幼儿园 小班创意美术活动 花衣服 优质教案
小班艺术活动美丽的花衣服优质教案
小班艺术活动美丽的花衣服优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术活动教材》第四章“有趣的色彩”，详细内容为“美丽的花衣服”。
通过本节课的学习，孩子们将了解不同颜色和图案的特点，学会运用这些元素创作出美丽的花衣服。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同颜色、图案的特点，培养他们的审美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿与他人合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会运用不同颜色和图案创作花衣服。
难点：如何引导幼儿将颜色和图案进行合理搭配。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、花衣服样品、颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种美丽的花衣服，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）讲解不同颜色、图案的特点，并进行示范，教幼儿如何将颜色和图案进行搭配。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿在画纸上创作自己的花衣服，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供花衣服样品，让幼儿进行颜色和图案的搭配练习，巩固所学知识。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书美丽的花衣服2. 内容：颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等图案：花朵、条纹、圆点、几何图形等搭配技巧：颜色搭配、图案组合七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一件美丽的花衣服颜色：选择自己喜欢的颜色进行搭配图案：选择一种或多种图案进行组合创意：发挥自己的想象，创作出独一无二的花衣服八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的创作积极性很高，但在颜色和图案的搭配上还有待提高，下次教学时需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现美丽的色彩搭配，将所学知识运用到实际生活中。
幼儿园小班美术教案《花衣服》含反思
一、教案基本信息1. 年级：小班2. 科目：美术3. 课时：1课时4. 教材来源：《幼儿园美术课程》5. 教学目标：a. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力b. 培养幼儿的手工操作能力c. 培养幼儿的想象力和创造力二、教学内容1. 学习颜色搭配2. 学习用纸张制作花衣服3. 学习通过绘画表达自己的情感三、教学过程1. 导入：展示各种色彩鲜艳的衣服，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 基本知识：讲解颜色的搭配原理，让幼儿了解色彩的搭配能产生美的效果。
3. 制作花衣服：a. 发给每个幼儿一张白纸，让他们用彩笔在纸上画出自己喜欢的花衣服。
b. 引导幼儿尝试不同的颜色搭配，培养他们的色彩搭配能力。
c. 鼓励幼儿发挥想象力，在衣服上添加各种花纹和图案。
4. 手工操作：a. 发给幼儿剪刀和彩纸，让他们剪出自己喜欢的花纹和图案。
四、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的积极参与程度，评价他们的兴趣和投入。
2. 评价幼儿的色彩搭配能力和手工操作能力，看他们能否完成花衣服的制作。
3. 听取幼儿的创作心得，评价他们的想象力和创造力。
五、教学反思通过本节课的教学，发现幼儿对颜色搭配和手工操作的兴趣较高，他们在制作过程中积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。
但在教学过程中，也发现部分幼儿对颜色的搭配原理理解不够，需要在今后的教学中加强引导。
在手工操作环节，部分幼儿的动作不够熟练，可以适当增加一些简单的手工活动，提高他们的动手能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在个别环节仍需改进。
六、教学拓展1. 延伸活动：组织幼儿进行时装秀，让他们穿着自己制作的花衣服走秀，展示自己的创作成果。
2. 家园共育：邀请家长参与时装秀活动，让家长欣赏幼儿的作品，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
3. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起收集生活中的色彩搭配例子，下节课分享给同学们。
七、教学注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀和彩纸时安全，避免发生意外。
小班美术《花衣服》教案与反思
一、教学目标1. 了解美术活动可以创造美丽的衣服。
2. 学习使用水彩颜料和画笔，发展幼儿的手工操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的审美情感，激发他们对美的热爱和追求。
二、教学内容1. 学习使用水彩颜料和画笔，绘制花衣服。
2. 观察花朵的形状、颜色和纹理，并将其运用到衣服设计中。
3. 创造自己的花衣服设计，并分享给同伴。
三、教学准备1. 水彩颜料、画纸、画笔等绘画材料。
2. 花朵图片或实物，用于观察和参考。
3. 音乐播放设备，用于营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛，吸引幼儿注意力。
2. 导入（10分钟）教师向幼儿展示花朵图片或实物，引导幼儿观察花朵的形状、颜色和纹理。
教师提问：“我们能不能用这些美丽的花朵来设计一件花衣服呢？”引导幼儿思考和讨论。
3. 教学演示（10分钟）教师示范如何使用水彩颜料和画笔绘制花衣服，讲解绘画技巧。
在演示过程中，教师强调安全的使用绘画材料。
4. 创作环节（10分钟）幼儿按照自己的意愿，使用水彩颜料和画笔创作花衣服。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 分享环节（5分钟）幼儿将自己的作品展示给同伴，分享创作过程中的趣事。
教师鼓励幼儿表达自己的创作想法。
6. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动的收获，询问他们在创作过程中遇到的困难和解决方法。
教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的积极参与程度、合作意识和绘画技巧。
2. 关注幼儿在分享环节的语言表达能力和自信心。
3. 搜集幼儿的作品，分析他们的创意和绘画水平。
通过本次教案，幼儿能够体验到美术创作的乐趣，提高手工操作能力，培养观察力、想象力和创造力。
教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的肯定和鼓励，帮助他们建立自信心。
六、教学延伸1. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，共同欣赏和评价。
《花衣服》小班美术公开课优质教案
《花衣服》小班美术公开课优质教案课《花衣服》小班美术公开课优质教案一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《衣服上的色彩》。
详细内容主要围绕衣服上的图案和色彩搭配进行，通过观察、体验和创作，引导幼儿发现生活中的色彩美，培养他们的审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的色彩知识和搭配方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们热爱生活的情感。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用色彩知识和搭配方法创作出富有创意的画作。
重点：让幼儿学会观察、体验和表达生活中的色彩美。
四、教具与学具准备教具：PPT、花衣服样品、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种花衣服图片，引导幼儿观察、讨论衣服上的颜色和图案，激发他们对色彩的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）讲解色彩知识和搭配方法，通过实际操作，让幼儿了解冷暖色、对比色等概念。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿动手为一件白色的衣服涂上自己喜欢的颜色和图案。
4. 色彩创作（10分钟）幼儿根据所学知识和方法，自由发挥，创作一幅花衣服画作。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《花衣服》2. 内容：色彩知识：冷暖色、对比色等色彩搭配方法创作步骤七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一件花衣服2. 答案要点：运用所学色彩知识和搭配方法，创作出富有创意的花衣服图案。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验、创作等环节，让幼儿掌握了色彩知识和搭配方法，培养了他们的审美观念和动手能力。
课后，教师可鼓励幼儿在家中尝试为衣服涂色，将所学知识运用到生活中，不断提高他们的实践能力。
同时，教师可针对幼儿在课堂上的表现，进行个别辅导，提高他们的创作水平。
在今后的教学中，可增加更多实际操作环节，让幼儿在动手实践中不断提高。
小班美术教案及教学反思《花衣服》3篇
小班美术教案及教学反思《花衣服》小班美术教案及教学反思《花衣服》精选3篇（一）名称：《花衣服》小班美术教案教学目标：1. 培养幼儿的创造性思维和想象力；2. 提升幼儿的手眼协调能力；3. 引导幼儿对花朵进行观察，并通过绘画表达自己的感受；教学准备：1. 画纸、彩色笔、颜料等画画工具；2. 校园中的花朵或者图画中的花朵；3. 教师提前制作好示范画。
教学过程：引入：（5分钟）1. 呈现一些鲜花的图片，向幼儿展示不同形状、颜色的花朵，让幼儿发表对花朵的感受。
示范：（10分钟）1. 向幼儿展示自己提前准备好的《花衣服》画作，介绍画作的内容和表达意义；2. 解释画作中使用的材料和工具；3. 鼓励幼儿发表对画作的感受和想法。
实践：（20分钟）1. 让幼儿观察校园中的花朵或者通过图画认识不同类型的花朵；2. 让幼儿选择一个自己喜欢的花朵进行绘制；3. 通过示范和讲解，引导幼儿使用画笔和颜料进行涂抹、描绘花朵的形状和颜色；4. 鼓励幼儿发挥想象力创作属于自己的花朵。
总结：（5分钟）1. 邀请幼儿展示自己的画作，让幼儿讲解自己画作的内容和表达意义；2. 肯定每个幼儿的努力和创作成果。
教学反思：通过这堂课的教学，幼儿通过观察花朵并进行绘画表达，既提升了幼儿的艺术创造力，又培养了他们对花朵的欣赏和表达能力。
同时，这个主题的设计也符合幼儿的年龄特点，让他们能够参与并乐在其中。
在教学过程中，我注重启发幼儿的想象力和表达能力，鼓励幼儿发挥自己的思维创造力。
同时，也要给予每个幼儿积极的鼓励和肯定，让他们对美术产生浓厚的兴趣。
在今后的教学过程中，我会更加注重培养幼儿的绘画技巧和观察力，让他们在创作中收获更多的成就感。
小班美术教案及教学反思《花衣服》精选3篇（二）教案：教学目标：1. 通过学习《荷包蛋》这幅作品，培养学生对自然景色的观察能力和表达能力；2. 培养学生对色彩运用的感知和掌握；3. 增强学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 《荷包蛋》的图片或幻灯片；2. 色彩、画笔、画纸等绘画工具。
幼儿园小班美术公开课优质教案《花衣服》
幼儿园小班美术公开课优质教案《花衣服》一、教学内容本次公开课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩世界》，详细内容围绕“花衣服”展开。
通过引导幼儿观察和动手操作，让他们解不同颜色和图案组合，培养幼儿审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握基本颜色和图案；2. 培养幼儿观察能力和动手操作能力；3. 激发幼儿创造力和想象力；4. 培养幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握颜色和图案组合；2. 教学重点：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：花衣服图片、画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水；2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示花衣服图片，引导幼儿观察并说出衣服上颜色和图案；邀请幼儿分享自己喜欢哪件花衣服，为什喜欢。
2. 例题讲解（5分钟）以一件简单花衣服为例，讲解颜色和图案搭配；指导幼儿如何用画纸、水彩笔和蜡笔制作花衣服。
3. 动手操作（15分钟）幼儿按照例题，自由选择颜色和图案，为自己设计一件花衣服；教师巡回指导，给予幼儿建议和鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）以小组为单位，让幼儿互相展示自己作品，并分享创作心得；教师点评每个小组作品，给予表扬和鼓励。
鼓励幼儿回家后，为家人设计花衣服。
六、板书设计1. 主题：花衣服2. 内容：颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等；图案：圆点、条纹、格子、花朵等；搭配：颜色与图案搭配方法。
七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一件花衣服，并画出来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在颜色和图案搭配方面掌握程度，以便调整教学方法；2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿设计过程，共同完成花衣服作品；环境创设：将幼儿作品展示在班级环境中，激发他们自豪感；主题活动：开展“我花衣服”主题活动，让幼儿展示自己作品，并进行评选。
小班美术《花衣服》教案与反思
一、教学目标1. 了解花衣服的图案和色彩，培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
2. 通过观察、讨论和动手操作，提高幼儿的审美能力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，增强他们的自信心。
二、教学内容1. 欣赏各种花衣服的图片，引导幼儿观察和描述衣服的图案和色彩。
2. 邀请幼儿分享自己最喜欢的花衣服，并说明原因。
3. 教师展示如何用简单的线条和颜色画出花衣服，引导幼儿动手尝试。
4. 组织幼儿进行小组合作，共同设计一款花衣服。
5. 每组选择一种材料，如水粉、蜡笔等，将设计的花衣服画在纸上。
三、教学准备1. 收集各种花衣服的图片，准备展示给幼儿。
2. 准备画纸、水粉、蜡笔等绘画材料。
3. 准备音乐、故事等辅助教学资源。
四、教学过程1. 引导幼儿观察和描述花衣服的图案和色彩，激发他们的想象力。
2. 邀请幼儿分享自己最喜欢的花衣服，培养他们的语言表达能力和人际交往能力。
3. 教师展示如何画花衣服，引导幼儿动手尝试，培养他们的动手能力和创造力。
4. 组织幼儿进行小组合作，共同设计一款花衣服，培养他们的合作精神和团队意识。
5. 每组选择一种材料，将设计的花衣服画在纸上，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥自己的特长和创造力。
五、教学反思1. 反思教学目标是否达到，幼儿的审美能力和动手能力是否有所提高。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平，是否能够激发他们的兴趣和创造力。
3. 反思教学过程是否顺利，幼儿的参与度和合作精神是否达到预期效果。
4. 反思教学资源的利用是否充分，是否能够满足幼儿的学习需求。
5. 根据反思结果，调整教学方法和策略，为下一次教学做好准备。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对花衣服的认识和喜爱程度。
2. 评估幼儿在绘画过程中的表现，观察他们的观察力、想象力和创造力。
3. 通过小组合作，观察幼儿的团队协作能力和沟通能力。
4. 收集幼儿的绘画作品，评价他们的绘画技巧和审美水平。
《花衣服》小班美术公开课精品教案
《花衣服》小班美术公开课精品教案一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“花衣服”。
通过本节课的学习，学生将了解和掌握运用色彩和图案设计自己的花衣服。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的颜色搭配和图案设计技巧，培养他们的审美能力。
2. 培养学生的创新意识和动手操作能力，激发他们学习美术的兴趣。
3. 培养学生合作交流的意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用色彩和图案设计出富有创意的花衣服。
2. 教学重点：颜色搭配、图案设计以及花衣服的制作过程。
四、教具与学具准备1. 教具：花衣服样品、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用花衣服样品，引导学生观察、讨论花衣服的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解颜色搭配、图案设计的基本技巧，示范如何制作花衣服。
3. 例题讲解（15分钟）结合教材，展示花衣服的制作过程，引导学生注意颜色搭配和图案设计的要点。
4. 学生实践（20分钟）学生分组进行实践操作，设计并制作自己的花衣服。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，进行评价和交流，提高他们的审美能力和团队协作能力。
六、板书设计1. 《花衣服》2. 内容：颜色搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等图案设计：圆形、方形、三角形、线条等制作过程：画、剪、贴七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一件花衣服，并画出来。
2. 答案示例：a. 选择自己喜欢的颜色搭配。
b. 设计独特的图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了颜色搭配和图案设计的基本技巧，但在实践过程中，部分学生对颜色搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生运用所学知识，为家人或朋友设计花衣服，提高他们的实际操作能力。
幼儿园小班美术教案 小班创意美术活动 花衣服
幼儿园小班美术教案小班创意美术活动花衣服教案标题：小班创意美术活动 - 花衣服一、教学目标：1. 培养幼儿对色彩和图案的感知能力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
3. 激发幼儿的创新思维和想象力，体验艺术创作的乐趣。
4. 让幼儿了解和欣赏不同的服饰设计，初步理解美和个性的表现。
二、教学内容：1. 认识和了解各种花卉的形状和颜色。
2. 学习使用画笔、颜料等工具进行绘画。
3. 设计并创作自己的“花衣服”。
三、教学准备：1. 各种花卉的照片或实物。
2. 白色T恤或者纸张作为“布料”。
3. 颜料、画笔、调色盘等绘画工具。
4. 清洁湿布以备擦拭。
四、教学过程：1. 引入环节：通过故事、歌曲或者实物展示的方式引入花卉主题，引发幼儿的兴趣。
2. 探索环节：让幼儿观察和讨论各种花卉的形状和颜色，引导他们发现花卉的美。
3. 示范环节：教师示范如何用画笔和颜料在“布料”上画出花卉图案。
4. 创作环节：幼儿自己动手设计并绘制“花衣服”，教师在一旁指导和鼓励。
5. 展示环节：完成作品后，让幼儿逐一展示自己的“花衣服”，并分享自己的创作想法。
五、教学延伸：1. 在日常生活中，引导幼儿观察和欣赏不同的人们穿着的各种服装设计，进一步激发他们的审美情趣和创新思维。
2. 可以将幼儿的作品拍照留存，制作成班级的艺术墙，增强幼儿的成就感和自信心。
六、教学总结：本次美术活动，幼儿不仅学习了花卉的形状和颜色，还通过亲手创作“花衣服”，锻炼了手眼协调能力和创新能力。
同时，他们也体验到了艺术创作的乐趣，并初步理解了美和个性的表现。
七、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注力，以及他们在创作过程中的思考和表达。
2. 通过幼儿的作品，评价他们的色彩运用、图案设计和手工技巧等方面的能力。
3. 在展示环节中，通过幼儿的分享和互动，评估他们的语言表达能力和自我认知水平。
4. 长期来看，可以通过观察幼儿在日常生活中的审美表现和创新行为，来评估本次活动的效果和影响。
小班美术教案及教学反思《花衣服》
小班美术教案及教学反思《花衣服》一、教学目标1.能够理解和辨识花的基本组成和颜色。
2.通过绘画创作，表达自己对花的表现和情感。
3.培养孩子的创造力和想象力，提高他们的审美意识。
二、教学准备1.美术教材：《花衣服》。
2.画纸、颜料、画笔、毛笔。
三、教学步骤1. 游戏开场教师首先播放一段花的音乐，让孩子们随着音乐舞动，感受花的美丽和动感。
2. 教学讲解1.教师向孩子们展示《花衣服》的图片，让孩子们仔细观察。
2.对于衣服中的花朵和图案进行单独分析：花瓣、花蕾、花茎、花蔓、花心等组成部分，不同颜色的搭配等。
3.给孩子们讲解绘画的基本方法和步骤。
3. 绘画实践1.每个孩子拿到一张画纸，用铅笔简单画出自己所看到的花的形状和轮廓。
2.根据绘画过程中的需要，教师可以逐步引导孩子们使用颜料、笔刷等工具进行细节填充和着色。
3.着色后，给孩子们加入一些装饰元素，例如蝴蝶、蜜蜂等，让他们在创作中有更多的发挥空间。
4. 作品展示1.让孩子们互相展示自己的作品。
2.教师适当引导孩子们对作品进行欣赏评价，让孩子们了解自己和他人的不同风格。
四、教学反思教学效果本次课，孩子们在游戏和实践中，深刻地感受到了花的美妙，通过画画的过程，进一步提高了创造力和想象力，同时也通过他们的画作，感受到了美好的视觉体验。
教学收获1.通过反思，我认为在这样的小班美术教学中，教师应该更加注重学生的个性化特点，在引导学生的过程中，尽可能给予他们空间和自由度。
2.在教学中，我也意识到了多样化的教学手段和方法的重要性，例如游戏、讲解、画画等都可以让孩子们更加全面地理解到所要掌握的知识点，提高了课程的趣味性和生动性。
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小班创意美术活动花衣服
小班创意美术活动：花衣服
教学目标：
1、尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。
2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
3、学习使用颜料的良好常规。
教学重点：尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。
教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象；并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。
教学准备：花衣服（范例）；衣服纸样四人一件；水粉颜料（红、橘黄、蓝、绿）；抹布。
教学过程：
1、欣赏和讨论
黄老师做了一件衣服（出示衣服），你们看衣服上有什么呀？我们给它起名叫花衣服。
花衣服上的花是用什么办法印出来的呢？（用手蘸水粉颜料印出来的）花儿有些什么颜色？（红、橘黄）这朵红花是怎么用手印的？（整只手）印了几次？还有什么地方也是用整只手印的？（花的叶子）是同一只手印的吗？一只手可以印，那两只手可以吗？怎么印？（请一幼儿用动作示范）这朵橘黄色的花是怎么用手印的？（拳头印花蕊，手指点印花瓣）
2、演示与思考
教师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体讨论：（1）是用什么方法印花
的？（2）颜料不够时怎么办？（3）换另一种颜色怎么换？
3、创作要求
还有什么样的花？可用什么方法来印？四个人一件衣服，商量好怎么印？把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。
4、幼儿作画，教师指导要求
（1）提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵。
（2）启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。
（3）提醒幼儿换色时，要及时用抹布擦干净再换颜色。
（4）注意保持画面、衣服的干净。
5、引导评价
现在请小朋友穿上你们的花衣服，让我们的客人老师看一看，谁的花衣服漂亮。