中国影视音乐—《怀念战友》赏析

中国影视音乐—《怀念战友》赏析
教学设计
教材分析
《怀念战友》是高中音乐鉴赏第六单元第十一节中国影视音乐中的内容，选自电影《冰山上的来客》中的插曲，这一课主要是让学生了解电影音乐中的影视歌曲;提高学生对电影音乐的兴趣和爱好。

在教学上，我考虑到学生的基本情况，所以比较专业的音乐知识上，我只是大概的讲述，着重在学生的兴趣及爱好以及整体的情感表达上;通过经典影视音乐作品，让学生充分感受影视音乐的艺术魅力，通过对音乐与影视作品的分析，引导学生学会赏析影视音乐作品并能从中有所感悟。

学情分析
学生在小学和初中时并非都有专业音乐教师上课,因此学生的审美和鉴赏能力参差不齐，部分音乐兴趣班的同学对乐理知识有所了解，但大部分学生音乐素养能力较为欠缺，但是他们的思维活跃，对于作品的欣赏聆听具有浓厚的兴趣，在教学过程中需要将相关的理论知识尽量简化并用通俗易懂的方式表达出来，逐步提高学生的音乐素养。

一、教学目标
根据音乐学科核心素养的要求，从审美感知、艺术表现、文化理解三个方面对该歌曲赏析的教学目标进行设计，力求在有所侧重的情况下达成平衡。

二、教学重难点
【教学重点】
通过赏析作品，分析《怀念战友》在影片中的作用。

【教学难点】
分析找出节奏、旋律、歌词的特点，以及分别是如何表达情感的。

三、教学手段：多媒体教学
四、课型课时：新课，1课时
五、教学方法：视听、引导、分析、讨论
六、教学过程
（一）导入
1.教师演唱《花儿为什么这样红》。

2.教师提问歌曲《花儿为什么这样红》是谁所做又为什么而做的？
3.教师解答并引出课题：《花儿为什么这样红》是由我国著名作曲家雷振邦先生为电影《冰山上的来客》所作的插曲。

我们本节课要学习的是作曲家雷振邦先生为电影《冰山上的来客》所作的另一首插曲《怀念战友》。

【设计意图】教师创设情景，通过《花儿为什么这样红》演唱导入，引导学生跟唱，增强师生互动，活跃课堂气氛，随后引出本节课课题；激活学生兴趣，激发学生的学习欲望，使学生积极参与课堂活动；演唱完抛出问题歌曲由谁所作？又为什么而做？通过这个问题，教师创设情境，并导出作曲家雷振邦先生为电影《冰山上的来客》所作的另一首插曲《怀念战友》，学生一下子就被带入熟悉的情景中，思维也打开了。

为接下来教学的顺利开展做了完美的铺垫和导入。

(二）讲授新课
1.对比聆听
观看两个视频片段，对比聆听《怀念战友》片段与《西游记》第一集猴王出世中音乐片段，思考问题①两段音乐的情感相同吗？分别是开心的还是悲伤的？②影视纯音乐与影视歌曲有何共同与不同？/教师解答问题：①《怀念战友》情感基调悲伤，《西游记》插曲情感基调开心。

教师强调音乐当中情感基调不止一种，还有激愤的、
忧愁的、闲适的等等。

②共同：贴合影视作品，为影视作品服务。

不同：纯音乐—器乐为主、歌曲—以唱为主。

【设计意图】用对比聆听的方式让学生直观的感受两段视频中情感基调，突出课题《怀念战友》情感基调，以及让学生认识到音乐当中的情感基调不止一种；结合视频，带领学生一起分析影视音乐中的影视歌曲与影视纯音乐的异同；让学生初步认识到什么是影视歌曲，为下面正式赏析作品做铺垫。

2.浅析《怀念战友》
<1>PPT展示《怀念战友》歌词，学生快速浏览歌词，了解歌词大意。

<2>完整聆听歌曲《怀念战友》，思考问题①歌曲速度快慢？
②歌曲旋律起伏大吗？③歌曲民族特色明显吗？试判断是哪个民族？/学生自由回答之后教师总结:①速度较慢。

②旋律A段起伏较小，B段起伏较大。

③塔吉克族。

【设计意图】让学生先浅读歌词，了解歌词大意后，再完整聆听并引导学生自行分析三个基础问题，几乎所有学生都能回答正确，教师总结问题答案后，使得学生对全曲有一个大致了解，思路更加清晰，更有信心进行下面的深入分析。

3.从两个方面对《怀念战友》进行深入分析
<1>曲式、节奏、旋律分析
①师提问：这首歌曲是什么曲式？（生自由回答，师总结：二段式结构）
②师提问：歌曲节奏有何特点？（生自由回答，师总结：变换
拍子的运用，创造行的将三拍子加入到4/2拍中，几乎是将“3+2”“3+4”的律动贯穿全曲。

）
③师提问：歌曲旋律有何特点以及旋律是如何表达失去战友的悲痛之情和对战友的怀念之情的？（生自由回答，师总结：旋律几乎所有乐句和全曲的旋律特点都是由低到高再到低的结构。

以及多数句尾下滑音的运用，使得旋律更加婉转悲伤，用最后一句举例，将
改写成5 6 7ｉ｜ｉ- ,让学生对比的体会不同旋律表达出的不同情感。

）
<2>歌词分析
师：下面我们进行歌词分析，老师这里做了一张作业纸，同学们拿到作业纸以后花三分钟的时间以小组为单位讨论分析，试将歌词分段并说明段落在整个歌词中所起到的作用，将讨论结果记录在作业纸上。

歌词中运用了与语文中非常常见的修辞手法，同学们试将其找出来。

（师收回作业纸，总结学生的讨论结果并简单解析）
4.节奏练习
5.结合视频复听歌曲
【设计意图】教师引导学生由表及里的分析作品，培养学生自主
学习的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力；通过对作品的节奏、旋律、歌词等方面细致的分析和理解，使学生从音乐的表现要素等方面体验音乐美感，加强学生的审美感受和音乐理解，领悟作品的表现意图，使学生学会分析作品的规律及方法，拿到一首作品能够自主分析；创设情境进行节奏练习，让学生切身体会新疆民歌中特色节奏型小切分的打法及风格特点；在对作品及其相关知识点有了一定的了解之后，让学生完整的结合视频复听一遍作品，学生在听的过程中仿佛身临其境，不由自主的被带入到故事情节中，从而对歌曲的理解更加深刻。

七、课堂小结
歌曲《怀念战友》在影片中的作用
1.渲染气氛（强化情感基调）
2.体现了新疆少数民族音乐、文化独有的魅力
3.体现了时代精神
……
【设计意图】通过对作品的赏析与理解，让学生自主分析，教师总结《怀念战友》这首歌曲在《冰山上的来客》这部电影中具体起到了什么样的作用以及这首作品又给我们带来了哪些启示；赏析一首作品，能使教师和学生得到什么样的启发这一点至关重要，希望通过这节课的学习，使学生感悟到如果没有战士们的流血牺牲，就没有我们今天幸福安定的生活，我们应该学习、继承和发扬这种英雄主义精神，用来激励自己，不断探索，不断进取，为创作更加美好的明天而努力。

八、板书设计
九、作业布置
课后观看电影《冰山上的来客》，分析总结歌曲《怀念战友》在电影中还有哪些作用？
【设计意图】让学生走出课本，结合影片细节分析作品，拓宽学生视野，融合其他学科（电影）感受学科之间的连接，加深对作品的理解，同时能将课堂上所掌握的方法灵活用于课外，使课堂内容在课外得以延伸，真正达到学以致用的目的。

十、教学反思
师唱《花儿为什么这样红》
歌曲《怀念战友》在影片中的作用
1.对比聆听
2.分析《怀念战友》
引入课题
分析作品
课堂提升导入
新授
小结
人教版高中音乐教材第六单元影视音乐的主题是音画交响，本堂课在于让学生掌握影视歌曲《怀念战友》的情感基调以及歌曲在电影《冰山上的来客》中的作用，了解关于影片中的更多内容，理解歌曲《怀念战友》在影片中的的重要性。

由于对歌曲的分析还是不够深刻，在整个设计过程中，框架式的亮点不够突出，导致课堂没有达到预期效果。

要想让学生能够在课上展现出理想状态，老师就必须充分的分析学情。

只有在充分理解学情的基础上，才能更好的设置目标，才能符合学生的认知水平。