关于教学评估工作总结4篇
教学评估工作总结八篇
教学评估工作总结八篇教学评估工作总结八篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此我们要做好归纳，写好总结。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是为大家收集的教学评估工作总结8篇，欢迎阅读与收藏。
教学评估工作总结篇13月27日上午，区教育局教学评估组成员，在周主任的带领下来到我校检查指导工作。
领导们首先对我校的档案整理工作进行了详细的检查，对于我们的档案资料，领导们给与了充分的肯定：领导们一致认为我们的档案资料积累比较齐全，尤其对我校的教师学生的考核评价、教育教学活动的开展、学生作业的数量质量、新课标及高效课堂理论的学习等方面给予了高度可定，其中焦老师对档案资料这部分给出的“扎实”的评价，是对我们工作的最大的肯定。
在肯定我们工作的同时，几位领导也对我们工作中的不足进行了客观的点评，同时为我们今后的工作指明了方向。
下面我就针对我校在档案管理中，有待改进的方面进行总结和计划如下：1、管理目标与管理机制部分：孟主任指出，我们的学校发展规划里，应该把学校课程特色建设，重点地阐述出来。
对于我校的特色建设，几年来我们可以说是常抓不懈，尤其是我们的“转动七彩环”呼啦圈操，更是得到了上级领导的一致好评，因为我们一直把特色建设作为一项重要的工作，所以特色这部分我们是有相对独立的档案资料的整理，这次领导提出建议之后，我们将在特色档案之外，把学校课程特色建设这部分内容写进我们的学校发展规划，以使我们的规划更加完善。
2、管理过程部分：周主任指出，教学评估应针对课堂教学，更加细化，应该做到有计划、有标准、有考核、有评价、有改进建议，今后我们一定朝着这个方向不断完善我们的教学评估工作。
同时周主任还提出自评报告写清问题之后，改进措施应该针对性和实践性再强一些，反思我们的工作，这方面我们确实做得不够好，在今后的工作中我们一定努力改正。
教学质量评估工作总结三篇(完美版)
教学质量评估工作总结三篇(完美版)
第一篇: 教师评估
本次教学质量评估的重点之一是对教师进行评估。
通过采取多种评估方法，我们能够客观地评估教师的教学水平和教学效果。
评估结果显示，教师们的整体表现良好，具有较高的专业素养和教学能力。
然而，还存在一些需要改进的方面，如教学方法的多样性和学生参与度的提升。
我们将继续提供教师培训和支持，以进一步提高教学质量。
第二篇: 学生评估
学生评估是教学质量评估的重要组成部分。
通过分发问卷和组织学生座谈会，我们获得了学生对教学质量的反馈意见。
学生们普遍对教学内容和教学组织给予了较高的评价，认为教学内容丰富，教学方式生动有趣。
然而，也有部分学生提出了一些意见和建议，如更多实践机会和互动形式的改进。
我们将认真倾听学生的声音，积极采纳他们的建议，以提高教学质量。
第三篇: 教育资源评估
教育资源评估是对学校各项教育资源的全面评估。
我们对教室
设施、图书馆资源、实验室设备等进行了评估和统计。
评估结果显示，学校的教育资源整体良好，能够满足师生的教学和研究需求。
然而，也有一些教育资源存在不足，如实验室设备更新和图书馆书
目的补充。
我们将通过提升教育资源的投入和管理，不断提高学校
的教育教学质量。
总结来说，本次教学质量评估主要对教师、学生和教育资源进
行了评估。
评估结果显示，教师整体水平和学生的反馈较为积极，
但仍有一些方面需要改进。
我们将以此为契机，持续改进教学质量，提高教育教学水平。
教学评估工作报告（通用8篇）
教学评估工作报告（通用8篇）教学评估篇1阅读教学要以读为本已成为大家的共识，然而从听课的过程中感觉到，简单而枯燥、苍白而低效的阅读还大量存在，特别在小学低中段阅读教学中，多数课堂表面上热热闹闹，实际上孩子们只是浮于语言文字的表面，根本没有深入到语言文字内部，既没有入情入境，更没有入脑入思。
如何改变这种读而低效的状况，我认为必须让学生深入到语言文字内部中，在熏陶感染和积极思维中领悟中华语言文字的博大精深，学习表达，一句话让学生真正感受语言文字的魅力。
一、让学生感受语言文字的内容说到这一点，大家会说，我们都做了，不就是让学生读懂课文写了什么吗，我想这只说对了一半。
崔峦先生在《课程改革中的语文教学》一文里讲到“课程改革中的语文教学，要加强语感的培养，要提高对文章整体把握的能力——理解文章的主旨，品味文章的语言，揣摩文章的表达。
”人教版教材二年级下册《雷雨》第一自然段写到：“满天的乌云，黑沉沉地压下来。
”在教学中，多数教师只是使学生把“压”读重了，这显然是不够的，对于为什么把“压”读重，学生根本没有思考，所以他的朗读就没有在大脑中形成形象，也没有伴随思维，那么他的朗读就不是发自内心的，只是在语气上生硬模仿，低效的阅读就不可避免了。
如果教师在进一步引导学生联系整句话及生活中的感受来体会“压”一词的意思和感受，那么在朗读时，就会在头脑中自然而然地形成铺天盖地而又厚重的乌云的形象，沉沉而又压抑的感受就会自然而真实地读出来了，这样的朗读才是真正的朗读，即身临其境的朗读。
二、让学生感受语言文字的情感人教版新课标教材不但文字精美，而且传递着至真至爱的人间真情，这里有师生情、朋友情、邻里情，亲子情，还有人对人的热爱，人对自然、对环境的热爱，等等。
如果我们在教学中，忽视了对这些情感的感受，那么我们的教学就是失败的教学。
《课程标准》在语文课程的性质、本次语文课程改革的基本理念、目标等都有这方面的表述。
但我们现在的阅读教学，由于忽视了对语言文字的品赏、玩味，学生很难为这些真挚感人的情感所打动。
教学评估个人工作总结6篇
教学评估个人工作总结6篇第1篇示例：教学评估是对教师在教学过程中表现的一种评价和反馈，可以帮助教师发现自身在教学中的优势和不足，进而不断提升自身的教学能力和水平。
对于每一位教师来说，教学评估都是必不可少的环节，是检验教学效果和改进教学方法的有力工具。
在过去的一段时间里，我参与了多次教学评估，通过这些评估，我深刻地认识到了自己在教学中存在的不足和需要改进的地方。
在此总结中，我将重点总结我在教学评估中的个人工作表现，并提出一些改进的建议。
在教学评估中，我积极主动地参与各项评估活动，认真对待每一次评估任务，并主动向评估者反馈自己在教学中的困惑和问题。
在评估过程中，我充分展示了自己的教学风格和特点，使评估者更好地了解了我的教学理念和方法。
我也在评估结果出来后，认真总结了评估意见和建议，不断反思自己的教学方式，寻找改进的空间。
在教学评估中，我注重提高教学质量，努力让学生在学习过程中获得更好的体验和收获。
我不仅在课堂教学中力求深入浅出、生动形象，让知识更容易被学生理解和接受，还鼓励学生参与课堂讨论和互动环节，激发他们的学习兴趣和学习动力。
在教学评估中，我也多次受到学生和家长的好评，这也是对我的一种肯定和鼓励。
我也意识到在教学评估中还存在一些不足之处。
在评估中我有时候过于注重表面功夫，忽视了课堂教学的深度和广度。
有时候为了迎合评估者的要求，可能会过分强调形式，而忽视了教学内容和方法的创新和深化。
在教学评估中，我也发现自己在教学策划和课堂管理方面还有待加强，需要更多地思考和提升自己的教学能力。
在今后的工作中，我将继续加强对教学评估的重视，认真对待每一次评估任务，并根据评估结果不断改进自己的教学方法和风格。
我也会加强对教学内容和课堂管理的研究和思考，不断提升自己的教学水平和能力，为学生提供更好的学习体验和收获。
第2篇示例：教学评估个人工作总结我意识到教学评估是一项需要不断改进和完善的工作。
在评估过程中，我发现了一些自己的不足之处，比如在教学内容设计方面不够灵活，缺乏创新性，导致学生学习兴趣不高；在评价学生学习成绩时，过于注重成绩本身，而忽略了学生的学习方法和态度。
教学评估工作总结六篇
教学评估工作总结六篇教学评估工作总结六篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此，让我们写一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？以下是为大家收集的教学评估工作总结6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学评估工作总结篇120xx年XX月XX日，XX区教育局教研室对我校教育教学工作进行了督导评估，各位领导历时一天，对学校教育教学工作进行了全方位的检查。
各位领导对我校上一学年工作给予了充分的肯定，评估中也发现了一些问题，为更好地开展下段工作，总结如下：盘点优点：1、主题教研活动开展扎实上学期期末考试结束后，我校组织教师进行了细致深刻的试卷分析。
每个年级每门学科的每一道题得分率、失分率都进行了精准的统计计算。
对失分原因进行深刻分析思考，究竟是什么原因丢分，从而反思自己的课堂教学。
通过分析，发现问题。
我们确立了本学期语文、数学学科研讨主题，并在开学后，进行了一系列研讨活动。
从教师讲课，到随堂练习，到单元检测，到学校检测，形成了一整套教研体系。
2、学生坚持写成长记录我们从XX主任的十项主题创意活动中收到启发，从20xx年10月起，我校学生开始“我的成长记录”写话活动。
要求学生每天记录和自己相关的，发生在自己身边的人或事，关注自我，关注他人，关注社会。
我们从学生记录，到教师修改批阅，再到学校检查，坚持已经多半年，收到了一定效果。
到目前为止，校刊“成长的足迹”专辑已经编辑到第四期，班刊每班一期。
经过上学期一个学期的经验摸索，本学期，我们又在课题引领下继续开展此项活动，并且仍在不断坚持并完善中。
3、教师学生读书活动教师活动长期坚持，记读书笔记，写读书心得。
老师们把自己的读书心得发表在自己的博客中。
期末，学校把教师的读书笔记进行整理，并且编辑成专辑，到目前为止，我校教师读书心得专辑《且读，且行》第四期已经编辑。
学生读书活动和写话活动相结合，我校规定，学生的成长日记中，每周四必须是读书内容，写自己的读书心得。
教学评估工作总结8篇
教学评估工作总结8篇篇1一、引言本学期，我校按照上级教育部门的统一部署，进行了教学评估工作。
教学评估是学校教学管理的重要环节，对于提高教学质量和办学水平具有重要意义。
本次教学评估工作旨在全面了解我校教学工作的实际情况，发现问题并加以改进，推动学校教学工作的不断发展。
二、评估过程1. 评估准备阶段在评估准备阶段，我校成立了教学评估工作领导小组，制定了详细的教学评估方案，明确了评估的目的、意义、方法和时间安排。
同时，学校还组织了专门的培训活动，对参与评估的教师和学生进行了培训，提高了他们的评估意识和能力。
2. 课堂观察与听课评课在课堂观察与听课评课阶段，评估小组深入课堂，对教师的授课情况进行了全面的观察和记录。
通过听课评课，评估小组了解了教师的教学水平、教学方法和教学效果，同时也发现了一些存在的问题和不足之处。
3. 教学资料收集与整理在教学资料收集与整理阶段，评估小组收集了大量的教学相关资料，包括教案、课件、作业、试卷等。
通过对这些资料的整理和分析，评估小组可以更全面地了解学校的教学情况和存在的问题。
4. 评估总结与反馈在评估总结与反馈阶段，评估小组根据观察记录、听课评课和资料分析的结果，形成了详细的评估报告。
报告中不仅总结了学校在教学工作取得的成就和经验，还指出了存在的问题和不足之处，并提出了相应的改进建议。
同时，学校还将评估报告反馈给了各相关部门和个人，以便他们了解自己的工作情况和改进方向。
三、评估结果分析通过本次教学评估工作，我们可以得出以下结论：1. 学校在教学工作取得了一定的成就和经验。
广大教师积极投身于教学改革和创新中，不断探索适合学生特点的教学方法手段；同时学校也加强了对教学质量的监控和管理力度，确保了教学工作的有序进行。
2. 然而在评估过程中也发现了一些存在的问题和不足之处。
部分教师在教学方法和手段上还需要进一步更新和改进；同时学校在实践教学环节上还需要进一步加强和完善。
3. 针对以上问题不足之处我们应该采取相应措施加以改进和完善。
教学评估工作总结4篇
教学评估工作总结4篇教学评估工作总结4篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如立即行动起来写一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？以下是整理的教学评估工作总结4篇，欢迎大家分享。
教学评估工作总结篇1xx年，在教育局的正确领导下，经过学校全体师生的共同努力，我校高质量地完成了迎省检工作的各项指标。
成绩的取得，得益于局领导的正确领导、亲切关怀、热情勉励；得益于学校全体教师的锐意进取、精诚团结、无私奉献；得益于社会各届和广大家长的长期信任、鼎力支持、积极配合；得益于全体学生的执著进取、力争上游、不甘人后。
下面就我校迎省检工作做总结如下：一、立足基础，规范管理xx年，我们迎来了省督导评估和教学评估。
一方面，我们认识到做好迎“省检”工作挑战与机遇并存。
它给我校全面优化育人环境、大力提升办学水平带来了良好契机，是我校深入推进科研兴校、切实走向和谐发展的关键所在。
1、办学思想：我校坚持“博爱育人、博学成才，追求和谐、快乐成长”的办学思想，树立“以人为本，科学发展，和谐进取”的办学理念，开展丰富多彩的实践活动。
学校始终坚持以教科研为先导，促进教育教学质量的提高，并在教科研实践中培养理论联系实际的学习型、研究性、反思型的高素质教师队伍，形成了一个爱校如家，爱生如子，爱岗敬业的教师群体。
教育教学成绩名列前茅，办学声誉与日俱增。
2、管理目标：我校创设了以“爱心伴我成长”为主题，构建养成规范的校园文化氛围。
坚持德育为首，积极开展国旗下讲话、主题班会、礼仪教育等德育活动。
扎实推进素质教育，开足课时，开全课程。
建立校本研训制度，不断提升教师的专业水平。
3、教务管理：学校注重了制度建设，用制度管理人，用制度约束人，制度面前人人平等。
学校以《保定市中小学课堂教学常规》和雄县教育局关于规范校长和教师的若干规定为依据，严格规范教师的教育教学行为，学校领导加大检查力度，督促课堂教学常规的贯彻落实。
2023年教学评估工作总结8篇
2023年教学评估工作总结8篇第1篇示例：2023年教学评估工作总结随着时代的不断发展，教育工作也在不断创新变革，为了更好地提高教育质量，促进学生全面发展，教学评估成为一项重要的工作。
2023年，我校全面推进了教学评估工作，取得了一定的成效。
一、教学评估的目的和意义教学评估是对教学工作进行全面、系统、科学的评价，旨在发现问题，改进措施，提高教学质量。
通过教学评估，可以更好地了解教学情况，为学校决策提供参考依据，促进教师教学水平的提高，推动学校发展。
二、教学评估的内容和方法我校2023年的教学评估工作主要包括教学质量评估、教学效果评估和教学过程评估。
教学质量评估主要通过课堂观摩、听课评课等方式进行，评价教师的教学设计、教学方法、教学效果等方面。
教学效果评估主要通过学生考试成绩、学生综合素质评价等指标进行评估，了解学生学习情况和成绩提高情况。
教学过程评估主要通过教师自评、学生评价、家长评价等方式进行，了解教学过程中存在的问题和改进措施。
三、教学评估的经验和启示1.建立科学的评估体系。
要根据学校实际情况，建立完善的评估指标和评估方法，确保评估工作科学、有效。
2.加强教师培训。
通过评估结果，对教师进行针对性培训，提高他们的教学水平和教学质量。
3.注重学生发展。
评估过程中要注重学生的全面发展，不仅要关注学生的学习成绩，还要关注学生的综合素质。
4.建立长效机制。
教学评估工作不是一次性的活动，要建立长效机制，持续改进教学质量，促进学校发展。
四、教学评估的展望和建议未来，我校将进一步完善教学评估工作，建立多元化的评估机制，不断提高教学质量。
增加评估的科学性和准确性，确保评估结果的公正和客观性。
还要加强与家长和社会的沟通，形成合力，共同推进教育事业的发展。
2023年的教学评估工作虽然取得了一定成效，但也还存在不少问题和不足之处。
只有不断总结经验，吸取教训，才能不断提升教学质量，为学生的综合发展提供更好的保障。
相信在全校师生的共同努力下，我们的教育事业会迎来更加美好的未来。
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关于教学评估工作总结4篇关于教学评估工作总结4篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它是增长才干的一种好办法，让我们一起来学习写总结吧。
我们该怎么去写总结呢？以下是帮大家整理的教学评估工作总结4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学评估工作总结篇1XX年12月4号的下午，我市教学评估小组和教育科研督导评估组来到我校进行评估。
这是我校多年来第一次与市里众多专家进行近距离的交流，我们如实地的汇报展示了我们的教学教研工作情况，同时也谈到了我们工作中遇到的困惑。
市教育局专家对我校教学教研工作的亮点给予充分肯定，并指出存在的问题，并且给我们宝贵的意见和建议。
在市教育局专家的帮助引领下我们找到了不足，从理念上更深一层地了解了教学、教研、课改、科研的真正含义，坚定了我们把我们的教学教研更加深入地开展下去的信心。
一、评估的主要过程：1.市教育局专家听了我校的数学课、地理课、历史课、化学课、综合实践课；数学、地理、历史、化学、综合实践与相关学科教师进行了1个多小时交流研讨。
研讨的主要内容有两项，一是调查平时的教研情况，二是就听课内容进行主题教研。
2、市教育局音美教研员就我校的音美教学和音美教师进行了一个小时的交流，查看了教师的教案和教研资料，之后参观了我校的音乐教室和美术教室。
3、庞主任对我校教育科研工作进行了专项督导评估。
首先听了我校英语教师呼学凤进行课题汇报课。
课后庞主任与教务处朱xx主任、英语教研组教师和部分十二五课题主持人就我校教育科研工作进行了深入的交流。
二、深河中学教学教研工作的亮点1.数学组许老师听完我组教研工作的汇报以后，认为目前数学组每周按时开展的听、评、议活动及之后进行的各种理论学习和研讨的教研模式是一个亮点，希望我们能坚持不懈地开展下去；另一个给与我们肯定的评价是我组成员的学习愿望和积极的工作热情，许老师说从我们的话语言谈中看到我校数学教育的希望，还表示如果有机会可以带着人到深河看一看。
她认为这节课的亮点是：导入环节轻松恰当，循序渐进，是本节课的一个最大亮点；另一个亮点是老师的及时小结做得非常到位，而这一点是一节好课的重要一点；再有就是课堂上的小组使用不愠不火，老师把握恰到好处，使课堂氛围收放自如。
2.化学组娄老师首先对本课进行了肯定：课堂中几乎所有学生都参与进来，与教师互动；课程设计非常好，有利于学生能力提高。
3.市教育局娄老师对我校综合实践课中选取一个小课题练习一种研究方法给以肯定。
对于我校注重综合实践活动课程中的整体规划提出表扬。
4.音美组常小潮老师给与深河中学的音乐美术教学教研很高的评价，说深河中学的音美教学、教研走在了全市各个中小学的教育前沿。
学校对音体美微教学高度重视。
音体美微一线教师具有实干精神。
我校音体美微开发了七门校本课程和三个社团，工作落在了实处，形成了一定的规模。
学校把学生的特长培养放在了一个非常重要的位置上。
深河中学的音体美微教研组的集体备课、集体教研是全市任何一所学校都没有真正达到的。
每周二上午第一节课，安排一名音体美微教师上一节研讨课，然后进行主题教研，这是学校的一大亮点。
5.庞主任对我校教育科研工作几年来的探索与实践给与了极高评价。
XX年9月我校课题研究纳入教研组常规工作，走上了教育科研与校本教研、校本培训相结合的道路，教育科研初步实现了常态化。
XX年我校进一步整合课题研究、主题研究、课例研讨、听评课、集体备课、常规教研、校本培训，以课改作为内容，用课题研究的方式进行教研组教研活动，逐步向教育科研校本化，校本教研科研化，教研组活动科研化的方向迈进。
庞主任还对我校英语教学状况给与了肯定。
学生在英语课上学习积极主动，小组活动充分热烈，学生课堂参与度高。
三、深河中学教学、教研存在的问题与建议1.数学组专家许老师建议数学课引例的数量应适当减少，说明问题即可，这样可以节省时间，更能提高课堂效率，练习环节不是教师直接安排题目，而是尝试让学生自编自解，更能提高学生学习的热情和深度。
2. 娄老师还对这节课提出了改进意见：上课教师还需放手，规律尽可能的由学生总结。
学生分组探究时，如没有展示台展示，可每组黑板板演，能达到节约时间的效果。
金属活动性顺序背诵时，学生在纸上书写，找一位同学板演。
对学生不应吝啬表扬，课堂上要有激励性语言。
3. 娄老师建议：小组讨论中，每个同学一个问题，最后每个小组选择了三个问题，组内同学如何完成团结合作的，教师注意引导学生分析为什么选择这三个问题。
在问题归类中，教师放手，让学生总结，教师倾听补充，对学生及时的肯定和评价。
教师引导学生选题的过程中注意课题的内涵和外延。
教师应经常反思教学，积累教学经验，为自己的课程进行录音和录像，然后反复播放，反思自己的教学不足之处。
4.市音美教研员常小潮老师，就我校的音美工作提出了几点不足的地方和宝贵的建议：校本课程和社团的成立，给我校的学生一个发展的空间，但是我们的工作要点一定要放到每一名中学生身上，应该把校本课程和社团的工作方法也渗透到音美课堂教学之中去。
常小潮老师提出，我校的教研工作开展的很好，但是一定要注意多留下过程性的资料。
在常老师查看我们的教研活动记录时，他感到记录的不详细。
他认为听课过程，评课，活动反思，这些真正实质性的书面材料不是很完美。
常老师建议在以后的工作中我们要不仅仅注重活动过程，更应该把我们工作的过程如实详细地记录下来，这样我们的音美教研就可以说是全市音美教育的一大亮点，甚至可以上报领导，全市进行推广学习。
5.史地组专家对历史、地理教学提出了宝贵的意见。
首先，对于学案的利用问题，陈老师的观点是不推也不反对。
学案上的“填空”缺少历史思维的培养。
其次，历史的课要注重历史思维的培养，努力还原历史现象或史实，应透过历史现象启发学生得出结论。
并且尽量用真实的史实。
第三学校要注重教学设备的更新保证地理教学的需要。
6.庞主任对我校教育科研工作提出了建设性的意见和建议：存在问题：本节课题研究课，课题成果表述不够明确，课题成果体现不充分。
对于今后建议：教育科研校本化的道路要坚持走下去，同时还要总结经验，创新评价机制，对教育科研工作要多给荣誉，注重鼓励。
教育科研要坚定关注课堂的方向。
四、市教育局蔡守怡督学和王志显所长在开发区教育局吕素侠督学的陪同下对我校教学工作进行了检查和指导。
1.逐个教室进行观察，对学生坐姿、握笔姿势情况进行了全面了解。
2.蔡局长参观了学校的阅览室，对学生、教师借阅情况进行了细致的调研。
指出今后要不断更新图书，同时大力开展读书、说书活动，加大阅览量，在阅读中提高品位，陶冶高雅情趣。
3.就全校建设高校课堂，尤其就发挥小组建设在高效课堂中的作用做了重要指示，指出着力发挥小组在合作、探究中的积极作用，是课堂高效的基础因素。
五、今后的努力方向：1.坚持把教育科研校本化的道路走下去，创新评价机制，建立健全教师参与教育科研的激励机制和保障机制，提高教师参与教研的主动性。
2.加强教研过程指导与检查督促力度，提高教研实效，活动过程注意留有痕迹。
3.把以课改为中心的教研活动引向深入。
进一步探究适合我校学情、师情的小组学案教学模式，发挥小组和学案在高效课堂中的作用。
教学评估工作总结篇2本学期是我校院、系调整以来的第一个学期，是实行新的管理模式的一个学期，是启动20xx年教学评估的一个学期，是进行“十一五”规划的一个重要学期，也是学校发展历史上的一个非常重要时期。
我院在校党委、行政的领导和具体指导下，为进一步推进教学管理工作的科学化、规范化和程序化，不断提高管理水平和教学质量，根据学校有关教学评估文件的要求，进行了大量细致的教学评估与管理工作，较好地完成了学校布置的各项工作任务，也取得了较好的效果，现将一学期以来的主要工作总结如下：一、成立评估领导组，使评估工作有组织保证为了全力以赴投入迎评促建工作，明确各部门工作要求，圆满完成各项任务，力争取得优秀成绩，真正做到“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”，全面提高教学水平和人才培养质量，特成立我院本科教学工作评估机构。
二、日常管理常抓不懈，教学秩序正常有序教学工作是学校工作的中心环节，教学管理的好坏决定教学质量的高低，加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。
为了保证正常的教学秩序和教学质量，我院出台了一系列有关教学的文件。
我院在本学期主要做了以下日常教学管理：1、经常性进行教学检查，教学水平稳步提高；2、对全院34位使用多媒体教学的教师的课件进行了审查，大部分为自制课件，全部过到了教学要求，部分教师课件达到了优秀水平；3、5月份进行对所有教师的拉网式听课等；4、毕业论文工作严格把关，有条不紊；5、组织完成各种考试的安排工作；6、合理安排毕业生答辩、及时发放毕业证件，确保毕业生安全离校；7、完成了下学期教学任务的排课工作，为下学期正常进行奠定基础；8、完成了2500名学生的注册工作。
三、以课程建设和专业建设为核心，不断提高办学水平１、本学期组织全院教师经过反复讨论，修定和完善了本科生6个专业培养方案，6月14日通过了校专家参加的评审。
完成了100多门课程教学大纲的修订工作；2、省品牌专业的申报《特种能源工程与烟火技术》；3、进一步完善实验室的建设计划，落实了实验室建设经费；4、完成开发银行、“十一五”规划、校实验室仪器设备计划的多次修订。
四、以迎评为契机，搞好师资队伍建设经过多次考核和筛选，引进重点院校毕业生14名。
充实了教师队伍，并制定了新教师的培养方案。
并且我院青年教师中有3人考取重点大学的博士。
学院已对xx/07学年第一学期的教学任务进行了安排，所有的任课教师都有主讲教师资格，教授、副教授年内都安排了给本科生上课。
落实了双语教学课程，其中生物工程专业开出《基因工程》、《细胞工程》两门双语教学课程，双语授课比例达到20%。
学院对各专业、基础课程、基础实验教师名单统计完毕。
并且组织学院的王久芬、张丽华等4位教学名师介绍其在本科教学中所起的典范作用。
五、搞好学风建设1、教师风范学院一贯重视师德建设，制定并实施了师德建设规划；评选先进、树立典型，建立教学激励机制；强化教学管理、严格考核，建立教学竞争机制。
绝大多数教师遵守教学工作规范，认真完成教学任务；转变教育教学观念，深化课堂教学改革，在科学讲授知识的前提下，重视培养学生的创新精神和实践能力，引导和指导学生自学与研究；在课堂教学中把传授知识与陶冶情操有机地结合起来，教书育人，为人师表。
2、学习风气化工与环境学院根据学校的要求，结合本学院的具体实际，制定了“以学风建设为主题，以班风建设为突破口，以培养学生综合素质为目的，以提高第二课堂活动品味为途径，将学生工作做实做强”的工作方针，形成了“一条主线，两个重点，三个阶段，四个层面”的工作方案。