2020年仁爱版九年级上册英语教学案Unit4Topic3SectionD
2020年精编仁爱版英语资料
Section D
Ⅰ. Material analysis
本课是九年级第四单元第三话题的第四课时。
主活动是1a和Project。
1a通过介绍机器人的迅猛发展，提出一个引人深思的问题：将来机器人还会像人类的仆人一样为人类服务吗？这个看似滑稽的问题其实蕴含了一个科学价值观：科技发展使人类成为主宰地球的王者，然而这是否又是葬送人类的最终利器呢？因为一切都要等到将来才能知道答案，所以现在所谈论的都只是可能性。
这样，本课的功能也就自然而然地呈现了：谈论可能性。
中国学生习惯通过汉语学英语，1b则体现了课程标准所提倡的“用英语学英语”。
1c 所设置的问题部分与1a有联系，又有一部分需要学生发表自己的观点，也就是要学生有自己的科学观。
Project 通过让学生“在做中学，在做中用”的方式，来整合本话题的相关知识。
但是这个活动需要学生先收集资料、准备材料，只能在课后完成，故留作家庭作业。
Ⅱ.Teaching aims
1. Knowledge aims：
掌握本课的重点词汇和短语，归纳总结定语从句。
2. Skill aims:
能够总结定语从句的用法。
能够谈论可能要发生的事情。
能够通过1b, 学会“用英语学英语”。
3. Emotional aims: (optional)
培养辩证的科学价值观。
4. Culture awareness: (optional)
Ⅲ. The key points and difficult points
1. Key points:
Words and phrases: certain, for certain, on one’s own, warn, might, housework, so far, be surprised at, no longer
Sentences: No one knows for certain, but most people think that robots will be part of our lives.
In a few years, perhaps robots will think on their own, just as people use their brains and act for themselves.
One scientist warns that if robots start to think for themselves, they will no longer want to be our servants, but our masters. Grammar: summarize the attributive clause, talk about possibilities
2. Difficult points：
The scientist also warns that if we are lucky, they might treat us as we now treat our pets.
Perhaps there will be a war between human beings and robots.
In a few years, perhaps robots will think on their own, just as people use their brains and act for themselves.
However, once robots can think for themselves, problems may appear.
Ⅳ. Learning strategies
在“语法和功能”部分，通过和老师同学一起总结定语从句的用法，来整理本话题的语法。
通过讨论pre-reading 的问题，预测文章的内容。
在1b , 尝试用英语释义来学习英语单词。
通过Project , 在合作的过程中学习制作英语墙报。
Ⅴ. Teaching aids
各种机器人的图片/做墙报用的8开的纸/彩笔/一本英英词典/ppt等。
Ⅵ. Teaching procedures
Ⅶ. Blackboard design。
最新仁爱英语教学案例设计(教案)九年级上册(UNIT 4 Topic 3 SECTION A)
仁爱英语教案Unit 4 Amazing Science Topic 3 I don’t think aliens can be found in space.Section AThe main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a和2a。
Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1. Learn a new word:research2. Learn some useful sentences:(1) What fun!(2) I won’t believe there are aliens until I see them with my own eyes.3. Learn the use of modal verb+be+P.P.:(1) We will be able to do anything that can be done on the earth.(2) But I don’t think aliens can be found in space.4. Talk about flying to Mars, the outer space and something about the aliens.5. Learn expressing possibility and impossibility.Ⅱ. Teaching aids 教具关键词卡片/图片/录音机/小黑板Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:8分钟)复习巩固本单元Topic 2中所学重点句型和语法，提高学生综合语言运用能力。
1. (复习巩固前面学过的有关现代科技及发明的重点句型，提高学生的口语表达能力。
) T: Boys and girls, we have learned something about spaceships, satellites, cloning, robots, GPS and so on. The new technologies and inventions have improved our life greatly. Could you say something about them?Ss: Yes.T: OK. I made some cards with some key words on them. Each of you tries to say a sentence with the key words. Are you clear?Ss: Yes.T: OK, begin!(出示写有关键词的卡片。
2020—2021学年九年级仁爱版英语上册 Unit 4 Topic 3 Section A 教案
8. Look and say.
9. Listen and fill in the blanks.
10-11. Guess and talk about them by usingattributive clauses with which/that. Then Describe an object using attributive clauses with which/that.
12. Look and say.
13. Listen to 1a and tick.
14. Listen to the video and read after it.
1.Lead in 1a.
2-3. Deal with the text.
4-7.Practice the use of the attributive clause with who/that.
2.Show a short video of Yang Liwei’s story.
3.Check answers and talk about the attributive clause.
4.Show a picture of Lu Xun and ask the students to make a sentence by using the attributive clause.
Period
1
Type of lesson
Listening and speaking
Teaching Aims
nguage aims:
By the end of my class, students will
仁爱版人教版九年级上册英语第四单元学案
Unit4 Topic1 SectionA 精品学案学习目标：1.掌握词汇：be allowed to, come true, be made of, be made from, be used for2.语法知识：掌握一般过去时的被动语态.一、Listen to 1a and answer the following questions1. Why was Jane unhappy?2. What’s a rocket used for?3. What’s Kangkang’s dream?二、自主学习：翻译词组1.被允许做某事2. 对……有害3.在某事上花费4.太多时间5. 用……制造（看得见原料）5.用……制造（看不见原料）6. 用来做……7. （梦想）实现三、课堂导学1 be made of用……制成（看见原材料）；be made from用……制成（看不见原材料）。
用be made of 或be made from完成句子。
(1) The computer desk _____________ wood .(2) Paper ______________ wood .(3) The red wine ____________ grapes .(4) Toothbrushes____________ plastic .(5) Sweaters_______________ cotton.(6) Rulers________________ steel.2 be used for (doing) sth.用来做……e.g. Cameras are used for taking photos .3一般过去时的被动语态结构:助动词be+及物动词的过去分词。
四、堂上小测Choose the right answers.( )1.He ___play computer games unless he finished his homework.A. was allowed toB. was not allowed toC. allow toD. is allowed to ( )2.We all know that paper ___wood.A. is made ofB. is made intoC. is made fromD. is made in ( )3.This kind of machine ___in 2006.A. is inventedB. is madeC. was inventedD. is made of ( )4.A(An)___is used for taking photos.A .ccamera B. lift C. MP3 player D. TV( )5. We should spend more t ime ________because it’s too important.A .to learn English B. learning English C. in English D. for English五、课后作业短文填空根据短文内容，用方框中所给词的适当形式填空。
Unit 4 Topic3学案 仁爱版英语九年级上册
Unit 4 Amazing ScienceTopic 3 China is the third nation that sent a person into space.Section A制作人：汪林审核人：LH教学目标：1.学习定语从句.2. 培养学生科技无国界的科学理念教学重点和.教学难点：理解定语从句的关系代词所代表的意义。
正确地运用关系代词来构成定语从句。
课时安排：One period教学步骤：一.自学指导：1.定语从句在句中做定语，用于修饰句中的某一名词（或代词）。
被定语从句修饰的词叫做“先行词”，定语从句必须放在先行词之后。
定语从句由关系代词who, whom, whose, which, that 和关系副词when, where, why 等引导。
定语从句结构：先行词+关系词+定语从句2. All of you must be very proud.你们一定都为此而感到骄傲。
be proud of 为……而骄傲be the pride of 是……的骄傲e.g. We are proud of Yang Liwei.Yang Liwei is the pride of us.3. We have launched another four spaceships in the past few years.在过去几年我国又向太空发射了四艘宇宙飞船。
another four = four more 意为“又有四个”之意。
4.It proves that China has made great progress in its space industry.这证明中国在航空业已经取得了巨大的进步。
prove v.证明，证实+从句二．自学检测:( )1.Half a month ___________ since I came to Beijing, I miss my students very much.A.have passedB.have pastC.has passedD.has past( )2.It is said that an old man lives on the ___________ island ______.A.alone; aloneB.alone; lonelyC.lonely; lonelyD.lonely; alone ( )3.To make our city more beautiful, rubbish ____ into the river.A.needn't be thrownB.mustn't be thrownC.can't throwD.may not throw( )4.The baby should ___________ at home.A.be taken careB.be taken care ofC.take careD.take care of( )5.My son is too fat, so I have to ___________ his food and drink.A.saveB.limitC.encourageD.affect三．教学指导：教师根据自己班级学情进行指导。
仁爱英语九年级上册Unit 4 Topic 3 Section D教学设计
作业题目：
经过这段时间的网络研修和教学实践，相信您在信息技术应用方面，一定有所提升、有所收获。
请结合本次培训，完成一份信息技术应用成果（教学设计方案、微课、课堂实录三选一）并提交。
微课作品说明：可以针对某一知识点（重点、难点、疑点），可以针对某一个教学环节，也可以对应某一知识点的典型习题。
课堂实录说明：实时记录某一节课，形成课堂实录文字版或视频版以作业形式提交至平台。
作业要求：
1.教学设计方案请参照模板要求填写。
2.微课视频时长建议5—8分钟，最长不能超过10分钟。
3.课堂实录文字版要求把教学的过程原原本本记录下来；视频版要求画面稳定、清晰，教师讲授声音清晰、响亮。
4.所有作品必须原创，必须体现信息技术的应用，如出现雷同，视为不合格。
5.建议：所有作品请以附件形式上传至平台（注：由于视频上传需要一定时间，请确保其上传成功后，再点击“提交”按钮）。
教学设计方案模板。
仁爱版九年级上册英语优秀教学案例：Unit3Topic3SectionD
在课堂教学的最后环节，我组织学生进行反思与评价。首先，让学生回顾本节课所学的主要内容，总结自己的学习收获。然后，让学生对自己的学习过程进行评价，找出自己在学习中的优点和不足，为今后的学习提供参考。
此外，我还设计了一份课堂评价表，让学生对其他同学的表现进行评价。通过这种评价方式，学生能够更好地了解自己的学习情况，发现他人的优点，促进课堂学习的良性互动。在评价过程中，我注重鼓励学生，激发他们的自信心，让他们在评价中感受到进步和成长。
仁爱版九年级上册英语优秀教学案例：Unit3Topic3SectionD
一、案例背景
本案例背景以仁爱版九年级上册英语Unit3Topic3SectionD为例，本节课的主题是关于环境保护，通过讨论如何保护我们的家园，来提高学生的环保意识。本节课的主要内容是让学生掌握一些关于环境保护的词汇和表达方式，并能够运用这些词汇和表达方式进行简单的对话。在教学过程中，我以学生为主体，注重培养学生的语言表达能力和思维能力，通过多种教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
在讲解环保知识时，我提出了许多问题，如“为什么我们要保护环境？”“如何评价一个人的环保行为？”等，让学生进行思考和讨论。通过这些问题，学生能够更深入地理解环保的重要性，提高他们的思维能力。此外，我还设计了一些具有挑战性的练习题，让学生在解决问题的过程中，运用所学知识，进一步提高他们的解决问题的能力。
四、教学内过一个简单的环保知识小测试，激发学生的兴趣。然后，我向学生展示了一些环保问题的图片和视频资料，让学生直观地感受到环境问题的严重性。接着，我让学生自由发言，谈谈他们对环保的看法和做法。通过这种导入方式，学生能够更好地进入学习状态，为新课的学习做好铺垫。
（三）学生小组讨论
仁爱英语九年级Unit4 Topic 3学案教案
仁爱版九年级学案Unit 4 Topic 3一、知识目标【重要短语】travel by spaceship乘宇宙飞船旅行in the future将来in order to为了on the radio 通过收音机take part in 参加grow up成长、长大prefer…to喜欢……胜过……What’s worse更为糟糕的是be worth it有好处，值得一干at a distance of相隔send sb a message给某人发送信息【重点句型】great! What is it about?fun! I can’t wait.think man can live in space one day?Think so. I hope I can live there one day.二、要点讲评1. I don’t think aliens can be found in space. 我认为外星人不可能出现在太空里。
(1)当think, believe, suppose, imagine, expect等动词后的宾语从句含有not的否定词时，该否定应移至主句，即否定主句的谓语动词。
如：I don’t think it will rain tomorrow.我认为明天不会下雨。
如果主句的主语是第二、三人称，否定式一般不转移。
如：He supposes they won’t win the game.他猜想他们赢不了比赛。
(2)can +be +过去分词，是情态动词构成的被动语态。
如：This can’t be done in a short time.这不是短期内能完成的。
2. It has been two days since we landed on Mars.自从我们登上火星以来已经两天了。
it用作主语谈论时间，常与since连用。
如：It is(或has been) three years since we left school.自从我们离开学校以来已经三年了。
仁爱版九年级上册英语教学设计：Unit 4 Topic 3 Section D
In afewyears, perhaps robots will think on their own, just as people use their brains and act for themselves.
for certain, on one’s own,
so far, be surprised at,
no longer
板书设计：Section A
用mightPerhapsmay表达可能性
作业布置：
1.Memorize the useful expressions and key sentences that we learn today.
2.Difficult points：用mightPerhapsmay表达可能性
教Hale Waihona Puke 过程设计教学环节教学内容
教学策略
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记〞之后会“活用〞。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记〞名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。预设时间
学习目的：
掌握本课的重点词汇和短语，归纳总结定语从句。
可以总结定语从句的用法。
可以议论可能要发生的事情。
仁爱版英语九年级上册 Unit4 Topic3 SectionA 教学设计
.Unit4 Topic3 SectionA 教学设计Ⅰ. Material analysis本课是九年级第四单元第三话题的第一课时。
主活动是1a和2。
1a通过Michael与Kangkang参观科技博物馆时的对话引出话题：中国航天事业的开展。
除了引出话题，还引出了语法：定语从句。
1b 属于简单的听音找词训练，主要是训练学生听取特定信息的能力。
1c 过渡到对1a的理解，是考察学生的阅读能力。
2是为了突破本课的语法，让学生通过观察来习得语法知识，而不是通过教师填鸭式的灌输。
3这个听力任务，从内容上讲，还是在介绍中国的航天知识，但是目的是训练学生的听写技能，尤其是速记技能。
4既兼顾了语法，又把学生的视野扩展到世界范围。
阿姆斯特朗在月球上的一小步，却是人类探索宇宙的一大步。
培养学生科技无国界的科学理念。
Ⅱ.Teaching aims1. Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，初步学习定语从句。
2. Skill aims:能够在听1a的长对话时，准确地判断1b中特定的词或词组。
能够在2的例如下，举一反三，正确地运用关系代词连接句子。
能够在3的听写任务中，运用速记完成表格。
3. Emotional aims: (optional)培养祖国意识，扩展国际视野。
4. Culture awareness: (optional)Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: prove, legend, landmark, send …into…, in the past few years,make great progress in, set foot on, along with, spend …doingsth.Sentences: He is our national hero who traveled around the earth in Shenzhou V for 21 hours in 2003.China is the third nation that sent a person into space.It’s a spaceship which was launched as China’s first lunar probe.I hope I can travel to the moon one day.Grammar: Attributive clause2. Difficult points：理解定语从句的关系代词所代表的意义。
仁爱版 九年级 Unit 4 全部教案
Unit 4 Amazing ScienceTopic 1 Spaceships are mainly controlled by computers.Section AThe main activities are 1a. 本课重点活动是1a。
Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1. Learn some new words and a phrase:hero, prove, achieve, send up2. Learn some useful sentences:(1) It shows we have dreamed of exploring space for thousands of years.(2) All of you must be proud.3. Learn something about popular science.(1)China is the third nation to send a person into space.(2) It’s China’s first lunar probe.4. Develop the students’ patriotic spirit.Ⅱ. Teaching aids 教具嫦娥奔月图/杨利伟的照片/神舟五号、六号的图片/嫦娥一号的图片/录音机/加加林的照片/幻灯片Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:3分钟)通过师生对话，巩固Unit 3，导入本单元话题。
T: Last week, we learned how to learn English well, who can tell us some methods?S1: Listen to English songs.S2: Speak English aloud in public.S3: Join English club.…T: Well done. In this unit, we’ll learn something about the popular science. Let’s come to the new lesson.Unit 4 Amazing ScienceTopic 1 Spaceships are mainly controlled by computers.Step 2 Presentation 第二步呈现(时间:12分钟)结合图片，进行师生问答，引出生词，呈现1a。