白色污染相关知识(小学)
环保小知识问答150题
环保小知识问答150题环保小知识问答环保小知识问答（一）：1、你知道什么是白色污染吗？答：泡沫餐具塑料袋等因其难降解分化，且燃烧时产生毒气，填埋时会破坏土壤结构。
故称为”白色污染”2、减少“白色污染”我们就应自觉地不用少用什么？答：难降解的塑料包装袋。
3、绿色食品指什么食品？答：安全无污染食品4、常见的环境污染有哪些？答：污水废气垃圾噪声光污染等。
5、世界地球日是哪天？答：4月22日起源于哪个国家？答：美国6、我国国家环境保护行政主管部门是？答：国家环境保护总局7、每年的世界环境日在哪一天？答：6月5日为世界环境日。
8、果皮剩饭花草树叶是属于不可再回收资源吗？答：不是的，它们属于不可再回收资源9、目前我国受污染的河流的比例到达多少90%10、我国环境保护基本法是：《中华人民共和国环境保护法》11、如果缺少什么地球上所有生物将会全部灭绝，人类也不例外空气和水12、你明白坐一层电梯等于亮多少个小时的电灯泡吗？答：25小时13、用什么水煮饭最省电？答：温水14、据科学家们观测，全球气候在逐渐变暖，造成气候变暖的主要原因是什么人类生产活动所排放超多的二氧化碳15、我国的植树节是哪天？答：3月12日16、“低碳”主要是指什么？答：节能减排17、什么水是人最佳的饮料？答：白开水18、中国野生动物保护协会的会徽是什么？答：熊猫19、什么是预防红眼病的最佳方法？答：常洗手环保小知识问答（二）：1、人类目前面临着哪些环境灾难答:水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞等。
2、中国环境标志的含义是什么答：中国环境标志的中心结构是青山、绿水、太阳，表示人类赖以生存的环境，外围的十个环表示公众共同参与保护环境。
全图寓意为：“全民联合起来，共同保护赖以生存的环境。
”3、请举例说明日常生活中我们能够节约哪些资源答：节水、节电、节约纸张、节约粮食、骑自行车、控制噪声等4、我们能为保护臭氧层做些什么答：选用无氟冰箱、不含氟的摩丝、空气清新剂等。
白色污染教案：如何让孩子做出环保选择
白色污染教案：如何让孩子做出环保选择？一、带孩子了解白色污染的危害我们需要给孩子们普及环保知识，让他们了解白色污染对环境和健康所带来的严重危害，引导他们关注环境和健康。
我们可以通过图表，视频、宣传资料等多种方式向孩子们解释、演示白色污染对地球的危害，并提醒他们这些白色垃圾的处理会给我们带来巨大的环境问题。
二、让孩子从小培养环保意识环保教育应该从孩子的日常生活开始。
我们可以为孩子提供一个良好的家庭、学校、社会环境。
家长们可从生活中入手，让孩子们从小养成节约资源、守护生态的良好习惯，如用餐打包时尽量减少塑料餐具和袋子的使用，储存家庭用品时使用环保篮子等；学校教育中应注重环保教育，鼓励孩子们使用环保袋、环保水瓶和购买环保文具，同时，在活动中也可以引导孩子们进行环保行动，清理垃圾。
三、环保主题活动的引导环保主题活动是激发孩子环保兴趣的良好方式，我们可以通过这些主题活动，让孩子们了解环境问题和解决方案的具体案例和实践经验。
比如，参加志愿者集合和环保活动，带孩子们去打扫垃圾，去参观环保基地和工厂等前沿信息，也可以让孩子在校内设计和实施环保行动，在活动中自由发挥涵盖性思维和理性思维。
四、引导孩子提升环保行为我们要实际引导孩子从意识上转化为生活行为的转变。
通过多种环境和健康联系，让孩子们有计划地制定实际、可行的行动计划，比如在食品选择时尽量选择环保包装，捡捡路边垃圾等等。
关注环保行为不欲占用孩子的沉淀时间和服务器，引导孩子严肃地对待环保问题，并坚持每日行动的反洗涤行为。
我们应该重视孩子的环保意识教育，让他们从小养成环保习惯，从小学环境和健康呵护，从小做出环保选择，为创造美好的生态环境和健康的生命贡献力量，共同营造美好的地球家园。
关于白色污染的调查报告1
关于白色污染的调查报告1
我是一名六年级的学生，今天，我对白色污染进行了调查，通过上网查找相关资料，我知道了一些有关白色污染的信息，为了让更多的人了解白色污染，我便写下了调查报告。
经过我的调查，得知以下内容：在我们每天的垃圾中，塑料垃圾占其中的四分之一，达到了1323吨，每天只有不到400吨的塑料垃圾流入回收再利用市场，而将近900吨的塑料垃圾都被填埋处理，这些垃圾大部分是很难被降解的，填埋不仅占用土地资源，而且100多年才能降解，有些超薄塑料袋是不可以降解的.，埋在地里300年也不会分化。
塑料袋有聚乙烯，聚丙烯，聚苯乙烯，聚氯乙烯等几种。
看着干净的塑料袋也会对人体有危害。
目前市场上销售和使用的塑料袋，绝大多数是外地小型企业或家庭作坊生产的，这些地方生产的塑料袋，含有严重超标的致癌，用这些塑料袋制品包装直接入口的食物，会对人民的健康造成极为严重的后果。
塑料袋随然方便，但是，它却破坏着我们的环境。
我建议提倡人们尽量减少使用塑料袋的机会，用也要用那些容易被降解的塑料袋，这样会使我们的环境变得更好。
小学生白色污染调查体报告
小学生白色污染调查体报告引言大家好，我是小记者小明，今天我要向大家汇报一下我对白色污染进行的调查研究。
白色污染指的是那些由塑料制品造成的环境污染，例如一次性塑料袋、塑料瓶等。
通过这次调查，我们希望大家能够了解白色污染的危害，以及如何对其进行有效的防控。
调查目的我们的调查目的主要有三个方面：1. 了解白色污染对环境的影响；2. 调查学校以及周边地区存在的白色污染问题；3. 推广环保知识，提倡大家减少使用一次性塑料制品。
调查方法我们通过以下方式进行了调查：1. 阅读相关资料和新闻，了解白色污染的现状和危害；2. 到学校附近的公园、社区进行实地调查，观察是否存在白色污染现象；3. 进行访谈，询问学校内外的人们对白色污染的认识和看法。
调查结果我们的调查结果如下：白色污染对环境的影响白色污染会对环境造成很多负面影响，包括：- 造成土地、水域以及空气的污染，破坏生态平衡；- 影响动物的生活环境，危害生物多样性；- 塑料垃圾很难降解，会导致长期的环境问题。
学校以及周边地区存在的白色污染问题在我们的调查中，我们发现了以下白色污染问题：1. 学校食堂使用一次性塑料餐具，每天产生大量的塑料垃圾；2. 学生们购买的午餐外卖使用塑料包装袋，产生大量白色污染；3. 学校附近的公园垃圾桶里堆满了被人们随意丢弃的塑料瓶、塑料袋等塑料制品。
推广环保知识，减少使用一次性塑料制品根据我们的调查结果，我们得出了以下建议：1. 学校可以鼓励学生自带餐具，减少使用一次性塑料餐具的数量；2. 学生们可以选择使用环保的午餐盒和水杯，减少使用塑料包装袋和塑料瓶；3. 学校可以组织环保宣传活动，加强对白色污染的宣传教育；4. 社区可以设立回收站，方便大家将废弃的塑料制品进行分类回收。
结论通过这次调查，我们了解到白色污染对环境的严重危害，同时也了解到了学校以及周边地区存在的白色污染问题。
我们应该采取积极的行动来减少使用一次性塑料制品，保护环境。
只有每个人都意识到环保的重要性，我们才能共同建设一个美丽的地球。
小学拒绝白色污染倡议书
小学拒绝白色污染倡议书
尊敬的老师、同学们：
大家好！我今天站在这里，想要向大家呼吁，我们小学应该拒绝白色污染。
首先，我想问问大家，大家知道什么是白色污染吗？白色污染是指由塑料制成的一次性制品，例如塑料袋、塑料瓶、一次性餐具等等，因其难以分解，长时间存在于环境中，对我们的生活和地球造成了很大的威胁。
近年来，白色污染问题越来越严重，为了保护我们的环境和生态系统，我们应该做出改变。
其次，我要提醒大家，我们小学作为未来的环保卫士，应该带头拒绝使用一次性塑料制品。
我们可以使用环保袋，而不是塑料袋，我们可以使用可重复使用的餐具，而不是一次性餐具。
这样一来，我们可以减少塑料垃圾的产生，减少对环境的污染。
同时，我们可以鼓励家人和朋友们也采取相同的行动，让我们的环保意识传递给更多的人。
最后，我想请大家一起行动起来，参与到拒绝白色污染的行列中来。
我们可以利用课余时间，开展一些环保活动，例如清理校园垃圾、制作环保手工品等等。
通过这些活动，我们不仅可以保护环境，还可以培养自己的环保意识和责任感。
让我们共同努力，将拒绝白色污染的理念传递给更多的人，让我们的家园变得更加美好！
谢谢大家！。
白色污染教案
白色污染一．活动目标：1、通过网络，到自然环境中调查等多种渠道了解什么是“白色污染”及“白色污染”的危害，引起学生对白色污染现状的关注，形成环保意识，养成自觉的环保行为。
2、引导学生了解社会，体验生活，通过学生的亲自参与，培养搜集信息、处理信息的能力，获得丰富的学习体验和个性化的创造表现，发挥学生的自主性，培养乐于探究、勤于动手、敢于实践的精神。
二．活动难点：了解造成白色污染的原因。
三．活动重点：通过网络，到自然环境中调查等多种渠道了解什么是“白色污染”及“白色污染”的危害，引起学生对白色污染现状的关注，养成自觉的环保行为。
四．课前准备：布置学生调查自己家每天使用方便袋的数量；搜集有关白色污染的种类、危害和如何减少白色污染的资料。
指导学生对所在周边环境进行实地调查或查阅相关书籍、报刊、杂志及环保网站或者向有关专家咨询。
五、活动形式：1、收集资料和信息2、调查、访问3、小组合作交流汇报六、活动时间：一周七、活动形式：总结交流阶段汇报课八、活动过程：（一）交代要求，结果汇报。
1、师：同学们，我们利用近1周的时间进行了《关注白色污染》的实践活动，大家都选择了自己喜欢的问题进行了调查，现在就请每位小组按照汇报要求进行展示汇报。
（出示汇报要求），请大家准备3分钟。
请一组同学汇报一组：白色污染的含义和生活中的白色污染（1）组长：在这一环节中，我们利用电脑、书籍、认识了什么是白色污染。
随着科学技术的进步和经济的发展，人民的生活水平不断提高，塑料制品的用量也与日俱增。
塑料制品的大量使用，大大改善了人们的生活质量，方便了人们的日常生活，在快节奏的时代提高了工作效率。
但是，这些塑料制品尤其是大量的废旧地膜，包装用塑料袋和一次性塑料餐具，在使用后被抛弃在环境中，给景观和生态带来了很大破坏，造成严重的环境污染。
由于废塑料制品大多是白色，所以废塑料对环境的污染称为“白色污染”。
下面请我组同学介绍一下生活中的白色污染。
（2）组员1：我周末时候去市场调查，路面上有许多的塑料袋，这些塑料袋有红色的，蓝色的，还有白色的，有较硬一些的，有比较软的，还有厚的，另外还有白色的饭盒，老师我还带来一些呢，（拿出各色的塑料袋，还有饭盒;）（师：真是个有心的同学，拿过来让大家看看）【老师：同学们这就是我们所说的白色垃圾，这红色的，蓝色的黑色的也是白色垃圾吗？（是的）你是怎么知道的？（通过我查阅的资料还有赵蕊同学的介绍，我知道的，因为这类废弃物多为白色，所以称为白色垃圾。
《白色污染》教学设计
《白色污染》教学设计一、教学目标1.了解白色污染的定义、成因和危害。
2.认识到白色污染与环境保护的重要性。
3.培养学生保护环境的意识和行动能力。
二、教学内容1.白色污染的定义和成因。
2.白色污染的危害。
3.如何保护环境和避免白色污染。
三、教学方法1.讲授法：通过PPT和视频等资料介绍白色污染的相关知识。
2.互动与小组讨论法：要求学生提出环保建议，并通过小组讨论确定实际操作计划。
3.案例分析法：通过学生身边的生活案例，分析产生白色污染的原因，探讨如何避免和解决。
四、教学步骤第一步：导入教师向学生介绍一些已经公认的环境问题，提醒学生应该注意环境保护的问题，然后向学生展示一些产生大量白色垃圾的图片或视频。
第二步：知识讲授通过PPT、视频等资料，向学生介绍白色污染的定义、成因、危害及如何保护环境和避免白色污染等相关知识，让学生了解白色污染对环境、生态、健康和资源的危害。
分析白色污染的成因，让学生认识到个人和社会的责任。
第三步：互动与小组讨论1.教师提供一些问题，让学生自由讨论：（1）白色污染对我们的生活造成了什么影响?（2）我们可以从哪些方面做好白色污染的预防与控制?（3）我们身边有哪些常见的白色垃圾？2.将学生分为小组，让小组经过讨论，制定一份他们认为可行的白色污染解决实际操作计划，并在宣传栏上张贴。
第四步：案例分析教师通过提供一些生活案例，让学生自由分析，找出存在的白色污染问题，并让学生提出具体的解决方案。
第五步：总结对于本节课，需要总结环境问题的重要性。
环境问题的爆发是我们生存最基本的问题之一，环境污染会给人类和自然带来长期而严重的影响，因此需要每个人都意识到环保问题的重要性；同时，教师也可以提供一些其他的环保知识，让学生拓展自己的环保素养。
五、教学评价1.课堂测验：作为checkpot，根据本节课的内容，出几个判断题或选择题，测试学生是否掌握了本课的基本知识点。
2.作业评价：让学生写一篇关于如何保护环境，减少白色污染的论文，考核学生的环保素养习惯。
白色污染形成的原因
白色污染形成的原因你知道白色污染吗?“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓，是用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品。
下面由店铺为你详细介绍白色污染的相关知识。
白色污染形成的原因主要原因：塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收的不回收利用，垃圾最终的处置方式基本上停在裸露堆放或浅埋的水平，一些城镇将江、河、湖岸作为天然垃圾场。
交通、旅游业，除铁路外，还没建立起与生产经营相配套的垃圾收集勇统，对经营过程中生产的垃圾放任自流。
管理薄弱，对塑料包装废弃物缺乏相关的法规，以及人们对环境意识比较淡薄;造成滥用和随意乱倒现象相当普遍，这并非塑料制品本身的责任。
不易回收，因为回收在利用的成本高，但利用率低，商家可以说是无利可图，而且由于它的回收价格很低很难吸引广大市民进行“白色回收”工作。
所以，导致不易回收的现象发生。
难以降解。
回收回来的白色废弃物不易处理。
现阶段主要处理方法有焚烧和填埋，若将其焚烧，则会产生大量的有毒烟雾，污染大气，并且促使酸雨的形成，而至于填埋，则将其埋葬100年，则还是原状，无法被自然所吸收，且对土地有极大的危害，改变其酸碱度，影响农作物吸收养分和水分，导致农业减产，至于抛弃在水里或陆地上的塑料制品，不仅影响环境，而且若被动的吞食，则会导致死亡。
这样就破坏了生态平衡。
白色污染的污染现状塑料制品作为一种新型材料，具有质轻、防水、耐用、生产技术成熟、成本低的优点，在全世界被广泛应用且呈逐年增长趋势。
塑料包装材料在世界市场中的增长率高于其它包装材料，1990-1995年塑料包装材料的年平均增长率为8.9%。
我国是世界上十大塑料制品生产和消费国之一。
1995年，我国塑料产量为519万吨，进口塑料近600万吨，当年全国塑料消费总量约1100万吨，其中包装用塑料达211万吨。
包装用塑料的大部分以废旧薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式，被丢弃在环境中。
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白色污染
所谓的“白色污染”是指城乡垃圾中或散落各处，随时可见的不可降解的塑料废弃物对于环境的污染。
它主要包括塑料袋、塑料包装、一次性聚丙烯快餐盒，塑料餐具杯盘以及电器充填发泡填塞物、塑料饮料瓶、酸奶杯、雪糕皮等。
面对日益严重的白色污染问题，人们希望寻找一种能替代现行塑料性能,又不造成白色污染的塑料替代品,可降解塑料应运而生，这种新型功能的塑料，其特点是在达到一定使用寿命废弃后，在特定的环境条件下，由于其化学结构发生明显变化，引起某些性能损失及外观变化而发生降解，对自然环境无害或少害。
例如淀粉填充塑料，首先其所含淀粉在短时间内被土壤中的微生物分泌的淀粉酶迅速分解而生成空洞，导致薄膜力学性能下降，同时配方中添加的自氧剂与土壤中的金属盐反应生成过氧化物，使聚乙烯的链断裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片被自然环境所消纳，同时起到改良土质的作用。
污染现状
塑料制品作为一种新型材料，具有质轻、防水、耐用、生产技术成熟、成本低的优点，在全世界被广泛应用且呈逐年增长趋势。
塑料包装材料在世界市场中的增长率高于其它包装材料，1990-1995年塑料包装材料的年平均增长率为8.9%。
我国是世界上十大塑料制品生产和消费国之一。
1995年，我国塑料产量为519万吨，进口塑料近600万吨，当年全国塑料消费总量约1100万吨，其中包装用塑料达211万吨。
包装用塑料的大部分以废旧薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式，被丢弃在环境中。
这些废旧塑料包装物散落在市区、风景旅游区、水体、道路两侧，不仅影响景观，造成“视觉污染”，而且因其难以降解对生态环境造成潜在危害。
据调查，北京市生活垃圾的3%为废旧塑料包装物，每年总量约为14万吨；上海市生活垃圾的7%为废旧塑料包装物，每年总量约为19
万吨。
天津市每年废旧塑料包装物也超过10万吨。
北京市每年废弃在环境中的塑料袋约23亿个，一次性塑料餐具约2.2亿个，废农膜约675万平方米。
人们对此戏称为“城郊一片白茫茫”
主要来源
白色污染的主要来源有食品包装、泡沫塑料填充包装、快餐盒、农用地膜等。
白色污染是我国城市特有的环境污染，在各种公共场所到处都能看见大量废弃的塑料制品，他们从自然界而来，由人类制造，最终归结于大自然时却不易被自然所消纳，从而影响了大自然的生态环境。
从节约资源的角度出发，由于塑料制品主要来源是面临枯竭的石油资源，应尽可能回收，但由于现阶段再回收的生产成本远高于直接生产成本，在现行市场经济条件下难以做到。
社会危害
伴随人们生活节奏的加快，社会生活正向便利化、卫生化发展。
为了顺应这种需求，一次性泡沫塑料饭盒、塑料袋、筷子、水杯等开始频繁地进入人们的日常生活。
这些使用方便、价格低廉的包装材料的出现给人们的生活带来了诸多便利。
但另一方面，这些包装材料在使用后往往被随手丢弃，造成"白色污染";形成环境危害，成为极大的环境问题。
由于废旧塑料包装物大多呈白色，因此称之为"白色污染"。
我国是世界上十大塑料制品生产和消费国之一，所以“白色污染”日益严重。
1995年全国塑料消费总量约1100万吨，其中包装用塑料达211万吨。
包装用塑料的大部分以废旧薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式被任意丢弃。
据调查，北京市生活垃圾的3%为废旧塑料包装物，每年产生量约为14万吨；上海市生活垃圾的7%为废旧塑料包装物，每年产生量约为19万吨。
丢弃在环境中的废旧包装塑料，不仅影响市容和自然景观，产生"视觉污染"，而且难以降解，对生态环境还会造成潜在危害，如：混在土壤中，影响农作物吸收
养分和水分，导致农作物减产；增塑剂和添加剂的渗出会导致地下水污染；混入城市垃圾一同焚烧会产生有害气体，污染空气，损害人体健康；填埋处理将会长期占用土地，等等。
我国每年用于白色污染的治理经费大约1850万左右我国是世界上十大塑料制品生产和消费国之一，所以“白色污染”日益严重。
1995年全国塑料消费总量约1100万吨，其中包装用塑料达211万吨。
包装用塑料的大部分以废旧薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式被任意丢弃。
据调查，北京市生活垃圾的3%为废旧塑料包装物，每年产生量约为14万吨；上海市生活垃圾的7%为废旧塑料包装物，每年产生量约为19万吨。
丢弃在环境中的废旧包装塑料，不仅影响市容和自然景观，产生"视觉污染"，而且难以降解，对生态环境还会造成潜在危害，如：混在土壤中，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产；增塑剂和添加剂的渗出会导致地下水污染；混入城市垃圾一同焚烧会产生有害气体，污染空气，损害人体健康；填埋处理将会长期占用土地，等等。
我国每年用于白色污染的治理经费大约1850万左右。
“白色污染”的主要危害在于“视觉污染”和“潜在危害”：
视觉污染在城市、旅游区、水体和道路旁散落的废旧塑料包装物给人们的视觉带来不良刺激，影响城市、风景点的整体美感，破坏市容、景色，由此造成“视觉污染”。
潜在危害
第一，抛弃在陆地或水体中的废旧塑料包装物，被动物当作食物吞入，导致动物死亡（在动物园、牧区和海洋中，此类情况已屡见不鲜）；
第二，混入生活垃圾中的废旧塑料包装物很难处理：填埋处理将会长期占用土地，混有塑料的生活垃圾不适用于堆肥处理，分拣出来的废塑料也因无法保证质量而很难回收利用。
人们反映强烈的主要是“视觉污染”问题，而对于
废旧塑料包装物长期的、深层次的“潜在危害”，大多数人还缺乏认识。
具体来讲，可以从以下几条来说第一、侵占土地过多。
塑料类垃圾在自然界停留的时间也很长，一般可达200——400年，有的可达500年。
第二、污染空气。
塑料、纸屑和粉尘随风飞扬。
第三、污染水体。
河、海水面上漂着的塑料瓶和饭盒，水面上方树枝上挂着的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染,而且如果动物误食了白色垃圾会伤及健康，甚至会因其在消化道中无法消化而活活饿死。
第四、火灾隐患。
白色垃圾几乎都是可燃物，在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，遇明火或自燃易引起的火灾事故不断发生，时常造成重大损失。
第五、白色垃圾可能成为有害生物的巢穴，它们能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场所，而其中的残留物也常常是传染疾病的根源。
“限塑”之后“白色污染”仍存隐忧
第六、废旧塑料包装物进入环境后，由于其很难降解，造成长期的、深层次的生态环境问题。
首先，废旧塑料包装物混在土壤中，影响农作物吸收养分和水分，将导致农作物减产；其次若牲畜吃了塑料膜，会引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。
第七、因为体积大，所以填埋之处会滋生细菌，污染地下水。