美化文章
美化读书笔记
美化读书笔记读书笔记：怎样美化文章？一篇美文的要素：精密的规划（写什么）、好的框架（怎么写）、丰富的材料（骨肉丰满）、装饰装点（美化拨高，就像房子的装饰一样，美观美化）文章美化步骤：1、通顺语句：语句要通顺，优美，没有语病2、强化重点：文章一定要有强调的点（重点内容），抓重点，写重点。
方法：列举法，学会使用承接词递进法，一层一层推进说明，”即便如此，退一步说、不仅如此等承接要用前后呼应法，不是简单的呼应，而应有所拨高，开头先说主题内容，结尾回应主题，要有提升。
3、挖掘亮点：90%的内容都是平淡的叙述，但要有让人眼前一亮的句子，要有力量的句子，或者金句、名句。
感悟：文章写完后，先通读一遍，检查语句；再找出最重要（核心）的内容，加以强化；最后在语言上做最后的装点，挖掘行文的亮点，用短小精悍的句子、金名等，增强文章的吸引力和可读性。
忌：文章均匀用力，平淡无奇，没有吸引力；也忌文章头重脚轻，布局要合理。
拓展：如何写读书笔记一、摘录式。
读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。
摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。
日积月累，积少成多，积沙成塔，写作文需要时，就可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用。
二、体会式。
读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，再联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感。
这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。
三、提纲式。
读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。
编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简明扼要，具有高度的概括性。
提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。
四、批注式。
在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边写写画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见。
种植花草美化环境的作文
种植花草美化环境的作文
话说种植花草。
吊兰挂在窗台上，绿油油的，一看就让人心生欢喜。
这小小的植物，不挑地方，不挑水土，只要有阳光，就能茁壮成长。
每次看到它，我都觉得家里多了点生气，心情都变好了呢！
哎，你闻到没？公园里那玫瑰花真香啊！红的、粉的、白的，一朵朵像小姑娘的笑脸。
有时候，我就坐在长椅上，闭上眼睛，深呼吸，感觉自己都飘起来了。
路过的大爷大妈也会停下来，聊聊家常，说说这花儿真香。
记得小时候，老家院子里都是我爸种的花花草草。
夏天一到，蝴蝶、蜜蜂都飞进来了，好像在开派对。
早晨起来，看到那些露珠挂在叶子上，亮晶晶的，像宝石一样。
那时候，我觉得我家就是最美的花园。
其实啊，种花草不仅仅是为了好看。
我觉得它们就像生活中的小确幸，总能在不经意间给你带来惊喜。
有时候工作累了，回到家
看到那些花儿，就觉得一切烦恼都烟消云散了。
所以啊，不管多忙，我都会抽时间照顾它们，毕竟，它们也是我生活的一部分嘛！。
美化生活美好人生作文
美化生活美好人生作文
《美化生活，美好人生》
生活，如一幅绚丽多彩的画卷，等待着我们去描绘；人生，似一首悠扬动听的旋律，期待着我们去谱写。
而美化生活，便是开启美好人生的一把钥匙。
美化生活，在于发现身边的小美好。
清晨的第一缕阳光，透过树叶的缝隙洒在地面，形成一片片斑驳的光影，那是大自然赋予我们的温暖与希望；路边绽放的花朵，五彩斑斓，散发着迷人的芬芳，那是生命绽放的美丽姿态；朋友间一个真诚的微笑，家人一句贴心的问候，那是人与人之间情感的纽带，温暖着彼此的心灵。
当我们拥有一双善于发现美的眼睛，生活中的点滴美好便能汇聚成一条璀璨的星河，照亮我们前行的道路。
美化生活，离不开对梦想的追求。
梦想是人生的灯塔，照亮我们前进的方向。
无论是成为一名杰出的科学家，还是一位优秀的艺术家；无论是致力于公益事业，还是为了家人的幸福而努力拼搏，梦想给予我们动力和勇气，让我们的生活充满意义。
在追求梦想的道路上，我们会不断挑战自我，超越极限，收获成长与进步。
每一次为梦想付出的努力，都是对生活的一种美化；每一次梦想的实现，都是人生中最璀璨的时刻。
美化生活，更在于传递爱与善良。
一个小小的善举，或许就能给他人带来巨大的改变。
帮助老人过马路，为贫困地区的孩子捐赠书籍，在他人失落时给予安慰和鼓励……这些看似微不足道的举动，却能如春风化雨般滋润人心，让世界变得更加美好。
当我们将爱与善良传递给他人，也会收获更多的爱与温暖，让生活充满阳光。
生活是一场奇妙的旅程，让我们用心去美化它，用积极乐观的心态去拥抱它，用梦想去照亮它，用爱与善良去温暖它。
相信在这个过程中，我们定能收获美好人生，让生命绽放出最绚烂的光彩！。
美化环境写作(优秀18篇)
美化环境写作（优秀18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美化环境的作文(通用19篇)
美化环境的作文（通用19篇）美化环境的作文 1绿色生活，身边的环保，我的脑子里很少有这些概念。
环保，在我的眼里从来都是大人的事，对于我们小孩子有什么办法呢？我们小孩子也不会做呀？可是现在人们不断破坏它、破坏我们的资源，在这我们小孩子也不能无动于衷，同学们所以我们要连索来保护它、一起来举办宣传活动，并采取切实的行动，留下那茂密的丛林，珍惜那辽阔的海洋，保护每一处空间。
这时我才感到环境的保护人人有责。
我们在路上行走时，可以看到路两旁的`树木上挂着许多的垃圾袋呀！为什？我们会给地球带来资源的缺少？就是因为我们人类不断的破坏、砍伐、污染、捕杀才是资源不断下降与减少。
不久的将来我们将怎样生存下去？地球还能住下去吗？我们还有各种资源吗？这都是人类将来是否能在地球生存的证据呀！我们现在一定要保护环境，保护我们的家园呀！不能再让它受到破坏了。
人们呀！让我们共同来保护、维护我们的地球吧！把它变成比以前更好的地球吧！不再让它受到更大的破坏，使我们的生活更好吧！美化环境的作文 2环境对于我们来说，是非常的重要，熟悉。
但我们所拥有的清晰环境已要渐渐灭临。
它将要把我们的家园变成撒哈拉大沙漠一样，一片死气沉沉，荒无人烟。
为了要与“恶魔”战斗一番，我们要做好准备，让我们一起保护环境吧!环境越来越恶化，现在，集市的人全部都使用白色塑料袋，而且这白色塑料袋并不是环保的.，那些人们嘴上说保护环境，实际上是污染环境。
用了就扔掉。
如果每一个都扔塑料袋，每一秒钟塑料袋的数量不断增加，1千亿、1亿亿┈┈一片片数字呈现在我眼前，越想越可怕，整个世界将会变成——白色的垃圾王国。
为了我们的生活请大家开展低炭生活!首先，请大家不要再使用那“白色恶魔”了，大家可以每天拎一个篮子去，这样日积月累下来，那所谓强大的“白色恶魔”已完全被我们打败，不可能再趁虚而入了。
不仅仅是大人，我们少先队员也要从现在做起，从身边做起，不要随地吐痰，不乱丢纸屑，少用本子，用完的本子可以当验算本，看完的报纸可以练习毛笔字。
第2课 美化文章
第2课美化文章一、教学内容分析“美化文章”是“文字和表格的简单处理”的第2篇，主要内容是学会使用Word修饰美化文章。
整个项目任务包括：“修饰文字”——设置文字的字体、字号、字体颜色；“调整段落”则让学生接触了“居中”按钮的作用，以及如何设置首行缩进和段落行距；“插入图片”主要介绍了如何在Word中插入图片、调整图片的大小、设置图片的版式以及移动图片到合适的位置；“插入艺术字”可以看做插入一种特殊的图片。
学完本节课后，学生应该能够自主地对古诗《秋思》进行段落和文字方面的修饰，插入适当的图片或艺术字进行全面美化。
“修饰文字”和“调整段落”是本课的重点，“插入艺术字”是本课的难点。
二、学习者特征分析小学六年级学生思维活跃，独立性增强，好奇心强，对新事物有着极大的兴趣，容易受到外界刺激而产生兴趣，愿意探索和发现新的自我，依赖中求独立，求知欲强，竞争心渐强。
针对这种心理特征，若采用自主学习、任务驱动相结合的教学方法，应该可以收到良好的效果。
通过前面第1课的学习，学生已经掌握了Word软件一些基本的操作，教师需要根据这一特点，确保在接下来的学习中，学生能继续保持这种高昂的学习兴趣，学生建立自信心，在没有压力的情况下高效地学好本课知识。
三、教法建议本课主要是向学生介绍了如何美化文章。
整个内容是围绕任务“美化文章”的设计进行的。
因此，在教学过程中，教师可以将重点、难点经过处理之后隐藏在任务的完成过程中，让学生通过探究，亲历问题、解决问题。
这样就为学生提供了一个探索操作的平台，从而轻松解决问题、突破重点，使单一的操作提升为对学生信息素养的培养。
本课是一堂注重实践和操作的课程，本身的内容很实用，大部分学生会有很高的学习积极性，但是对于那些基础差的同学，我们应该加强指导。
具体到本课的教学，有以下几点建议：1．上课之前自己美化好一篇文章，展示给学生看，这样可以提起学生的兴趣，从而达到较好的教学效果。
2．教师演示与学生操作相结合，让学生带着任务来观摩教师的示范，以增强学习的目的性。
美化我们的家作文
美化我们的家作文
《美化我们的家》
嘿，同学们！咱们每天都生活在自己的家里，那可是咱们最最熟悉的地方呀！家就像一个温暖的小窝，能让我们开心、快乐地成长。
那我们是不是应该好好地美化一下它呢？
想想看呀，家里要是乱七八糟的，那多难受呀！就好像一个漂亮的花园长满了杂草，一点都不美丽了。
所以呀，我们得行动起来，让家变得干干净净、整整齐齐的。
我经常会和爸爸妈妈一起打扫房间呢。
我会拿起小扫帚，把地上的灰尘呀、垃圾呀都扫到一起，然后再用小簸箕装起来倒掉。
妈妈呢，则会把桌子呀、椅子呀擦得亮晶晶的，就像新的一样。
爸爸力气大，他会帮忙搬一些重的东西，把家里的布局重新调整一下，让家里看起来更宽敞、更舒服。
有一次，我看到客厅的角落里有一堆玩具乱七八糟地堆着，我就想，这可不行呀，多难看呀！我就跑过去，把玩具一个一个地捡起来，放进玩具箱里。
哎呀，整理完之后，那个角落一下子就变得干净整洁啦，我心里可高兴啦！我还对那些玩具说：“嘿，小家伙们，以后可不许再乱跑啦，要乖乖待在玩具箱里哦！”
我们还可以给家里增添一些绿色植物呢。
就像在学校里，老师会在教室里放一些花草，让我们感觉特别舒服。
在家里也一样呀，摆上几盆漂亮的花，哇，整个家都变得生机勃勃啦！有时候我会给它们浇浇水，和它们说说话，感觉它们就像我的好朋友一样。
美化我们的家，不只是打扫卫生、摆摆花草这么简单哦。
我们还要爱护家里的每一样东西，不要乱涂乱画，不要随便破坏。
我们要珍惜这个温暖的小窝，让它一直美下去。
同学们，让我们都行动起来吧！把我们的家变得像童话里的城堡一样美丽，好不好？让我们每天都能在这个美丽的家里开心地生活，快乐地成长！。
保护环境,美化校园的作文(14篇)
保护环境,美化校园的作文（14篇）保护环境,美化校园的作文篇1美化校园和保护环境与我们的日常生活密切相关。
作为一名中学生，我们应该更加注意公共道德，保持校园干净整洁。
因为我们是学校的主人，是学校健康的最大受益者。
同学们每天踏进校园，一天大多数时间都在学校度过。
试想，如果校园变得垃圾成堆，苍蝇满天飞，不堪入目，那么我们还愿意在学校里学习吗？如今的学校，存在学生们吃零食时所丢的垃圾袋、桌子被乱涂乱画、纸团随处可见的问题。
对于这些问题，我们要意识到“学校是我家，环保靠大家”这句话的含义。
如今，学生们大多数都是一副“事不关己，高高挂起”的态度。
认为反正不是我扫地，垃圾的多少与我无关。
其实，我们要意识到作为一名学生，最基本的公德就是学会养成自觉地把垃圾放进它自己的“家”。
不要让它们在外面。
不要以为这件事的意义太小，古人云：“莫因善小而不为，莫因恶小而为之”。
甚至当有的同学随地吐痰时，如果有人规劝他们一句话，他们反而理直气壮地说：“我只不过吐了一口痰而已，用得着这么小题大做吗？”其实，要知道如果同学们你吐一口，我吐一口，学校不就成为细菌满天飞的环境了吗？我们能在这样的环境安心学习吗？因此，我们应该有意识地保护学校环境。
你不应该在墙上或桌子上乱涂乱画。
如果你有兴趣学美术的话，请画在画纸上。
还有的学校的墙上有一道“风景线”就是墙上有几个脚印。
这影响了校容。
所以，我们不要让我们的家受到破坏。
如果学校的公共卫生是一片绿色的草坪，那么我们就是在维护草坪上的一片绿叶；如果学校公共卫生是一艘船，那么我们就是支撑整艘船的零件，可见我们自觉保持学校卫生的习惯是多么重要！所以，让我们携起手来，你拿一棵草来，你捧一盆花来，你捡去一片纸屑，我擦去一片痰迹。
校园将变成人人向往的天堂。
保护环境,美化校园的作文篇2校园是师生工作和学习的地方。
好的环境可以让我们放松心情，拥有好心情。
我们都在营造一个健康、和谐、进取的环境，让学生在良好的环境中受到感染和熏陶。
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——文字修饰
单位：精河县永集湖小学 教师：王斌
一一、修饰修文饰字文字
文字的修饰主要是设置文字的字体、字号、颜色、字间距，让字符产生特殊 效果。
方法有两种： 方法一： ①选中要修饰的文字。 ②单击“格式工具栏”上的按钮。
(1) 设置字体的大小
选择字体样式
单击，可直接输入磅值
（2）变换字形
标准 提升 降低 作用：设置字与字之间的距离
二二、修修饰饰段段落 落
1 设置对齐方式
注意：左对齐的按钮在格式工具栏中是 不出现的，要在段落对话框中设 置
方法是： ①插入条移到欲设置对齐方式的段落。 ②单击“格式”工具栏的对齐按钮。
左对齐
两端对齐
分散对齐
居中
右对齐
2 段落缩进
方法有两种：
方法一：通过“格式” 设置
“段落”来
设置左右缩进
首行缩进 悬挂缩进
方法二： 用水平标尺和垂直标尺设置。
首行缩进
左缩进 缺点：设置值难以控制、不精确。
右缩进
3 设置行距
操作方法：通过“格式”
“段落”来设置
设置段落前后的距离
行距设置
三四、综综合合练练习习
请同学们根据Word文档中的要求来对文章进行编辑
四、小结
1 如何修饰文字 2 段落格式的设置
加粗 倾斜 加下划线
（3）其他文字修饰按钮
设置边框 设置颜色
底纹 缩放文字
方法二：
①选中要修饰的文字。
②单击“格式” 设置。
“字体”，在对话框进行
优点：使用这种方法设置的效果更多
认识字体对话框
选择字型 选择字的颜色
其他效果
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选择字号
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