小河之歌教学案例
幼儿园大班教案《小河之歌》含反思
幼儿园大班教案《小河之歌》含反思【教学目标】1.学习歌曲《小河之歌》，感悟自然之美，加强环保意识。
2.了解动物生态、习性、生长环境，启发幼儿对生态环境的保护意识。
【教学准备】1.介绍幼儿园课程标准，带动幼儿对生态环境的关注和保护意识。
2.制作小河模型、动物图卡、音响设备、音乐CD、纸张和笔等。
【教学过程】一、课堂引导1.老师带领幼儿们赏识皮克斯动画电影《寻梦环游记》的片段，了解小河的紧要性，引导幼儿关注小河。
2.老师介绍这节课的主题《小河之歌》以及学习目标。
二、歌曲赏识1.老师向幼儿们播放《小河之歌》的音乐CD，让孩子们先听一遍。
2.让孩子们随着音乐的节奏，跟唱《小河之歌》。
3.每唱完一遍，老师可以提问：“小河为什么被称作‘活水呢？”4.老师和孩子们一起探讨小河的紧要性和保护意义，引导幼儿们产生保护自然意识。
三、小组活动1.老师组织小组活动，让孩子们围绕小河，自由探究并交流本身的想法。
2.让孩子们分小组，通过比较小组各自探究的东西，进行交流、思考和分析，共同制作小河模型，并且在小组之间比较谁做得更棒。
四、生态环境探究1.老师利用动物图卡等学习资料让孩子们认得小河的动物、植物和昆虫，并让孩子们了解大自然中动植物的生态和生命之美。
2.通过老师的引导，让孩子们萌发保护自然和环保意识，让他们了解保护环境是每个人的责任并且应当意识到这一点。
五、表演和评价1.老师让各小组在课堂上依次呈现本身的小河模型，介绍本身小组的讨论成果。
2.老师和幼儿依据策略卡中表现、发言、思考等方面给出评价，让孩子们感受到本身的进步和不足。
【教学反思】1.教学准备上，音响设备的选用有些不够合适，音质不能很好的呈现，影响了孩子们学习和体验。
2.在小组活动中，有些组的孩子们缺乏合作意识和集体意识，很多事情有待于调整和改进。
3.在评价环节，老师给出的评价标准还不够明确，下次需要考虑好评价标准，予以各小组明确的评价和建议。
幼儿园大班教案《小河之歌》含反思通用
幼儿园大班教案《小河之歌》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《大自然的声音》，详细内容为学习歌曲《小河之歌》。
通过歌曲学唱，让幼儿感受小河的流淌节奏，培养他们对自然声音的感知和模仿能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《小河之歌》，学会用轻快的节奏演唱。
2. 培养幼儿对大自然声音的感知和表现力，提高音乐素养。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，对幼儿的节奏感和协调性要求较高。
教学重点：学会歌曲《小河之歌》的演唱，感受大自然的美好。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音乐教材、教学课件、小河流动的录音。
幼儿准备：小鼓、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放小河流动的录音，让幼儿闭上眼睛，感受小河的声音。
引导幼儿讨论：“你们听到了什么声音？这个声音像什么？”2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小河之歌》，注意节奏变化的部分，引导幼儿用轻快的节奏演唱。
（2）教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个节奏变化部分，进行讲解和示范，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个打击乐器，为歌曲伴奏。
（2）教师巡回指导，纠正节奏错误。
5. 歌曲展示（5分钟）每组幼儿进行歌曲展示，其他幼儿为其加油鼓劲。
六、板书设计1. 歌曲名：《小河之歌》2. 歌曲节奏：轻快、流畅3. 歌曲难点：节奏变化部分七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小河之歌》，并分享你在课堂上的收获。
答案：略2. 家长反馈：家长在作业本上签字，评价幼儿的演唱表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，大部分幼儿能积极参与，学会歌曲《小河之歌》。
但在节奏变化部分的掌握上，部分幼儿还存在一定难度。
今后教学中，应加强对这部分内容的讲解和练习。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的其他声音，如鸟叫、虫鸣等，尝试模仿并创作自己的大自然歌曲。
幼儿园大班教案《小河之歌》含反思通用
幼儿园大班教案《小河之歌》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教育活动教材，第三章《大自然的声音》中的《小河之歌》。
详细内容包括：学习歌词，理解歌曲表达的情感；掌握简单的音乐节奏，学会演唱歌曲；通过歌曲，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确演唱《小河之歌》，并了解歌词的含义。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
重点：学会演唱《小河之歌》，理解歌词表达的情感。
四、教具与学具准备教具：录音机、音乐CD、歌词卡片、小河图片。
学具：小鼓、沙锤、小铃铛。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放小河流水的声音，引导幼儿闭上眼睛，感受大自然的美妙。
然后展示小河的图片，让幼儿观察并描述小河的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《小河之歌》，让幼儿聆听并感受歌曲的旋律。
（2）教师带领幼儿一起朗读歌词，注意指导发音和节奏。
（3）教师分段教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
（4）幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，示范正确的演唱方法，讲解节奏和音高，让幼儿模仿学习。
4. 随堂练习（5分钟）教师播放音乐，让幼儿集体演唱《小河之歌》，注意观察每个幼儿的演唱情况，及时纠正错误。
（2）分组进行演唱展示，互相欣赏，给予鼓励。
六、板书设计1. 《小河之歌》2. 歌词：以卡片形式展示，标注节奏和音高。
3. 简笔画：小河、花草等自然元素。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小河之歌》，并分享学习心得。
2. 答案：根据幼儿的演唱和分享情况，给予表扬和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，教师应及时关注幼儿的学习情况，针对不同幼儿的个体差异，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察小河，亲身体验大自然的美。
大班音乐活动教案《小河之歌》
大班音乐活动教案《小河之歌》一、教学目标1.学习歌曲《小河之歌》，感受歌曲的优美旋律和抒情意境。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐表现力。
3.通过歌曲教学，激发幼儿对大自然的热爱和关爱之情。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小河之歌》，理解歌曲的含义。
2.教学难点：歌曲中部分节奏和音高的掌握。
三、教学准备1.教学课件：歌曲《小河之歌》的歌词、旋律、图片等。
2.钢琴、音响等设备。
3.教学道具：小河、小鱼、小虾等模型。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《小河之歌》，让幼儿初步感受歌曲的美妙旋律。
教师提问：“你们听到了什么？歌曲里唱的是什么？”2.歌曲教学教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲内容。
教师弹奏旋律，幼儿跟唱。
教师逐句教唱，注意指导幼儿掌握节奏和音高。
教师与幼儿一起唱完整首歌曲。
3.歌曲创编教师引导幼儿发挥想象力，创编歌曲中的动作。
教师与幼儿一起表演歌曲，体验歌曲的情感。
4.歌曲欣赏教师播放歌曲《小河之歌》，让幼儿安静地欣赏，感受歌曲的美。
教师引导幼儿谈谈自己对歌曲的理解和感受。
5.情境体验教师创设情境，让幼儿扮演小河、小鱼、小虾等角色，体验歌曲中的故事情节。
教师引导幼儿用动作表现小河、小鱼、小虾等角色的特点。
教师引导幼儿关注大自然，激发幼儿关爱环境的意识。
五、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让幼儿掌握了歌曲《小河之歌》的旋律和歌词，提高了音乐欣赏能力。
2.教师在教学中注重引导幼儿参与，激发了幼儿的学习兴趣，提高了教学效果。
3.在情境体验环节，幼儿充分发挥想象力，用动作表现了歌曲中的角色，提高了幼儿的表现力。
4.教师在教学中注重关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿展示自己的机会，使他们在音乐活动中得到全面发展。
六、教学延伸1.让幼儿回家后与家人分享歌曲《小河之歌》，增进亲子关系。
2.鼓励幼儿参加学校的音乐活动，展示自己的才艺。
3.教师在下一节课中继续引导幼儿关注大自然，开展环保主题活动。
重难点补充：教学重点：1.歌曲旋律的准确掌握，特别是歌曲中的转折和高潮部分。
大班音乐小河之歌教案
大班音乐小河之歌教案大班音乐小河之歌教案(7篇)作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班音乐小河之歌教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班音乐小河之歌教案1设计背景学前班正是幼儿换牙的时期，所以经常可以看到孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，龋齿问题在幼儿中也严重存在，针对这一现状，我在本班开展《刷牙歌》的主题学习活动。
活动目标1.了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。
2.学念儿歌。
3.认读词语：刷牙。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的'表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
重点难点1.了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。
2.认读词语：刷牙。
活动准备1.主题活动录音带学前班①(春季)1盒，录音机1台。
2.每个幼儿主题活动图画书《工具百宝箱》1册、牙齿模型1个、牙刷1把。
活动过程1.互动交流。
组织幼儿说一说应该怎样保护牙齿。
2.欣赏儿歌。
教师朗诵儿歌，让幼儿听完后回答：“为什么要刷牙?什么时候要刷牙?”让幼儿边看《工具百宝箱》第48页边听教师朗诵儿歌。
结合活动，认读词语：刷牙。
3.学念儿歌。
⑴请幼儿找出儿歌中相同、相似的句子。
⑵采用分句问答的形式教幼儿念儿歌，指导幼儿发准翘舌音：齿和刷。
⑶指导幼儿跟着录音带完整地朗诵儿歌。
4.学刷牙。
⑴教师问：“怎样刷牙才是正确的?”鼓励幼儿说出或做出动作。
教师用牙齿模型示范正确刷牙的方法，幼儿模仿练习。
⑵播放《刷牙歌》，幼儿跟随音乐齐刷牙。
指导幼儿完成《工具百宝箱》第49页练习。
教学反思幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。
活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。
兴趣是最好的老师，由于幼儿在意识上接受了，所以他们变得愿意刷牙，喜欢刷牙了。
大班音乐小河之歌教案2活动目标：1、学唱歌曲《小河之歌》，用不同的音色表现小河快乐与难过的心情，并会随音乐表演。
幼儿园大班音乐教案：小河之歌
幼儿园大班音乐教案：小河之歌一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小河的相关知识，知道小河对生态环境的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感、合唱能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小河之歌》，培养幼儿的合唱能力。
难点：音准、节奏感的培养，以及情感的融入。
三、教学准备：1. 教具准备：小河图片、视频、音乐设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小河图片，引导幼儿观察小河的特点，激发幼儿兴趣。
2. 新课教学：教师播放小河视频，让幼儿了解小河的生长过程和对生态环境的重要性。
随后，教师教唱歌曲《小河之歌》，讲解歌词含义，指导幼儿学会歌曲。
3. 练习环节：教师带领幼儿进行音准、节奏的练习，培养幼儿的音乐素养。
4. 合唱环节：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
5. 创编环节：教师引导幼儿发挥创造力，为歌曲《小河之歌》创编动作。
6. 展示环节：让幼儿分组进行合唱表演，展示学习成果。
五、作业布置：1. 回家后，家长协助幼儿复习歌曲《小河之歌》，加强记忆。
2. 家长引导幼儿讲述歌曲中的故事，加深对小河生态环境的认识。
3. 家长鼓励幼儿在家中进行歌曲演唱，培养自信心。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 歌唱能力：评价幼儿音准、节奏感和合唱能力的表现。
3. 情感态度：考察幼儿对小河生态环境的认识，以及爱护环境的情感。
七、教学反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足之处，以便调整教学方法，提高教学质量。
八、教学拓展：1. 开展小河主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心中的小河。
2. 组织幼儿进行小河环保实践活动，如捡拾河岸垃圾、种植水生植物等。
3. 邀请专业人士进行小河知识讲座，让幼儿更深入地了解小河生态环境。
九、家长沟通：教师应与家长保持良好沟通，了解幼儿在家的学习情况，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的音乐素养和环保意识。
幼儿园大班教案《小河之歌》含反思
幼儿园大班教案《小河之歌》含反思教学目标
1.让幼儿对小河有更深刻的了解
2.提高幼儿的语言表达能力和听说能力
3.培养幼儿的合作精神和团队意识
教学内容
1.诗歌《小河之歌》
2.DIY制作小河书签
3.分组合作，通过游戏形式模拟小河流动情况
教学步骤
第一步：导入新知
教师向幼儿介绍小河的概念，通过课件或实物模型展示小河的形态、流向和作用。
第二步：学习诗歌
教师朗读诗歌《小河之歌》，引导幼儿跟读并欣赏其中的美景和自然之美。
第三步：制作小河书签
1.教师给幼儿发放材料，包括纸张、颜料、刷子等。
2.教师讲解制作步骤，让幼儿自主完成制作。
3.教师在小组间逐一巡视，为幼儿提供必要的指导和帮助。
第四步：分组合作游戏
1.将幼儿分为若干小组，每组5人左右。
2.在教室里设置指定的障碍物和平台，让幼儿模拟小河流动情况，通过团队合作推动木筏前进。
3.教师在旁边观察和引导，監控游戏過程中的互动情况和合作方式，并在游戏结束后组织全体幼儿进行分享和反思。
教学评价
1.幼儿表现积极，合作意识和团队精神得到了充分的培养。
2.幼儿的语言表达能力和主动发言能力有了显著的提升。
3.整个课堂气氛轻松愉快，幼儿的兴趣得到了很好的激发。
反思
1.整个课程设置过于单一，缺乏多样性和创新性，应该尝试在其基础上进行有别于课本和传统教学的拓展和创造。
2.对于部分幼儿的参与意愿和团队意识有待进一步加强，需要持续关注和引导。
3.反思课堂氛围的营造和维护，合理使用课堂语言，加强与幼儿之间的互动和对话。
小河之歌教案
小河之歌教案《小河之歌》教案一、教材分析《小河之歌》是一首儿童歌曲，歌词简单易懂，曲调轻快活泼，适合儿童欢快地唱跳。
教材适用于幼儿园和小学低年级的音乐教学。
二、教学目标1. 能听懂、理解歌曲《小河之歌》的内容。
2. 能正确演唱歌曲，并掌握基本的音乐节奏和节拍。
3. 通过歌曲的学唱，培养幼儿们的音乐鉴赏能力和表演能力。
三、教学重点1. 歌曲的基本节奏和节拍。
2. 歌曲的歌词理解和表达。
四、教学准备1. 《小河之歌》音乐录音。
2. 教具准备：纸张、铅笔。
五、教学过程Step 1：欣赏歌曲（时间：5分钟）1.通过播放歌曲录音，让学生们先听一遍《小河之歌》。
2.欣赏结束后，询问学生们对歌曲的感受和印象。
Step 2：学唱歌曲（时间：10分钟）1.老师带领学生们学唱歌曲，先教唱第一段，然后逐句教唱。
2.师生一起跟着节奏拍手或跺脚，帮助学生感受歌曲的节奏。
Step 3：理解歌词（时间：10分钟）1.学生们分发纸张和铅笔，让学生们听着歌曲录音，用自己的话解释歌词的意思。
2.学生们将自己的解释写在纸上。
Step 4：表演与评价（时间：15分钟）1.学生们分组准备，每个小组选择一位学生来表演唱歌，其他组员一起合唱和伴舞。
2.每个小组轮流表演，并由其他同学进行评价和点评。
六、教学延伸根据学生学唱此歌的结果，可以组织学生进行舞蹈创编，增加活动的互动性和趣味性。
也可以引导学生编写歌词，以此歌曲为模板，创作属于自己的歌曲。
七、教学反思《小河之歌》是一首适应幼儿园和小学低年级的歌曲，简单易学，活泼有趣。
通过学唱这首歌曲，可以培养学生的音乐鉴赏能力和表演能力，让他们感受到音乐的快乐和美妙。
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环保教育近几年一直为教师们所重视，各种版本的幼儿园教材中均有相关的教学内容和要求，在进行音乐教育的同时进行环境教育，可谓一举两得。
活动目标：
⒈了解清水与污水的不同，知道污水给人、动物、植物带来的危害，初步树立幼儿的环保意识。
⒉体验小河心情的起落“快乐”和“难过”，发展幼儿的心理体验和情绪体验能力。
⒊感受音乐的特点，能根据歌曲内容进行即兴表演。
活动准备：
⒈小河迷宫图，三张尺寸一样的透明卡纸（分别绘有①歌唱的小河②小鱼小虾游来了③生病的小鱼小虾和哭泣的小河），玩偶小猫；
⒉小鱼小虾头饰若干，音乐磁带《小河之歌》；
⒊CAI课件“污水变清了”及多媒体教学仪器。
活动过程：
一、利用故事《小猫钓鱼》，引出课体，第一次感受歌词大意。
⒈出示玩偶小猫，讲述故事《小猫钓鱼》。
“一只小猫来到河边钓鱼，它看到了美丽的小河。
（出示教学图片①和②，欣赏歌曲第一段）那天，小猫钓到了很多小鱼小虾。
”幼儿分别点数小鱼小虾的数量，运用句式“小猫钓到了×条小鱼（小虾）”。
⒉教师继续讲述故事，欣赏歌曲第二段，进行环保教育。
“过了几天，小猫又来钓鱼。
它来到河边一看，小河变颜色了。
”出示教学图片③，用低沉、忧伤的声音朗诵第二段歌词。
引导幼儿体验小河的伤心、难过的心情，提问：小河为什么会变成这样？讨论其中的原因，如工厂排放的废水、未经处理的生活污水、垃圾等。
话题拓展一：如果使用了这样的污水，会对人、动物、植物产生什么样的危害？认识污水的危害。
同时表达对生病的小鱼小虾的同情。
话题拓展二：我们应该怎样帮助小河和鱼虾们，让小河恢复原来的欢乐和美丽，让小鱼小虾恢复健康。
树立幼儿的环保意识，激发进一步探索的兴趣。
⒊观看CAI课件“污水变清了”，了解污水的净化过程。
“在大家的帮助下，小河又变清了。
”
欣赏歌曲第三段，体验快乐的心情。
二、完整地欣赏歌曲《小河之歌》，用不同的方式表达小河心情的起落。
⒈完整欣赏歌曲，请幼儿说说小河心情的变化及原因。
⒉幼儿扮演小河，尝试用动作和表情表现小河心情的起落。
⒊集体创编学习动作，以不同的肢体语言表现不同的情绪。
三、音乐游戏《小河之歌》，加深对音乐的理解、感受。
玩法：一幼儿扮演“小河”，其余幼儿扮演“小鱼”或“小虾”。
“小河”在中间随着音乐舞蹈，当唱到“小鱼小虾都来了”时，“鱼虾”都“游”出来，围着“小河”自由嬉戏。
当唱到“小鱼小虾生病了”时，“小鱼小虾”或蹲或坐保持不动，待到音乐又唱到“小鱼小虾都来了”时方才重新活动。
四、小河迷宫。
迷宫内容描述：小河公主被可恶的垃圾怪兽困在小河宫殿里，小河从此变脏了，鱼虾都生病了。
请小朋友沿着迷宫路径找到小河宫殿，打败垃圾怪兽（要求回答有关环保方面的问题）救出小河公主，拯救生病的小鱼和小虾。
问题如下：
①小鱼小虾为什么都生病了？
②小河为什么变脏了？
③怎样才能让小河水重新变干净？我们应该并可以怎样做？
活动设计评析：
该活动的整合程度较高，糅合了健康、语言、科学、社会、艺术五大领域的课程教学内容，以故事为活动的引子，在看一看、说一说、听一听、跳一跳、玩一玩中进行教学。
整个活动自然而顺畅，幼儿几乎全程参与，参与的面很广，调动了各种感官进行体验式学习。
活动最突出的一点就是对社会情感目标和表现性目标的关注，不仅引导幼儿认识、体验不同的情绪，还积极鼓励幼儿表达、表现自己的情感。
这些基于对人类情绪情感的关注和关怀，在一种有意识有计划的引导活动中得到认识、发现和提升活动，是人文主义教育思想和生命教育的具体体现。