园小班教案《变色鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，教材为《幼儿美术启蒙》。
教学内容主要包括第三章第二节：《变色鸟》。
详细内容为通过观察变色鸟的图片，让幼儿了解变色鸟的特点及其色彩变化，并引导幼儿用简单的线条和色彩表现变色鸟。
二、教学目标1. 让幼儿了解变色鸟的特点，知道变色鸟会因为环境改变自己的颜色。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握变色鸟的颜色变化原理。
教学重点：培养幼儿观察、感知、表现和创造能力。
四、教具与学具准备教具：变色鸟图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示变色鸟图片，引导幼儿观察并说出变色鸟的特点。
（2）教师讲述变色鸟的故事，让幼儿了解变色鸟的颜色变化原理。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅变色鸟的画作，引导幼儿观察画中的线条和色彩。
（2）教师分步骤讲解绘画变色鸟的方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，尝试用线条和色彩描绘变色鸟。
（2）教师巡回指导，给予幼儿鼓励和帮助。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励。
（2）教师邀请其他幼儿评价作品，培养幼儿的审美能力。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸到课后。
六、板书设计1. 变色鸟的特点2. 变色鸟的颜色变化原理3. 绘画变色鸟的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅变色鸟的画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用线条和色彩描绘变色鸟。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、练习、展示等环节，让幼儿了解了变色鸟的特点和颜色变化原理，培养了幼儿的观察、感知、表现和创造能力。
课后，教师可以引导幼儿观察大自然中的其他生物，了解它们的色彩变化，激发幼儿对大自然的热爱。
小班的美术教案《变色鸟》
小班的美术教案《变色鸟》小班的美术教案《变色鸟》作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的小班的美术教案《变色鸟》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：1.结合绘本《变色鸟》的故事情节，感知三原色混合所产生的色彩变化。
2.玩吃果子游戏，体验色彩涂鸦的乐趣。
活动准备：1.幼儿操作红、黄、蓝颜料各6瓶（颜料瓶）。
2.棉签若干。
3.小白鸟纸鸟人手一只。
4.教具大鸟一只。
5.红黄蓝果树三棵。
6.鸟巢四个。
活动过程：一、谈话活动1.师：瞧，我是谁？（教师出示一只大白鸟于胸前）它是什么颜色的？我就是一只白鸟妈妈。
2.师：白鸟妈妈想为自己穿上一件漂亮的花衣服，我们一起来看一看，听一听，它是这么做的？二、教师讲述故事开头部分，引出活动。
1.灰色的天空有白云，灰色的大地有树林，一只白鸟妈妈向前飞，飞呀！飞呀！白鸟妈妈落在树枝上，“啊呜啊呜”吃了几颗红果子，好香好甜哪！白鸟长出了一些红羽毛（老师用毛笔在小白鸟身上画上一些红颜料）2.师：白鸟妈妈吃了一颗红果子，发生了什么事情？3.师：吃了一颗红果子，长出了一些红羽毛，真有趣丫！你们想不想也做一只小白鸟跟着白鸟妈妈一起去吃果子呢？4.师：瞧，鸟宝宝们都在鸟窝里面休息，请你们轻轻的把他们拿出来。
5.师：小白鸟们，我们一起去吃果子吧。
三、玩吃果子游戏，体验色彩涂鸦的乐趣。
1.师：飞呀飞呀，我们飞到了一颗红果子树下面，吃了两颗红果子。
好香好脆丫，“啊呜啊呜”！2.师：赶快让小白鸟的身上长出了一些红色的羽毛来。
3.师：白鸟宝宝们，我们要继续往前飞咯，赶快跟上鸟妈妈哦，可别走丢啦！4.教师引导幼儿继续吃黄颜色、蓝颜色果子。
5.师：吃了那么的果子，我们请鸟宝宝们回到鸟窝里面休息一下，好吗？四、集体交流1.师：哟，你们太了不起了！瞧，刚才的小白鸟已经变成了一只漂亮的彩色鸟啦。
而且每一只彩色鸟都是不一样的哦！我们一起来看褒一看，你的彩色鸟身上都有哪些漂亮的颜色丫？2.师：咦？刚才我们一起吃了红色、黄色、蓝色的果子，为什么我的白鸟身上只长出了三种颜色的羽毛而你们的彩色鸟身上变出了那么多漂亮的'颜色来呢？3.师：原来两种漂亮的颜色宝宝亲一亲，会变出另外一种漂亮的颜色来。
幼儿园教案变色鸟11篇
幼儿园教案变色鸟11篇幼儿园教案变色鸟11篇幼儿园教案变色鸟1幼儿分析：对于幼儿来说红、黄、蓝三种颜色可能是他们最先认识的三种颜色，而这三种基本颜色也是他们平时生活中随处可见的。
那么当这三原色两两相遇，会发生什么微妙的的变化，对于刚步入中班的幼儿来说这可能是个谜，于是在这个《变色鸟》活动中，通过故事情境让幼儿了解三原色的变化。
目标设计：1、在听听讲讲变变中感知故事中白鸟身上变出的漂亮颜色。
2、体验两种颜色混合发生变化的乐趣。
过程设计：（一）谈话引出课题。
师：今天老师穿了一件什么颜色的衣服呀？漂亮吗？那找一找，你身上有什么漂亮的颜色？谁来介绍一下。
小结：原来好多漂亮的颜色掺在我们身上能把我们变得更漂亮。
（二）播放ppt欣赏故事《变色鸟》。
1、师：老师带来一个故事，（故事封面），认识这几个字吗？故事的名字叫“变色鸟”。
2、师：有一只白色的鸟，它想穿上漂亮的衣服，于是它飞呀飞！～～你们觉得它要飞到哪里去呢？（幼儿讨论）结合ppt，欣赏故事《变色鸟》前半部分。
3、师：它飞呀飞，飞过一片红果林，哇，红红的颜色太漂亮了，红的像太阳，红的像苹果一样，白鸟太喜欢了，它真想有一件这么漂亮颜色的衣服呀。
白鸟飞呀飞，飞过了一片黄果林，哇，黄黄的颜色太漂亮了，黄的像....（幼儿回答）。
白鸟太喜欢了，它多么想拥有一件这样颜色的衣服呀。
白鸟看了看，又继续往前飞，哇，蓝色太漂亮了，蓝的像大海，蓝的像天空，白鸟太喜欢了，白鸟想要是自己有一件这么漂亮颜色的衣服那该有多好啊。
4、师：红色、黄色、蓝色，五颜六色，太漂亮了。
白鸟想要是这些颜色能变成一件五颜六色的衣服那该有多好啊，你们来帮白鸟想想办法？（幼儿讨论）5、师：飞了一天，白鸟也累了，于是白鸟开始往回家的方向飞去。
路上，它又经过了蓝果林，白鸟吃了一颗蓝果子，呀，你们猜怎么了，白鸟身上竟然有了漂亮的蓝色，白鸟又继续往回飞，又飞到了黄果林，白鸟又吃了一颗黄果子，白鸟身上怎么样？幼儿回答。
幼儿园小班美术教案《变色鸟》及教学反思（范文大全）
幼儿园小班美术教案《变色鸟》及教学反思（范文大全）第一篇：幼儿园小班美术教案《变色鸟》及教学反思小班美术教案《变色鸟》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能借助图形和画面按自己的意图独立地进行想像活动，愿意尝试有趣的方法，观察色彩混合变化，萌发探索的兴趣，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，快来看看幼儿园小班美术《变色鸟》含反思教案吧。
活动背景：小班孩子在活动中往往会显现出这样的特点就是想像大多以一物代替另一物，很难将看到的事物进行生活化的联系和想像，往往停留在具体形象思维中，也就是当他们看到一个大大的圆形时，他们就会想到圆圈或是皮球，当生活或故事中的人物遇到困难时，他们想到的就是请他们的爸爸妈妈来帮助他们，没有联系更多的内容进行迁移和想像的兴趣，分析其原因是小班孩子他们的认识过程比较具体，只能根据外部特征来认识与区别事物，因此他们在想像时受当时事物的影响比较大，也就是想像比较的具体，大多是依靠事物外表的相似性而把事物的形象联系在一起的，没有一定的想像空间。
由于孩子的想像易受情绪和兴趣的影响，因此我设计了本次活动《变色鸟》，让孩子们在故事的情景中大胆想像小鸟的活动过程，并在玩色活动中想像、探索颜色的变化，并能以作品的形状来借形想像，从而培养幼儿的想像力。
心理学家研究发现：3岁的孩子由于想像没有预定的目的，易受当时情景的影响，所以想像比较被动，主题也不稳定。
因此《纲要》中根据孩子的心理及年龄特征提出了“积极尝试用语言及其他非语言的方式表达和表现生活，具有一定的想像力和创造性”的培养目标。
活动目标：1、愿意尝试有趣的方法，观察色彩混合变化，萌发探索的兴趣。
2、能借助图形和画面按自己的意图独立地进行想像活动。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：红、黄、蓝三种颜料、小勺、塑封纸、画纸、抹布、《变色鸟》故事书活动过程：(一)欣赏故事，引导幼儿想像小鸟的奇遇。
幼儿园小班语言教案《变色鸟》含反思
幼儿园小班语言教案《变色鸟》教学目标1.培养幼儿的听、说能力。
2.学习动物的基本特征，认识变色龙。
3.了解颜色、形状等基本词汇。
4.开发幼儿的观察力和想象力。
教学内容课程背景《变色鸟》是一本形象生动的绘本，主角变色龙可以变化颜色，引发幼儿的好奇心。
本次教学将以《变色鸟》这本书为主线，结合幼儿园小班幼儿的实际情况，从幼儿的日常生活出发，引导幼儿通过简单的生活片段了解动物的基本特征，认识变色龙，在学习的过程中开发幼儿的观察力和想象力。
教学过程第一节课1.课堂热身通过简单的问候和歌曲活跃课堂气氛，培养幼儿的兴趣，进入今天的教学内容。
歌曲：《小鸭子游水》。
2.图书导入通过出示教学主题《变色鸟》，引导幼儿畅想，展开主题的讨论。
提问：大家看到这本书的封面是什么？书里面主要在讲什么？3.故事情节讲解讲解变色龙的基本特征，以及它是如何通过变色来躲避危险。
4.词汇讲解讲解新学习的词汇，如变色、龙、颜色等。
提问：大家知道变色龙是什么样子的吗？变色龙在什么情况下会变色？5.故事再现让幼儿表演绘本故事的情节，加深幼儿对故事情节的理解。
第二节课1.课堂热身通过简单的问候和歌曲活跃课堂气氛，呈现今天的教学主题。
歌曲：《小兔子乖乖》。
2.感性认识带领幼儿观察环境中有哪些能变颜色的物品，引导幼儿用简单的语言表述。
3.语音练习教师通过模仿变色龙变色的声音，引导幼儿模仿。
练习：模仿变色龙变色的声音。
4.回归原点在练习后，再次回到故事中，让幼儿回忆故事的情节，引导幼儿理解变色龙为何变色。
5.收尾通过回顾教学内容，引导幼儿明确今日的学习成果，为下节课的学习做好准备。
教学反思通过这次教学，我发现幼儿在学习过程中表现出了浓厚的兴趣，广泛而深入地了解了变色龙的生活习性，认知词汇量有所提升。
同时也发现，幼儿在表述语言的时候需要教师的引导和重复，需要把握好教学节奏和语言难度。
在今后的教学中，我将结合小班幼儿的实际情况，通过多样化的教学方式，增强幼儿的语感，让幼儿在愉悦的氛围中接受知识，提高幼儿的学习效果。
幼儿园小班美术精品教案《变色鸟》5篇
幼儿园小班美术精品教案《变色鸟》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《奇妙的颜色》，详细内容包括：了解颜色的基本概念，学习用三原色调配出不同的颜色，掌握简单的配色技巧；通过观察变色鸟的图片，激发幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握颜色的基本概念，学会用三原色调配出不同的颜色。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们敢于表达、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：学会用三原色调配出不同的颜色，并能运用到美术创作中。
教学重点：掌握颜色的基本概念，培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
四、教具与学具准备教师准备：变色鸟图片、三原色颜料、画纸、画笔、调色盘、抹布等。
幼儿准备：画纸、画笔、调色盘、小水桶等。
五、教学过程1. 导入：通过展示变色鸟的图片，引导幼儿观察变色鸟的颜色变化，激发他们对美术创作的兴趣。
2. 讲解：介绍三原色（红、黄、蓝）的基本概念，讲解如何用三原色调配出不同的颜色。
3. 示范：现场演示如何用三原色调配颜色，并完成一幅变色鸟的作品。
4. 实践：幼儿根据老师的示范，自行尝试用三原色调配颜色，完成自己的变色鸟作品。
5. 互动：鼓励幼儿互相展示作品，分享创作心得，培养他们的表达和分享能力。
六、板书设计1. 变色鸟图片2. 三原色（红、黄、蓝）3. 颜色调配方法4. 优秀作品展示七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，运用所学颜色知识，为家人画一幅变色鸟的作品。
答案：幼儿完成的作品，颜色丰富、搭配合理，能展示出变色鸟的特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察变色鸟图片，让幼儿了解和掌握了颜色的基本概念，学会了用三原色调配出不同的颜色。
课后，教师应关注幼儿在创作过程中遇到的问题，及时给予指导。
拓展延伸：引导幼儿观察生活中的颜色变化，尝试用所学颜色知识进行创作，培养他们的观察力和想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点：学会用三原色调配出不同的颜色，并能运用到美术创作中。
幼儿园小班美术教案《变色鸟》5篇
幼儿园小班美术教案《变色鸟》5篇教案：《变色鸟》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班美术课程2. 详细内容：通过观察和描绘变色鸟的外形特征，培养幼儿对色彩的感知和运用能力，以及手工制作的技巧。
二、教学目标1. 培养幼儿对色彩的认知和运用能力，激发幼儿的想象力。
2. 培养幼儿的手工制作技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿正确使用颜色，以及如何把握变色鸟的外形特征。
2. 教学重点：培养幼儿对色彩的感知和运用能力，以及手工制作的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：变色鸟图片、彩色纸张、画笔、颜料等。
2. 学具：彩色纸张、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示变色鸟的图片，引导幼儿观察变色鸟的外形特征和颜色变化。
2. 讲解与示范：讲解变色鸟的外形特征，示范如何描绘变色鸟，并引导幼儿使用颜色。
3. 动手制作：让幼儿选择彩色纸张，用画笔和颜料描绘变色鸟，并剪下来。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿互相欣赏和评价。
六、板书设计1. 板书主题：《变色鸟》2. 板书内容：变色鸟的外形特征、颜色变化，以及手工制作技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起寻找生活中的变色鸟，并描绘下来。
2. 作业答案：幼儿可以描绘出生活中的变色鸟，如蝴蝶、鹦鹉等，并展示给家长。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对变色鸟的外形特征和颜色变化有了更深入的了解，同时提高了幼儿的动手能力。
在教学过程中，要注意引导幼儿正确使用颜色，以及把握变色鸟的外形特征。
2. 拓展延伸：可以组织幼儿去户外观察变色鸟，让幼儿更加直观地了解变色鸟的特点，并尝试将观察到的变色鸟描绘下来。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容主要集中在观察和描绘变色鸟的外形特征，以及培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
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xx小班活动教案《变色鸟》
活动目标：
1、愿意尝试有趣的方法，观察色彩混合发生的变化，萌发探索的兴趣。
2、培养、激发幼儿想象和表达能力。
活动准备：
1、红、黄、xx三种颜料、xx。
2、《变色鸟》媒体课件。
活动过程：
一、导入活动：故事《变色鸟》。
1、说说自己穿的衣服颜色是什么？
2、听老师讲故事。
二、师生共同制作奇妙的画，引发幼儿对玩色彩的兴趣。
1、让我们一起来做玩色彩的小实验。
2、用提问引导幼儿对颜色进行压色。
三、幼儿操作，教师引导。
四、展示评价（鼓励幼儿大胆想象，大胆表述）
【附故事：】变色鸟
灰色的天空有白云，灰色的大地有树林。
一只白鸟向前飞，飞呀！飞呀！白鸟落在树枝上，吃了一颗红果子。
好香好甜哪！白鸟长出了一些红羽毛，又吃了几颗黄果子。
好甜好脆呀！白鸟有了红羽毛、黄羽毛，再吃了一些蓝果子。
好脆好香呀！白鸟吃多了，成了变色鸟。
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身上的羽毛，除了红的、黄色、蓝的，还加上了橘色、绿色和紫色。
变色鸟吃个不停，这个颜色的果子也吃，那个颜色的果子也吃，什么颜色的果子都吃！啦啦！哪来的声音，哇！是彩色鸟在空中唱歌呢！彩色鸟在树枝上唱歌，黄色的音符往下撒，让大地开了许多黄花，彩色鸟在空中唱歌，蓝色的音符，到处飘，把天空染成了蓝色。
蓝天下的大地，有红花，有黄花，有绿绿的树林，有彩色的远山，看起来比什么都美丽。
它要唱一首春天的歌，走，让我们把这首好听的歌唱给更多的朋友。
2/ 2。