向不良行为行为告别..
告别不良行为倡议书（精选8篇）
告别不良行为倡议书（精选8篇）告别不良行为篇1亲爱的同学们：我们的校园充满了生气，充满了希望。
然而遗憾的是，在我们身边，在我们的校园里，还是有着一些不文明行为：课桌上总能看到一幅或一串莫名其妙的涂鸦或难解的字符;楼梯上、教室外面的空地上总能见到与美丽校园极不和谐的垃圾;教室内、走廊上总能听到起哄打闹的声音;听到部分同学的脏话、粗话;……凡此种种，不仅有悖于学生最基本的日常行为规范，影响了同学们的自身形象，也破坏了和谐优美的校园环境。
学校是我家，爱护靠大家。
为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美清净、和谐温馨的校园环境。
我们是学校的主人，理应从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，告别不文明行为。
为此我们向全校同学发出以下倡议：一、树立远大的人生理想和成才目标，树立正确的世界观、人生观、价值观，做一个有理想、有作为、与时俱进的现代社会需要的人才。
同时，树立正确学习观、成才观，增强学习动力，激发学习热情。
二、不旷课，不迟到，不早退，不在课堂上睡觉，上课期间不玩手机、不在校园内乱逛，自觉遵守课堂纪律，。
三、爱护公共卫生环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不损坏花草树木，发现校园内垃圾要主动弯腰捡起。
四、语言文明，礼貌待人，不说粗话、脏话，提倡用敬语。
不骂人、打架，态度和蔼，友爱同学，尊敬师长，孝敬父母。
五、以校为家，爱护学校公共设施，不乱涂抹、乱刻画，不损坏公物，节约用水用电。
六、讲究个人卫生，仪表整洁，养成良好卫生习惯、生活习惯、学习习惯。
七、仪表端庄，着装朴素整洁，不穿奇装异服,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不化妆,男、女生正确交往。
八、在学校餐厅就餐，排队打饭菜，不浪费粮食。
九、遵守学生一日行为规范，积极宣传好人好事，勇于纠正不文明行为。
"捡起这个纸团，你捡到了一种快乐;丢掉这片果壳，你丢掉了自己的美德。
"我们希望这样的话语成为每一位学生的箴言。
同学们，让我们积极行动起来，从我做起，从身边小事做起，养成良好行为习惯。
初中主题班会《与不良的行为习惯告别》
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就校外生活而言
不按时回家， 上学、放学路上追逐打闹；不遵守交通法规； 乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座；不文明语言出口成“脏”； 抽烟、酗酒,打架斗殴；不遵守法令条规，进营业性舞厅、歌厅、网吧； 回到家中，摆少爷、小姐脾气，不知老、不知幼，惟我独尊； 书从来不看，字从来不写，父母的教诲——“最近 有点烦！” ………
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名人
贝多芬在失去听觉的情况下，仍然不停止工作，与命运抗争，我们的不良行为习惯难道就纠正不了吗？
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出淤泥而不染
A
濯清涟而不妖
B
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牢记 班风：文明守纪、勤思乐学 学风：认认真真做事，踏踏实实做人
树立意识 我为八八争光荣Fra bibliotek 八八光荣我光荣
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总结：
总之：勿以恶小而为之
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天高任鸟飞
01
海阔凭鱼跃
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审视自己
少年的生活是美好的。然而，就是在这美好的生活中，由于我们的不注意：父母的娇纵、溺爱，自己对自己的放松、宽恕，同学之间潜移默化的影响，我们每位同学，都或多或少养成了一些不良的行为习惯。我们都有哪些不良的行为习惯呢？如何纠正？
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现实生活
不协调
闹 焦虑 方向
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中学生常见的不良行为习惯有哪些？
02
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就校内生活而言： 课堂上—— 东张西望，精神不集中；不动手，不动脑，呆若木鸡； 不专心听讲，讲小话；老师或同学发言时，插嘴打岔； 做跟课堂无关的事，涂鸦、写信、写字条，传送字条； 吃东西，喝水；跟同桌或前后左右桌的同学嬉戏玩耍； 不做练习，不积极发言；不记笔记，不懂的知识不记下 ……
向不良行为习惯告别主题班会(3篇)
向不良行为习惯告别主题班会(3篇)向不良行为习惯告别主题班会1一.活动目的：通过班队活动，让同学们进一步以饱满的精神投入到学习中去，改掉以前不良的学习习惯，端正学习态度，提升学习效率，努力去完成学习任务。
二.活动过程：班主任讲话：同学们，每个人都有好的习惯和不好的习惯，好的习惯使我们终生受益，这节班会课的主题是向不良行为习惯告别，我想请两位班长来主持，大家欢迎。
甲：期中考试的结束，告诉我们这个学期已经过去一半了。
乙：在这几个月的学习中，有的同学努力学习，在各个方面表现得很出色，而有的同学则相反，学习不认真，在很多方面表现得不尽如人意。
甲：同学们，这个学期你有怎样的目标呢？（同学发言）甲：同学们的目标是多么好啊！希望同学们都努力去实习自身的目标，不要只是说说算了。
甲：同学们是否想过，我们六十多个同学能相聚在一起，由不相识到相识、相知是多么难得的缘分啊！乙：我们在老师的带领下团结协作、携手共进。
在过去的几个月中，我们已经取得了不少成绩。
我们班获得了文明班的荣誉称号，也多次夺得流动红旗。
甲：我们班在秋季运动会中被评为精神文明班；拔河比赛取得了第一名；在歌咏比赛中取得了二等奖；雅言经典诵读比赛中取得了一等奖，并准备代表学校参加区里的比赛。
乙：同学们我们应该为过去的成绩而自豪，然而，在未来的日子，我们还应该怎样做呢？甲：同学们，我们在成绩面前，还应该做冷静的思考，我们要好好反思一下过去的日子里，还有哪些不足。
乙：教育学家叶圣陶先生说：教育就是习惯的培养。
不错的习惯能端正学习态度，提升学习效率，能让我们成为讲文明懂礼貌的孩子！甲：但不错习惯的养成并不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那一些同学，没有养成不错的学习生活习惯。
不信，请看发生在我们身边的事情：（学生表演小品《发生在我们身边的事情》）乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良的习惯。
（学生自由发言）甲：这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。
《告别不良的行为习惯》的主题班会(通用6篇)
《告别不良的行为习惯》的主题班会（通用6篇）《告别不良的行为习惯》的主题班会 1活动目的：通过课件再现学生在校学习、活动时的一些真实场景，使学生认识到自己的某些不良行为习惯，了解其产生的严重后果，从而自觉矫正。
活动重点：让学生了解自己在上课、早操、饭后到校、课间活动。
活动难点：如何让学生通过课件自觉矫正自己的不良行为和习惯。
活动准备：课件、多媒体演示设备。
活动过程：一、谈话引入请同学们谈一谈我们在生活、学习中要养成哪些良好的行为和习惯？今天我们就来专门谈一谈你们平时在校时的一些具体表现。
二、观看课件，畅谈感受1、出示小标题：养成良好的课堂习惯（1）请学生说一说什么是良好的课堂习惯。
（2）出示课件，请学生观察自己平时是怎样上课的？（3）畅谈观后感受。
（4）总结。
2、出示标题：课间玩文明游戏（1）请学生谈谈学校、班级对课间活动的要求？（2）出示一组学生课间活动的照片（主要是相互挤压、打闹的），观察一些同学平时课间活动的表现。
（3）讨论交流观后感想。
（4）出示资料，指名读三起因课间游戏不当酿成的惨祸。
（5）总结：同学们，体之发肤，受之父母，请你们珍爱生命，不能因此遗憾终生。
3、出示小标题：饭后到校应认真学习（1）请学生谈谈学校、班级对饭后到校的具体要求，请值日生说说班级饭后的情况。
（2）观察几幅图片，了解班级饭后到校情况，以证实值日生所说不虚。
特别提醒学生要仔细观察个别同学的表现，做出具体评价。
（3）总结：总体来说我们班的饭后到校纪律很差，没有一个良好的学习环境，如何能提高我们的学习成绩，同学们，你们已经二年级了，要珍惜现在的学习环境呀！4、出示小标题：做操要认真（1）请学生谈一谈为什么要做操。
（2）出示课件，让学生观察一下自己做操时的视频和图片（3）畅谈观后感受：此时你最想说些什么？（4）总结：同学们都知道做好操的重要性。
为什么平时不认真去做呢？希望同学们遵守自己的承诺，今后认真做好每一节早操。
三、总结：同学们，一个好的'班级就有许多的良好的行为和习惯，请同学们记住我们的班训和班风，做一个德、智、体、美全面发展的好少年。
告别不文明的倡议书15篇
告别不文明的倡议书15篇告别不文明的倡议书1广大市民朋友们：市民素质是城市之魂，每个市民的一言一行、一点一滴无不折射出个人的修养、无不展示着城市的形象。
当前，全区正在进行省级文明城区创建活动，营造清洁优美的生活环境，构建舒适顺畅的生活秩序，是我们共同的期盼和责任。
为此，我们发出如下倡议：一、告别陋习从我做起。
不随地吐痰，不说粗话脏话；不乱扔果皮纸屑和各种废弃物；不乱倒垃圾，不抛洒建筑渣土；不乱摆摊点，不占道经营；不损坏公共设施，不损坏树木草坪；不乱张贴乱悬挂，不乱写乱画；不在公共场所吸烟，不大声喧哗；不携带宠物进入公共场所，不随意遛狗污染环境；不闯红灯，不乱穿马路，不插队上车；不疲劳驾驶，不酒后开车，不违章停车。
二、文明养成从我做起。
我们都有责任、有义务通过自己良好的文明行为，为自己带来愉悦，给别人带来温馨，为城市增添亮色。
要从身边的点滴小事做起，自觉遵守公民基本道德规范和《市民文明公约》，养成好学习、重礼仪、讲文明、守公德的良好习惯。
三、人人参与从我做起。
从7月起，“文明监督员”志愿者将在藁城的主要街道，对不文明行为实施劝导和曝光。
请大家互相提醒：不论您是谁，不论您在哪里，您的不良陋习都有可能受到曝光，都有可能受到处罚。
环境的.洁净，秩序的维护，需要我们大家的配合，更需要大家的参与和监督！同志们、朋友们，让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，告别不良陋习，争做文明市民，为把藁城建设成为环境优美、文明和谐的新城区做出我们应有的贡献！___20__年__月__日告别不文明的倡议书2 同学们，在我们周围不时会碰到行为不文明的人，他们所做出的举动不仅影响了城市面貌，还污染了我们所生活的环境，也危害了他们自己。
比如：随地吐痰、乱扔垃圾、随地大小便、说脏话、抽香烟、赌博等。
作为新一代的.我们，看到这些不文明的表现，肯定会感到十分生气。
我们应该以身作则，并号召人们告别那些不文明的行为，让人们认清它们的危害。
2024年最优告别不良行为心得(模板20篇)
放炮不仅会给环境带来巨大的破坏，也会引发一系列的问题。首先，炮竹中的化学物质会释放出大量的有害气体，导致空气污染。这些气体不仅对人体健康有害，还会对植物和动物造成伤害。其次，炮竹的噪音会带来噪音污染，影响人们的休息和生活。此外，放炮时引发的火灾和爆炸事故也是无法预料的，这不仅会造成人员伤亡，还会给社会造成不小的财产损失。这种环境破坏是毫无必要的，对于维护良好的生态环境来说也是一种极大的浪费。
首先，从了解法律开始，是我认识到放炮是一种违法行为的重要一步。据我了解，依据我国法律，放炮行为是被明确禁止的。不论是民用烟花爆竹还是炮竹礼花爆竹，只有在特定时间、地点、条件和限制下，得到相应证书的人才可以使用。其他人员放炮属于违法行为，会受到相应的处罚。了解了法律禁止放炮的原因，我更加坚定了不放炮的决心。
第五段：个人责任与社会责任的平衡
与此同时，每个人也应该在个人行为中承担起责任。要时刻意识到自己的言行举止对周围人的影响，积极践行公民道德，以身作则，促进社会风气的健康发展。如果每一个人都能充分意识到自己的责任并付诸行动，那么不良行为的普及必定会逐渐得到遏制，社会秩序也将更加稳定。
总结：不良行为的普及现象对个人和社会造成了一系列的负面影响。深入认识不良行为背后的心理需求，加强对良好行为的培养以及个人与社会责任的平衡，是解决不良行为普及问题的重要途径。通过我们每个人的努力，相信我们能够共同构建一个和谐、稳定的社会。
另一个常见的不良行为是挑剔和苛刻。我们往往过于追求完美，抱怨和指责他人的不足之处，而忽视了自己的错误。然而，挑剔只会制造矛盾和不愉快，而不会带来任何积极的变化。通过反思，我认识到要改变这个坏习惯，我需要培养宽容和接纳他人的能力。每个人都有其优点和不足之处，我们应该学会欣赏多样性，并从他人身上汲取智慧和灵感。
告别不良行为的主题班会结束语
告别不良行为的主题班会结束语
1.遵守规范需要每个人的参与。
要从身边做起，从小事做起，从细微处做起。
在过去的三个月里，许多学生在遵守规范方面取得了很大的进步，并出现了许多好人好事。
在今天的主题班会上，我们要表彰那些在行为规范方面表现突出的同学。
请杨老师宣读“典章”获奖名单及获奖理由，并为这些同学颁发奖牌。
2.同学们，一个好的班级就有许多的良好的行为和习惯，请同学们记住我们的班训和班风，做一个德、智、体、美全面发展的好少年。
3.相信我们一定能成为文明守纪的好少年。
我宣布：《告别不良的行为》主题班会到此结束。
4.文明学生，一定是讲礼貌的人，爱护公共财物的人，遵守纪律的人，有爱心和责任感的人，懂得感恩的人。
校园内外是我们共同的家园，文明靠大家的维护，让我们把文明之风遍布世界的每个角落。
向不良行为告别倡议书
向不良行为告别倡议书
亲爱的朋友们，
在这个社会中，我们都普遍意识到不良行为对我们自身和社会产生的消极影响。
不良行为如诈骗、欺诈、暴力、吸毒等不仅破坏了我们个人的道德底线，还损害了社会的和谐与安定。
因此，我希望倡议大家一起向不良行为说不，让我们的社会变得更加美好和健康。
作为一名积极向上的公民，每个人都应该秉持着诚实守信的原则。
我们应该坚决抵制任何形式的欺骗和诈骗行为。
只有通过建立信任和诚信关系，我们才能够良好地相互合作和发展。
在面对挑战和困难时，我们应该勇敢地面对，积极地寻找解决办法，而不是通过欺骗和不诚实手段来逃避责任。
暴力行为是社会的毒瘤，它不仅给受害者造成身体和精神上的伤害，还带来了无尽的痛苦和恐惧。
我们要站出来，坚决维护自己和他人的安全。
我们要通过教育和传播暴力解决问题不是正确的方式，培养更多具有理性和智慧的公民。
吸毒等不良行为不仅毁掉了个人的身体健康，还破坏了家庭的幸福和社会的稳定。
我们要拒绝吸毒并向身边的人提供帮助和支持。
我们可以通过宣传教育和社会支持网络来鼓励吸毒者戒毒，帮助他们重新回归社会。
最后，我要呼吁大家共同行动起来，通过宣传教育、道德引导和法律教育来推动社会的积极改变。
我们每个人都是这个社会
的一分子，我们的行为和选择，将影响到整个社会的发展。
让我们携手努力，向不良行为说不，创造一个更美好、更健康的社会。
衷心地盼望广大群众的积极响应！
谢谢大家！
发起人。
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案例二
6月26日，安徽舒城县某中学学生为琐事在教室内斗殴，厮打中16 岁初三男生蔡某被一名同学用尖刀刺死。目前，涉嫌故意杀人的该校学 生韦某已被刑拘。案发当日上午9时左右，舒城县公安局接到报警称， 该县某中学有学生因打架被刀刺死。接警后，该局迅速启动命案侦破机 制开展工作。 案发当日上午9时左右，舒城县公安局接到报警称，该县某中学有 学生因打架被刀刺死。接警后，该局迅速启动命案侦破机制开展工作。 经查，25日下午3时20分左右，该校初二12班学生倪某在同年级18 班教室外走廊遇到韦某，倪让韦找18班同学要手机卡，韦不干，两人发 生争执，倪遂封住韦的衣领，韦挣脱后返回教室，手拿一文具盒别在身 后找倪，倪以为韦身后藏刀吓得逃走。 之后，倪、韦二人约定当晚到校外打架。当晚，倪带人找韦时遇到 同校初三16岁男生蔡某骑电动车经过，蔡问倪在干什么，倪讲韦要砍他， 蔡讲要帮倪出气。 26日上午，倪某在网吧上网，在QQ里遇到蔡，两人网上约定在街 上一眼镜店门口见面，倪等了一会没见到蔡直接回到学校，第二节课下 课铃响后，倪带着一帮人到韦的教室门口，叫韦某出来，韦没有出来， 两人正在相互挑衅时，蔡某回到了学校，蔡某径直走进教室封住韦的衣 领，争执中韦某用事先准备的尖刀刺向蔡某的左胸，蔡随即被送往医院， 经抢救无效对打架斗殴的这些形式，无论是已经受到过伤害的学 生，还是正在遭受或即将遭受伤害的学生，都可以在学校、 警方、家长的帮助与配合下，与施暴者来一场斗智斗勇的周 旋，而不要逆来顺受或以暴易暴。否则，不但不能阻止打架 斗殴对自己的伤害，还会使其对自己的伤害越来越大。 2、与犯罪行为作斗争是无可非议的，但对同学们来说，一 定要讲策略，要学会具体情况具体分析，特别是要尽可能避 免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。在这一点上， 同学们一定要明白，只要能想办法达到使施暴者受到合法惩 罚这个目的，就是勇敢的表现，并不是只有正面的直接搏斗 才算勇敢。根据这个道理，在自己势单力薄，不满足施暴者 的某些欲望便不能脱身，甚至还要受皮肉之苦时，给钱也是 一种缓兵之计，但一定要把对方的体貌特征看清楚，以便协 助学校、家长或警方把他们抓获。
养成良好的行为习惯就要养成自我反思、 自我教育、自我落实的好习惯，要学习教育 家孔子吾日三省吾身的优秀品质，随时注意 检查自身言行上的每一个细节。
3、同学们更应树立较强的自我保护意识，尤其是 要学会说“不”。当有人尤其是陌生人约自己到较 偏僻的地方去时，一定要坚决拒绝；当侵害到来时， 一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。 4、同学们还要自觉增强法制意识，在侵害发生后， 要能够勇敢站出来，用法律的武器保护自己的正当 权益。在今天这个法制日益健全的社会中，施暴者 永远只是极少数人，而任何人，只要他们违犯了法 律，就都必将要受到惩罚。在法律面前，人人平等。
挑战计划书
这是一封给你自己下的战书，挑战的是你的意 志力、毅力和决心，敌人是你平时在生活中的陋习； 这些陋习现在看来也许只是很小的缺点，但是让它 存于你的体内，就犹如一个毒瘤，随着年月的久远 而长大、在你的身上腐烂，直到最后让你病入膏肓， 无药可救。我们只有在它只是小病的时候除掉，让 我们自己为自己扫清前进的障碍，只要你有信心也 有行动，你就一定可以做到。
请同学们发表自己的看法
案例一
据报道，2009年10月22日晚上，合肥市飞跃职业技术学校门口上 演场“血战”。该校4名学生被另一学校的7名学生堵截追砍人被砍伤。 记者从警方了解到，参与砍人的学生已被抓获，以涉嫌故意伤害罪进 行刑事拘留。而令人不解的是，这七名青少年在被送往看守所的路上， 仍然有说有笑。 据警方透露，这起案件的起因，竟是一次小摩擦。10月9日，胡俊 (化名)在一次聚会中，遇到另一职业学校的学生徐华，两人发生口角后， 胡俊用脚踹了徐华一下，后被众人及时制止。徐华临走前曾对胡俊说： “你等着，一定要给你颜色瞧瞧。”22日22时许，在合肥飞跃职业技 术学校门前，胡俊和三名同学准备出校门吃饭时，被李某等7人堵在校 门口。此7人手上分别持有刀、棍等武器，他们发现胡俊等从校门口出 来后，不由分说，追上去就刀砍棍砸。其中一名学生在逃跑过程中， 不幸后背被砍一刀，当即趴在地上。另一名在逃跑过程中，左手无名 指、中指第三指节被砍断。 直到看守所的大门打开时，这几个青少年才有所畏惧。“他们看 到里面那些穿着蓝色背心的劳改犯，脸色明显就变了，不敢讲话了， 腿也在发抖，再过段时间，他们可能才知道自己当时有多么冲动。”
14级机电七班
策划人：213 宿舍
对自己和他人的身心有害，不利于 自己和他人的身心健康；妨碍他人；影响 自己和他人成长；不雅，有碍瞻观等一些 行为习惯。
1． 对他人或动物具有攻击性行为。 2． 故意毁坏他人物品。 3． 团伙滋事、说谎、偷窃、抢劫。 4． 严重违反有关规定或要求，离家出走、厌学、 逃学等。 5． 不良嗜好，吸烟、酗酒、吸毒。
动动脑筋：如果碰到下列情况你会怎么办？ 1、假如你的同学无节制的上网玩游戏，你打 算怎么帮助他？ 2、如果你在走廊中吃完橘子，剩下橘子皮， 可旁边没有垃圾箱，这时你会怎么办？请实 话实说。 3、如果在食堂看到有人吃完饭没有把餐具放 到指定位置你会怎么办？
扑克牌一副 ，分别给每个同学发一张扑 克牌 ，主持人随即抽取一个号码；有那个号 码的同学站起来，然后那个号码的同学再随 机抽取任意号码，然后被抽中的那个要根据 抽到他号码的同学的要求(好习惯还是坏习惯) 讲一些自己的好(坏)习惯! 然后继续以上步骤。