济南大学信息学院认识实习报告

一 实习目的及意义
通过老师的当堂介绍以及学生的自由参观和提问来了解自己学院各实验室 的作用。通过认识实习，学习本专业方面的实践知识，为专业课学习打下坚实的 基础，同时，把在理论教学中学到的知识具体运用到实际工作中，提高学生的综 合素质，从而达到基本功培训目的。我们作为社会的主力军，只有在学好课本知 识的同时注重实践知识，了解社会所需人才，具有何样技能，才能为以后的工作 生涯中打下一个良好的基础。
六 实习单位介绍
信息学院实验中心分布于信息学院二层、三层。主要负责信息学院计算机科 学与技术专业、电子信息专业、通信专业及网络工程四个专业的所有硬件实验及 相关实习。本中心下设计算机组成原理实验室、数字逻辑实验室、嵌入式系统实 验室、综合研发开放实验室、高频电路实验室，信号与系统实验室，EDA 实验 室、通信原理实验室、光纤通信实验室、程控交换实验室、DSP 实验室、计算机 网络实验共 12 个实验室，占地面积达 1000 余平米，管理的设备资产达 330 万元。
济南大学
认识实习报告
学院： 专业： 班级: 学号： 姓名：
目录
一、实习目的及意义……………………………………………………2 二、实习任务……………………………………………………………2 三、实习单位……………………………………………………………2 四、实习时间……………………………………………………………2 五、实习任务……………………………………………………………2 六、实习单位概况………………………………………………………2 七、实习内容……………………………………………………………3 八、实习感想……………………………………………………………4
EDA 实验室：本实验室是为《电子设计自动化》课所开的实验。通过本实 验，学习使用软件 Protel99SE、MUX+PLUSⅡ、VHDL 语言。使学生能熟练使 用这些软件对电子电路进行分析、调试、设计，同时达到学习巩固《电路原理》， 《模拟电子技术》，《数字电子技术》等课程的目的。电子设计自动化实验室面积 100 平方米，拥有包括 EDA 实验箱、微机共约 50 台，现有实验教师 2 人。 通信原理实验室：通信就是信息的传输与交换。通信原理主要讨论信息的传输、 交换及通信网的基本原理，但侧重信息传输原理。通过实验学生可进一步消化理 解理论知识，培养学生调测的实际动手能力，建立通信系统概念。配置有现代通 信原理实验箱、双踪示波器、计数式频率机等仪器。可以同时开出实验 20 组。 通过实验，使同学进一步加深对现代通信原理基础理论的理解，掌握各种仪器的 使用技能，为进一步学习与从事通信领域的工作打下厚实的基础。实验室还对学 生课外科技制作、电子设计竞赛以及电子类专业本科生的毕业设计和相应的学生 科研提供服务。基本实验有 1、数字基带信号 2、数字调制与频率合成 3、模拟 锁相环与载波同步 4、数字解调 5、数字锁相环与位同步 6、帧同步 7、PCM 编 译码 综合实验有 1、时分复用数字基带通信系统 2、时分复用 2DPSK、2FSK 通 信系统 。
高频电路实验室：位于 12#教学楼 304，本实验室是为《高频电子线路》课 所开的实验。通过本实验，应使学生巩固理论基础知识，加深对理论基础知识的 理解，掌握高频电路的实验技巧，认识电子元件在高频工作室的特有现象，掌握 基本电子元件在高频电路的使用、检测方法。熟练常用高频电子仪器的使用方法 和技巧。主要仪器设备有 XJ4339 型双踪示波器；NFC-100C-1 型多功能计数器； BT3-D 型频率特性测试仪；LSG-17 型宽带信号发生器；XD-22C 型低பைடு நூலகம்信号发
生器；;DA22A 超高频毫伏表;MY-16 数字万用表;TPE-GP2 高频电路学习机。 信号与系统实验室：位于 12#教学楼 307，该实验室是为了配合《信号与系
统》理论教学而设置的，它是以信号特性和处理等工程问题为背景，经数学抽象 及理论概括而形成的专业基础课程实验。通过本实验的训练，能使同学掌握线性 系统的基本特性以及分析线性系统的基本方法，加深理解和巩固理论教学知识， 为通讯理论、控制理论、信号处理与信号检测等学科打下必要的基础。主要仪器 设备有 ZY12SS12BE 信号与系统实验箱、慢扫描示波器。开设主要实验：阶跃 响应与冲激响应、连续时间系统的模拟、有源无源滤波器、矩形脉冲信号的分解、 矩形脉冲信号的合成、抽样定理与信号恢复、信号卷积实验、信号频谱分析等。
计算机网络实验室：计算机网络实验室成立于 2005 年 9 月，以计算机网络 技术的基本问题为背景，面向专业教学和实践的需求，开展核心课程实验和相关 研究，是济南大学计算 机专业基础实验中心之一。目前该实验中心已为多门计 算机网络相关课程提供实验环境，包括《计算机网络工程》、《网络互连与路由协 议》等。网络实验中心拥有一定数量的网络实验教学设备及器材，包括路由器、 交换机、计算机及其相关网络器材。网络实验中心还大力加强专业实验队伍建设， 形成了一个以中青年为主体、充满朝气的实验及科研群体。网络实验中心坚持实 践与理论相结合思想，以实验推动教学的思路，积极开展课程与科研等相关的实
不断牢记知识，同样注重实际实践的操作问题，运用知识与工作实践中，在实践 中发挥知识技能的用处，我们应该明白知识来源于生活同样取源于生活。在实践 工作中理论变得渺小，注重知识技能的提高，与实际工作经验的提升。这样我们 才可以跟上时代的发展，适应形势的需求。
验内容，以多种形式充分发挥实验室的作用，为培养计算机网络专业优秀人才做 不懈的努力。
七 实习内容
在信息学院实验中心主要是两个部分。第一部分是在实验室听取负责人老师 介绍各实验室的相关实验课程，第二部分是参观实验室内部工作环境。
八 实习感想
时间很快在人们不知不觉中流逝了，短短的认识实习很快结束了，在这期间， 我了解了很多很多，哪些是你在课本学习中，在校园生活中，在大学身涯中所无 法得到的。社会是在无时无刻的进步中，课本上那个的一些知识已经无法完全适 应社会形势的发展和市场竞争的演变。这个社会是在发展的，而课本知识却是无 法改变的。我要想跟上这个经济时代的脚步，我只有在课本知识的学习外，去利 用有限的时间和资源去扩展自身的视野核对这个行业的见解。了解电子信息这个 行业的发展是广阔的，同样充满了竞争与挑战。一个企业能不能发展看的是产品。 就如三全营销总监所说：产品是基础，渠道是关键，品牌是拉动。这可以作为企 业刚刚发展要生存下去。搞的是产品发展，搞的是你的公司渠道的庞大，相反品 牌而不被过多重之。然而企业只有按部就班的发展，总是可以壮大的，这句话就 变成了：产品是基础，品牌是关键，渠道是拉动。同样不难理解，一个企业发展 壮大，注重品牌质量。提高企业的知名度，那样产品不愁没有销路，渠道不愁没 有壮大。就如市场估价可口可乐的品牌值超过了 5000 亿美元。那会是多么庞大 的数字，企业的最终发展靠的是品牌的价值。
光纤通信实验室：位于 12#教学楼 306。光纤通信实验室是为了配合光纤通 信技术的理论课设置,通过实验巩固光纤通信方面的基本知识而设立的，主要面 向通信工程、电子科学与技术及其他信息类高年级本科生，目前承担《光纤通信》 理论课的实验课程和课外兴趣小组的实践环节的教学任务。实验室面积 70 多平 方米，拥有包括光纤通信实验箱、示波器、信号源、光功率计、误码测试仪等在
二 实习任务
主要是初步了解各实验室的主要实验任务以及自己专业将来会涉及到的实 验项目，为将来自己的专业学习奠定一个良好的实验基础。
三 实习单位
济南大学第 12 教学楼信息学院实验中心
四 实习时间
2011 年 12 月 29 日星期四 8：30——10：00
五 实习任务
主要是了解实验时应当做的工作，熟悉各种实验仪器设备的使用。
内的实验设备共约 70 台，现有实验教师 2 人。实验室主要开设的实验项目有： 发光二极管 P-I 特性测试实验、预失真补偿实验、数字发送/接收单元指标测试实 验、光纤传输特性测试实验、光无源器件测试实验、模拟/数字信号光发送/光接 收系统实验、电话/图像的光纤传输系统实验、数字光纤通信系统综合实验、光 纤接入网中的多址技术光波分复用技术实验以及 CPLD 下载实验等。 程控交换实验室;位于 12#教学楼 316,本实验室是为《程控交换》课所开的实验。 为培养学生的实践能力，进一步掌握好这门课程，我们专门开设了程控交换机实 验课程，考虑到具体的实用性，实验系统选用的是目前电信部门正在使用的程控 交换机 SOPHO S1000 型号。程控交换实验室面积 100 平方米，拥有包括飞利浦 sopho-s1000 交换机 2 台及其配套设备，现有实验教师 2 人。实验内容从程控交 换机的硬件、软件、组成到计费、不同网络环境中的组网方式等几个方面都进行 了介绍。主要开设的实验项目有程控交换机系统综合实验、交程控交换机系统工 程设计与修改、程程控交控交换机系统的维护、程控交换机计费费、程控交换机 的扩展。
DSP 实验室：位于 12#教学楼 318，DSP 实验室是信息学院重要的专业实验 室之一，用于面向电子系本科生的专业课实验教学。主要开设 DSP、单片机、接 口与通信、虚拟仪器、电子设计自动化、CPLD 等专业实验课，同时承担多个专 业课程设计和生产实习的教学任务。本实验室现有计算机 40 台，DSP 实验箱 40 套，单片机实验箱 20 套。可以进行数字信号采集、处理、分析、控制、传输、 仿真、显示及硬件系统的研究和设计等教学实验。基本设备组成包括 DSP 开发 实验板及其相关元器件、示波器、单片机，以及各专业实验所需的基本设备和软 件工具。
实习生活虽然短暂，但同样充实我的大学生活。现如今：“大学无用论”在 人们的心中无限的散开，大学生不如人家打工仔。面对此情此景，我心里真是很 迷茫，我的大学生活已经过了一半，一直在思考我这两年究竟学到了什么，究竟 又有多高的能力，以后工作又有怎样的发展。也许就如人们如说：大学不是你能 学到什么，而是你能通过这短短几年学到了如何去认知问题的能力，如何去学习 处事的能力，如何去继续认识学习新的知识与技能的实践能力。通过这次认识实 习，我发现作为新时代的大学生，我们所学习的课本中的知识是那么的短缺，也 是那么的与实际不符，无法促就新世纪人才。同样课本注定是跟不上时代的发展， 那些只是科学家们的心血经验，在如今社会中照样具有时代的意义。我们也只有