冀教版数学四年级下册《分数的意义第一课时》课件2013
冀教版四年级数学下册
本节课我们主要来学习分 数的意义，同学们要理解 单位1的含义。能够 解决 实际的问题。
5 4 3 （1）把这捆小棒平均分成10份，每 份是这捆小棒的几分之几？是几根？
（2）把这捆小棒平均分成5份，每份 2 4 3 是这捆小棒的几分之几？是几根？
把西红柿平均分成（ 西红柿的 ，是（
）份，每份是这筐 ）个。
ห้องสมุดไป่ตู้
同桌两人为一组，按你自己的方法 把花片学具平均分一分，然后从中 取出1份或几份，说一说怎样用分数 表示，为什么？一人说另一人做， 同桌2人合作完成。
本节课你学了什么内容？ 自己总结一下！
本节课我们主要来学习分 数的意义，同学们要理解 单位1的含义。能够 解决 实际的问题。
5 4 3 （1）把这捆小棒平均分成10份，每 份是这捆小棒的几分之几？是几根？
（2）把这捆小棒平均分成5份，每份 2 4 3 是这捆小棒的几分之几？是几根？
把西红柿平均分成（ 西红柿的 ，是（
）份，每份是这筐 ）个。
ห้องสมุดไป่ตู้
同桌两人为一组，按你自己的方法 把花片学具平均分一分，然后从中 取出1份或几份，说一说怎样用分数 表示，为什么？一人说另一人做， 同桌2人合作完成。
本节课你学了什么内容？ 自己总结一下！
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最新(冀教版)四年级数学下册课件-分数的意义1教学讲义ppt课件
✓ Squared multiple correlations（输出R2）， ✓ Modification indices（输出模型修正指标）， ✓ Indirect, direct & total effects（输出间接、
直接和总的影响效应）， ✓ Critical ratios for differences（输出模型差
1
3
4
2
4
8
练一练 ：用分数表示图中的涂色部分。
1
2
6
5
1
3
3
4
在每个图里涂色表示
2 3
。
填空： （1）有12枝铅笔，每枝铅笔是
铅笔总数的 （ 1 ），2枝铅 （12）
笔是铅笔总数的 （ 2 ）。 （12 ）
（2）有12枝铅笔，平均分给2 个同学，每人分得的铅笔 是铅笔总数的（ 1 ）。 （2）
5、SEM多组分析操作步骤 ➢ 步骤一：建立理论模型 ➢ 步骤二：分别计算各组数据与
理论模型的拟合指数。 ➢ 步骤三：定义组别 ➢ 步骤四： 限定模型
步骤五： 调入数据
步骤六：设定分析特征
点击View菜单下的Analysis Properties， Output标签下选择：
✓ Minimization history（输出迭代运算过程）， ✓ Standardized estimates（输出标准化估计值）
10
是要表示的份数
是整体被平均分的 总份数
每份所对应的物体的个数=这个整体中 物体的总个数÷平均分成的份数。
把西红柿平均分成（4 ）份，每份是这筐 西红柿的 1 ，是（ 3）个。
4
×3
√
√
5
用分数表示图中红色五角星， 它们做对了吗？为什么？
四年级下册数学课件《分数的意义》(1) 冀教版 (共17张PPT)
2021/9/1
17
• 单击此处维修编一辑条公母路版，计文划本用2周样完式成。
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
(1)平均1 周要维修这条公路的几分之几？
平均1 周要维修这条公路的几分之几，就是把维修的这条公
路按周平均分，2
周完成就是平均分成2
份，
每份是
1 2
，即
平均1 周维修这条公路的
1 2
。
2021/9/1
11
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12
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夯实基础
• 单击此处编辑母版文本样式
1–. 填二空级。
5 8
中•有三( 级5 )个
– 四级
1 8
，
1
7 2
中有(
7
)个1
1 2
。
5个
1 6
是((
5 6
») )
，五级5个1
1
1
是((
5 11
) )
。
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13
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– 四级 中表班示： 把6一0个÷正3=方20形（平个均）分成4 份，取其中的1 份；
小辨班析：6不0能÷正6=确10理（解个分）数单位的意义。
(1)1 份是这条彩纸的几分之几？是几分之几米？ » 五级 表示把一条线段平均分成8 份，取其中的3 份；
5(2个)2 份是是这条，彩5纸个的几是分之。几？是几分之几米？ 把平单均位 1 天“维1”修平这均条分公成路若的干几份分，之表几示，这就样是的要一把份这或条几公份路的按数天，平叫均做分分，数2 周。（14 天）完成就是平均分成14 份，每份是 (成2)3个。杯子中的饮料是1升的 ，一共有 升饮料。
新改版冀教版四年级数学下册《分数的意义(一)(例1)》公开课课件
新 知 探 究
将西红柿平均分成4份。
2 2份是这筐西红柿的（ ），是（ 6 ）个。 4 3 3份是这筐西红柿的（ ），是（ 9 ）个。 4
巩 固 练 习
1.用下面的分数表示图中红色花朵，对 吗？为什么？
3 5
1 3
1 3
1 2
巩 固 练 习
2.填空。
（ 1 ） 2 1份是 ，是（ ）个。 （ 3 ）
新 知 探 究
分一分。
3 3份是这捆小棒的（ ），是（ 6 ）根。 5 4 4份是这捆小棒的（ ），是（ 8 ）根。 5
新 知 探 究
一筐西红柿有12个，把它平均分成若干份。
可以怎样分？ 每份是几个？
新 知 探 究
将西红柿平均分成2份。
1 1份是这筐西红柿的（ ），是（ 6 ）个。 2 2 2份是这筐西红柿的（ ），是（12）个。 2
（ ） 2 2份是 ，是（ 4 ）个。 （ 3 ）
巩 固 练 习
2.填空。
（ 1 ） 3 1份是 ，是（ ）个。 （ 2 ）
（ ） 2 2份是 ，是（ 6 ）个。 （ 2 ）
巩 固 练 习
2.填空。
（ 2 ） 2 2份是 ，是（ ）个。 （ 6 ）
（ ） 5 5份是 ，是（ 5 ）个。 （ 6 ）
新 知 探 究
分一分。
4 4份是这捆小棒的（ ），是（ 4 ）根。 10 5 5份是这捆小棒的（ ），是（ 5 ）根。 7份、9 份呢？ 10
新 知 探 究
分一分。
将小棒平均分成5份。
新 知 探 究
分一分。
1 每份是这捆小棒的（ ），是（ 2 ）根。 5 2 2份是这捆小棒的（ ），是（ 4 ）根。 5
义务教育教科书
小学数学冀教版四下分数的意义课件
(1)每份是这条彩纸的几分之几？是几分之几米？
每份是这条彩纸的
1 4
，是
1 4
米；
（2）2份是这条彩纸的几分之几？是几分之几米？
2份是这条彩纸的
1 2
，1 2
米。
3份、4份呢？
把这条彩纸看成一个整体，平均分成4 份，3 份
是
3 4
，是
3 4
米；4
份是
4 4
，是
长度就是几个 1 ，也就是几个
4
4 41 4
12
5个
1 6
是
( (
5 6
))， 5个 111是((
5 1
) )
。
1
2．幼儿园买来60个皮球，分给大班 1 ，中班 1，小
班
1
2
。你知道每个班分得多少个皮球吗？
3
6
大班：60÷2=30（个） 中班：60÷3=20（个） 小班：60÷6=10（个）
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册中本课时的习题。
9
9
9
4 里面有4 个1 ；3 个 1 是 3 。
9
9
99
(2) 1里面有几个 1 ？几个 1 ？几个 1 ？
2
10
13
1里面有2个 1 ；10 个 1 ，13个 1 。
2
2周完成。
(1)平均1 周要维修这条公路的几分之几？
平均1 周要维修这条公路的几分之几，就是把维修的这条
14
14
分数的意义
1.把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分 数单位。一个分数的分母越小，分数单位越大；分母越大 ，分数单位越小。
2.一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子 是多少，就表示有多少个分数单位。
四年级下册数学冀教版第五单元分数的意义(一)(课件)(共20张PPT)
√
我可以把这些星星平均分成 （ ）份，每份是（ ），是 （ ）个。
1、6支铅笔，平均分成2份， 每份有几支？ 3支
2、6支铅笔，平均分成2份, 还可以用什么数表示？
3、一盒铅笔，平均分成2份， 每份有多少？
猜猜一共有几枝？
1
6
猜猜一共有几枝？
1
6
关
成
闯
功
说一说
通过这节课的学习，你有什么收获？
4份、5份呢？
分一分
这捆小棒还可以平均分成几份？ 每份是这捆小棒的几分之几？是几根？ 2份是这捆小棒的几分之几？是几根？
试一试
一筐西红柿有12个，把它平均分成若干份。
分完后，照上面 的样子说一说。
用下面的分数表示图中的红色星星，对吗？ 为什么？
×
用下面的分数表示图中的红色星星，对吗？ 为什么？
下课啦！
பைடு நூலகம்
冀教版 数学 四年级 下册
5 分数的意义和性质
分数的意义（一）
课前小游戏：用成语猜一个分数
一分为二
百里挑一
七上八下
十拿九稳
一捆小棒
一筐西红柿
一束鲜花
分一分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
把这捆小棒平均分成10份。 每份是这捆小棒的几分之几？是几根？ 3份是这捆小棒的几分之几？是几根？
我可以把这些星星平均分成 （ ）份，每份是（ ），是 （ ）个。
1、6支铅笔，平均分成2份， 每份有几支？ 3支
2、6支铅笔，平均分成2份, 还可以用什么数表示？
3、一盒铅笔，平均分成2份， 每份有多少？
猜猜一共有几枝？
1
6
猜猜一共有几枝？
1
6
关
成
闯
功
说一说
通过这节课的学习，你有什么收获？
4份、5份呢？
分一分
这捆小棒还可以平均分成几份？ 每份是这捆小棒的几分之几？是几根？ 2份是这捆小棒的几分之几？是几根？
试一试
一筐西红柿有12个，把它平均分成若干份。
分完后，照上面 的样子说一说。
用下面的分数表示图中的红色星星，对吗？ 为什么？
×
用下面的分数表示图中的红色星星，对吗？ 为什么？
下课啦！
பைடு நூலகம்
冀教版 数学 四年级 下册
5 分数的意义和性质
分数的意义（一）
课前小游戏：用成语猜一个分数
一分为二
百里挑一
七上八下
十拿九稳
一捆小棒
一筐西红柿
一束鲜花
分一分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
把这捆小棒平均分成10份。 每份是这捆小棒的几分之几？是几根？ 3份是这捆小棒的几分之几？是几根？
分数的意义(课件)数学四年级下册冀教版
2
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13
典例精析
维修一条公路，计划用两周完成。
1条公路
（1）平均一周要维修这条公路的几分之几？
1 2
（2）平均一天要维修这条公路的几分之几？ 1 14
8天、9天、10 天……14天呢？
随堂检测
1．填空。
（1）58 中有（ 5 ）个18，172中有（ 7 ）个112。 （2）5个16是 （（65）），4个111是（（141）） 。
随堂检测
2.
（1）
把1升饮料平均到进5个杯子中，每个杯子中有
（5）
（3）
升饮料，3个杯子一共有
升饮料。
（5）
本课小结
一块月饼、一个图形、6面小旗、一条线段、一个计量单 位……都可以看作一个整体，用自然数1来表示，通常把它 叫做单位“1”。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数， 叫做分数。
作业布置
1. 问题讨论。 2.说出每个分数的意义。 （1）五（1）班的三好生人数占全班的29 。 （2）一节课的时间是23 小时。
谢谢聆听
空 白 演 示 单 击 输 入 您 的 封 面 副 标 题
四年级下册
5.2 分数的意义
情境导入
把这条彩纸先对折一次，再对折一次，然后展开，现 在这条彩纸平均分成了几份呢？
本节目标
1.结合具体事例，经历建立单位“1”及形成分数概念的过 程。 2.理解单位“1”和分数的意义，能说出具体事物中分数表 示的具体含义，知道几分之几与几分之一的关系。 3.体会单位“1”和分数在表示具体事物时的实际意义，激 发学生学习分数的兴趣和愿望。
把一米长的彩纸平均分成4份，
1 4
表示其中的一份。
把一米长的彩纸平均分成4份，
四年级下册数学PPT-《分数的意义》冀教版(12张)-精品课件
……一个图形
……一个物体
单
……一条线段
位
（一个计量单位） “1”
……由多个物体 组成的整体
四年级下册数学PPT-《分数的意义》 冀教版( 12张)- ppt精 品课件( 实用版 )
•
表示的份数
•分数：——————
平均分的份数
•
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做分数
方式：小组合作
要求：用你们组拿到到材 料，先分一分或折一折 （要留下分的痕迹，可以 用虚线表示），再用涂色 的方法表示出一个分数。
四年级下册数学PPT-《分数的意义》 冀教版( 12张)- ppt精 品课件( 实用版 )
四年级下册数学PPT-《分数的意义》 冀教版( 12张)- ppt精 品课件( 实用版 ) 四年级下册数学PPT-《分数的意义》 冀教版( 12张)- ppt精 品课件( 实用版 )
四年级下册数学PPT-《分数的意义》 冀教版( 12张)- ppt精 品课件( 实用版 )
四年级下册数学PPT-《分数的意义》 冀教版( 12张)- ppt精 品课件( 实用版 )
总结
1.这节课你有什么收获？
2. 作业：如果把我们一天 的时间（24小时）看成单 位“1”，你能用分数表述 你的生活吗？（比如学习、 娱乐，睡觉）
四年级下册数学PPT-《分数的意义》 冀教版( 12张)- ppt精 品课件( 实用版 )
点击生活
• 说一校有
—1 8
的学生骑自行车来学校。
• •
全我世国界小有学生—45 的的眼人睛不近希视望率发为生战—92争。。
四年级下册数学PPT-《分数的意义》 冀教版( 12张)- ppt精 品课件( 实用版 )
第五章 分数的意义(1)-小学四年级下学期数学(冀教版) 课件
十四、因为值得，所以等待；因为深爱 ，所以 追求； 直到拥 有，必 定珍惜 ；你若 不离， 我定不 弃。环 境影响 下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的 负担不 是工作 ，而是 无聊。 ”
闲着闲着，一个人就废了。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的 时候， 你是在 杀人， 你不小 心，杀 了你自 己。”
朋友大学毕业后，凭着高学历进了 一家大 公司， 以为从 此一生 安稳， 本职工 作完成 后便悠 闲地追 剧。
身边有同事下班后忙着考证、进修时 ，她嗤 之以鼻 ，认为 别人学 历不如 自己， 再怎么 努力也 无济于 事。
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：环境影响下，公司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。环 境影响 下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
四年级下册数学课件5.1 分数的意义(1) 冀教版
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（ 10 ）
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分数的意义和性质 求两数最大公因数的方法
（2）把一捆小棒平均分成5份，
拿出的份数
每份是这捆小棒的 1 ，是2根； 5
总份数
2份是这捆小棒的（ 2 ），是（ 4 ）根······
（ 5）
3份、4份呢？
返回
分数的意义和性质 求两数最大公因数的方法
把一捆小棒平均分成5份，
（3 3份是这捆小棒的
返回
分数的意义和性质 求两数最大公因数的方法
分数的分母代表总份数 分子代表拿出的份数
有几个是由份数和每份的个数共同决定的
返回
分数的意义和性质 求两数最大公因数的方法
课堂练习
填一填。
（1）
①把1米长的线段平均分成米。
②把一个西瓜平均分成6份，每份是它的（ 1 ），
这样的2份是它的 （ 2 ） 。
（6 ）
（6）
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分数的意义和性质 求两数最大公因数的方法
填一填。
1份是（ 1 ），是（ 5 ）个。 1份是（ 1 ），是（ 3 ）个。
（3 ）
（4 ）
2份是（ 2 ），是（ 10）个。 2份是（ 2 ），是（ 6 ）个。
（3 ）
（4 ）
返回
分数的意义和性质 求两数最大公因数的方法
填一填。
4份是（ 4 ），是（ 8 ）个。 5份是（ 5 ），是（ 10）个。
（9 ）
（9 ）
7份是（ 7 ），是（ 14）个。 8份是（ 8 ），是（ 16）个。
（9 ）
（9 ）
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分数的意义和性质 求两数最大公因数的方法
用分数表示图中的
占总数的几分之几。
（5） （8 ）
（ 10 ）
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分数的意义和性质 求两数最大公因数的方法
（2）把一捆小棒平均分成5份，
拿出的份数
每份是这捆小棒的 1 ，是2根； 5
总份数
2份是这捆小棒的（ 2 ），是（ 4 ）根······
（ 5）
3份、4份呢？
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把一捆小棒平均分成5份，
（3 3份是这捆小棒的
返回
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分数的分母代表总份数 分子代表拿出的份数
有几个是由份数和每份的个数共同决定的
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分数的意义和性质 求两数最大公因数的方法
课堂练习
填一填。
（1）
①把1米长的线段平均分成米。
②把一个西瓜平均分成6份，每份是它的（ 1 ），
这样的2份是它的 （ 2 ） 。
（6 ）
（6）
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分数的意义和性质 求两数最大公因数的方法
填一填。
1份是（ 1 ），是（ 5 ）个。 1份是（ 1 ），是（ 3 ）个。
（3 ）
（4 ）
2份是（ 2 ），是（ 10）个。 2份是（ 2 ），是（ 6 ）个。
（3 ）
（4 ）
返回
分数的意义和性质 求两数最大公因数的方法
填一填。
4份是（ 4 ），是（ 8 ）个。 5份是（ 5 ），是（ 10）个。
（9 ）
（9 ）
7份是（ 7 ），是（ 14）个。 8份是（ 8 ），是（ 16）个。
（9 ）
（9 ）
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分数的意义和性质 求两数最大公因数的方法
用分数表示图中的
占总数的几分之几。
（5） （8 ）