二年级数学上册 认识图形一课一练 苏教版
(苏教版)二年级数学上册试题 一课一练5.1《线段的初步认识》习题1
5.1《线段的初步认识》习题1
第一课时
基础作业：
1、下面哪些是线段？是线段的在（）里面画“√”，不是的画“×”。
2、数一数，下面的图形各是由几条线段围成的？填在（）里。
3、把正方形纸对折，折痕可以看成一条线段，如图①所示。
（1）请你在图②中画出比这条线段长的折痕。
（2）请你在图③中画出比这条线段短的折痕。
4、画一画，填一填。
（1）用直尺把下面的两点，连成一条线。
（2）在每两点之间画一条线段。
（3）在每两点之间画一条线段，能画（）条线段。
培优作业：
5、下面有5个点，在每两个点之间画一条线段，一共能画几条线段？（画一画）
第二课时
基础训练：
1、下面图形中，是线段的在（）里面画“√”，不是线段的在（）里面画“×”。
2、下面每个图形中各有几条线段？填在（）里。
3、比一比，哪条线段最长？哪条线段最短？
最长的线段是（），最短的线段是（）。
4、数一数，填一填。
上图中有（）条线段，（）个三角形。
5、在每两点之间画一条线段，你能画出几条？
6、请你在下面的长方形中画一条线段，使所画的线段比已知线段
（图中粗线）短。
趣味数学：
7、数一数，图中有多少条线段？。
二年级数学上册一课一练认识乘法苏教版
二年级数学上册一课一练认识乘法苏教版一、看图列式计算1.●●●●●●●●●●●●（）+（）+（）=（）（）×（）=（）或（）×（）=（）2.▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲（）+（）+（）+（）+（）=（）（）×（）=（）或（）×（）=（）3.★★★★★★★★★★★★（）×（）=（）或（）×（）=（）4.◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆（）×（）=（）或（）×（）=（）5.■■■■（）+（）+（）+（）=（）（）×（）=（）或（）×（）=（）二、把加法算式改写成乘法算式。
5＋5＋5= 3＋3＋3=4＋4= 6＋6＋6＋6＋6=2＋2＋2＋2= 18＋18=7+7+7= 2+2+2+2=10+10+10= 9+9=三、解决问题。
1.一辆小车需要4个轮子'算一算3辆小车需要几个轮子？（）+( )+ ( )=( )（）×（）=（）个或（）×( )=( )个2.一只小鸟2条退'算一算5只小鸟几条腿？（）×（）=（）条或（）×( )=( ) 条3.有多少个梨子？横着看'是（）个（）相加。
（）＋（）＋（）＝（）竖着看'是（）个（）相加。
（）＋（）＋（）＋（）＝（）写成乘法算式：（）×（）（）×（）【答案】一、【解析】根据乘法与加法的关系'把下图中的事物的个数数清再列式就很简单了'答案如下。
【答案】1.●●●●●●●●●●●●（ 4）+（ 4）+（4 ）=（ 12 ）（ 3）×（4 ）=（ 12 ）或（ 4 ）×（3）=（ 12 ）2.▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲（ 2 ）+（ 2）+（ 2）+（ 2 ）+（ 2）=（ 10 ）（2 ）×（ 5 ）=（ 10）或（ 5 ）×（ 2）=（ 10 ）3.★★★★★★★★★★★★（ 3 ）×（ 4）=（ 12 ）或（ 4 ）×（ 3）=（12 ）4.◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆（ 2 ）×（ 5 ）=（ 10 ）或（ 5 ）×（2 ）=（ 10 ）5.■■■■（1 ）+（ 1）+（ 1）+（ 1）=（ 4）（1 ）×（4 ）=（ 4）或（ 4 ）×（ 1）=（4 ）二、【解析】：此题从乘法的意义入手'求几个相同加数的和可用乘法算式来表示'如3个5相加,3个3相加用乘法算式表示为3×5和3×3。
二年级上册数学一课一练-有趣的七巧板 苏教版(2014秋)(含答案)
二年级上册数学一课一练-有趣的七巧板一、单选题1.下图中，有________个正方体。
（）A. 1B. 2C. 3D. 42.一张12 cm 9 cm的长方形纸，最多能剪出直径是2 cm的圆( )个。
A. 27B. 26C. 34D. 243.用12个同样大小的正方形，可以拼成( )种不同的长方形。
A. 4B. 3C. 24.两个一样的直角三角形不能拼成（）A. 长方形B. 三角形C. 梯形二、判断题5.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形．6.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。
（）7.小明用一张长方形彩纸剪正方形．他先剪出了一个尽可能大的正方形，然后发现剩下的纸恰好能剪成四个完全相同的小正方形．那么，每个小正方形的面积可能相当于大正方形面积的，也可能相当于大正方形面积的．8.两个三角形可以拼成一个四边形。
（）三、填空题9.数一数．（1）________个（2）________个（3）________个（4）________个10.数一数，下面的图形由几个长方体组成？________个11.两个________的梯形，一定能拼成一个平行四边形．12.数一数．看得见的小正方体有________块，看不见的小正方体有________块，一共有________块小正方体．四、解答题13. 如图，房间里地面是长方形形状，是由九个不同的正方形地砖拼接铺成，其中最小的地砖边长是1，求这个房间的地面面积．14.摆一摆：用2个同样的正方体摆一个长方体；用8个同样的正方体摆一个正方体。
五、综合题15.如图有三个完全相同的长方形，请按下面三个不同的要求在长方形内各画出一条直线．（1）图（1）分成两部分，使这两部分能拼成平行四边形．（2）图（2）分成两部分，使这两部分既能拼成平行四边形，又能拼成三角形．（3）图（3）分成两部分，使这两部分既能拼成平行四边形，又能拼成三角形和梯形．六、应用题16.用棱长是2厘米的正方体，拼成一个正方体，最少需要几个小正方体？拼成的正方体的棱长之和是多少厘米？参考答案一、单选题1.【答案】B2.【答案】D3.【答案】B4.【答案】C二、判断题5.【答案】错误6.【答案】错误7.【答案】正确8.【答案】错误三、填空题9.【答案】（1）4（2）4（3）9（4）710.【答案】211.【答案】完全一样12.【答案】5；2；7四、解答题13.【答案】解：如下图所示，黑色部分正方形边长为1，其他正方形边长未知．所以我们可以设AB的长度为x，那么1号正方形边长为x+1，2号正方形边长为x+2，3号正方形边长为x+3，4号正方形边长为x+4，5号正方形边长为4号正方形边长与AB的差，也就是x+4﹣x=4，6号正方形边长为x+8，7号正方形边长为2x+3，8号正方形边长为x+12．根据长方形的宽相等可以列方程（x+3）+（x+2）+（2x+3）=（x+8）+（x+12）解得x=6所以长方形的长为（2x+3）+（x+12）=33宽为（x+8）+（x+12）=32面积为33×32=1056．答：这个房间的地面面积是105614.【答案】五、综合题15.【答案】（1）解：分割方法如下：（2）解：分割方法如下：（3）解：分割方法如下：六、应用题16.【答案】解：2×2×12=48(厘米)答：最少需要8个小正方体，拼成的正方体的棱长之和是48厘米.。
【精选】二年级上册数学一课一练-有趣的七巧板苏教版(2014秋)(含答案)
二年级上册数学一课一练-有趣的七巧板一、单选题1.下面图中，有________个长方体。
( )A. 1B. 2C. 3D. 42.两个棱长1厘米的正方体木块，拼成一个长方体，这个长方体表面积是（）平方厘米。
A. 12B. 10C. 83.两个周长相等的长方形，（）拼成一个长方形．A. 一定能B. 一定不能C. 不一定能4.用大小相等的长方形纸，每张长12厘米，宽8厘米．要拼成一个正方形，最少需要这种长方形纸（）A. 4张B. 6张C. 8张二、判断题5.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形．6.两个等底等高的三角形都能拼成一个平行四边形．7.判断正误。
只有完全相同的两个三角形才可以拼成四边形。
三、填空题8.填空．是由________小正方体拼成的．9.数一数，填一填．有________个小正方体10.看图填数，剪成________个________形。
11.将一个圆平均分成若干份后，拼成一个近似的平行四边形（如图），周长增加了4厘米，这个近似的平行四边形的面积是________平方厘米．12.下面的左图是一副我国古代的益智玩具——“七巧板”，右图是用这副七巧板拼成的小房子．其中写有★号的一块，占整幅图的________四、解答题13.下面的图形是由哪些图形组成的？请你在旁边的网格图中画出左边的图形．14.在一张纸上画出由四个边长为3cm的正方形拼凑或组合成的图形(重叠的线段只算画一次)．（1）试试看，一共有多少种画法？（2）很明显，这个图形有很多画法，下列各图是其中的一部分画法，在所有的这些画法中：①哪种画法画出的线段总长最长？有多长？②哪种画法画出的线段总长最短？有多长？从这里你能得出什么结论？五、综合题15.用一张长45cm，宽35cm的长方形彩纸．请你计划剪成每张长15cm，宽10cm的长方形贺年卡．（1）最多剪________张贺年卡，浪费了________CM2的彩纸．（2）请你在比例尺1：10的如图中用虚线画出你剪的示意图．六、应用题16.用若干块面积都是18平方厘米的长方形拼成一个大正方形（如图），那么阴影部分的面积是多少？17.下面这张图中，最少补几块，才可以堆成一个长方体？参考答案一、单选题1.【答案】C2.【答案】 B3.【答案】C4.【答案】 B二、判断题5.【答案】错误6.【答案】错误7.【答案】错误三、填空题8.【答案】39.【答案】1510.【答案】3；三角11.【答案】12.5612.【答案】四、解答题13.【答案】是由两个三角形组成的，如图所示：。
【苏教版】二年级上册数学2.平行四边形的初步认识测试卷 _含答案
二年级上册数学一课一练-2.平行四边形的初步认识一、单选题1.下面图形中，为平行四边形图形的是( )A. B. C.2.平行四边形具有（）的特性，在生活中具有广泛的应用。
A. 稳定不变形B. 容易变形C. 平行D. 四条边3.（）的两个梯形能拼成一个平行四边形．A. 面积相等B. 等底等高C. 形状相同D. 完全一样4.椅子摇晃了，常常在椅子下边斜着钉木条，这是运用了（）。
A. 三角形的稳定性能B. 四边形容易变形的特性5.用细铁丝焊成一个边长8厘米的正方形，然后把它拉成一个底长10厘米的最大的平行四边形，求与这条边相邻的另一条边的正确列式（）A. (10＋8)÷2B. 8×4－20C. 8×2－10D. 8×4÷2二、判断题6.平行四边形的特征是：平行四边形的对边平行且相等，对角相等.7.把一个周长20厘米的长方形木框拉成一个平行四边形，平行四边形的周长还是20厘米．8.长方形是特殊的平行四边形。
9.平行四边形一定是长方形．10.平行四边形的对边平行且相等，对角相等三、填空题11. 将一个边长为26厘米的正方形，折成两个完全一样的长方形，每个长方形的长是________厘米，宽是________厘米。
12.平行四边形的对角分别是________角跟________角。
13.一个长方形一拉，最可能变成________。
14.平行四边形对边________．平行四边形有________个锐角．15.请你做一个平行四边形框架并拉一拉，说说你发现了什么.平行四边形具有________性，即________变形.四、计算题16.平行四边形的周长是56厘米，其中一条边长是10厘米。
平行四边形另外三条边分别是多少厘米？五、解答题17.下边是平行四边形的是哪几个。
18.根据你的观察，请你写出在什么地方应用了平行四边形的不稳定性．六、作图题19.在下面方格图中画有一个角是45°的平行四边形，并标出它的高。
苏教版二年级数学上册认识图形全能训练
苏教版二年级数学上册认识图形全能训练1. 这些美丽的图案是由什么图形组成的？2. 画出下面每个图形的另一半，使它成为轴对称图形。
3. 木头椅子摇晃了，常常在椅子下边斜着钉木条，这是运用了（）A .三角形的稳定性B .平行四边形容易变形的特性4. 知道长方形相邻两条边的长度，那么也______知道其他两条边的长度。
5. 平行四边形的对边相等。
6. 长方形的四个角都是______角。
7. 数一数有几个长方形。
8. 如图。
9. 画一画，折一折。
（1）在下面的方格纸上画一个长7厘米、宽3厘米的长方形。
(每个小方格的边长代表1厘米)（2）把一个边长20厘米的正方形对折成两个完全一样的长方形。
每个长方形的长是多少?宽是多少?10. 加上一条线段，使下面的图形变成我们认识的图形。
11.12. 剪一剪。
把一张纸对折1次，可以剪出1个小人。
把一张纸对折2次，可以剪出______个小人。
把一张纸对折3次，可以剪出______个小人。
13. 把平行四边形涂上红色。
14. 观察下图，判断从前面到后面每次发生了怎样的变化，填上“平移”或“旋转”，并写在横线上。
①______②______③______④______15. 平行四边形的对边相等。
( )16. 长方形对边______。
（用”相等"或者"不相等"作答）17. 数一数。
(仿练教材第68页第6题)（1）有（______）个正方形，（______）个长方形。
（2）有（______）个正方形，（______）个长方形。
18. 下面哪些是角?是的请在下面的括号里画“√”，不是的画“×”。
19. 下面的四边形中，（）是平行四边形A .B .C .20. 正方形的四条边______。
（用”相等"或者"不相等"作答）21. 再添几个三角形设计一个美丽的图案。
22. 数一数，填一填。
（包括复合图形）图中有______个三角形，______个平行四边形，______个长方形，______个梯形。
二年级上册数学一课一练-初步认识多边形苏教版
初步认识多边形1.数一数，填一填。
()条边()条边()条边()边形()边形()边形2.按边数分，把同一类的图形用线连一连。
3.摆一摆，填一填。
(1)摆出一个正方形最少要用()根同样长的小棒。
摆出两个连在一起的正方形最少要用()根同样长的小棒。
(2)摆出一个六边形最少要用()根同样长的小棒。
摆出两个单独的六边形要用()根同样长的小棒。
4.数一数下面的图形各有几条边，照样子写一写，再填表。
5.在下面每个图形中画一条线段，按要求分一分。
分成两个三角形分成两个四边形分成一个三角形和一个四边形分成两个四边形6.下面的四边形最少是由几个完全一样的三角形拼成的?请你拼一拼。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
(苏教版)二年级数学上册试题一课一练3.1《乘法的初步认识》习题1
3.1《乘法的初步认识》习题1第一课时1、看图数一数，再填一填。
（1）（2）2、3、先画一画，再写算式。
（1）每堆画5个△，画4堆。
加法算式：乘法算式：□×□＝□或：□×□＝□（2）每堆画5个，画4堆。
加法算式：乘法算式：□×□＝□或：□×□＝□4、想一想，填一填。
（1）7×8＝56，其中（）和（）是乘数，（）是积。
（2）5＋5写成乘法算式是（）×（）或（）×（）。
（3）4乘5写作（）×（），改写成加法算式是（）或（）。
5、方法一：方法二：趣味数学：6、移一移，画一画，根据画出的图列出乘法算式。
第二课时基础作业：1、摆一摆，填一填。
2、加法算式：乘法算式：□×□＝□或□×□＝□3、加法算式：乘法算式：□×□＝□或□×□＝□加法算式：乘法算式：□×□＝□或□×□＝□4、先用○画一画，再写出算式。
（1）每堆画2个，画3堆：加法算式：乘法算式：□×□＝□或□×□＝□（2）每堆画3个，画2堆：加法算式：乘法算式：□×□＝□或□×□＝□5、填一填。
（1）3×5＝15，读作（），（）和（）叫乘数，积是（）。
（2）4乘6写作（），6乘4写作（）。
培优作业：6、怎样移动后可以用乘法解决：请先移一移，再算一算。
□×□＝□（个）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（苏教版）二年级数学上册认识图形
一、按要求涂色。
上图是南山街街心花园示意图，请你先将四边形建筑涂成红色，五边形建筑涂成蓝色，六边形建筑涂成黄色，再在花坛右边的圆形处设计一个五边形的售报亭。
二、填一填。
小学资源网
1.
每盘有（）个苹果，有（）盘，要求一共有多少个苹果，就是求（）个（）相加。
加法算式是：
乘法算式是：或
2. 把口诀补充完整，再根据口诀写出两道乘法算式。
（）十二四五（）
三、按要求画线。
分成2个三角形分成3个三角形分成2个四边形
分成3个三角形分成2个三角形分成2个四边形小学资源网。