2第一章(第2节)
高中生物必修2第1章第2节《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》导学案第1课时
高中生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）第1课时导学案学习目标：1．阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程及自由组合定律。
2．分析子二代中的各性状的基因型种类，并总结成规律。
3．运用自由组合定律解释一些遗传现象。
重点：1、对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律；2、分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。
难点：对自由组合现象的解释及应用。
预习案一、预习目标1．阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程及自由组合定律。
2．分析子二代中的各性状的基因型种类。
二、预习内容（一）孟德尔的两对相对性状杂交的实验：思考：这符不符合孟德尔的分离规律？这与一对相对性状实验的F2的3：1的数量关系有联系吗？（二）对自由组合的解释尝试学着孟德尔对一对相对性状的解释方法来对两对相对性状的实验结果进行解释：（1）假设亲本中黄色圆粒为绿色皱粒为（2）推出F1代为，表现为黄色圆粒（3）F1可以产生几种配子？棋盘法分析组合。
（决定同一性状的遗传因子相互分离，决定不同相对性状的遗传因子自由组合）（4）用棋盘法来分析F2代：遗传因子的组合有几种类型？比例是多少？表现型有几种类型？比例是多少？探究案一、前置测评1．写出一对相对性状杂交实验的杂合子自交和测交的遗传图解：2．一对肤色正常的夫妇，他们生有一个正常儿子和一个白化病的女儿。
该正常儿子长大后与一个白化女性患者婚配，生一个正常的子女的几率是。
A 、1/2 B、 1/3 C、 1/6 D、 2/3二、学习过程探究点一：孟德尔的两对相对性状的杂交实验：问题1：孟德尔以豌豆的哪两对相对性状进行实验的?问题2：F l代的表现型是什么?说明了什么问题?问题3：F2代的表现型是什么?比值是多少?为什么出现了两种新的性状?问题4：分析每对性状的遗传是否遵循基因的分离定律?探究点二：对自由组合的解释问题1：孟德尔研究控制两对相对性状的基因是位于一对还是两对同源染色体上?问题2：孟德尔假设黄色圆粒和绿色皱粒两纯种亲本的基因型是什么?推出Fl代的基因型是什么? 问题3：F1代在产生配子时，两对等位基因如何分配到配子中?产生几种配子类型?问题4：F2代的基因型和表现型各是什么?数量比为多少?精讲点拨：（1）总共有9种遗传因子的组合。
人教版必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验(共50张PPT)
图6 食指长短
1、食指比无名指长 2、食指比无名指短
图 7 脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝
图8 双手手指嵌合 1、右手拇指在上 2、左手拇指在上
课堂巩固
下列各对性状中，属于相对性状的是 A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶 C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 B
(子二代)
生物的性状由遗传因子 （遗传颗粒）决定的
高茎
矮茎 （是不融合不消失的）
显性性状 隐性性状
F1 高茎
(自交) ×
性状分离
F2
(子二代) 高茎 矮茎
787 277 3 : 1
问题：3:1？ 偶然？ 必然？
七对相对性状的遗传试验数据
性状 茎的高度 种子的形状 子叶的颜色 花的位置 种皮的颜色 豆荚的形状 豆荚颜色 一种性状 787（高） 5474（圆滑） 6022（黄色） 651（叶腋） 705（灰色） 882（饱满） 428（绿色） 另一种性状 277（矮） 1850（皱缩） 2001（绿色） 207（茎顶） 224（白色） 299（不饱满） 152（黄色） F2的比
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 成对存在 ，不相_______ 融合 ；在形成配子时，成 __________ 对的遗传因子发生_______ 分离 ，______ 分离 后的遗传因 子分别进入不同的配子中，随_____ 配子 遗传给后代。
16
假说—演绎法
科学实验发现事实 大胆猜测推出假设 演绎推理实验检测 一对相对性状 的杂交实验 对分离现象的解释 测交实验 分离定律
①性状是由遗传因子（现称基因） 决定的。 显性性状由显性基因控制， P 用大写字母表示。 隐性性状由隐性基因控制， 用小写字母表示。
第一章 第2节 库 仑 定 律
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结束
(2)点电荷是一种理想化的物理模型。 (3)带电体看成点电荷的条件 如果带电体间的距离比它们自身的大小大得多，以至于 带电体的 形状 和 大小 对相互作用力的影响很小，就可以忽 略形状、大小等次要因素，带电体就能看成点电荷。
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2．实验探究
结束
实验 原理
实验方法(控制 变量法)
将 q1、q2 的已知量代入得：x＝r，对 q3 的电性和电荷量均没 有要求。
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(2)要使三个电荷都处于平衡状态，就对 q3 的电性和电荷量 都有要求，首先 q3 不能是一个负电荷，若是负电荷，q1、q2 都不 能平衡，也不能处在它们中间或 q2 的外侧，设 q3 离 q 的距离是 x。 根据库仑定律和平衡条件列式如下：
动形成电流，产生磁场，电荷受到其他力
点电 非点电荷间也存在库仑力，只是公式中的距离无法 荷 确定
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(2)只有采用国际制单位，k 的数值才是 9.0×109 N·m2/C2。 2．库仑力的理解 (1)库仑力也叫静电力，是“性质力”，不是“效果力”，它 与重力、弹力、摩擦力一样具有自己的特性。 (2)两点电荷之间的作用力是相互的，其大小相等，方向相反， 不要认为电荷量大的对电荷量小的电荷作用力大。 (3)在实际应用时，与其他力一样，受力分析时不能漏掉，在 计算时可以先计算大小，再根据电荷电性判断方向。 3．库仑力的叠加原理 对于两个以上的点电荷，其中每一个点电荷所受的总的库仑 力等于其他点电荷分别单独存在时对该电荷的作用力的矢量和。
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高中化学鲁科版 必修2第一章 第2节 元素周期律与元素周期表
1、周期：
具有相同电子层数而 又按照原子序数递增 顺序由左往右排列的 一系列元素。
周期数 = 电子层数
电子层数 最外层电子数
电子层数 最外层电子数
结论：同周期元素电子层数相同， 从左到右最外层电子数依次增加。
2、族： 不同横行中最外层电子
数相同的元素按电子层数递 增的顺序由上到下排成纵行。
周期
短周期
长周期
具有电子层数相同的横行
七主分两边,七副站中间,
族： 零族排末尾, VIII族括纵三。
最外层电子数相等的纵行
IA 主族 7个
零族 0
IIA
IIIA IVAVAVIAVIIA
副族 7个 第八族
IIIB IVB VB VIB VIIB VIII IB IIB
判断正误
1. (1)元素周期表有18个纵列，共16个族( √) (2)短周期元素中可能有副族元素( × ) (3)原子序数之差为2的两种元素不可能位于同一主族 (× ) (4)元素周期表中Ⅷ族元素种类最多( × ) (5)同周期相邻主族元素的原子序数之差都为1( × ) (6) 元 素 周 期 表 中 镧 系 元 素 和 锕 系 元 素 都 占 据 同 一 格 ， 它们互为同位素×( )
2.确定下列元素在周期表的位置。
(1)已知硒(Se)元素具有抗癌抗衰老的作用，其原子结
构示意图为
，该元素位于周期表中第 4 周
期 ⅥA 族。
(2)据报道，某些花岗岩会产生放射性元素氡，其原子
结构示意图为
，则该元素的质子数为 86 ，位于周 期表中的第 6 周期 0 族。
3.主族元素在周期表中所处的
C. N/C
高中生物必修2第1章第2节《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》导学案第2课时
高中生物必修2第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）第2课时导学案学习目标：1．阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程及自由组合定律。
2．分析子二代中的各性状的基因型种类，并总结成规律。
3．运用自由组合定律解释一些遗传现象。
重点：1、对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律；2、分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。
难点：对自由组合现象的解释及应用。
预习案（一）对自由组合现象解释的验证方法：实验过程：亲本：×遗传图解：预测结果：实验结果：测交后代有四种性状，比例为1：1：1：1，符合预期设想。
（二）自由组合定律（三）孟德尔遗传规律的再发现“遗传因子”命名为基因；提出“表现型”和“基因型”：表现型指生物_____________________________，与表现型有关的___________叫做基因型。
控制相对性状的基因，叫________________。
探究案一、学习过程（三）对自由组合现象解释的验证展示预习情况思考：测交时母本和父本的选择对实验结果有关吗？为什么？（四）基因的自由组合定律控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
思考：控制不同性状的遗传因子的分离和组合为什么是互不干扰的？比较：基因的分离定律和自由组合定律有哪些区别和联系呢?（1）基因自由组合定律在动植物育种工作和医学实践中具有重要意义。
在育种上，由于每种生物都有不少性状，这些性状有的是优良性状，有的是不良性状，如果能想办法去掉不良性状，让优良性状集于一身，该有多好。
思考:在水稻中，有芒(A)对无芒(a)是显性，抗病(R)对不抗病(r)是显性，那么，AArr × aaRR能否培养出优良品种：无芒抗病水稻呢?怎么培育?设疑:在上述两种基因型中，是否都可用在生产中呢？如何获得生产需要的种子？（2）用自由组合定律能为遗传病的预测和诊断提供理论上的依据。
必修2 第一章第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(2) 教学案
第 2 节孟德尔的豌豆杂交实验（二）第 1 课时两对相对性状杂交实验的过程及解释★学习目标定位：1、阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验2、理解对自由组合现象的解释。
★探究交流平台探究主题1、两对相对性状的杂交实验【合作探究】1、试用分离定律的相关知识分析两对相对性状的杂交实验中F2的性状分离比。
2、如果亲本采用黄色皱粒纯合子和绿色圆粒纯合子做两对相对性状的杂交实验，请探讨F2的性状有哪几种、重组类型占的比例为多少？3、从数学角度分析，9：3：3：1与3：1能否建立数学联系，思考其对两对相对性状的遗传结果有什么启示。
探究主题2 对自由组合现象的解释【自主学习】1、遗传因子决定性状豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。
纯种黄色圆粒的遗传因子组成为；纯种绿色皱粒的遗传因子组成为。
2、F1的遗传因子组成亲代中，YYRR产生一种配子，yyrr产生一种配子。
两种配子结合后，产生的遗传因子组成为，表现为。
3、F1配子的产生（1）遗传因子的行为：F1在产生配子时，每对遗传因子，不同对的遗传因子可以。
（2）配子的种类及比例F1产生的雌配子和雄配子各有4种，YR：Yr：：yr= 。
4、F2的遗传因子组成以及性状表现（1）受精时，雌雄配子的结合是的。
（2）雌雄配子有种结合方式。
（3）F2的遗传因子组成比例YYRR：：：：：：：：yyrr ＝1：：：：：：：：1（4）F2性状表现以及比例黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒＝【合作探究】1、试用分离定律的相关知识分析两对相对性状遗传实验中F2的遗传因子组成及比例。
2、结合教材P10图1-8，思考：（1）F2中所产生的遗传因子组成以及比例关系。
（2）F2中双显、双隐豌豆在F2中的比例。
3、若F2中性状比例与9：3：3：1差距较大，试分析其原因。
（合理即可）典型例题导学谋哺乳动物毛的颜色遗传有白色和灰色两种，毛的长度有长毛和短毛两种。
第一章 第2节 库仑定律
A．2F
B．F
C．F4
D．F2
解析：选 C 由库仑定律得：F＝kqrQ2 ，当距离变为原来的
2 倍，F′＝kq4Qr2，所以 F′＝F4，选项 C 正确．
4．原子结构模型示意图如图所示．该模型中，电子绕原子 核做匀速圆周运动，就像地球的卫星一样．观察图片，思考： 电子做匀速圆周运动所需的向心力是由原子核对电子的万有引 力提供的吗？
则以 A 为研究对象，krq′CQ2＝kQ·r42Q， 以 B 为研究对象，krq＋C·r4′Q2＝kQ·r42Q 以 C 为研究对象，krq＋C·r4′Q2＝kQr′·qC2 由以上任意两个方程可得出 qC＝4Q，r′＝r＝3 m. [答案] 4Q 在 AB 延长线上(不包含 B 点)距 A 3 m 处
第一章 静电场
第2节 库仑定律
学习目标
1．知道点电荷的概念，体会科学研究中的理想模型方法． 2．了解库仑扭秤实验． 3．掌握库仑定律的内容、公式及适用条件，知道静电力常 量，并会求点电荷间的作用力． 4．通过对比静电力和万有引力，体会自然规律的多样性和 统一性．
课前自主导学
填一填、做一做、记一记
4．真空中保持一定距离的两个点电荷，若其中一个点电荷
的电量增加了原来电量的12，但仍然保持它们之间的相互作用力
不变，则另一点电荷的电量一定减少了原来电量的( )
1
1
1
1
A.5
B.4
C.3
D.2
解析：选 C 由 F＝kqr1q2 2知，q1q2＝q11＋12q2(1－x)，所以
x＝13，C 正确．
() A．观察实验的方法
B．控制变量的方法
C．等效替代的方法
D．建立物理模型的方法
2第1章函数与极限-极限和无穷小
①自变量 x 的绝对值无限增大(记为 x );
②自变量 x 的值无限趋近于某一定值 x 0 (记为 x x0 )
1、x→∞时函数的极限
1 考察函数 f ( x) ，当 x 时 x
y
1 y x
O
x
的变化趋势。
而当 C 1 时,称 与 为等价无穷小,记为 ~ 。
例6
当 x 0 时，函数 1 x 2 1 是 x 的 什么无穷小？
x 1 x 1 lim 解： lim 2 x 0 x 0 x x( 1 x 1)
2
2
0 lim 0 2 x 0 ( 1 x 1) 1 1
③由定义，很容易得出，在自变量的同一变化过程中，
1 若 f (x) 是无穷大，则 是无穷小； f ( x)
1 反之， f (x) 是无穷小且 f ( x) 0 ， 若 则 是无穷大。 f ( x)
讨论：
对比无穷小量与无穷小的量，
二者是一个概念吗？
结论：
无穷小量是绝对值可以任意小的量； 而无穷小的量是其值可以任意小，但实际上 y 是绝对值可以任意大的负值，比如： x 当 x 时就是可以任意小的一个负值。
2、相关定理
定理 1.2
lim f ( x) A 成立的充要条件是
lim[ f ( x) A] 0 。
★说明
①此处的“ lim f ( x) ”是指某一变化过程；
★说明
②该定理指出了无穷小与函数极限之间的关系， 即：若函数 f (x) 以 A 为极限，则函数 f ( x) A 是 无穷小；反之，若 f ( x) A 是无穷小，则 f (x) 以
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第二节会计基本假设、会计基础和会计信息质量要求
1、【多项】会计基本假设具体内容包括（）
A、会计主体
B、会计分期
C、持续经营
D、货币计量
2、【多项】下列各经济组织中、属于会计主体的有（）
A、集团公司的分公司
B、个体工商户
C、公司的销售部门
D、合伙企业
3、【单项】企业根据权责发生制对固定资产按月计提折旧、体现了会计的基本
假设是（）
A、会计主体
B、会计分期
C、持续经营
D、货币计量
4、【单项】下列选项中，属于会计主体假设的意义的是（）
A、明确了会计确认、计量和报告的时间范围
B、明确了会计确认、计量和报告的空间范围
C、为会计核算确定了会计期间
D、为会计核算提供了必要手段
5、【判断】在我国的企业必须采用人民币作为记账本位币（）
6、【多项】按照权责发生制的要求，应作为本期收入或费用的有（）
A、本期实现的收入但尚未收到
B、本期实现的收入已收款
C、属于本期负担的费用尚未支付
D、本期预付的费用但非本期负担的部分
7、【单项】以收付实现制为核算基础，下列各项不属于本期收入或费用的是（）
A、本期支付下期的房租
B、本期预收的款项
C、本期预付的款项
D、本期采购设备尚未支付的款项
8、【多项】下列做法中，符合会计信息质量要求的谨慎性要求的有（）
A、对应收款项计提减值准备
B、对固定资产采用双倍余额递减法计提折旧
C、对于本期的超额亏损，企业将计提的坏账全部转回
D、资产负债表日，存货应当按照成本与可变现净值孰低计量
9、【单项】下列项中，要求企业提供的会计信息应当与财务报告使用者的经济决
策需要相关的会计信息质量要求是（）
A、及时性
B、重要性
C、相关性
D、可理解性
10、【多项】下列各项中，属于会计信息质量要求的有（）
A、可靠性
B、可比性
C、相关性
D、实质重于形式
11、【单项】甲企业从乙企业融资租入的固定资产作为企业自有固定资产核算，
体现的质量要求是（）
A、重要性
B、及时性
C、实质重于形式
D、可比性
12、【判断】重要性的应用需要依赖职业判断，企业应当根据其所处环境和实际
情况，从项目的金额大小加以判断。
（）。