400-600米自然地形跑,游戏：青蛙过河
二年级体育教案 400-600米自然地形跑_小学体育教案
二年级体育教案 400-600米自然地形跑_小学体育教案时间第3 周第 2 节课时一课时教材400-600米自然地形跑，游戏：青蛙过河目标认识目标：了解“极点”产生的原因；技能目标：学会合理分配体力的方法，能轻松自然地完成400米全程跑；情感目标：树立信心，表现出奋力拼搏、坚持到底的精神。
顺序教学内容师生活动开始部分一、课堂常规（略）二、宣布课的内容三、一般热身活动四、原地跑体会呼吸节奏五、表象练习：模拟想象400米跑组织：四列横队1、师：故事导入，引发学生集中注意力2、教师领跑学生鱼贯进行3、教师击掌示意，学生练习呼吸4、教师语言描述，学生内心想象要求：注意力集中，认真练习基本部分一、400-600米自然地形跑动作方法；略动作口诀：加速快跑约三十，逐渐进入途中跑，呼吸有序重心高，快到终点争分秒。
难点：控制速度，量力而行[1] [2] 下一页班级：六（2）班日期：2001.12.16 人数：27人教师：蘧剑宇主要教材1、比谁起动快2、万水千山教学目标 1、通过比谁起动快，2、运用各种姿势起跑结合快速跑，3、培养学生的机智、敏捷和果断的品质，4、提高起动速度和奔跑能力。
5、通过万6、水千山的组合练习，7、发展学生使用绕、跳、跨、钻、翻、走、爬等方法的能力。
8、通过练习培养学生克服9、困难，10、勇敢顽强的高尚意志。
课的部分与时间（min .s）课的内容组织教学和学练法各项内容时间min.s 练习次数教师活动学生活动准备部分（9′）一、1 课堂常规则1、体育委员整队，2、报告人数3、师生问好Class begins ! Good morning everyone! 4、教师提出本课的教学目标5、与要求6、检查服7、装、鞋子，8、安排见习生二、热身跑三、徒手操1、弓箭步压腿2、肩绕环3、腰绕环4、膝关节绕环5、踝腕关节绕环要求：声音宏亮精神饱满服装整洁一、2 组织：由四列横队成一路纵队二、教法：教师用口令指挥一、3 组织：全班由四列横队成体操队形散开二、教法与步骤：1、教师示范动作2、教师用口令指3、挥，4、并且领做三、要求：口令清晰、响亮、富有节奏感体育委员按四列横队整队要求：静、齐、快一、4 集合队形：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊▲ 一、5 练习队形：＊＊＊＊＊二、要求：1、静、齐2、听从教师的口令指3、挥一、6 组织：四列横队成体操队形散开＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊二、学练法与步骤：1、学生认真观察教师的示范2、学生听口令三、要求：1、按口令做动作。
体育教案-400600米自然地形跑,游戏：青蛙过河
体育教案－400600米自然地形跑，游戏：青蛙过河教案名称：400-600米自然地形跑，游戏：青蛙过河教学目标：1. 通过跑步锻炼学生的体能和耐力。
2. 提高学生的协作和团队合作能力。
3. 培养学生的观察力和反应能力。
教学内容：1. 做好准备活动，包括热身运动和拉伸训练。
2. 进行400-600米的自然地形跑，让学生在自然环境中锻炼身体。
3. 进行游戏：青蛙过河，让学生在游戏中锻炼协作和观察力。
教学准备：1. 准备跑道和标记。
2. 准备好游戏所需的道具，如绳子和标记物。
教学过程：1. 做好准备活动，包括热身运动和拉伸训练。
确保学生的身体状态良好。
2. 进行400-600米的自然地形跑。
选择一个适合的自然地形场地，让学生进行跑步锻炼。
可以设置一些越野障碍物，增加跑步的难度。
3. 进行游戏：青蛙过河。
将绳子放在地上，模拟一条河流。
在河流的一侧放置一些标记物，代表青蛙需要过河的目标。
学生分成若干小队，每个小队的成员站在河流的一侧。
教师会计时，让学生一起跳过绳子，将标记物收集到河对岸。
跳过绳子的方式可以自由选择，例如蛙跳、侧跳等。
教师可以根据学生的实际情况调整游戏难度和规则。
比赛结束后，根据小队的表现进行奖励和鼓励。
4. 进行整理活动，包括放松活动和拉伸训练。
确保学生的身体得到充分的休息和恢复。
教学延伸：1. 可以加入一些其他的自然地形跑，如山地跑、沙滩跑等，让学生在不同的环境中锻炼身体。
2. 可以增加游戏的难度和变化，例如增加绳子的长度、加入其他障碍物等，让学生在游戏中面临更大的挑战。
教学评价：1. 观察学生在跑步和游戏中的表现，包括体能、协作和观察力等方面。
2. 根据观察结果，给予学生适当的鼓励和指导，帮助他们提高表现。
教学反思：1. 在进行游戏环节时，要确保学生的安全。
在设置障碍物和跳绳时，要留意学生的动作和距离。
2. 在评价学生表现时，要注重综合评价，不只看速度和结果，还要考虑学生的努力和合作精神。
青蛙过河小游戏
青蛙过河小游戏
青蛙过河是一款简单而有趣的小游戏，玩家需要帮助青蛙跳过河流，到达对岸。
游戏的目标是将所有的青蛙都成功地带过河，而规则和玩法如下：
规则：
1. 游戏板上有一条河流，河流中间有一些水域和浮木。
2. 每个浮木上都有一只青蛙，青蛙的数量取决于游戏的难度。
3. 青蛙只能向前跳或者向侧面跳，不能后退。
4. 青蛙只能跳到相邻的空格或者空的浮木上，不能跳到有其他青蛙的浮木上。
玩法：
1. 玩家需要点击或者拖动青蛙来移动它们，以便让它们跳到空的浮木上。
2. 玩家需要谨慎地安排每只青蛙的跳跃顺序和方向，以确保它们都能安全地过河。
3. 一旦所有的青蛙都成功地跳到了对岸，游戏就胜利了。
术语和技巧：
1. 要注意每只青蛙的位置和可跳范围，以便合理安排它们的跳跃顺序。
2. 可以尝试先将靠近对岸的青蛙先移动，以便给其他青蛙腾出空间。
3. 可以利用侧面跳的规则，通过多次侧面跳来绕过障碍物。
为了增加游戏的乐趣和挑战，玩家可以尝试不同的策略和方法，比如尝试用最
少的步数完成游戏，或者尝试不同的青蛙跳跃顺序来寻找最佳解决方案。
希望
以上的详细解释能够帮助读者充分理解青蛙过河小游戏的玩法和规则，让他们
能够充分享受游戏的乐趣。
科学版小学体育二年级《耐久跑：400～600米自然地形跑》教学设计1
科学版小学体育二年级《耐久跑：400～600米自然地形跑》教学设计1一. 教材分析《耐久跑：400～600米自然地形跑》是小学二年级体育课程的一部分，旨在培养学生的耐力、速度和协调性。
本节课通过自然地形跑的训练，使学生能够掌握耐久跑的基本技巧，提高心肺功能和耐力，同时培养学生的团队合作意识和克服困难的能力。
二. 学情分析二年级的学生普遍具有好奇心强、活泼好动的特点，对于新事物充满好奇，善于模仿，但注意力容易分散。
在耐久跑方面，大部分学生可能还不太熟悉跑步的技巧，耐力也有待提高。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与，逐步提高他们的耐久跑能力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握耐久跑的基本技巧，学会自然地形跑的训练方法。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生团队合作意识和克服困难的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对体育运动的热爱，增强自信心，勇于挑战自我。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握耐久跑的基本技巧，学会自然地形跑的训练方法。
2.教学难点：学生在自然地形中保持稳定的速度和呼吸节奏，克服疲劳感。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生进行耐久跑的示范，让学生直观地了解正确的跑步姿势和呼吸方法。
2.游戏法：通过趣味性的跑步游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的耐力。
3.小组合作法：引导学生进行小组讨论、合作，培养团队合作意识和互相帮助的精神。
六. 教学准备1.场地准备：选择一片自然地形，长度为400～600米，保证路线安全、无障碍。
2.器材准备：计时器、标志物、口哨等。
3.教学资料准备：教学PPT、相关视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的热身活动，引导学生进入状态，然后介绍本节课的教学内容，引发学生的好奇心。
2.呈现（5分钟）教师向学生讲解耐久跑的基本技巧，如保持稳定的速度、呼吸节奏等，并展示优秀学生的跑步示范，让学生直观地了解正确的跑步姿势和呼吸方法。
小班体能课教案青蛙过河
小班体能课教案青蛙过河一、教学目标：1. 让学生了解和体验青蛙过河的游戏，培养学生的团队合作意识和竞技精神。
2. 发展学生的基本运动能力，提高学生的动作协调性和灵活性。
3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质，增强学生的规则意识。
二、教学内容：1. 游戏规则讲解：教师讲解游戏的基本规则和注意事项，使学生明确游戏目标。
2. 游戏示范：教师进行游戏示范，让学生直观地了解游戏动作要领。
3. 游戏实践：学生分组进行游戏实践，教师巡回指导。
4. 游戏竞赛：学生进行游戏竞赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握青蛙过河的游戏规则，培养学生的团队合作意识和竞技精神。
2. 教学难点：提高学生的动作协调性和灵活性，培养学生勇敢、自信、坚持的品质。
四、教学准备：1. 教具：青蛙过河游戏器材、音响设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内运动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高学生的兴奋度。
2. 教学讲解（5分钟）：教师讲解青蛙过河的游戏规则，示范游戏动作，让学生明确游戏目标。
3. 游戏实践（10分钟）：学生分组进行游戏实践，教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提高学生的游戏技能。
4. 游戏竞赛（10分钟）：学生进行游戏竞赛，鼓励学生发挥潜能，培养学生的团队协作能力和竞技精神。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，让学生分享自己的感受，培养学生的反思意识。
6. 课后作业：教师布置课后作业，要求学生回家后与家长共同完成，巩固所学内容。
教学评价：1. 学生对游戏规则的掌握程度。
2. 学生在游戏中的表现，如动作协调性、团队合作意识等。
3. 学生对课程的满意度和建议。
六、教学策略：1. 采用游戏教学法，以寓教于乐的方式激发学生的学习兴趣。
2. 运用分组合作法，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
二年级体育《青蛙过河--游戏》教案
二年级体育《青蛙过河—游戏》教案
1、师生问好
2、宣讲教材
3、安全教育
4、安排见习生
▲
要求：精神饱满，情绪愉快。
1、情景创设：
清晨，师生来到了公园，“大公鸡喔喔叫，小猴子在玩跷跷板、大象慢慢走……；在老师的带领下模仿小动物的走、跑、跳。
2、游戏：《青蛙过河》组织《青蛙过河》
游戏方法：两条相距离15——20米的平行线为“河岸”。
“河道”上画“荷叶”。
把学生分成人数相等的四队，每队分为甲乙两组，面对“荷叶”站在线后。
○○○◇◇
◇◇◇
◇◇
◇◇◇
○○○
要求：1、发令后才能跳。
2、落地轻。
各种姿式起动
《老鹰抓小鸡》
游戏规则：
①老鹰和“母鸡”互相推、拉、扭、抱，不能拖住对方。
②老鹰不能从母鸡两臂下钻过，只能从两侧绕过。
③小鸡被拍着，或躲闪时脱散，都算被捉，应及时退出游戏。
教学建议：
①游戏时要启发学生团结一致，相互配合，机智灵活地进行躲闪。
②追拍躲闪时，不能抓衣服或腰带，防止损坏衣物。
游戏进行中要适当掌握和调整运动量，要注意挑选和适时调换母鸡和老鹰。
③培养学生团结互助的精神，发展协同动作，追拍、躲闪的能力和灵敏素质。
④游戏进行到一定时间结
束后，以小鸡被捉最少的队为胜。
１、游戏：《快快排队》组织：
△提出要求
表扬
鼓励。
小学二年级第二学期体育教学进度表
1。队列队形：原地由一（二）路纵队变成二（四）路纵队2。游戏：（木头人）追拍
4
选修
8
1
1。队列队形：跑步变便步2.基本体操：《七彩阳光》预备节、伸展运动
2
1。队列队形：跑步立定2.基本体操：《七彩阳光》扩胸运动、踢腿运动
3
1.复习队列队形2.基本体操:《七彩阳光》伸展运动、扩胸运动、踢腿运动
4
选修
2
1。绳操：7-8节2。游戏：换物赛跑
3
1.攀爬：手脚并用爬垂直杆（绳）2。走:多人协同行进
4
选修
16
1
1。走：前脚掌走2.游戏:建设家园
2
1。攀爬:手脚并用爬垂直杆(绳）2。快速跑：高抬腿跑
3
1。小篮球：原地拍运球2。游戏：迎面接力
4
选修
17
1
1.小篮球：移动拍运球2。游戏：发展双脚跳能力的游戏
2
1。小篮球：原地投篮2.游戏：夹包比远
3
1。小篮球：投篮比赛2。游戏:青蛙过河
4
选修
18
1
1.小篮球：复习上四节所学
2
1.体育基础知识：学校安全2。游戏：猜猜领头人
3
1。体育基础知识：学校安全2。室内游戏：传口令
4
总结本学期所学知识
小学二年级第二学期体育教学进度表
周次
课时
教学内容
备注
1
1
1。体育基础知识：保护视力，做眼保健操2。游戏：站队快跑
2
1.复习眼保健操2。游戏：快快集合
3
1。复习眼保健操2.游戏:队列队形练习
4
选修
2
1
1.迎面接力2。游戏：投沙包
2
体育游戏《青蛙过河》
一、活动目标： 1通过游戏，使学生能够熟练进行立定跳远的动 作练习，基本掌握助跑跨跳的动作方法。
2、通过活动，使每个学生能够根据自己的能 力敢于尝试用不同的方式跳过一定距离，都能够在 自己原有的基础上有所提高，发展基本活动能力。
3、通过活动，使学生喜欢参与体育活动，养 成勇敢、坚强，不怕困难的精神和敢于挑战自我的 意识。
4、游戏结束教师简单总结。
（二）跳过小河
1、师幼简单谈论如何通过小河，教师和学生一起连 续跳过这几条小河。
2、情景引入，下雨了，河水涨了，变宽了，教师指 导学生以跨跳的方式通过几条小河
3、情景引入，又下雨了，河水又涨了，又变宽了， 可是河水中出现了鳄鱼，通过这一关，就能达到农田捉害 虫了，教师提醒学生注意安全。
二、游戏活动
（一）跳田埂 1、教师引导学生，小青蛙的本领需要不段的练习才
能增强，学生原地模仿小青蛙跳。 2、以去农田里捉害虫为目标，路途上要遇到田埂和
很多条小河，只有通过它们才能保护我们的庄稼，以情景 游戏的方法，激发学生参与的兴趣。
3、教师带领学生利用双脚和单脚立定跳，通过用跳 绳和举重器制作的田埂
4、学生到农田里捉害虫。 5、游戏结束，教师进行总结。
（三）活动结束
1、放松游戏：青蛙戏水。请学生在小河里 Nhomakorabea 一游、用绳子做波浪动作等等。
2、帮助教师收拾场地，结束活动。
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难点：控制速度，量力而行
一、游戏：青蛙过河
方法：略
规则：如上图所示，青蛙跳石过河。
跳时没有站稳，掉到河里，必须从头跳。
分四个组比赛，以失误少时间短者为胜。
一、组织：
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
♂♂♂
教法：1、教师讲解“极点”产生原因
2、中速跑300米（体会“极”现象并克服它）
四、原地跑体会呼吸节奏
五、表象练习：模拟想象400米跑
组织：四列横队
1、师：故事导入，引发学生集中注意力
2、教师领跑学生鱼贯进行
3、教师击掌示意，学生练习呼吸
4、教师语言描述，学生内心想象
要求：注意力集中，认真练习
基
本
部
分
一、400-600米自然地形跑
动作方法；略
动作口诀：加速快跑约三十，逐渐进入途中跑，
师生交谈：
时间
第3周第2节
课时
一课时
教材
400-600米自然地形跑，游戏：青蛙过河
目标
认识目标：了解“极点”产生的原因；
技能目标：学会合理分配体力的方法，能轻松自然地完成400米全程跑；
情感目标：树立信心，表现出奋力拼搏、坚持到底的精神。
顺序
教学内容
师生活动
开
始
部
分
一、课堂常规（略）
二、宣布课的内容
三、一般热身活动
3、分组讨论：为什么要合理分配体力
学生练习：
1、小组绕樟跑练习（快乐园地）1次150米
2、跑长龙：教师领头，学生跟着教师跑300米
3、400-600米自然地形跑——ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ跑交替
二、游戏
1、教师讲解游戏方法与规则。
2、教师发令，限制上开始游戏。
♂
结
束
部
分
一、放松活动
二、师生交流
三、下课
组织：学生随意站点，教师发信号，师生同做。